隨著“六五”普法的逐步開展，“六五”普法已經(jīng)開展到第三個(gè)年頭了，全民普法運(yùn)動在規(guī)模、內(nèi)容和形式上都堪稱是中外法制史上的創(chuàng)舉。它在提高全體公民法律素質(zhì)和社會法治化管理水平方面功不可沒，但是在開展工作過程中也反映出很多不足和問題，這些問題嚴(yán)重阻礙了普法依法治理工作的開展，使得普法成效也大打折扣，還亟待大家共同商榷解決。

　　一、調(diào)研對像

　　鄉(xiāng)各單位干部職工、群眾。

　　二、對“六五”普法工作開展三年來的的調(diào)查及存在的問題分析

　　從20XX年開始的“六五”普法工作已經(jīng)進(jìn)行了快三年了。但兩年半以來的工作，是憂多于喜，很多工作只是流于形式，走過場，效果不明顯，公民的法律素質(zhì)還相對較低，對法律常識的了解還是很少，運(yùn)用法律知識維護(hù)自身權(quán)益的本領(lǐng)還很低，這與社會的發(fā)展是格格不入的，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是社會在不斷的進(jìn)步，而且速度非�？�，可我們的法制宣傳教育工作還停留在原來的水平上。正常的應(yīng)該是法律水平高于社會發(fā)展水平，而現(xiàn)實(shí)卻是法律水平追著社會發(fā)展走。通過調(diào)查總結(jié)，我認(rèn)為之所以會產(chǎn)生這種情況的原因主要有以下幾個(gè)方面：

　　(一)經(jīng)費(fèi)問題

　　普法依法治理是在市場經(jīng)濟(jì)條件下開展的，普法工作量大面廣，涉及問題多，要想做好這項(xiàng)工作如果沒有經(jīng)濟(jì)支持，那普法依法治理工作也就成了“無米之炊”。在“六五”普法期間，有關(guān)部門為了解決普法經(jīng)費(fèi)問題可以說是使出了混身解數(shù)，也通過多種方式協(xié)調(diào)解決普法經(jīng)費(fèi)的問題，有些地方甚至通過發(fā)文的方式要求單位給予解決普法經(jīng)費(fèi)，但真正能落實(shí)的卻很少。即使有些單位對普法經(jīng)費(fèi)做了預(yù)算，那也只是水中月，能看不能用。在開展普法工作要使用時(shí)，還得再打報(bào)告找主要領(lǐng)導(dǎo)批示，遇到領(lǐng)導(dǎo)心情好時(shí)還好，遇到領(lǐng)導(dǎo)心情不好時(shí)就會被拒絕。再者，按照2元/人的普法經(jīng)費(fèi)，開展工作也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這樣一種工作環(huán)境也使普法工作人員創(chuàng)新的積極性大大受挫，所以有時(shí)為了應(yīng)付上面的工作安排，他們只得將普法工作流于形式，得過且過。普法工作以走形式、搞“造勢”為主，以“搞活動”來代替經(jīng)常性的普法工作，其成效難以提高。

　　(二)普法組織機(jī)構(gòu)的問題

　　法制宣傳教育是一項(xiàng)全民性工作，涉及面廣，工作量大，其成果亦非一朝一夕可見的，普法工作也可以說是一項(xiàng)公益事業(yè)，既是公益事業(yè)那就應(yīng)是各部門共同參與，齊抓共管，只有這樣才能把普法工作全面鋪開�？赏ㄟ^這么多的實(shí)際來看，還是沒能建立“大普法”的工作格局。普法領(lǐng)導(dǎo)小組成員掛名倒是不少，但真正干活的，出力的卻很少，仍然是司法部門一家在唱“獨(dú)角戲”�？伤痉ㄋ�人員少，業(yè)務(wù)多，再加上司法所現(xiàn)在我局的特殊地位，他們要開展每一項(xiàng)工作都得伸手向我局要錢，面臨的困難也是很多。本來人員就少，再加上普法工作可以說是只花錢不掙錢的業(yè)務(wù)，這樣他們對普法工作的積極性也就大大下降。

　　(三)人員素質(zhì)問題

　　這里的人員素質(zhì)包括普法工作者的素質(zhì)和接受普法的人員的素質(zhì)。普法工作應(yīng)該是一個(gè)互動的過程，如有一方的素質(zhì)達(dá)不到要求，都會直接影響到普法的成效。

