足球的征文大全（15篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的足球的征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
足球的征文1
足球是一項體育運動，它可以增強人民體質，會使我們的身體更加健康！我們學校也有一支足球隊，經過多次比賽，取得了傲人的戰(zhàn)績！
我們學校在上學期還舉辦了“足球比賽”，當然我們班也參加了。經過抽簽，我們班將和四二班在操場上進行一場激烈的比賽。我們班的同學都很擔心，于是在上場前，同學們都喊：“加油！加油！一定能勝利！”
比賽開始了，我們班同學靠著一股團結的力量和飛快的速度，開場沒有幾分鐘就踢進了一個漂亮的球，但是二班并沒有放棄，把球立刻搶了過來，快速往我們的球門踢去，此時大家的心都咚咚的跳著！就在大家擔心的時候，只聽到有同學大聲喊叫，我一看原來是守門員接住了球，此時我也跟著大家一起手舞足蹈起來，但是比賽并沒有結束，過了一會，立刻恢復到激烈的戰(zhàn)斗中！下半場比賽開始了，大家更加激動了，有的同學大聲吶喊，有的'同學在校門口買了4K的紙，用水彩筆寫上了漂亮的美術字，旁邊畫了很多的花邊，使這幅加油海報看起來更加漂亮了！大家一起拿著海報，一起吶喊，那聲音仿佛傳到了十幾里外的地方。過了一會兒，同學們又一次看到了球向二班的球門飛去，�。∥覀儼嘤诌M球了，大家都高興的跳了起來！經過四輪的比賽，最終我們班贏了，比賽后要回家了，但是同學們還是在回想比賽中的種種困難和喜悅，那高興的歡叫，久久回蕩在校園中。過了幾天，當校長給我們班頒發(fā)獎狀時，那歡聲笑語再一次來到了我們的中間。
這就是我們的校園，一個足球世界！
足球的征文2
星期六這一天我和朋友在體育場旁玩，突然一個小朋友轉身看見許多人圍在足球場上，小伙伴們便跑了過去看，我也聞聲跑了過去。
我走向前看見足球場上有一半的人穿的紅衣服，還有一半人穿著藍衣服，我心想:紅衣服的一定是紅隊,藍衣服的一定是藍隊。每隊一共有十二個人，每人衣服上都寫著自己的號數(shù)。以前只能在電視機上看到，現(xiàn)在可以在現(xiàn)場看比賽，我激動極了。
比賽非常激烈，只見紅隊九號踢了一個球，藍隊七號立馬跑了過去搶走了球，踢了一個飛球穿過紅隊九號的肩進了球，裁判宣布上半場賽停止，裁判看看記分表上的分數(shù)，立馬說：“4比3.藍隊領先”。藍隊拉拉隊立刻歡呼起來。
在休息時間，紅隊聚集在一起想辦法怎么攻破藍隊，‘有了，其中一個隊友說’，“我們隊長先把球傳給我，我在吸引藍隊注意力，最后把球傳給大個子，大個子就可以順勢把球剃刀球網里，”這樣我們就獲勝了。大家聽后，連聲說好。
下半場到了，紅隊按照了隊友提出方案進行，確實不出乎所料，順利的贏得了比賽，兩個隊的'拉拉隊和現(xiàn)場的觀眾.朋友都歡呼起來，這場比賽就這樣結束了。
這場比賽讓我觸目驚心，久久不能忘懷，讓我看到團結一致的力量，是多么神奇��！
足球的征文3
村前的草地真是一塊踢足球的好地方！放學后，足球鐵桿發(fā)燒友約林、羅森約好羅濱等14名同學一同來到草地。準備舉行一場平凡而激烈的足球賽。他們用書包擺成一個球門，分好隊員與位置，商量好了踢球方案。
比賽馬上開始了。兩隊隊員手忙腳亂地跑到自己的負責區(qū)域。你瞧，金剛腳隊守門員早已進入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)。他將腿分開，彎下腰板，屁股一抬，腳掌往外張，雙手撐在大腿上。眼睛注視前方，全神貫注看著準備“開溜”的足球。心里好像說著：“此門哥已占，球從此門過，請與哥商量”。不知他這傲慢認真的姿態(tài)，能否讓大力隊感到一定壓力呀！這時，聞訊趕來的觀眾三個一群，五個一伙地擠在一起，你碰碰，我推推你都想占到最佳觀景臺。
