文獻綜述簡稱綜述，是對某一領域，某一專業(yè)或某一方面的課題，問題或研究專題搜集大量相關資料，通過分析，閱讀，整理，提煉當前課題，問題或研究專題的最新進展，學術見解或建議，做出綜合性介紹和闡述的一種學術論文。

　　1、文獻綜述的含義與作用

　　1.1文獻綜述的概念

　　人們對文獻綜述的理解各不相同。概括地講，文獻綜述是對文獻資料的綜合評述，是作者在收集大量有關文獻的基礎上，通過綜合分析與評價，整理概括而成的專題性學術論文，在教育研究中具有重要意義和作用。文獻綜述一般分為文摘性綜述和分析性綜述。文摘性綜述述而不評，分析性綜述則既敘述又評價。本科畢業(yè)論文中所要求的文獻綜述應當是分析性綜述，即對文獻進行評價，從中找出畢業(yè)論文所要的選題。

　　1.2文獻綜述在撰寫本科畢業(yè)論文中的意義和作用文獻綜述、科研設計(實施)、成果總結常稱之為科研工作的“三部曲”。一般而言，文獻綜述是大學本科生畢業(yè)論文寫作中必不可少的重要組成部分。文獻綜述水平的高低制約著畢業(yè)論文寫作的水平。極端地說，沒有高質量的文獻綜述難以有高質量的畢業(yè)論文。

　　查找文獻資料、寫文獻綜述是畢業(yè)論文選題的第一步，因此學習文獻綜述的撰寫也是為畢業(yè)論文寫作打基礎的過程。文獻綜述寫作的目的是為了導出研究問題，學習文獻綜述的撰寫可以啟發(fā)畢業(yè)論文寫作思路，提供選題線索，從而為畢業(yè)論文的選題帶來幫助。

　　通過搜集文獻資料過程，可進一步熟悉文獻的查找方法和資料的積累方法，在查找的過程中同時也擴大了知識面，彌補了課堂學習中的不足。一篇文獻綜述至少是通過查閱多篇文獻后進行綜合分析整理而成的，在整理過程中能提高文獻資料的查閱、收集、摘錄、分析篩選、綜合歸類能力以及課外自學能力。

　　2、文獻綜述的選題與文獻資料的搜集

　　就目前本科生畢業(yè)論文的選題，常常采取教師指定題目或學生自己選題等形式，這些形式各有利弊。教師指定題目，能夠把握畢業(yè)論文選題范圍的大小和研究方向，但學生不一定對題目感興趣或做起來難度很大。學生自己選題能夠充分發(fā)揮個人的主觀能動性與積極性，選出的題目能夠結合學生自己的學習興趣，但往往會出現(xiàn)所選題目大而空的現(xiàn)象，導致最后所寫的畢業(yè)論文創(chuàng)新性不夠。相對較好的方式是師生互動交流式選題，由指導教師和學生共同討論，結合學生的學習情況和興趣愛好，在教師的宏觀指導下進行選題，可以避免選題范圍過大、過小的現(xiàn)象發(fā)生，同時可增強學生畢業(yè)論文寫作的可行性。

　　2.1選題原則

　　(1)選題應當具有可行性，選題應結合自己的專業(yè)、愛好及所學知識，選自己專長的或有基礎的題目，否則難以寫出水平較高的綜述。

　　(2)選題應當具有一定的針對性和必要性。選題要能反映出所選題目方向的新成果、新動向，從而為今后畢業(yè)論文寫作的創(chuàng)新性奠定基礎。

　　(3)題目大小要適度。這樣查閱文獻的數(shù)量相對較小，撰寫時易于歸納整理。否則，題目選得過大，查閱文獻花費的時間太多，而且歸納整理困難，最后寫出的文獻綜述大題小作或是文不對題，從而導致以后所寫的畢業(yè)論文內容比較空洞，難以結合實際;相反，選擇的題目范圍過于狹窄，又難以查找相關文獻資料，會讓人感到無從下手。對于題目的確定，可以先選一個大方向，再圍繞該方向查找文獻資料，通過閱讀、摘錄、分析篩選、綜合歸類逐漸把題目范圍縮小。

