1　選題方法及原則

　　選題是研究生進(jìn)行畢業(yè)論文工作的開端,也是對研究生進(jìn)行科研工作的嚴(yán)格系列訓(xùn)練.研究生的許多能力,如獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力、獲取知識信息的能力等,都在選題和論文工作中得到鍛煉、培養(yǎng)和提高.因此課題本身的性質(zhì),對產(chǎn)生一篇起點(diǎn)高,質(zhì)量好的論文和可能取得的成果影響很大.選題的一般原則是要符合“四性”,即開拓性、先進(jìn)性、必要性和可能性.為此選題方法可采取:

　　(1)瞄準(zhǔn)學(xué)科發(fā)展的前沿方向選題.科研是創(chuàng)造性的勞動(dòng),選題應(yīng)涉入當(dāng)代科學(xué)上的未知領(lǐng)域并具有較高的價(jià)值.為達(dá)到碩士學(xué)位,論文對所研究的課題要有新的見解,博士畢業(yè)論文在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上要做出創(chuàng)造性成果,要提供良好基礎(chǔ).

　　(2)結(jié)合現(xiàn)有的科研項(xiàng)目選題.首先要結(jié)合國家重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目,自然科學(xué)基金項(xiàng)目,部委或其它橫向項(xiàng)目,這些課題立項(xiàng)時(shí)經(jīng)過專家論證,具有較高學(xué)術(shù)水平.這樣不僅論文起點(diǎn)高,而且有基金或科研經(jīng)費(fèi),可以彌補(bǔ)研究生經(jīng)費(fèi)不足的問題.同時(shí)也為完善和開辟系列科研課題起到促進(jìn)作用.其次,選題還要注重結(jié)合學(xué)生本人的特點(diǎn)和興趣,對學(xué)生“自主型”的選題給予支持和積極指導(dǎo).

　　(3)拓寬選題的學(xué)科范圍.有些學(xué)科的交叉合作,能發(fā)揮已有學(xué)科之間的綜合優(yōu)勢,建設(shè)適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展的新興學(xué)科、邊緣學(xué)科,為學(xué)校的科學(xué)研究建立在新的學(xué)術(shù)領(lǐng)域上,開辟更寬廣的前景.當(dāng)然這樣的課題有可能超出了導(dǎo)師的研究方向,在業(yè)務(wù)指導(dǎo)上增加了難度或力不從心,在這種情況下可以通過組織指導(dǎo)小組,或聘請有關(guān)專家協(xié)助聯(lián)合培養(yǎng).

　　(4)選題可以來源于社會(huì)生產(chǎn)需要,使其具有實(shí)用價(jià)值;也可以是指導(dǎo)認(rèn)識實(shí)踐問題的基礎(chǔ)理論研究,使其具有理論意義.在我們選擇課題時(shí),需要面向企業(yè),走向社會(huì),使研究成果直接為社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐服務(wù),產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益.有些工廠、企業(yè)開發(fā)新產(chǎn)品,引進(jìn)、消化、吸收國外先進(jìn)技術(shù)與設(shè)備,這樣的課題從經(jīng)費(fèi)到實(shí)驗(yàn)基地等條件基本能保證,但需要導(dǎo)師掌握方向,關(guān)心和質(zhì)疑選題是否符合原則,能否保證論文質(zhì)量和進(jìn)度,防止一般性問題形成工作量很大,而理論水平不足,因缺乏科研內(nèi)容而影響論文質(zhì)量及水平.

　　2　規(guī)范開題報(bào)告

　　研究生進(jìn)入論文階段的工作包括下列內(nèi)容:調(diào)研、選題、文獻(xiàn)查閱、論題、開題報(bào)告、課題研究、論文撰寫等.開題報(bào)告是對研究生畢業(yè)論文選題工作的總結(jié),是監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文質(zhì)量的重要措施,同時(shí)可使更多的人了解,關(guān)心和幫助研究生的有關(guān)科研工作,是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié).在開題報(bào)告前,研究生經(jīng)過調(diào)研、查閱文獻(xiàn)資料等選題過程,寫出文獻(xiàn)綜述及開題報(bào)告書.