忽然，從裁判那跑來了一個紅衣男孩，他站在守門員身后，昂首挺胸，一股英雄氣概露出肚子眼。他應該是一名替補隊員。他悄悄對守門員說：“哥！你守一下后也讓小弟來沾沾守門的氣氛。”守門員朝他笑了笑。
“哩，哩”，哨聲一響，平放于球場中心的足球仿佛長出了兩只腳，開始“跑”了起來，金剛腳隊前鋒先發(fā)球，他使勁一踢，將球踢給了另一位前鋒，他避開大力隊中鋒，看準時機，使勁往前代球。他跑進大力隊禁區(qū)，瞄準球門，使出吃奶的勁用右腳向球門一踢。雖然守門員用力一撲，但是球依然進了球門。守門員使勁跺腳。金剛隊隊員成群跑到前鋒身邊，都給他來了一個熱情的擁抱。他可能覺得不好意思，臉蛋都變成一個紅富士蘋果。場外觀眾也激烈鼓起掌來，歡呼聲，口哨聲，掌聲響成一片。場外的高個兒大叔叔給他做了一個大拇指，白色的可愛小狗也“汪汪”幾聲，好像在說：“哥！你太牛了�！�
比賽繼續(xù)進行。輪到大力隊發(fā)球了。只見大力隊隊員前鋒一傳，傳給了中鋒，中鋒馬上“飛”進禁區(qū)。大金剛隊隊員緊追不舍，不擁而上，中鋒看見一名在給他使臉色，于是他將足球一傳。足球便穩(wěn)穩(wěn)當當滾到前鋒腳間。隊員口中連連稱贊：“調虎離山之計真管用。觀眾們似乎感到有好戲看了，馬上定住眼珠子看準足球�！币晃淮骷t色友夾女孩好像被人擋住了，于是著起了急，連忙站起來，前猜中踩球，射門，球射在了門框上彈了回來。唉！真可惜，觀眾們連聲嘆氣。隊員們也不約而同地搖頭嘆息。比賽馬上就要結束了，分數(shù)已經變成4比2，大力隊不失眾望，你追我趕。大力隊隊長羅濱將金剛隊隊員穩(wěn)操的'足球一鏟，奪過足球，躲過后衛(wèi)，跑進禁區(qū)，重重一射，足球從守門員手尖擦過，落入球門。耶！歡呼聲再次響起，與此同時，結束比賽的哨聲也被吹響。大力隊進了1球，比分被打成4比3.雖然他們沒有獲得冠軍，但他們依然露出了燦爛甜美的笑容。
夕陽西下，晚霞輕柔灑在球場上。兩隊隊員勾肩搭背有說有笑離開球場，走入回家的泥濘鄉(xiāng)間小道。我好像聽見約林，羅森說：“重在參與，友誼第一，比賽第二�！�
足球的征文4
一、活動背景
貫徹教育部《關于開展校園足球活動的通知》和省教育廳《關于江蘇省青少年校園足球活動的實施意見》精神，推動我校校園足球活動的開展，促進人的和諧發(fā)展為價值理念，倡導學生健康的生活方式，鼓勵學生到操場上積極參加體育鍛煉。
二、活動目的
通過活動，提高學生寫作能力的`同時，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的熱情，提高參與體育運動的興趣，使兒童走向操場、走進大自然、走到陽光下，從而建立良好的健康生活方式。
三、活動對象
二至六年級學生。
四、活動主題
發(fā)展校園足球，成就中國夢想。
五、活動內容
作品以“發(fā)展校園足球，成就中國夢想”為主題，以“足球指導課”為創(chuàng)作對象，充分展現(xiàn)廣大兒童走向操場、走進大自然、走到陽光下的健康生活方式。
六、活動要求
1、內容要求: 主題鮮明、內容健康、構思新穎、條理清晰、語言流暢。
2、文體要求：作品題目自擬，小說、詩歌除外，文體不限。
3、字數(shù)要求：2 年級字數(shù)要求100 字以上、3-4 年級300 字以上、5-6 年級400 字以上。
4、報送時間：各班請于12月9日前選五篇作品報送教導處。
七、獎項設置
每個年級按照20%、30%、50%的比例評選出一、二、三等獎。