　　2.2文獻資料的搜集

　　在選好題目之后，接下來要做的工作就是收集文獻資料。文獻資料可從紙質圖書、期刊或電子文獻(包括原始文獻和三次文獻等)中進行收集。時下最為方便的是利用電子資源，如利用有關的檢索工具：GOOGLE、BAIDU、CNKI，萬方數(shù)據(jù)庫，超星數(shù)字圖書館等。收集到的文獻資料還要進行選擇，一般地可分為粗選和精選。粗選就是根據(jù)選題先確定一個大致范圍，這樣容易查找文獻，如果查找范圍過于狹窄，則查找的文獻資料就很少，有時甚至查不到。有可能大范圍內的文獻非常多，這時候就要對所查找的資料進行篩選或精選了。所查找的文獻可能研究的內容不一，要根據(jù)選題的主要內容和方向進行精選。在選擇過程中，一定要先對粗選的文獻進行簡單的閱讀或瀏覽，尋找與選題有關的文獻。粗選時一般可以從文獻的題目、摘要、引言、結論和參考文獻進行泛讀、選擇;精選時則要從文獻的論點、論據(jù)的正確性和論證的嚴密性方面進行認真閱讀、詳細體察、做好摘錄和分析。

　　比如，如果選擇對“圖書館在非物質文化保護中的作用”進行綜述，可以先收集與非物質文化有關的一些文獻，如《非物資文化遺產研究》、《公共圖書館保護非物質文化遺產芻議》、《圖書館與非物質文化遺產的保護》、《高校圖書館物質文化建設研究》、《圖書館如何積極參與非物質文化遺產的保護》、《圖書館保護非物質文化遺產的功能》、《試論圖書館在非物質文化遺產保護中的作用》等等。通過對上面的一些文章進行初讀，發(fā)現(xiàn)有些文章只涉及到非物質文化，有些只涉及到圖書館，因此對兩者兼具的文獻應重點閱讀，從中找出所需要的文獻，如《公共圖書館保護非物質文化遺產芻議》、《圖書館如何積極參與非物質文化遺產的保護》、《圖書館保護非物質文化遺產的功能》、《試論圖書館在非物質文化遺產保護中的作用》等。

　　3、文獻綜述的基本結構

　　畢業(yè)論文的文獻綜述不同于一般的科研論文，也不同于正式發(fā)表類型的文章，其主要目的是為自己以后寫畢業(yè)論文做準備的，因此文獻綜述應主要反映畢業(yè)論文的研究方向和研究內容。一般地，畢業(yè)論文的文獻綜述在正文前有標題、作者專業(yè)、姓名、指導教師姓名、研究方向、收集的參考文獻等內容。正文通常包括三個部分：前言、主題和總結。撰寫文獻綜述時可按正文這幾部分擬寫提綱，再根據(jù)提綱進行撰寫。

　　3.1前言部分

　　前言部分不宜太長，只需說明文獻綜述寫作目的，點出題目，引出所寫綜述的核心主題，對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。

　　3.2主題部分

　　主題部分，是綜述的主體和核心，是信息量最大、價值最高的部分。主題部分一般先提出問題，再圍繞問題進行敘述和評價。其寫法多樣，可因文章內容、所涉及的范圍及自己的寫作技巧而有所不同，沒有固定的格式�？蓮牟煌瑐让�、不同層次闡述，或按學科進展分年代順序綜述，也可按不同的問題分研究領域或范疇進行綜述，還可按爭論焦點進行比較綜述。不管用哪一種寫法，都要體現(xiàn)一個“綜”字，即將所搜集到的文獻資料篩選、歸納及分析比較，進行綜合敘述，切忌進行文獻羅列和簡單介紹;同時也要體現(xiàn)一個“述”字，即闡明有關主題研究的歷史背景、現(xiàn)狀、各學派的主要觀點和依據(jù)、爭論的焦點和對未來發(fā)展前景的展望，以及對這些問題的評述。主題部分應特別注意代表性和可靠性強、具有科學性和創(chuàng)新性的文獻引用和評述，引用的資料應確切無誤，論據(jù)、論證充分有力，說理令人信服。

