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　　篇一：談高校圖書館情報管理模式創(chuàng)新

　　一、從制度入手，提高服務(wù)水平

　　高校圖書館的服務(wù)對象是廣大學(xué)生和一些學(xué)者，服務(wù)群體基數(shù)不小，很多部門單位之間因為制度上的原因，相互配合不緊密，遇事互相推脫。很多時候出了問題，找不到能提供幫助的相關(guān)人員。讀者在這種情況下很容易產(chǎn)生反感情緒，對圖書情報管理機(jī)構(gòu)產(chǎn)生不滿。其實管理人員也不愿意和讀者之間產(chǎn)生矛盾，但是制度的不完善，很容易導(dǎo)致服務(wù)水平的低下，影響管理和提供服務(wù)的質(zhì)量。因此，管理人員要從讀者的角度去審視當(dāng)下的圖書情報管理制度，發(fā)現(xiàn)其中不合理的地方，并作出改變。一是要明確責(zé)任范圍，不能有可供人偷懶推脫的漏洞。二是要鼓勵員工主動為他人分擔(dān)工作，減輕同事的工作壓力，在提高整體工作效率的同時，也打理好了同事之間的人際關(guān)系。

　　二、利用現(xiàn)代化的管理方式

　　高校圖書情報的管理工作量非常大，如果能利用好電子信息技術(shù)，將大大減輕管理者的工作強(qiáng)度，提高工作人員的幸福指數(shù)。各類圖書、文獻(xiàn)紛繁雜亂，非常不易管理。而用計算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)計分類管理，建立電子索引系統(tǒng)，將大大減少人工査找資料的時間。將整套系統(tǒng)面向大眾，讀者只要在電子屏幕上就能快速準(zhǔn)確地找到資料的所在，省去了在一排排書架間尋找的時間，輕松方便。而且，這套系統(tǒng)也有利于管理人員平時的管理維護(hù)，一些放錯位置的圖書很容易被發(fā)現(xiàn)，及時地將它們放回應(yīng)該在的地方，方便其他讀者閱讀。這套系統(tǒng)與傳統(tǒng)的管理模式相輔相成，極大地方便了讀者和管理者，提高了高校圖書情報的管理效率。在一些環(huán)節(jié)，可引入一些人工智能機(jī)器來完成成工作，比如書籍的搬運(yùn)、自動化借書還書系統(tǒng)等，可以節(jié)省很多人力資源和工作崗位，省下的資金就可以投入到其他方面的運(yùn)作。

　　三、爭取充足的資金、人力投入

　　很多高校的圖書情報管理工作投入不足，捉襟見肘。這很大一部分原因是人們沒有意識到高校圖書情報管理的重要性，他們以為圖書情報管理部門只是一個小小的輔助服務(wù)體系，所以投入的資金、人力往往非常有限。同時圖書的價格不斷上升，員工工資需要提髙，福利也需要改善，這都讓高校圖書情報的管理囊中羞澀。資金方面的吃緊，使招收員工方面也面臨著窘境，整個部門的運(yùn)作困難重重。因此，在財務(wù)匯報時，一定要切實地爭取應(yīng)有的預(yù)算，維持管理工作的正常有效進(jìn)行。上層部門應(yīng)重視高校圖書情報管理，提供應(yīng)有的支持，幫助其更好地服務(wù)大眾，讓圖書館里的圖書發(fā)揮出其寶貴的價值，為國家的精神文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。一些過期的書刊雜志要及時賣出，這也是一筆不小的資金收入。一些舊書已基本不再被人借閱，但還有閱讀價值，可以定期拿出來低價出售給需要的人，這樣比當(dāng)廢品賣收入更多，而且也讓這些書有了一個好的歸宿。另外，圖書館還可以拉一些贊助，作為一個文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，很多人還是愿意幫助為圖書館的建設(shè)提供資金的，因此，工作人員要經(jīng)常搞一些活動，來吸引贊助商的眼球。

