語文七色光三教學(xué)設(shè)計一等獎
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計劃。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的語文七色光三教學(xué)設(shè)計一等獎，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文七色光三教學(xué)設(shè)計一等獎1
教材分析：
本次“語文七色光”安排了4項語文實踐活動，內(nèi)容有：用獨體字組成合體字，填數(shù)字組成四字成語；積累格言警句；閱讀知識短文和聽力的訓(xùn)練。練：（1）組合體字，這項練習(xí)教師需說明：一個字可以和其他字組成新的字。讓學(xué)生獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生識字、辨字的綜合能力。（2）填數(shù)字、組成語。學(xué)生根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)，自己獨立完成填空，激發(fā)其對學(xué)習(xí)數(shù)字成語的興趣。日積月累：積累格言警句，本欄目安排了兩句名人名言，目的是培養(yǎng)學(xué)生搜集積累名言警句的興趣和習(xí)慣，并從中受到啟發(fā)和教誨。知識窗：閱讀知識短文《海的名字》，了解關(guān)于以顏色命名海洋的`一些知識，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛。聽：聽力訓(xùn)練《顛倒歌》，要求學(xué)生找出其中錯誤，培養(yǎng)其良好的傾聽習(xí)慣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過練習(xí)用獨體字組成合體字，進(jìn)一步理解獨體字與合體字間的聯(lián)系，提高對字的綜合辨析能力。
2、通過讀、記、畫、說的方法積累四字詞語和名言警句，使學(xué)生養(yǎng)成積累的良好習(xí)慣。
3、通過閱讀知識短文，拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)對自然科學(xué)的喜愛之情。
4、通過聽力訓(xùn)練活動，讓學(xué)生聽句子，找錯誤，培養(yǎng)他們專心傾聽的好習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
練習(xí)用獨體字組成合體字，并注意書寫的間架結(jié)構(gòu)和筆畫變化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
反映名言內(nèi)容的漫畫和課件，關(guān)于海洋命名的資料。
教學(xué)時間：
一課時。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。（課件演示）同學(xué)們，又到我們一起走進(jìn)“語文七色光”的時間了，相信這一次你們一定會從那里獲得更多新的知識，讓我們一起出發(fā)吧！
二、進(jìn)行各項語文實踐活動。
1、練。
�。�1）組合體字。
①學(xué)生讀題，明確要求。
�、趯W(xué)生思考并獨立完成。
�、蹤z查完成情況。學(xué)生匯報朗讀組成的合體字。
④說說獨體字與合體字的關(guān)系，在書寫時應(yīng)注意一些什么。
�、菪〗M內(nèi)交流。
�、藿處熜〗Y(jié)。書寫中，“粉”中“米”第6筆的“捺”變成了“點”，“好、妨、奴”的“女”字第3筆是“提”不是“橫”，而且不出頭，“板”的木字旁第4筆由“捺”變“點”，“對”的“又”字“捺”變?yōu)椤包c”。
�、咧该麑W(xué)生上黑板書寫，比一比誰寫得好。
�。�2）填數(shù)字、組詞語。
①學(xué)生獨立思考完成填空。
�、陂_火車接讀成語。
③通過“聽一聽、猜一猜”活動，說說對成語的理解。（課件演示或教師情景描述）如：花園里開著各種顏色的花，可用什么成語來描述？（五顏六色）蝴蝶和蜜蜂從各個方向趕來。（四面八方）
④在理解的基礎(chǔ)上讀讀記記。
�、菽銈冞�知道哪些和數(shù)字有關(guān)的詞語？
2、日積月累。
�。�1）同學(xué)們，你們知道了許多名人名言，今天，可愛的小松鼠又給我們帶來了名人名言，大家想知道嗎？打開書，趕快來看看吧！
（2）學(xué)生自由讀。
�。�3）指名讀、齊讀。
�。�4）結(jié)合生活實際，說一說名言的意思。
�。�5）（課件演示）契訶夫名言漫畫圖；艾青名言。
（6）讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上讀記。
�。�7）誰能說一說你搜集的有關(guān)真?zhèn)畏矫娴拿嗣裕?/p>
（8）小結(jié)：同學(xué)們說得真不錯，希望你們記住自己喜愛的名人名言，給它們配上畫，并編成故事，告訴老師和同學(xué)，好嗎？
3、知識窗。
�。�1）（課件演示）“�！钡漠嬅�，師：同學(xué)們見過大海嗎？你都知道哪些海？
�。�2）打開書，看看書中提到了什么海？
（3）學(xué)生自由讀短文。
�。�4）指名學(xué)生讀短文。
�。�5）小組內(nèi)交流。通過讀短文，你知道了什么？紅海為什么是紅色的？
�。�6）學(xué)生匯報。
�。�7）課件出示“紅�！薄包S海”“黑�！碑嬅妗Ｍㄟ^課前的資料收集，指名學(xué)生說說相關(guān)知識。
4、聽力訓(xùn)練。
�。�1）導(dǎo)言：頑皮的小猴今天要帶給同學(xué)們一首歌，可是，因為小猴在學(xué)唱歌的時候很不專心，他把歌詞弄錯了，大家來聽一聽，看看他錯在哪兒？告訴他，好嗎？
�。�2）教師用較慢的語速范讀《顛倒歌》。
（3）學(xué)生邊聽邊思考、記憶。
（4）教師用較快的語速再范讀一遍。
�。�5）誰能說說其中的錯誤？請學(xué)生進(jìn)行回答。
（6）分角色扮演不專心的小猴，試著背一背《顛倒歌》。
�。�7）大家評一評。
�。�8）請表現(xiàn)好的同學(xué)介紹經(jīng)驗。
（9）小結(jié)。同學(xué)們，同勇于發(fā)言一樣，專心傾聽也是一種學(xué)習(xí)能力和好的習(xí)慣，你們可不要像這只不專心的小猴一樣鬧笑話呀！
語文七色光三教學(xué)設(shè)計一等獎2
教學(xué)目標(biāo)：
1.練習(xí)區(qū)別形近字和在語言環(huán)境重去辨別近義詞，修改病句，提高寫生的遣詞造句能力。
2.學(xué)生積累關(guān)于仁愛之心的名人名言。
3.鼓勵學(xué)生走進(jìn)社會，通過訪問、寫作等實踐活動，能用愛心與人相處。
教學(xué)中難點：
提高學(xué)生區(qū)別形近字、近義詞和修改病句的能力。
教學(xué)時間：
1課時
教學(xué)流程：
一、練
1.區(qū)別形近字區(qū)分形近字的練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成。
2.區(qū)別近義詞。學(xué)生獨立完成書上的練習(xí)，然后集體訂正。讓學(xué)生利用近義詞進(jìn)行造句練習(xí)。進(jìn)一步辨別詞義。
3.修改病句。讓學(xué)生先讀一讀龍龍給我們的提示。學(xué)生嘗試獨立進(jìn)行匯報交流，集體核對。
二、日積月累。
1.學(xué)生練讀這些句子。
2.在小組內(nèi)進(jìn)行交流。
3.擴(kuò)展，向大家展示自己搜集的有關(guān)仁愛之心的名人名言。
三、知識窗。
1.學(xué)生獨立閱讀《餃子的來歷》
2.學(xué)生來拓展說一說自己收集的一有關(guān)餃子來歷的其他傳說。
四、總結(jié)
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