二年級英語下冊lesson1教學設計

時間：2021-04-18 14:08:06 教學設計我要投稿

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二年級英語下冊lesson1教學設計

　　教學目標：通過設計孩子們感興趣的話題，感興趣的形式，如趣味操練，小記者采訪等，引起孩子們的共鳴，讓他們有話可說，激發(fā)他們說英語的欲望。

二年級英語下冊lesson1教學設計

　　1、知識目標

　　1）能用英語進行最簡單的日常問候。

　　2）能熟練掌握季節(jié)的單詞：Spring、 summer、 fall、 winter

　　3）能聽懂會說句子：What’s your favourite season?

　　Why do you like ...?

　　Because I can …

　　4）能夠使用句型：“What’s your favourite season?”提問，并能夠根據(jù)實際情況回答。

　　2、技能目標

　　1）能在相應的情景中靈活運用所學的句子

　　2）仿照句型，能自編對話。

　　3）通過閱讀四季的小故事培養(yǎng)學生閱讀理解能力。

　　教學重點和難點

　　能熟練掌握季節(jié)的單詞：Spring、 summer、 fall、 winter

　　3）能聽懂會說句子：What’s your favourite season?

　　Why do you like ...?

　　Because I can …

　　教學過程

　　教學環(huán)節(jié)

　　教師活動

　　預設學生行為

　　設計意圖

　　1. Warming- up情景熱身

　　Step 2. Presentation 新知呈現(xiàn)

　　Step 3. Drill 趣味操練

　　Step4 Learn a new dialogue Step 5.Practice : 拓展練習

　　1) CAI Questions 設計問題

　　T: You did good job. Are you happy? Today Chen jie and Sarah are coming our classroom, let’s go and see. But first, There are some questions:1) What is Chen jie favou 2) What is Sarah favourite season? Why?

　�。ㄔO計問題，給孩子引發(fā)懸念，激發(fā)孩子的學習欲望。）

　　2Teach: 新知鞏固 rite season? Why? 3、Find friend 找朋友

　　1. Greetings

　　2answer questions

　　3practice the drills

　　4do some plays

　　開篇即創(chuàng)設情景，教師與學生采用自由交談、唱英文歌曲等形式，為學生營造歡輕松愉快的英語氛圍，通過熱身活動，充分調動學生的學習積極性，活躍了課堂氣氛．復習舊知，歌曲鋪墊，導入新知，讓學生淡化對新學詞句的戒備。

　　這二環(huán)節(jié)讓學生欣賞美麗的四季圖片，感受四季的美，發(fā)現(xiàn)四季的美。欣賞完圖片后，師發(fā)出感嘆，說了自己最喜歡的`季節(jié)，從而引出新句型。在教授新句型時以小組合作的學習方式：突破難點“favourite”與“Because”的發(fā)音。

　　第三環(huán)節(jié)以舊帶新，從學生感興趣的話題入手，如最喜歡的運動，最喜歡的顏色等，用“what’s your favourite…？”讓學生來做替換練習,比一比看誰說的詞匯又多又新穎，每當孩子說出的精彩句子與課件中老師翻開的圖片一樣時，孩子們將會高興得歡呼雀躍，這時不僅激發(fā)了孩子想說英語的興趣與欲望，同時，孩子們的那一句句豐富而精彩的話語將課堂氣氛推向高潮�！�

　　最后讓孩子先聽再說，從熟悉到練習過程。課堂上教師在這一個環(huán)節(jié)運用讓學生以找朋友的形式互相詢問對方最喜歡的季節(jié)，生活情景的創(chuàng)設達到“學以致用”的效果�！�

　　板書設計（需要一直留在黑板上主板書）

　　Words ; spring summer spring winter

　　SENTENCES; What’s your favourite season?

　　Why do you like ...?

　　Because I can …

　　學生學習活動評價設計

　　1能熟練掌握季節(jié)的單詞：Spring、 summer、 fall、 winter

　　2）能聽懂會說句子：What’s your favourite season?

　　Why do you like ...?

　　Because I can …

　　3）能夠使用句型：“What’s your favourite season?”提問，并能夠根據(jù)實際情況回答。