　　四、創(chuàng)新要有可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略眼光，以人為本

　　創(chuàng)新要適應(yīng)社會需求，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。不能為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，把圖書情報管理推向死胡同。創(chuàng)新的目的是為了讓管理更加方便，借閱也更為簡單省時。其核心是人，以人為本，一切都是為人服務(wù)的。關(guān)注管理者的工作狀態(tài)，改善他們的工作環(huán)境，是創(chuàng)新工作的重點之一。簡化管理者的工作，提高他們的工作效率，盡可能地讓管理人有一個輕松愉悅的工作環(huán)境。同時，領(lǐng)導(dǎo)的位置要競爭上崗，能者居之。領(lǐng)導(dǎo)要有創(chuàng)新精神，敢于帶領(lǐng)團(tuán)隊作出改變，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。讀者方面，可以設(shè)立多種提意見的渠道，比如信箱、電子郵箱等。廣泛參考服務(wù)對象的意見，以便在下一階段的工作中拿出相應(yīng)的措施。讀者是督促圖書情報管理工作進(jìn)步的最佳群體，因為管理工作的好壞直接影響到人們的閱讀體驗。有了這些最真實、最實在的意見，圖書情報管理創(chuàng)新才能找對改進(jìn)的方向，及時地、正確地作出改進(jìn)。

　　可以說，圖書館是民族靈魂的載體。人們在圖書館中能夠接觸到各種不同的文化，找到心靈的慰藉、思想的寄托，調(diào)整和放松自我，更好地工作和生活。怎樣最大化地發(fā)揮圖書館的作用，完善高校圖書館的情報管理模式，是當(dāng)前一個重要的課題。

　　篇二：淺談六本有關(guān)各國圖書情報組織揭秘的系列書籍

　　一、該系列書籍簡介

　　該系列書籍由時事出版社出版，自2011年6月發(fā)行第一版以來，目前己發(fā)行至第二版(2012年3月)。該系列書籍以色列、英國、美國、俄羅斯、日本及法國六個國家情報機(jī)構(gòu)的歷史演變?yōu)橹骶�，從新的視角對當(dāng)代俄羅斯情報機(jī)構(gòu)在工作機(jī)制、情報立法和情報官員管理等方而的特點進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，對影響六國情報發(fā)展的重大事件、重要人物、重要的情報思想進(jìn)行深入剖析，以期更好的把握六國情報界的歷史軌跡和總體發(fā)展特點。

　　二、該系列書籍獨到之處

　　(一)語言特點

　　其一：通俗易懂，深入淺出。譬如《英國圖書情報組織揭秘》一書第一章中，從文藝復(fù)興時期的英國情報機(jī)構(gòu)描述至今，這期間涉及到的許多重要的人名、地名，作者均在頁而下方依次標(biāo)出。其二：《以色列圖書情報組織揭秘》一書中協(xié)助以政府開展秘密活動的伊扎克，霍非，作者揭秘其憑借成功的和平外交及“霹靂行動”等驕人成績而無限風(fēng)光與體而的同時，也毫不保留的指出其贊同“加加利和平行動”而破壞了自己完美形象的史實。

　　(二)表達(dá)方式

　　其一：巧引原話，獨具說服本文由畢業(yè)論文網(wǎng)https://www.lw54.com收集整理力。該系列書籍不遺余力的描述當(dāng)事人的心里變化，引用當(dāng)事人原話或其他著作原文，得到讀者對所述內(nèi)容的認(rèn)可與贊同。譬如《英國圖書情報組織揭秘》-書中談及沃爾辛厄姆的情報生涯時，引用《西方海軍諜報史》原文給此書潤色不少。其二：結(jié)合圖表，生動詳實。譬如《俄羅斯圖書情報組織揭秘》一書，作者將該國聯(lián)邦安全總局機(jī)關(guān)結(jié)構(gòu)表附于文字描述之后，一目了然的呈現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)情況。

　　(三)內(nèi)容風(fēng)格

　　以史為鏡，與時俱進(jìn)。由于情報工作既是歷史進(jìn)程中留下的痕跡與產(chǎn)物，也是時下國家安全的助推劑，更是未來國家綜合地位的奠基石，需要歷史與現(xiàn)實兩手抓。一方而，該系列書籍十分重視史實挖掘，將各國情報組織的來龍去脈呈現(xiàn)于讀者眼前，作者甚至追溯“情報”一詞的來源。

　　三、該系列書籍瑕疵淺析

　　(一)內(nèi)容描述有待商榷

　　其一：同一本書中部分內(nèi)容重復(fù)。尤其體現(xiàn)在情報組織發(fā)展歷史與組織機(jī)構(gòu)層而。而同樣的內(nèi)容第二章又談及以色列莫德薩，談到希洛這位聲名顯赫的摩薩德大功臣，不免有贅余之感;其二：該系列書籍部分內(nèi)容冗余。主要體現(xiàn)在各本書介紹各國情報體制與情報人員的招募兩個層而。

