寫畢業(yè)論文主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。在寫論文之前就要定好大綱，下面CN人才網小編就為大家整理了教育技術學專業(yè)畢業(yè)論文大綱，供大家閱讀鑒賞。

　　一、畢業(yè)論文(設計)寫作的目的

　　畢業(yè)論文(設計)是本科教學計劃的重要組成部分，是完成教育技術專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的重要的教學環(huán)節(jié)。其主要目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析，解決實際問題的能力，使學生得到從事本專業(yè)工作和進行相關的基本訓練。畢業(yè)論文(設計)的基本教學要求是：

　　1、培養(yǎng)學生綜合運用、鞏固與擴展所學的基礎理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學生獨立分析、解決實際問題能力;

　　2、培養(yǎng)學生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風，嚴肅認真的科學態(tài)度;

　　3、培養(yǎng)學生進行社會調查研究;文獻資料收集、閱讀和整理、使用;提出論點、綜合論證、總結寫作等基本技能。

　　二、畢業(yè)論文(設計)的程序、時間安排及學分

　　畢業(yè)論文(設計)包括選題、開題報告、資料準備、調查研究、論文撰寫、論文答辯六項程序。畢業(yè)論文(設計)的集中撰寫時間安排在第八學期，時間六周，計6學分。

　　三、畢業(yè)論文(設計)的選題

　　1、畢業(yè)論文(設計)原則上一人一題。

　　2、畢業(yè)論文(設計)的選題應以教育技術學專業(yè)所開設專業(yè)課程為基本范圍。

　　3、畢業(yè)論文(設計)題目應盡可能與學科發(fā)展的前沿和工作、學習和社會實際相結合。

　　4、指導教師應于第七學期向學生提供畢業(yè)論文(設計)參考選題。參考選題應由本專業(yè)學術帶頭人主持擬定，并應根據學校發(fā)展狀況每年修訂一次。參考選題應有一定的學術先進性和社會應用價值，最好能與本系的學術研究有機結合起來。學生可以從本系提供的參考選題中選擇論文題目，也可以自擬課題。

　　四、畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)中對指導教師的要求

　　1、畢業(yè)論文(設計)的指導教師必須由有教學和科研經驗的教師擔任，指導教師由本系辦公室安排，系主任審定，指導教師一經確定，不得隨意更換。

　　2、指導教師既要指導論文，又要指導學風，特別注意要培養(yǎng)學生嚴謹的科學態(tài)度、追求真理的執(zhí)著精神和高尚的科學道路。

　　3、指導教師應把重點放在培養(yǎng)學生的獨立工作能力和創(chuàng)新能力方面，具體指導任務有：

　　(1)指導學生擬定研究計劃及指導其工作內容與方法;

　　(2)介紹主要參考資料與文獻，指導學生收集與課題有關的資料;

　　(3)聽取學生的論文開題報告并給出建議;

　　(4)定期檢查學生的工作進度和質量，按時進行答疑與指導。指導教師對每位學生的指導時間每周不少于1次;

　　(5)審閱學生畢業(yè)論文(設計)的三次論文稿并評分、在指導時給出建議，批改學生外文內容摘要。

　　(6)指導學生參加論文答辯。

　　(7)答辯前，填寫《畢業(yè)論文(設計)評審表》。按第六條“畢業(yè)論文(設計)規(guī)范化要求”檢查學生完成任務情況，對學生的三次論文稿分別給出分數，進行答辯資格審查;寫出不少于100字的指導教師書面評語，評審意見主要包括如下內容：

　　a)學生在畢業(yè)論文(設計)寫作期間的學習態(tài)度;

　　b)畢業(yè)論文(設計)任務的難度及其創(chuàng)新點;

　　c)畢業(yè)論文(設計)形式的規(guī)范性;

　　d)論文存在的問題;