初中化學(xué)元素教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)設(shè)計理念：

　　以學(xué)生發(fā)展為本，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，重視學(xué)生對知識的發(fā)現(xiàn)過程和對新知識的體驗與探索，將認知與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生懂得合作、討論與交流，實踐與探究，查閱資料等多種學(xué)習(xí)方法來解決問題，以此促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的有效性。

　　二、教學(xué)設(shè)計思路：

　　關(guān)鍵是讓學(xué)生形成清晰的元素概念。在原子結(jié)構(gòu)信息的引導(dǎo)下，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的異同點，然后導(dǎo)出元素概念；再次呈現(xiàn)兩組原子結(jié)構(gòu)信息，讓學(xué)生練習(xí)，并鞏固元素的定義；接著自學(xué)地殼中、生物細胞中含量較大的幾種元素，認識元素的存在，形成“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是由元素組成的”認識觀；通過閱讀元素符號的表格，歸納元素的簡單分類；學(xué)會元素符號的正確寫法，逐步記住一些常見元素的名稱和符號；最后，通過字母組合游戲、元素與健康、物質(zhì)中的元素組成練習(xí)來加深本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)。

　　三、教學(xué)設(shè)計策略：

　　1、從引發(fā)學(xué)生的好奇心, 從學(xué)生已有的知識水平和認知特點, 從學(xué)生存在的問題出發(fā)設(shè)計化學(xué)教學(xué)

　　2、從化學(xué)知識在日常生活中的應(yīng)用設(shè)計化學(xué)教學(xué)

　　課題2 元素（第一課時）

　　導(dǎo)學(xué)案設(shè)計

　　一、教與學(xué)目標(biāo)導(dǎo)航

　　1、教學(xué)重點：掌握元素的概念，元素符號記憶與書寫，元素符號的意義。

　　2、教學(xué)難點：元素概念的理解

　　3、中考考點：元素的概念，常見元素符號記憶與書寫，元素符號的意義。

　　二、預(yù)習(xí)案

　�、� 什么是元素？找出元素定義中的關(guān)鍵詞，并在書上圈劃。 ⑵ 質(zhì)子數(shù)為26、中子數(shù)為27的原子和質(zhì)子數(shù)為26、中子數(shù)為26的原子是同種元素嗎？

　�、� 決定元素種類的是原子結(jié)構(gòu)中的（ ）部分 ，與中子數(shù)有無關(guān)系?不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是（ ） 不同。

　�、� 讀課本73頁圖4-4，了解不同元素在地殼中的分布情況。在地殼中含量占前四位的元素（ ），生物體中含量最多的元素 （ ） ,地殼中含量少，作物生長大量需要的元素是（ ） ，所以作物要施肥。

　　(5) 元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

　　三、教學(xué)案

　�。ㄒ唬┳詫W(xué)質(zhì)疑

　　1、O2、O3、H2O、H2O2等物質(zhì)中都含有相同的什么元素?

　　2、O2、O3、H2O、H2O2等物質(zhì)的分子中都含有氧原子,這些氧原子中什么是相同的?我們把質(zhì)子數(shù)為8的一類原子統(tǒng)稱為什么元素?

　　3、H2、H2O、H2O2等物質(zhì)的分子中都含有氫原子,這些氫原子中什么是相同的?我們把質(zhì)子數(shù)為1的一類原子統(tǒng)稱為什么元素?

　　4、什么是元素？原子的什么決定了元素種類？

　　5、到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)組成物質(zhì)的元素有100多種，地殼中含量較高的前4位元素是哪些？生物中，海洋中含量較高的元素分別是哪些？

　　6、圖4-5中外國人遇到了什么問題？你想到了什么？

　　7、書寫元素符號的方法是什么？

　　8、元素符號表示的意義有哪些？

　　9、元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

　　（二）交流展示

　　元素的概念

　　1.元素的種類由原子的質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）決定。

　　2.地殼中的前4位元素是氧、硅、鋁、鐵

　　3.國際上需要用統(tǒng)一的符號來表示各種元素-------- 元素符號

　　4.元素符號書寫方法

　　5.元素符號的意義

　　7.元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系

　�。ㄈ�）互動探究

　　1.對比觀察化學(xué)反應(yīng)前后，分子是否發(fā)生了變化？原子是否發(fā)生了變化？元素是否發(fā)生了變化？

　　2.元素與原子的區(qū)別和聯(lián)系是什么？

　�。ㄋ模┚�講點撥

　　1.化學(xué)變化中（分子會發(fā)生分裂），分子種類改變

　　2.化學(xué)變化中（原子不會發(fā)生分裂），原子種類不變

　　3.化學(xué)變化中（原子種類不變），元素種類不變

　　4.元素是宏觀概念，用于描述物質(zhì)的組成，只講種類不講個數(shù)；原子是微觀概念，用于描述物質(zhì)或分子的構(gòu)成，即講種類又講個數(shù)。

　�。ㄎ澹┏C正反饋

　　1.元素是宏觀概念，是對物質(zhì)的`組成而言的。元素就是具有相同____________即____________的一類原子的總稱。決定元素種類的是____________；不同種元素之間最本質(zhì)的區(qū)別是_______

　　2.判斷下列敘述的正誤，并說出理由。

　　(1)二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的。

　　________________________________________________

　　(2)二氧化碳是由一個碳元素和一個氧元素組成的。

　　________________________________________________

　　(3)二氧化碳是由一個碳原子和一個氧分子組成的。

　　________________________________________________

　　(4)一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的。

　　3.下列說法中，正確的是( )

　　A.水是由一個氧元素和兩個氫元素組成的

　　B.水是由氧和氫兩種元素組成的

　　C.水是由氧和氫兩種單質(zhì)組成的

　　D.水分子是由氧分子和氫分子構(gòu)成的

　�。�六）遷移運用

　　課堂練習(xí)

　�。ㄒ唬┰�素符號組合游戲：請把它們變?yōu)槟阏J識的元素符號。

　　ABCMN

　　a u e l g

　　（二）試找一找，下述哪些物質(zhì)里含有相同的元素？

　　氧氣（O2）、 水（H2O）、 過氧化氫（H2O2）、

　　二氧化硫（SO2）、 氫氣（H2）、 硫粉（S）

　　（三）身邊的元素——我們在看電視的時候，經(jīng)常看到為健康勸人們進補的廣告，這里的鋅指的就是元素，像這樣的元素你還知道哪些？

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