　　3.3總結部分

　　總結性文字在文獻綜述主體的后面,它應是全篇文獻綜述論點的濃縮,并產生結論，以強化該綜述的主題，給人以深刻的印象�？偨Y部分應當簡明扼要，將全文主題進行扼要總結，并提出自己的見解。本科畢業(yè)論文的文獻綜述不僅要“綜”合，而且要評“述”，要綜、述結合，不可只綜合不評述;客觀地分析前人研究成果并指出目前仍存在的問題(這是引出畢業(yè)論文的主題所必需的)。因此綜述者本人的觀點要表明，特別是所述文獻研究的不足或研究主題的發(fā)展方向一定要交待清楚。

　　3.4參考文獻

　　一般發(fā)表的論文的參考文獻通常放在文末，畢業(yè)論文文獻綜述的參考文獻則放在前言與主題的前面，其主要原因在于能夠對綜述的文獻范圍一目了然。這一部分是文獻綜述的重要組成部分，不能省略。參考文獻是撰寫文獻綜述的重要依據(jù)，而且為今后畢業(yè)論文寫作中進行深入探討有關問題提供了查找線索。參考文獻的格式與一般的論文參考文獻格式類似，主要分為引用論文、書籍等文獻。參考文獻盡量不要采用教科書、網(wǎng)頁、手冊、報告等內容。應以引用的第一手資料為主，以創(chuàng)新性強的核心期刊文獻為主，且一般要引用新文獻，這些文獻相對來說容易反映選題的研究最新進展和爭論焦點。

　　4、文獻綜述寫作中注意的問題

　　由于畢業(yè)論文文獻綜述的特點，致使它的寫作既不同于一般正式發(fā)表的文獻綜述文章，也不同于傳統(tǒng)的“讀書報告”。因此，在撰寫畢業(yè)論文文獻綜述時應注意：

　　(1)搜集的參考文獻應全面、具有代表性、可靠性。參考文獻的全面性可在一定程度上反映選題研究的全貌，代表性則避免雷同的觀點，可靠性保證文獻觀點的正確性。代表性、可靠性強的文獻一般應以核心期刊為主，在收集時一定要仔細閱讀文獻中論點和論據(jù)的正確性以及論證的嚴密性。部分學生在引用文獻時對文獻盲目信任，曾有一個學生在畢業(yè)論文寫作中引用了一篇文獻的例子，但恰好該例子又是錯誤的。因此在引用文獻時應注意選用權威性、可靠性較好的文獻，同時也最好是自己親自仔細閱讀過的一次文獻。

　　(2)要圍繞主題對文獻的各種觀點進行綜合，作比較分析，力求避免文獻的簡單羅列。分析在邏輯上要合理，做到層次清楚，條理清晰，有理有據(jù)。同時在評述時最好從第一手資料入手，不能貶低別人，要做到客觀真實地反映研究的現(xiàn)狀。要說清前人工作的不足或未來的發(fā)展前景、從文獻中受到的啟示、值得深入研究的問題等，以襯托出作進一步研究的必要性。

　　(3)引用文獻中的觀點和內容應在引用處標明出處(如果引用的是書籍，最好在參考文獻中標明引用內容的起止頁碼)，這既為以后畢業(yè)論文深入探討有關問題提供文獻查找線索，明確哪些是別人的觀點，哪些是自己的分析，同時也是對被引用文獻作者的尊重。

　　總之，在畢業(yè)論文寫作之前，寫好文獻綜述至關重要。一篇綜述寫作完畢，必須要反復修改，要通過重新復習所引用的資料來審查綜述的主題思想是否明確、材料分析是否準確。一篇好的文獻綜述，應有較系統(tǒng)完整的文獻資料，有綜合、有評論、有分析、突出“綜合”與“評述”，并能準確地反映文獻綜述的主題內容，從而為引出畢業(yè)論文選題奠定基礎。