論文應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，以下就是由中國人才網(wǎng)小編為您提供的教學建設(shè)畢業(yè)論文范文。

　　教學建設(shè)畢業(yè)論文范文

　　隨著經(jīng)濟社會日益發(fā)展，高等教育規(guī)模不斷擴大。把發(fā)展高等教育的積極性引導(dǎo)到提高教學質(zhì)量上來，促使高等院校進一步明確辦學目標定位、本科人才培養(yǎng)規(guī)格和本科教學質(zhì)量標準，遵循教育教學規(guī)律，自覺規(guī)范辦學行為，逐步形成自我約束、自我完善、自我發(fā)展的新機制，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學效益。

　　一、影響教學質(zhì)量提高的主要因素

　　(一)部分高校師資隊伍建設(shè)相對滯后，師資隊伍數(shù)量不足，質(zhì)量偏低，年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)不合理，實踐能力不強，存在著師資隊伍不穩(wěn)定，管理困難，新招聘的青年教師還不能很快在學科、專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。尚未形成一支科研型教師隊伍，這就使深化教學改革工作推進受到很大的制約。

　　(二)人才引進、開發(fā)、培養(yǎng)機制不健全。在教師培訓，特別是青年教師培訓方面存在差距，人才引進和資源開發(fā)力度不夠大，相關(guān)保障制度尚不健全，師資隊伍整體建設(shè)規(guī)劃有待完善。這些問題影響高等學校的發(fā)展，對獨立學院尤為突出。

　　(三)教學管理制度建設(shè)亟待加強。對教學工作還沒有做到相關(guān)制度的全覆蓋，按照規(guī)章制度進行嚴格管理、規(guī)范管理、科學管理還有不小的差距。

　　(四)院系兩級教學質(zhì)量監(jiān)督機制尚未健全，院系兩級教學督導(dǎo)的力量不強，督導(dǎo)的質(zhì)量有待進一步提高。對各教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量尚未進行全程監(jiān)控，監(jiān)控體系還有待進一步完善。

　　(五)實踐教學環(huán)節(jié)管理和教學力量薄弱，管理的思路和做法比較陳舊，這些都不利于學生實踐能力的提高。

　　二、推進教學改革，凝練特色辦學理念

　　(一)根據(jù)《關(guān)于進一步深化本科教學改革全面提高教學質(zhì)量的若干意見》，高等學校要高度重視教學改革，大力推動教育思想觀念的更新、人才培養(yǎng)模式的改革以及教學內(nèi)容、方法、手段的改革。

　　高等教育要在教育教學建設(shè)中注重辦學特色的凝練與總結(jié)。形成依托校企雙方的優(yōu)勢資源，培養(yǎng)導(dǎo)向就業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，秉承嚴格管理的優(yōu)良傳統(tǒng)的特色辦學理念。

　　(二)教學是高校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是保障正常秩序的關(guān)鍵，實踐中的雖然要根據(jù)現(xiàn)實情況進行具體分析，但規(guī)范的教學管理能夠從根本上促建學校的進步與發(fā)展。要健全高校職能部門，各職能部門相互配合，有效地開展中期教學檢查、畢業(yè)設(shè)計檢查。要長期堅持院長接待日制度，學生座談會、網(wǎng)絡(luò)及其他形式的評教制度，高度重視師生的意見和建議。

　　(三)堅持學風建設(shè)常抓不懈。各高校都要采取措施，以抓《學生考勤制度》的貫徹落實為切入點，教務(wù)處定期抽查通報，輔導(dǎo)員、教師及學生自我教育聯(lián)動。開課單位加強與任課教師在貫徹學校教學常規(guī)，教書育人方面的溝通、檢查。教師節(jié)大力宣傳優(yōu)秀教師事跡，以教風影響學風。

　　(四)加強內(nèi)涵建設(shè)，有效的管理是保障，制度建設(shè)是有效管理基礎(chǔ)，需構(gòu)建有效地制度管理機制，使教學管理各項工作納入科學規(guī)范的軌道。

　　(五)做好專任教師管理工作，就要嚴格聘任程序，尊重專任教師享有的權(quán)利，要求并適時提醒專任教師履行應(yīng)盡的義務(wù)，逐步建立起激勵機制，每年教師節(jié)要表彰優(yōu)秀專任教師。建立起專任教師庫，由專人負責。做好對專職青年教師培養(yǎng)工作，分批將青年骨干專業(yè)課教師派出進修，參與企業(yè)技改、應(yīng)用項目開發(fā)等;通過新老教師結(jié)對子，傳幫帶和開展教學競賽活動等，提高青年教師的學術(shù)水平和教學能力。

　　(六)牢固樹立專業(yè)建設(shè)的龍頭地位，組建好專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，完善和優(yōu)化學科結(jié)構(gòu)，規(guī)范專業(yè)建設(shè)，注重培養(yǎng)學生實踐能力，加大力度建設(shè)實驗實訓基地，充分利用企業(yè)資源，搭建校企公寓人才平臺，完善相關(guān)管理制度，努力搞好教育教學、生產(chǎn)勞動、社會實踐“三結(jié)合”。每個專業(yè)要選幾門專業(yè)主干課程，探索引進先進技術(shù)和生產(chǎn)工藝，研究校企聯(lián)合培養(yǎng)人才機制，廣泛開展形式多樣的產(chǎn)學研合作。對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)研，從中找出人才碰頭上的差距與不足，及時對專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)進行調(diào)整，在專業(yè)建設(shè)上向優(yōu)勢明顯、特色鮮明的專業(yè)傾斜。

　　(七)圍繞提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷推進內(nèi)部管理體制和運行機制改革，將教風、學風建設(shè)貫徹到教育教學活動全過程，教書育人、管理育人和學生自我教育相結(jié)合。實施崗位津貼制度、教學以及各項工作的獎勵競爭制度，為穩(wěn)定人才、激發(fā)活力發(fā)揮重要作用。抓好建章立制工作，修訂完善一系列規(guī)章制度，形成保證獨立學院科學發(fā)展的制度體系。規(guī)范教學管理，建立教學督導(dǎo)組和領(lǐng)導(dǎo)聽課制度等。嚴抓學生考勤管理，貫徹學生課堂行為規(guī)范，嚴格考試管理，嚴肅考風考紀。積極推進院系兩級管理，各院系自主發(fā)展的責任意識。保障高等院校又好又快發(fā)展

　　(八)近年來高校生源呈連續(xù)下降趨勢，這對高等院校構(gòu)成挑戰(zhàn)，在生存威脅面前，要應(yīng)對挑戰(zhàn)，化“危”為“機”。生存的出路在于提高辦學質(zhì)量，在于走特色辦學之路。提高辦學質(zhì)量應(yīng)該以學生為本，對學生負責。專業(yè)、課程的設(shè)置要符合經(jīng)濟社會發(fā)展的趨勢和要求，培養(yǎng)出優(yōu)秀教師為學生授課，全面提高學生整體素質(zhì)，為社會輸送更多、更好的人才。