摘要：針對(duì)職專生知識(shí)程度參差不齊，理論基礎(chǔ)水平較薄弱的特點(diǎn)，面對(duì)復(fù)雜且枯燥的理論推導(dǎo)以及難記的式子，學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)熱情。所以，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用重實(shí)踐、輕理論策略，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)實(shí)踐掌握理論，在實(shí)踐中鞏固理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，從而達(dá)到較好掌握知識(shí)的目的。

　　關(guān)鍵詞：職專機(jī)械;觀察力;觀念轉(zhuǎn)變

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)理論課程時(shí).因缺乏對(duì)機(jī)械的感性認(rèn)識(shí)感到困難重重，容易喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)此，教師應(yīng)變繁瑣、抽象的理論為生動(dòng)實(shí)例，從多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性.從而提高教學(xué)實(shí)效。

　　一、課中設(shè)疑，辯析中獲得知識(shí)

　　每節(jié)課的教學(xué)，要在創(chuàng)設(shè)懸念中進(jìn)行，要制造良好的心理態(tài)勢(shì)和思維環(huán)境，誘發(fā)學(xué)生的好奇心，滿足他們對(duì)知識(shí)的關(guān)切和渴求的內(nèi)心需求。我們知道。思維從疑問(wèn)中來(lái).學(xué)習(xí)中有疑問(wèn)，才會(huì)有求知欲。教師應(yīng)在教學(xué)中適時(shí)設(shè)置一些有關(guān)的懸念，進(jìn)行課堂設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)課堂疑問(wèn)情境。使學(xué)生在辯析中獲得知識(shí)，爭(zhēng)論中得以提高，商討中增強(qiáng)能力。例如�，F(xiàn)在的學(xué)生基本上都會(huì)騎自行車，講解棘輪單向超越離合器的結(jié)構(gòu)和原理時(shí)，筆者根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)設(shè)置了這樣的問(wèn)題：人騎自行車時(shí)反方向轉(zhuǎn)動(dòng)踏板，能否使自行車倒退行駛?讓學(xué)生思考、討論這一現(xiàn)象.通過(guò)學(xué)生常見(jiàn)但從沒(méi)有深入想過(guò)的現(xiàn)象，把學(xué)生吸引到探求結(jié)果的興趣中來(lái)。

　　二、促進(jìn)教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

　　在新課程實(shí)施中.教師的觀念發(fā)生了變化.由傳統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)者”、“權(quán)威”、“知識(shí)擁有者”向課堂教學(xué)的“參與者”學(xué)生學(xué)習(xí)的“首席助手”轉(zhuǎn)變。教學(xué)內(nèi)容是開(kāi)放的。教師可以根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)的實(shí)際情況靈活地組織教學(xué)內(nèi)容.教學(xué)組織靈活多變，通過(guò)班級(jí)授課，小組合作與個(gè)別輔導(dǎo)的參差互用，結(jié)合使用，充分發(fā)揮教學(xué)組織形式應(yīng)有的教學(xué)效能。為學(xué)生的個(gè)體活動(dòng)提供更廣闊、更充裕的條件，教學(xué)管里更大民主，教學(xué)手段更加多樣化，教學(xué)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向多元化。

　　三、指導(dǎo)與觀察結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

　　《機(jī)械基礎(chǔ)》所講授的知識(shí)在日常生活、生產(chǎn)中都有廣泛的應(yīng)用。在講授每個(gè)章節(jié)內(nèi)容前�？山M織學(xué)生觀察已有的各種機(jī)械設(shè)備。例如，學(xué)校內(nèi)的車床、銑床、刨床、磨床�；騾⒂^機(jī)械廠的機(jī)器、紡織廠的機(jī)修車間等，觀察各種機(jī)器的機(jī)械結(jié)構(gòu)和各種機(jī)構(gòu)的工作過(guò)程。參觀前根據(jù)所學(xué)內(nèi)容、機(jī)械設(shè)備、機(jī)構(gòu)特點(diǎn)做好指導(dǎo)工作.讓學(xué)生帶著問(wèn)題參觀，帶著目的觀察.以明確參觀目的，提高學(xué)習(xí)效率。又如，講授平面四桿機(jī)構(gòu)時(shí).可以組織學(xué)生參觀牛頭刨床。觀察牛頭刨床滑枕的結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)方式.得出牛頭刨床的橫向進(jìn)給機(jī)構(gòu)是以曲柄為主動(dòng)件的曲柄搖桿機(jī)構(gòu).而牛頭刨床中滑枕的往復(fù)移動(dòng)是通過(guò)擺動(dòng)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)的.且運(yùn)動(dòng)具有急回特性;在講授機(jī)構(gòu)的死點(diǎn)位置時(shí) 可以安排學(xué)生觀察縫紉機(jī)的踏板機(jī)構(gòu)，得出該機(jī)構(gòu)是以搖桿為主動(dòng)件的曲柄搖桿機(jī)構(gòu).同時(shí)通過(guò)讓學(xué)生參與操作.讓學(xué)生對(duì)死點(diǎn)位置產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí)。

