第一章 引言
第一節(jié) 選題背景與研究意義
一、選題背景
二、研究目的與意義
第二節(jié) 文獻綜述
一、國內(nèi)公務(wù)員培訓(xùn)相關(guān)研究
二、國外公務(wù)員培訓(xùn)相關(guān)研究
三、中外文獻簡評
第三節(jié) 主要研究方法與論文框架
一、主要研究方法
二、論文總體框架
第四節(jié) 本文創(chuàng)新與局限
一、創(chuàng)新
二、局限性
第二章 地方公務(wù)員培訓(xùn)體系概念及其構(gòu)成與運行
第一節(jié) 地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系相關(guān)概念
一、培訓(xùn)體系的內(nèi)涵
二、公務(wù)員的內(nèi)涵
三、公務(wù)員培訓(xùn)的內(nèi)涵
四、地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系的內(nèi)涵
第二節(jié) 地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系的構(gòu)成
一、培訓(xùn)的主管機構(gòu)
二、培訓(xùn)機構(gòu)與教師
三、培訓(xùn)內(nèi)容與分類
四、培訓(xùn)制度與保障
五、培訓(xùn)效果評估
第三節(jié) 地方公務(wù)員培訓(xùn)體系的運行
一、地方公務(wù)員培訓(xùn)組織運行流程
二、公務(wù)員培訓(xùn)體系的運行
第三章 蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)體系實證研究
第一節(jié) 調(diào)研情況概述
一、調(diào)研目的
二、調(diào)查過程
三、調(diào)查對象的基本狀況
四、問卷回收情況
第二節(jié) 蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)體系現(xiàn)狀
一、蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)體系的構(gòu)成
二、蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)體系的運行
第三節(jié) 蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)體系存在的問題
一、培訓(xùn)效果不顯著
二、培訓(xùn)體系組成部分方面
三、培訓(xùn)體系運行方面
第四章 國外公務(wù)員培訓(xùn)體系
第一節(jié) 建立在法制基礎(chǔ)上的美國公務(wù)員培訓(xùn)體系
一、美國公務(wù)員培訓(xùn)體系的概況
二、法制造就美國公務(wù)員培訓(xùn)體系
第二節(jié) 有效整合培訓(xùn)資源的加拿大公務(wù)員培訓(xùn)體系
一、加拿大公務(wù)員培訓(xùn)體系概況
二、加拿大公務(wù)員培訓(xùn)體系與培訓(xùn)資源的整合方法。
第三節(jié) 多樣化的日本公務(wù)員培訓(xùn)體系
一、日本公務(wù)員培訓(xùn)體系概況
二、日本公務(wù)員培訓(xùn)體系的特點
第四節(jié) 國外公務(wù)員培訓(xùn)體系的主要優(yōu)勢
一、公務(wù)員培訓(xùn)法律制度健全
二、公務(wù)員培訓(xùn)機構(gòu)結(jié)構(gòu)清晰連貫
三、公務(wù)員培訓(xùn)體系的運行理念先進
四、公務(wù)員培訓(xùn)評估系統(tǒng)科學(xué)明確
第五章 改進地方公務(wù)員培訓(xùn)體系的政策建議
第一節(jié) 更新地方公務(wù)員培訓(xùn)理念
一、樹立正確的政治思想理念
二、樹立人力資本開發(fā)理念
三、樹立能力本位培訓(xùn)理念
四、樹立先進的道德教育理念
五、樹立開發(fā)全方位人才理念
第二節(jié) 加強地方公務(wù)員培訓(xùn)制度建設(shè)
一、加快地方公務(wù)員培訓(xùn)制度出臺
二、完善地方公務(wù)員制度中的相關(guān)細節(jié)
第三節(jié) 改善培訓(xùn)實施效果
一、培訓(xùn)機構(gòu)引入市場機制
二、加強師資隊伍建設(shè)
三、加強培訓(xùn)監(jiān)督
四、改進培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)方式
五、加強培訓(xùn)激勵
第四節(jié) 引進先進的培訓(xùn)評估模式
一、柯氏四級評估法
二、柯氏評估法在地方公務(wù)員培訓(xùn)中的運用
本文結(jié)論
首先，從地方公務(wù)員培訓(xùn)體系的組成和體系的運行兩方面，對目前地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系進行描述，界定了地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系的內(nèi)涵，其次，通過蚌埠市公務(wù)員培訓(xùn)的實證研究揭示目前地方政府公務(wù)員培訓(xùn)體系的現(xiàn)狀和存在的問題，進而通過國外公務(wù)員培訓(xùn)體系的比較研究，最后，結(jié)合我國的實際提出改進的對策。