　　一是普法隊(duì)伍素質(zhì)偏低，普法形式簡單陳舊，嚴(yán)重影響了普法效果。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，法律體系的不斷健全，然而針對農(nóng)牧我局普法宣傳隊(duì)伍現(xiàn)狀，人員缺乏不說，自身的法律素質(zhì)普遍偏低。因此在開展普法工作時(shí)，也只能做一些最簡單的如學(xué)習(xí)一些法律條文、印一些法律知識試卷這種形式上。沒有辦法充分運(yùn)用電視媒體開展普法宣傳;沒有采取對職工群眾最有效的普法手段，沒有將普法內(nèi)容滲透進(jìn)職工群眾最感興趣的信息中，也沒有結(jié)合職工群眾的生產(chǎn)和娛樂需求來宣傳法律;采用的仍然是被動式灌輸式的普及方式。最后的結(jié)果是，普法工作作了不少，可廣大職工群眾對法律知識不感興趣，法律水平仍然停止不前。

　　二是普法教育對像的素質(zhì)偏低。由于當(dāng)前農(nóng)牧群眾收入水平普遍偏低，生活還不富裕，干部群眾都把人生追求目標(biāo)放在了怎么樣掙錢，怎樣享受上去了，對與自己利益無關(guān)的事情沒有熱情去做，對我局相關(guān)部門開展的法制宣傳教育活動，他們也沒有興趣參加，我局有時(shí)為了讓這些職工群眾參加法制教育不得不通過強(qiáng)制性要求到會湊人數(shù)的方式，可到了會場他們根本靜不下心來聽課，只是為了混下。再加上一些職工群眾文化素質(zhì)低，對一些法律知識不能理解，聽不懂，所以他們就更沒有興趣去聽。這樣一堂課下來，講課人員講了些什么他們還是一無所知，事倍功半，成效很低。

　　三、對“六五”普法的建議

　　(一)創(chuàng)新機(jī)制，整合資源，以增強(qiáng)實(shí)效性為切入點(diǎn)，提升法制宣傳工作的層次和水平。創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，建立由我局黨支部牽頭召開的聯(lián)席辦公會議制度，定期研究普法依法治理工作的重大問題。明確社會各部門在普法依法治理工作中的職責(zé)，對于推動工作至關(guān)重要。法制宣傳教育是一項(xiàng)涉及社會各方面的工作，只有全社會各方的參與，才能真正做好，也只有動員全社會的共同參與，普法工作才真正具有生命力。創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，明確各部門工作職責(zé)，建立信息反饋和交流制度，建立“大普法”、“大治理”工作格局。

　　(二)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保障經(jīng)費(fèi)，使法制宣傳工作得到更加有力的支撐。過去28年的實(shí)踐表明，開展法制宣傳教育是一項(xiàng)順應(yīng)時(shí)勢、符合國情、利國利民的大好事，亦是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需求。因此我們必須認(rèn)識到，法制宣傳教育就其性質(zhì)來說，是由政府主導(dǎo)的，適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)、政治和社會發(fā)展需要的，全社會共同參與的公益性社會事業(yè)，是國家法制建設(shè)的基礎(chǔ)性工作。在這方面花一些錢，提高廣大干部群眾的法律素質(zhì)，形成維系社會的法律意識，有利于社會的穩(wěn)定，有利于社會的和諧，是一件低成本，高效益的事。因此，我局的領(lǐng)導(dǎo)一定要提高認(rèn)識，加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步落實(shí)普法經(jīng)費(fèi)，為普法工作提供必要的物質(zhì)保障。

　　(三)努力提高法制宣傳人員和受教育人員的素質(zhì)。由于我局體制的特殊性，普法辦人手少，工作量多，普法工作僅靠司法所的人顯然是干無濟(jì)于事的。大量的普法工作還得靠基層單位自己去做。所以，當(dāng)務(wù)之急是要培訓(xùn)一些有責(zé)任心的普法教員。這就需要我局黨支部乃至縣委給予大力支持，拿出一定的物力財(cái)力，從各村挑選出一些具有一定知識水平和責(zé)任心的初、高中畢業(yè)生或大專生，把他們組織起來，統(tǒng)一進(jìn)行培訓(xùn)，由專業(yè)人員負(fù)責(zé)講課，有條件的還可將他們送到法律大專院校學(xué)習(xí)深造。培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后，讓他們回村實(shí)施普法教育，為了提高普法教員的積極性，我局最好能給他們一定的報(bào)酬，這樣普法教員就可以長期“扎”在一線，傳播法律知識，那效果就不言而喻了。其次是通過多種方式，途徑提高我局廣大干部群眾的素質(zhì)。俗話說“倉廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”。我局應(yīng)大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不斷提高廣大職工群眾的生活水平，生活質(zhì)量，再通過一些寓教于樂的方式開展法制宣傳教育，這樣才會取得事半功倍的效果。