作為一線教師，特別是作為一線青年教師，在撰寫論文的過程中總會遇到多多少少的問題以及困惑，正如作者提到過“很想寫，但是大腦中沒有題目可寫，不知道朝什么方向?qū)?不知寫什么，不知道寫什么內(nèi)容……”對于這段話，我自己也是深有體會。

　　在本書專題五“教育論文寫作常見問題與處理”中，針對我們在論文寫作中所存在的問題，做了很詳細的解答，比如“論文選題不恰當(dāng)”“論文標題不嚴謹”“論點論據(jù)不相符”“論證過程不嚴密”……等等，對于一篇論文而言，選題是十分重要的一個環(huán)節(jié)，題材是論文的核心部分，那么應(yīng)該選取什么樣的題材呢?首先，它需要我們教師有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于挖掘身邊有價值的現(xiàn)象，可以是成功的經(jīng)驗，也可以是存在的疑問分析等等，另外，書中也提到“不要人云亦云，要深入研究，使論題具有新意，研究的東西一定有新的內(nèi)涵，總的原則是要注意選題宜實不宜空，宜小不宜大”。

　　為了保證論文課題順利產(chǎn)生，作者還提到了要堅持“五個多”：多閱讀、多反思、多遷移、多積累、多寫寫等，是啊，作為教師，我們應(yīng)該謹記這“五個多”，對于我們撰寫論文會有很大的幫助。