　　2.1　文獻(xiàn)查閱

　　研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下,通過對有關(guān)學(xué)科、專業(yè)領(lǐng)域中有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集和閱讀,使研究生對本門學(xué)科最新進(jìn)展、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的了解中產(chǎn)生課題,或?yàn)橐汛_定課題的深入研究提供參考的資料,了解不同學(xué)者的思路特點(diǎn)及研究傾向,摸清前人所做的工作及達(dá)到的水平,從中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和萌發(fā)個(gè)人見解,建立創(chuàng)新的基礎(chǔ).查閱文獻(xiàn)既要考慮科研任務(wù)和論文開題報(bào)告的需要,又要重視和引導(dǎo)研究生的志趣.一般是首先確定閱讀文獻(xiàn)的范圍,導(dǎo)師可提供一些必讀的文獻(xiàn)及部分推薦性的文獻(xiàn)資料,再由研究生根據(jù)需要自己檢索,選擇一部分針對性更強(qiáng)的文獻(xiàn).在內(nèi)容上一般應(yīng)先讀綜合性的文章,后讀專題性文章.在方法上應(yīng)先瀏覽粗讀,確定出應(yīng)一般通讀和精讀的文章,為攻破課題難點(diǎn),提高論文和成果價(jià)值,完成高水平論文打下良好基礎(chǔ).

　　2.2　文獻(xiàn)綜述

　　文獻(xiàn)綜述在畢業(yè)論文工作中通常是選題、開題報(bào)告和論文研究工作的第一個(gè)重要步驟,是為正確地吸取前人的科研成果必不可少的工作環(huán)節(jié),也作為申請開題的一個(gè)必要條件.

　　文獻(xiàn)綜述應(yīng)在文獻(xiàn)查閱的基礎(chǔ)上,對所閱讀文獻(xiàn)的研究工作、觀點(diǎn)、存在問題經(jīng)自己的消化吸收、分析判斷、歸納綜合和思考整理,獨(dú)立寫出的具有針對性和對深入研究有參考價(jià)值的專題性評述,反映本學(xué)科國內(nèi)外研究的前沿和發(fā)展動(dòng)向.

　　2.3　開題報(bào)告

　　開題報(bào)告是闡述、審核和確定研究生畢業(yè)論文題目而舉行的報(bào)告會(huì).開題報(bào)告一般在學(xué)位課程學(xué)習(xí)結(jié)束后,碩士生于第三學(xué)期進(jìn)行,博士生于第二到三學(xué)期進(jìn)行.開題報(bào)告一般包括下列內(nèi)容:(1)選題的目的和依據(jù).說明選題的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義.著重介紹國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和自己的設(shè)想以及課題的學(xué)術(shù)和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值.

　　(2)選題的基本內(nèi)容,構(gòu)思及初步見解.論文的內(nèi)容包括論文的工作條件、研究方法、途徑,預(yù)期達(dá)到的水平、可能遇到的困難和問題.

　　(3)工作量、工作進(jìn)度計(jì)劃和經(jīng)費(fèi)估算等.審定開題報(bào)告的專家小組一般由系、教研室、導(dǎo)師及指導(dǎo)小組等有關(guān)人員參加.審定開題報(bào)告的專家小組根據(jù)學(xué)生所作的開題報(bào)告書和口頭報(bào)告進(jìn)行審議,并按優(yōu)秀、通過、不通過三等級評分,凡未獲通過或因特殊情況需要變動(dòng)論文題目及基本內(nèi)容時(shí),需要重新進(jìn)行開題報(bào)告并按程序重新審批.

　　寫出開題報(bào)告后,研究生根據(jù)專家小組的評議意見,在對選題方案進(jìn)行修正、補(bǔ)充和提高后填寫論文開題報(bào)告書.