　　(二)表達(dá)方式尚可挖掘

　　其一：表資料使用力度不夠�？蛇m當(dāng)穿插各國情報工作地點、工作器材、工作活動的真實圖片資料，以增加文章說服力與材料的詳實性。其二：適當(dāng)增加影音材料�？紤]到情報工作的特殊性，不防附帶光盤，作為學(xué)習(xí)該系列書籍內(nèi)容的輔助性光盤資料，同時，加入一些書中沒有仔細(xì)講解的相關(guān)領(lǐng)域，便于讀者進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

　　(三)涉及的國家范圍有限

　　其一：庸置疑，同世界其他主要大國一樣，中國作為擁有5000年歷史的中國仍有可圈可點的情報工作歷史，為何不深挖中國情報的歷史，醞釀一本《中國情報組織揭秘》，供讀者閱讀呢?其二：埃及情報局在第四次中東戰(zhàn)爭中，為埃軍提供大量軍事情報，讓世人為之震驚。由此可見，非洲國家情報工作亦有獨到之處，值得我們期待!

　　四、該系列書籍有益借鑒

　　(一)意識層面

　　情報工作是每個國家的一項重要工作，具有不可替代的地位和作用。尤其在當(dāng)今的知識經(jīng)濟(jì)時代，國家經(jīng)濟(jì)、科技及軍事情報工作的作用顯得更為突出。因而，應(yīng)該樹立高度的情報意識和觀念。

　　(二)制度層面

　　建立健全情報工作體制，實現(xiàn)情報界的管理與協(xié)調(diào)，其核心是建立各種級別的管理與協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，從組織與制度層而解決問題。設(shè)立部長級情報機(jī)構(gòu)委員會、常務(wù)次官情報機(jī)構(gòu)委員會、聯(lián)合情報委員會，頒布相關(guān)規(guī)章制度規(guī)范情報工作。通過發(fā)布行政命令、指令對情報活動進(jìn)行控制。

　　(三)法律層面

　　從當(dāng)前的實際情況出發(fā)，盡快制定各種對應(yīng)不同類型情報組織的單行法，用法律的形式明確各類情報組織的性質(zhì)、地位、宗旨、組織形式、管理體制、經(jīng)費來源、財產(chǎn)關(guān)系、內(nèi)部制度、人員保障、登記管理、權(quán)利義務(wù)以及成員和政府的關(guān)系等，使情報組織制度化、規(guī)范化、法制化。

　　(四)經(jīng)濟(jì)層面

　　將情報工作建設(shè)納入各級政府財政預(yù)算，逐步增加有效投入，建立可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，投入一定量的經(jīng)費，用于合作機(jī)構(gòu)的運(yùn)轉(zhuǎn)、相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的制定、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和各種資源的合理配置以避免官僚體制中的弊病。

　　(五)技術(shù)層面

　　技術(shù)手段是獲得情報的重要籌碼之一，譬如電子情報(通信、雷達(dá)、敵我識別、遙控遙測等信號情報)偵察等技術(shù)手段，借鑒美、日合作模式，實施政府、情報工作部門與企業(yè)攜手共的多元化化合作模式，研發(fā)新技術(shù)，多方共贏，互惠互利。

　　篇三：探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和圖書情報專業(yè)的教學(xué)改革

　　目前，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，信息資源在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所占的比重與日俱增。作為信息資源管理的核心競爭力，因特網(wǎng)通過教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)會議環(huán)境、網(wǎng)上購物環(huán)境成功的將我們引領(lǐng)到了信息網(wǎng)絡(luò)時代。它從根本上改變了信息流通的途徑，給我們帶來了龐大的信息資源。而傳統(tǒng)的作為信息資源管理者的圖書館，必須在網(wǎng)絡(luò)時代里變革信息的采集、加工、服務(wù)等環(huán)節(jié)。

　　1 現(xiàn)今階段，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圖書情報專業(yè)教育存在的問題

　　目前，在一般性的大學(xué)或者城市的高中或許已經(jīng)不存在這種現(xiàn)象，但是在邊遠(yuǎn)山區(qū)和一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村這種現(xiàn)象還是比較普遍的，那就是學(xué)校在教學(xué)的方式上使用的教學(xué)模式仍然是教師在講臺上講解，用粉筆寫大綱這種比較傳統(tǒng)的方式。這種教師照本宣科地講，學(xué)生填鴨式地、被動地聽的封閉式的教學(xué)方法，在知識全球化，資源大爆炸的時代，已經(jīng)越來越不能適應(yīng)新的形勢了。