　　四、在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重實(shí)踐、輕理論;抓基礎(chǔ)、促提高

　　針對(duì)職專生知識(shí)程度參差不齊.理論基礎(chǔ)水平較薄弱的特點(diǎn)，面對(duì)復(fù)雜且枯燥的理論推導(dǎo)以及難記的式子.學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)熱情。所以。在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)采用重實(shí)踐、輕理論策略，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)實(shí)踐掌握理論，在實(shí)踐中鞏固理論.用理論指導(dǎo)實(shí)踐.從而達(dá)到較好掌握知識(shí)的目的。如在《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)中，其主要目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握機(jī)械器件的特性、使用、測(cè)試方法以及工作原理等。但是，一般學(xué)校由于經(jīng)費(fèi)不足等種種原因.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備簡(jiǎn)陋老舊，損壞嚴(yán)重，實(shí)驗(yàn)條件差。提不起學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣.往往應(yīng)付了事，做過(guò)后就忘了。這樣辛辛苦苦準(zhǔn)備半天的實(shí)驗(yàn)卻收不到應(yīng)有的效果。若能把一些實(shí)際單元電路小制作搬到課堂上，在單元電路中針對(duì)性地把教材需要掌握的知識(shí)融合起來(lái)，就會(huì)使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中掌握要學(xué)的知識(shí)。

　　五、教學(xué)方法的改革

　　隨著教育觀念的更新，不斷探討新的教學(xué)方法和模式，是保障教學(xué)模式改革成功的重要重要條件。職業(yè)中專的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，以實(shí)踐為先導(dǎo).逐步培養(yǎng)學(xué)生不斷探究學(xué)習(xí)的精神。

　　1.加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)手段的運(yùn)用，進(jìn)一步提升現(xiàn)代化教學(xué)水平。

　　隨著現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展.工業(yè)界已在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、制造領(lǐng)域廣泛地使用虛擬、仿真等技術(shù)。職業(yè)中專的教學(xué)應(yīng)努力開(kāi)發(fā)實(shí)踐教學(xué)CAI，并引進(jìn)先進(jìn)的繪圖和模擬仿真軟件.提高基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的科技含量。同時(shí)通過(guò)虛擬仿真、局域網(wǎng)互動(dòng)教學(xué)等先進(jìn)的教學(xué)方法.使學(xué)生感受先進(jìn)的教學(xué)思想和方法 讓學(xué)生在現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境中學(xué)到更多的新知識(shí)、新技術(shù)。

　　2.不斷跟蹤行業(yè)新技術(shù)，加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)教學(xué)環(huán)境的滲透。

　　職業(yè)教育的特點(diǎn)是要求學(xué)生在校期間就能完成就業(yè)崗位能力訓(xùn)練.盡量縮短上崗適應(yīng)期。在教學(xué)中要注意模擬工廠現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境.建立穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)。培養(yǎng)扎實(shí)的基礎(chǔ)技能，使學(xué)生能迅速適應(yīng)以后遇到的工廠真實(shí)環(huán)境(包括設(shè)備、工藝、技術(shù)、生產(chǎn)組織管理形式等)。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練.使學(xué)生技術(shù)新、適應(yīng)期短、上手快，才能深受用人單位歡迎。

　　3. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。

　　系統(tǒng)的、相對(duì)獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)和考核體系要依賴于先進(jìn)、完善的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施來(lái)實(shí)施。職業(yè)中專要十分重視校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè).并以“有特色、先進(jìn)而完善”作為實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)。

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