一、引言 ………………………………1

　　(一)研究的緣起…………………………………1

　　(二)本文的研究思路、方法及意義…………………3

　　(三)相關(guān)概念界定…………………………………4

　　二、研究綜述………………………………5

　　(一)校長領(lǐng)導(dǎo)行為的研究綜述………………………5

　　(二)關(guān)于變革型領(lǐng)導(dǎo)的研究綜述……………………7

　　三、調(diào)查工具與實施 …………………9

　　(一)研究對象……………………………9

　　(二)調(diào)查工具……………………………9

　　(三)調(diào)查步驟……………………………… 10

　　(四)數(shù)據(jù)統(tǒng)計…………… 13

　　四、結(jié)果與討論………………………… 15

　　(一)統(tǒng)計結(jié)果…………………………………… 15

　　(二)分析與討論…………………………… 18

　　(三)研究結(jié)論…………………… 20

　　五、對策與建議……………………… 23

　　(一)校長為學(xué)校的長遠發(fā)展實施愿景領(lǐng)導(dǎo)…………………… 23

　　(二)校長通過給教師授權(quán)，以正確發(fā)揮和使用自身權(quán)力………… 24

　　(三)校長通過轉(zhuǎn)變組織職能，加強對教師的激勵和關(guān)懷…………… 26

　　(四)不斷完善校長任職和培訓(xùn)要求，促進校長素質(zhì)發(fā)展……………… 27

　　六、結(jié)語……………………………………31

　　參考文獻…………………………………………………32

　　附錄………………………………………………………… 33

　　注：頁首三號黑體字居中打印“目錄”兩字，兩字之間空四格�？找恍泻蟠蛴�標題及對應(yīng)的頁碼。一級標題用黑體四號字，二級標題用小四號宋體字，均為單倍行距。目錄內(nèi)容最好在一頁，頁下無需注明頁碼。

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