　　3　加強(qiáng)論文指導(dǎo),做好課題階段總結(jié)

　　在開題報(bào)告寫好之后到寫出論文初稿期間,要加強(qiáng)導(dǎo)師及同行專家的指導(dǎo)和幫助.一方面關(guān)注課題方向和進(jìn)展情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、指導(dǎo)解決出現(xiàn)的難點(diǎn),保證預(yù)期完成論文;同時(shí)還要不失時(shí)機(jī)啟發(fā)學(xué)生在研究中萌發(fā)個(gè)人見解,有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新成果.要求學(xué)生在論文中期作一次學(xué)術(shù)報(bào)告或階段總結(jié),匯報(bào)論文進(jìn)展情況,后期工作計(jì)劃及存在問題,然后導(dǎo)師及指導(dǎo)小組人員提建議等討論評議,使研究生加深看問題的深度,并鼓勵(lì)研究生把畢業(yè)論文的階段性成果,整理成文發(fā)表.以此提高和訓(xùn)練研究生文字表達(dá)的邏輯性、嚴(yán)密性和準(zhǔn)確性,提高撰寫學(xué)術(shù)論文的水平.

　　4　嚴(yán)格規(guī)范畢業(yè)論文評閱和答辯工作,把好質(zhì)量關(guān)

　　研究生的畢業(yè)論文水平是衡量研究生質(zhì)量的重要評估指標(biāo)之一,是攻讀學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),是審核其畢業(yè)和是否授予申請人學(xué)位的重要依據(jù).根據(jù)國家學(xué)位條例:碩士畢業(yè)論文對所研究的課題應(yīng)當(dāng)有新的見解,表明作者具有從事科學(xué)研究工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力.博士畢業(yè)論文較之碩士畢業(yè)論文有更高的要求:博士畢業(yè)論文應(yīng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力,并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果.

　　4.1　論文評閱方法

　　研究生畢業(yè)論文完成后,應(yīng)聘請與論文有關(guān)學(xué)科的同行專家對論文進(jìn)行評閱并作出書面評價(jià),以確定其能否進(jìn)行畢業(yè)論文答辯.碩士畢業(yè)論文一般聘請兩位副教授(或相當(dāng)于副教授)以上的專家評閱,其中一位應(yīng)是外單位的專家.博士畢業(yè)論文一般聘請三位教授(或相當(dāng)于教授)的專家評閱,其中至少一人是外單位的專家.每篇博士論文或詳細(xì)摘要應(yīng)獲得同行專家評議意見,匯總整理供答辯委員會(huì)參考.

　　論文評閱人名單應(yīng)對論文作者保密,由系在研究生導(dǎo)師提供的名單中協(xié)商選擇,評閱意見由評閱人密封傳遞,系主管研究生工作的負(fù)責(zé)人根據(jù)評閱人意見作出可否組織答辯的決定.

　　4.2　論文答辯

　　論文答辯即對畢業(yè)論文及其作者的學(xué)術(shù)水平以口頭問答方式進(jìn)行考核和評審的過程.由答辯委員會(huì)就畢業(yè)論文內(nèi)容和科學(xué)性、方法的正確性,結(jié)論的創(chuàng)造性等提出問題,由畢業(yè)論文作者回答,以考查畢業(yè)論文作者的學(xué)術(shù)水平和科學(xué)態(tài)度以及論文中尚未反映的必要信息,從而確定畢業(yè)論文作者是否已經(jīng)達(dá)到相應(yīng)學(xué)位的要求,答辯委員會(huì)應(yīng)有外單位的專家參加.凡屬產(chǎn)品開發(fā)等工程研究的論文答辯,在答辯時(shí)應(yīng)展示其成果.對不符合畢業(yè)論文要求,答辯不合格的,應(yīng)嚴(yán)格審核把關(guān),建議不授或緩授學(xué)位,使其修改論文并重新答辯或按結(jié)業(yè)處理.應(yīng)推薦“優(yōu)秀畢業(yè)論文”提交學(xué)位委員會(huì)評審獎(jiǎng)勵(lì).

　　5　結(jié)束語

　　研究生教育,質(zhì)量是生命,論文把關(guān)不嚴(yán),影響到研究生的質(zhì)量.研究生教育是培養(yǎng)高層次專門人才的教育,要通過嚴(yán)格的質(zhì)量督檢和淘汰機(jī)制提高研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,使獲得學(xué)位的畢業(yè)生成為我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的棟梁之才.