一年級(jí)《菜園里》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)“菜、園”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)生字“心”。
2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解各種蔬菜的特點(diǎn)。
3、有認(rèn)識(shí)各種蔬菜的愿望，能在認(rèn)識(shí)過(guò)程中增長(zhǎng)知識(shí)，積累認(rèn)字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 看圖導(dǎo)入。
1、 課件出示插圖，問(wèn)：今天，老師帶來(lái)了一幅圖，我們一起來(lái)看看。圖上畫(huà)的是什么地方？
2、 板書(shū)課題：《3、菜園里》。
3、 齊讀課題。認(rèn)識(shí)“菜園”2字。
4、 問(wèn)：菜園里有什么��？
師范說(shuō)：菜園里有長(zhǎng)得細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角。
學(xué)生仿說(shuō)。（要求：具體描述各蔬菜的特點(diǎn)。）
二、 學(xué)詞識(shí)字。
同學(xué)們說(shuō)得真好！有一位詩(shī)人也寫(xiě)了一首關(guān)于蔬菜的兒歌，我們一起來(lái)看看誰(shuí)寫(xiě)得好！
1、 初讀課文，要求用“0”劃出生字詞。
2、 全班試讀課文。
3、 各小組用自己喜歡的方法合作認(rèn)讀生字。
4、 匯報(bào)自學(xué)情況。
5、 比賽：男女生交叉讀。
6、 質(zhì)疑：這些生字中，你覺(jué)得哪個(gè)字最難記？
你有什么好方法去記住這個(gè)字？
7、讀去掉拼音的'生字。（課件出示）
A、 指名認(rèn)讀。
B、 全班認(rèn)讀。
8、游戲??生字飛行棋。（講明游戲規(guī)則）
9、請(qǐng)學(xué)生把詞卡（無(wú)拼音）貼在相應(yīng)的圖下，全班認(rèn)讀。
（一學(xué)生認(rèn)讀，全班跟讀，再貼出。）
三、 教學(xué)生字“心”。
同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得那么好，那寫(xiě)又怎么樣呢？我們一起來(lái)寫(xiě)寫(xiě)看！
1、 出示生字“心”（課件），齊讀，口頭組詞。
2、 學(xué)生整體觀察，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)3個(gè)點(diǎn)不同的方向、位置及高低。
3、 師范寫(xiě)，學(xué)生跟著書(shū)空。（你覺(jué)得老師寫(xiě)得怎樣��？你能寫(xiě)得比老師更好嗎？）
4、 學(xué)生描紅，臨寫(xiě)。（注意：提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)的正確姿勢(shì)。）
5、 展示學(xué)生寫(xiě)的生字，評(píng)議。
四、 再讀課文。
過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)得真認(rèn)真！剛才我們還沒(méi)有學(xué)習(xí)生字都讀得那么好，現(xiàn)在學(xué)了，會(huì)讀得怎樣啊？那就試試看。
1、 自由朗讀兒歌。
2、 全班朗讀。
3、 男女合作讀。
五、 鞏固拓展。
①小組內(nèi)交流??老師知道同學(xué)們都帶來(lái)了自己最喜歡吃的蔬菜，請(qǐng)大家拿出來(lái)，像兒歌那樣說(shuō)說(shuō)吧！如果帶來(lái)的蔬菜是兒歌中沒(méi)有的，請(qǐng)同學(xué)自由去編一編！
② 小結(jié)：其實(shí)每種蔬菜都有很多的營(yíng)養(yǎng)的，所以我們不能偏食啊！
六、 作業(yè)：
把自己認(rèn)識(shí)的蔬菜，瓜果的名稱，制成圖文結(jié)合的卡片，下節(jié)課我們一起來(lái)交流。
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