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數(shù)學(xué)《百分數(shù)的意義及讀寫法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)《百分數(shù)的意義及讀寫法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)《百分數(shù)的意義及讀寫法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確理解百分數(shù)的意義和它的讀寫法
2、知道百分數(shù)與分數(shù)之間的區(qū)別，會解釋日常生活中常見的百分數(shù)。
3、通過搜集學(xué)習(xí)材料讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
教學(xué)重點：
百分數(shù)的意義及讀寫法
教學(xué)難點：
分數(shù)與百分數(shù)的意義之間的聯(lián)系和區(qū)別
教具準(zhǔn)備
課前查閱百分數(shù)的資料
小黑板或投影
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)。
1．回答：
�。�1）7米是10米的幾分之幾？
�。�2）51千克是100千克的幾分之幾？
2．說出下面各個分數(shù)的意義，并指出哪個分數(shù)表示具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關(guān)系。
�。�1）一張桌子的高度是 米。
�。�2）一張桌子的高度是長度的 。
�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說出： 米表示0.81米，是一具體的數(shù)量； 表示把長度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的關(guān)系。）
二、新授課
1．在日常生活中，同學(xué)們會經(jīng)�？吹交蚵牭竭@樣一些數(shù)：(出示投影或小黑板)
期末考試，全班同學(xué)的及格率為100%，優(yōu)秀率超過了50%；體檢的結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全�？�?cè)藬?shù)的64%像100%、50%、64%這樣的數(shù)叫做百分數(shù)。今天我們就來學(xué)習(xí)百分數(shù)的意義及其讀寫法。
2、同學(xué)們能舉出幾個百分數(shù)的`例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分數(shù)？
3、舉例說說百分數(shù)表示什么，并歸納出百分數(shù)的意義。
小結(jié)：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾，也叫做百分率或百分比。
提問：百分數(shù)表示兩個數(shù)之間什么關(guān)系？(倍數(shù)關(guān)系。)應(yīng)不應(yīng)該有單位名稱？
4、討論百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系及區(qū)別：分數(shù)既可以表示一個具體的數(shù)量，又可以表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系。而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。
5、教學(xué)百分數(shù)的寫法：通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號%來表示。如：
百分之九十 寫作：90%；
百分之六十四 寫作：64%；
百分之一百零八點五 寫作：108.5%。
�。▽懓俜痔枙r，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆）
6、教學(xué)百分數(shù)的讀法：百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子
三、鞏固練習(xí)
1．第105頁做一做，
2．第106頁第1，2題，
3．(課件)判斷：
(1)分母是100的分數(shù)叫做百分數(shù)。
(2) 千米可以寫成27%千米。
(3)百分數(shù)的分母一定是100。
(4)五(2)班45人，體育全部達標(biāo)，達標(biāo)率100%。
4．填空：
(1)一本書看了40%，表示( )占( )的40%。
如果書是100頁，看了( )頁；書是 200頁，看了( )頁。
(2)一條公路，修了25%，還剩 （ ）%沒修。
(3)火車速度比汽車快25%，火車的速度是汽車的( )%。
5．一個工廠十月份的產(chǎn)值相當(dāng)于九月份的百分之一百零八，寫出這個百分數(shù)。十月份的產(chǎn)值比九月份的多了還是少了？
四、課堂總結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？(百分數(shù)的意義、讀法和寫法。)你有什么收獲？
課后反思：
這節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計是首先進行復(fù)習(xí)，鞏固分數(shù)的意義；第二、聯(lián)系生活實際引出百分數(shù)；第三理解百分數(shù)的具體含義；區(qū)別分數(shù)與百分數(shù)的意義與不同點；最后教學(xué)百分數(shù)的讀寫。四個層次，思路清晰，教學(xué)層次明顯。其中，我把教學(xué)重點放在理解百分數(shù)的具體含義上，并及時與分數(shù)做了比較，教學(xué)結(jié)構(gòu)較為嚴謹。在練習(xí)設(shè)計上我也注重了層次性和實用性。從學(xué)生的作業(yè)反饋來看，這節(jié)課的效果比較好！
數(shù)學(xué)《百分數(shù)的意義及讀寫法》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 2
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
使學(xué)生理解百分數(shù)的意義，能夠正確地讀、寫百分數(shù)。
使學(xué)生能夠運用百分數(shù)解決簡單的實際問題。
過程與方法：
通過收集、分析、處理信息的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。
引導(dǎo)學(xué)生體驗百分數(shù)的產(chǎn)生過程，理解其與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
情感、態(tài)度與價值觀：
使學(xué)生感受百分數(shù)在實際生活中的廣泛應(yīng)用，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
培養(yǎng)學(xué)生自主探究的`精神，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解百分數(shù)的意義，能夠正確地讀、寫百分數(shù)。
教學(xué)難點：理解百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板、學(xué)生課前收集含有百分數(shù)的信息。
學(xué)具準(zhǔn)備：練習(xí)本、鉛筆。
四、教學(xué)過程
（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
談話導(dǎo)入：
教師：“同學(xué)們，你們在生活中見過百分數(shù)嗎？它們通常出現(xiàn)在哪里？”
學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在生活中見到的百分數(shù)。
揭示課題：
教師：“看來百分數(shù)在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，今天我們就一起來學(xué)習(xí)《百分數(shù)的意義及讀寫法》。”
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理解百分數(shù)的意義
出示例題：展示含有百分數(shù)的表格或圖片，如投籃命中率、產(chǎn)品合格率等。
小組討論：讓學(xué)生分小組討論每個百分數(shù)的具體意義。
全班交流：各小組代表匯報討論結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生概括出百分數(shù)的意義：百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。
教學(xué)百分數(shù)的讀寫
教師示范：教師示范寫百分數(shù)，強調(diào)寫法（先寫分子，再寫百分號%）。
學(xué)生練習(xí)：學(xué)生嘗試寫百分數(shù)，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。
指導(dǎo)讀法：教師指導(dǎo)讀百分數(shù)，強調(diào)不讀成“一百分之幾”，而讀成“百分之幾”。
百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別
提出問題：百分數(shù)和分數(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？
小組討論：學(xué)生分組討論，然后全班匯報。
教師總結(jié)：百分數(shù)和分數(shù)都可以表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，但百分數(shù)只能表示兩個數(shù)之間的倍比關(guān)系，不能帶單位；而分數(shù)既可以表示兩個數(shù)的倍比關(guān)系，也可以表示一個具體的數(shù)量，可以帶單位。
（三）鞏固練習(xí)
基本練習(xí)：
完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，如“做一做”中的題目。
學(xué)生獨立完成，然后集體訂正。
拓展練習(xí)：
寫出成語中的百分數(shù)，如“百發(fā)百中”（100%）、“百里挑一”（1%）等。
學(xué)生嘗試寫出其他成語中的百分數(shù)，并解釋其意義。
�。ㄋ模┱n堂小結(jié)
學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
教師總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)的意義和讀寫法的重要性，以及百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。
�。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
完成課后練習(xí)。
收集生活中的百分數(shù)，并嘗試解釋其意義。
五、教學(xué)反思
本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)具體的生活情境，讓學(xué)生體驗百分數(shù)的產(chǎn)生過程，理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀寫法。同時，通過小組討論和合作交流，培養(yǎng)了學(xué)生的分析、比較、抽象、概括能力和與人交流合作的能力。但在教學(xué)過程中，也應(yīng)注意對學(xué)生回答中的錯誤進行及時糾正，避免對學(xué)生造成誤導(dǎo)。
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