1 前言(Introduction)

　　在APA的Publication Manual 中給introduction 如下定義：闡述有關研究主題的進展并說明研究的目的(Development of the problem under investigation and statement of the purpose of the investigation)。因此，在論文中一個好的前言至少包括2個部分：

　　1.1 對研究問題的介紹(Introduction the problem)

　　前言是呈現(xiàn)你所研究的特殊問題和對研究策略進行闡述。因此一個好的研究前言需要首先回答以下問題(APA, 2000)：(1)研究的主要問題是什么?(What’s the key point of the study?) (2) 理論命題是如何檢驗的?如何起源的?(What are the theoretical propositions tested, and how were they derived?) (3) 研究假設、實驗設計與研究主題的關聯(lián)是怎樣的?(How do the hypothesis and the experimental design relate to the problem?) (4)研究所包含的理論以及與以前研究的關聯(lián)是怎樣的?(What are the theoretical implications of the study, and how does the study related to previous work in the area?) (5) 研究意義是什么?(Why is this problem important?)

　　1.2 背景發(fā)展(develop the background)

　　對研究的主要問題進行闡述時，需要把前人發(fā)表的相關重要文獻按照一個清晰的邏輯順序(兼顧時間順序)進行回顧。這部分的特點是：(1)這種回顧不是記“流水帳”，而是重點對這個領域的重要發(fā)現(xiàn)、有意義的研究結果、開拓性的方法等進行回顧;(2)對以前的研究和現(xiàn)在的相關研究之間的邏輯性進行充分闡述;(3)對研究的問題進行有廣度和精確性(明確的定義、問題的發(fā)展歷史等)的闡述，要讓“大同行”能讀懂(比如：管理心理學的研究論文要讓社會心理學、應用心理學等領域的同行讀懂)，而不是以簡潔為理由僅讓自己同專業(yè)的“小同行”讀懂;(4)關于所在領域存在的爭論問題，要站在客觀和公正的立場上不偏不倚的對雙方的立場和實驗結果進行闡述，而不是根據(jù)你本人的立場對這些文獻進行有選擇性的偏袒闡述。

　　2 研究假設(Hypotheses)

　　這個部分需要闡述你的研究目標和基本原理(State the purpose and rationale)，當你完成以上對文獻的回顧之后，你就需要：(1)你從以上的研究回顧中獲得了什么啟迪(不僅僅是總結一下)?(2)你的研究立場和假設是什么?這些立場和假設與前面的文獻回顧之間的邏輯關系是什么?(3)你現(xiàn)在準備做什么?(4)你的研究是否有一定的創(chuàng)新性，即你的研究是否是在探索前人沒有考慮到的方面，或者你有理論性的突破，或者你有新的方法引入或對過去研究范式的改良?

　　在闡述你的研究假設時還需要注意：(1)對你涉及的研究變量進行定義的精確澄清，特別是操作性定義的澄清;(2)緊密結合前面的文獻回顧，回答以下問題：“What variables did I plan to manipulate? What results did I expect and why did I expect them? The logic behind “why did I expect them?” should be made explicit.”(APA, 2000) (3) 對你的研究假設和問題的提出所包含的基本原理進行清晰的闡述。(4)如果你有新的方法引入，這個時候需要對新的方法做出清晰的介紹，要明確地告訴讀者足夠的信息：如果他對這個方法感興趣可以從你的報告中獲得有關的原始文獻出處。

　　總之，一個好的研究假設部分需要做到承上啟下的作用，即把前言部分和研究設計部分用嚴密的邏輯和清晰的概念連接起來。

　　3 研究設計(Research design)

　　為了把研究假設落實到具體的實驗操作上，驗證或者推翻研究假設，需要與研究假設緊密結合的研究設計。

　　首先，需要闡明你的研究設計中使用的哲學基礎和方法學依據(jù)。比如：你的研究所持有的哲學基礎是因果論還是交互影響論?采用的方法是量化研究還是質性研究?個案分析、群體測查還是嚴密的實驗設計?橫斷設計還是縱向研究?

　　其次，研究設計與研究假設要具有清晰的邏輯連接，即研究設計中的變量與研究假設中的變量具備同一性，或者存在公認的操作性同一性，比如：研究假設中的“自我效能”變量可以操作性使用“SELF-E”來界定和量化，通過對SELF-E的使用把研究假設中的抽象概念轉化為實際操作層面的概念，而這之間是存在充分的邏輯和以前大量研究的鋪墊的。

　　最后是根據(jù)以上的研究設計要求對研究方法和數(shù)據(jù)處理方式進行恰當選取。

　　3.1研究方法(Method)

　　在研究方法部分需要對研究操作的具體細節(jié)進行闡述，目的是讀者在閱讀了你的研究方法后可以對你的研究進行重復，也可以通過你對研究方法的闡述對你的研究進行信度和效度的判斷。

　　如果你的研究方法是前人使用過的，需要引用前人的成果，與論文不同的是，在research proposal中，你需要對前人有關的研究方法進行細致的介紹，特別是與你現(xiàn)在的研究設計有關的實驗方法需要具體介紹，這樣可以幫助導師與研究小組了解你的研究設計與前人研究設計的關系，也可以對你的研究設計進行深入的討論和分析。

　　在研究方法中，需要對實驗設計(design)、被試(participants)、材料(materials)、研究流程(procedure)進行分段具體闡述。

　　實驗設計：你的研究采用的是什么實驗設計?組間設計(對照研究)?組內設計?混合設計?

　　研究中的自變量、因變量和控制變量有哪些?

　　被試：被試數(shù)量、人口學性質(性別、年齡、社會經(jīng)濟地位(收入、受教育年限、職業(yè)聲望指數(shù))、生活地區(qū)、婚姻狀況、宗教信仰狀況、人種、民族等)、選取標準(病人診斷標準)和選取程序(隨機?配比?)，同時要對被試選取過程中涉及研究的倫理加以考慮。如果被試分組，則需要單獨對每組被試進行描述。

　　材料：自變量、因變量、控制變量可以用哪些材料作為其操作性定義的指標?這些材料的來源和篩選的標準以及過程是怎樣的?

　　在研究計劃中還需要交代材料的獲取情況：是否已經(jīng)獲得這些材料?這些材料是否可以滿足研究的要求?實驗儀器的型號、生產(chǎn)廠家，以及使用這些儀器的目的(如果是復雜的或者不常見的儀器需要在附件中加以詳細描述)。