　　2 運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行圖書情報專業(yè)的教學(xué)的措施

　　2.1正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對圖書情報專業(yè)的影響

　　在我國，最早開設(shè)圖書情報學(xué)專業(yè)的學(xué)校是北京大學(xué)。北京大學(xué)為了適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國民經(jīng)濟(jì)的信息化的變化，首先把圖書情報系更名為信息管理系。這一舉措不僅對這一學(xué)科的發(fā)展方向予以拓展，而且更是對原來的都教學(xué)的內(nèi)容和方式，還有設(shè)置的課程體系予以改革和更新。從北京大學(xué)的這一舉動可知，北京大學(xué)等高等院校對圖書館的信息服務(wù)有了革新性的認(rèn)識。

　　信息組織又稱信息整序，它的工作對象是網(wǎng)上的信息和它自身的信息庫。圖書館開展的網(wǎng)上信息資源的組織活動是有跡可循的，比如說：美國“clearing-house lnternet 學(xué)科資源指南”、我國的“lnternet 專業(yè)性信息資源指引庫”。圖書館的管理加入了網(wǎng)絡(luò)的助力，才能處理更加繁復(fù)，多層次的信息組織。當(dāng)然，僅憑對信息化的正確認(rèn)識是不夠的，認(rèn)識是行動的先導(dǎo)，行動是認(rèn)識實踐的載體。所以政府不僅要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)在圖書情報專業(yè)的重要作用，更要加大對教育資源的投資。

　　2.2實際的教學(xué)中加大網(wǎng)絡(luò)信息資源的實踐教學(xué)分量

　　對于網(wǎng)絡(luò)信息資源教學(xué)，不僅要講課本上的理論性的知識，而且要注重實際的上機(jī)操作，在了解了計算機(jī)因特網(wǎng)的基本情況后，比如說多媒體的信息特點，使用方法，網(wǎng)絡(luò)的基本構(gòu)建、資源信息的基本分布。電子會議的產(chǎn)生及運(yùn)行模式。遠(yuǎn)程登錄、電子郵件、新聞討論組等的基本功能。再在實踐環(huán)節(jié)和圖書館的有關(guān)部門聯(lián)合，立足于圖書館和用戶的實際需求，以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的思路來拓展學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。比如說，設(shè)置一些課題項目，將課題與實踐教學(xué)結(jié)合起來，通過吸引學(xué)生參加實際課題，讓學(xué)生自主的去學(xué)習(xí)、去研究、去開發(fā)。在實踐中學(xué)會知識、運(yùn)用知識甚至能發(fā)現(xiàn)新的知識，進(jìn)而改進(jìn)更新知識。

　　2.3要鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新

　　圖書情報專業(yè)的迅速發(fā)展，將給圖書館的發(fā)展帶來新的刺激。圖書館是一個有公益性質(zhì)的事業(yè)單位，圖書館要向前發(fā)展必須有經(jīng)濟(jì)上的支持，在圖書館向新的方向發(fā)展的道路上，我們是一路跌跌撞撞的，既要想到經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也要兼顧到信息服務(wù)的質(zhì)量。同圖書館的發(fā)展一樣，通過大學(xué)生，特別是信息化專業(yè)的學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，進(jìn)而加速圖書情報專業(yè)本身的發(fā)展。鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，同時鼓勵大學(xué)生朝著有創(chuàng)新的，高科技的方向發(fā)展。是對大學(xué)生的歷練也是對這門學(xué)科的鍛煉，把知識投放到市場這只看不見的手中，經(jīng)過烈火的無情鍛造，圖書情報學(xué)也會如鳳凰涅槃，一飛沖天。

　　3 結(jié)語

　　計算機(jī)的迅速發(fā)展，為信息的快速傳播和貯藏提供了無可比擬的便利條件，也為圖書情報教學(xué)的改革提供了有利資源。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)基于計算機(jī)這個載體，更加的注意在教學(xué)過程中學(xué)生的實際操作能力，在實際教學(xué)中學(xué)生的實際操作過程在整個教學(xué)過程中戰(zhàn)友重要的比重，甚至是整個教學(xué)課時的一半以上。所以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的信息資源教學(xué)，從而打破教學(xué)上的地域的限制，完成網(wǎng)上的教學(xué)勢在必行。