足球的征文5
今天中午吃完飯后我們就去參加了足球比賽。
到了足球場上，選手們摩拳擦掌、躍躍欲試。裁判一吹哨，比賽就開始了。突然，對手把球搶了過去，倪羽軒來了個卡位，又把球給搶了回來，快到球門了，他來了個漂亮的假打真扣，眼看球就要進門了，只見對方守門員把球死死地抱住，當守門員發(fā)完球后，王知萌跑來接球，到球門前，他抬腳使出九牛二虎之力，猛地將球踢向球門，“太好了，球進了！”我們興奮地喊出聲來，對手臉上的.眉毛都皺了起來了。過了一會兒，對手也進了球，我們一個個都愁眉苦臉的。守門員王瑞天把球拋向前方空中，對手爭先恐后地跑來，“啪”的一踢，只見王瑞天趴在地上，將飛奔而來的球死死的扣在胸前。
經過了一場激烈的比賽，總分出來了，三比三平，打了個平手。我想對我的隊友們說：“伙伴們，以后一定要踢出個好成績來，我相信你們一定能做到，加油！”
足球的征文6
瞧，一陣陣“旋風”從場上飛過；聽，一聲聲吶喊隨風飄到每個角落。小小的足球有了翅膀，飛來飛去完成自己的“夢想"。足球少年在場上飛馳，足球精神已在他們心中萌芽。
戰(zhàn)場上，講究的是團合作的可貴精神。如果哪一天，一個團隊破裂了，自顧自地進球，不把自己辛苦奪來的球交給處境更安全一點的隊友，而是把自己看作母雞，拼死保護“小雞”的話，萬一兩只“老鷹”一起撲來，那不是插翅也難飛了！在生活中也是一樣，比如說在劃船比賽中，你一個勁兒得自己劃，而不顧及自己的一意孤行會造成多嚴重的后果。
在戰(zhàn)場下，還要多多練習，做到“勝不驕敗不餒”的足球精神。世界上不會有免費的午餐，更不會有不勞而獲的勝利。還記得蝸牛的故事嗎？在比賽第一名后，驕傲的蝸牛每天都背著它的新房子，在下一屆的比賽中，蝸牛竟成了最后一名。所以我們一定不要做像蝸牛這樣的人。如果這次考試超出了預想的分數(shù)，也千萬不要驕傲，反而，你要比平時多花一點心思，萬一分數(shù)在你的.指縫中溜走，那就追悔莫及了。
不管是生活中，事業(yè)中，學習中，都有著漸漸被人忽視的足球精神，如果你真的喜愛足球，就一定要牢記足球精神，在足球場上你要把它放到你的心中，用自己的努力證明給他們看。
足球的征文7
“第一組的男生和第三組的女生為甲組，第二組的男生和第四組的女生為乙組，進行踢足球比賽。”包老師命令到。“什么?全班46人，男女混合足球賽?”我們簡直不敢相信自己的耳朵。包老師繼續(xù)講著：“若輸兩局，罰跑操場一圈!”“哇!”這一“獎勵”使全部的.足球隊員斗志更高了。
包老師哨子一吹，男生們頓時混成一團，立即圍住足球，都不知誰和自己是一隊了。甲組的女生卻好像有一個人在那兒指揮一樣，全都擁向球門(兩根標桿間)，已是“站無隙地”了，仿佛蒼蠅也飛不進去了。我們乙組的女生卻懶懶散散的，三個一群五個一組，坐著的，躺著的，談笑風聲的，這樣哪像踢足球哇!分明就是春游嘛!
甲組靠這個局勢連進了兩球�！傲P跑操場1圈!”包老師呀!你還真像個包青天，鐵面無私! 我們在那兒跑，甲組在那兒笑我們，拍巴掌，好像在說：“哈哈，活該，活該!”他們這個動作激起了我們的斗志，“跟他們拼了!”不知誰喊了一聲，“對，跟他們拼了!”大家立下決心。
第2輪比賽開始了，雙方都信心十足，“加油哇!加油!”我在心底為我們隊員加油。我們隊的女生也團結了起來，站在了一起�？墒遣恢朗菢藰尣宓瞄g距太遠，還是我們隊女生人數(shù)少。不管怎么站，還是空空蕩蕩的。這時，汪海倫想了一個妙招，把標槍插近一點，哈哈，球門窄了不少呢!“嗨，這還真是個好辦法呀!”我笑著說。這招還真管用。女生又站在了一起。頓時，球門被我們擠得連一只螞蟻都鉆不進去啦!
一切準備就緒，我們才認真地看這場精彩的足球賽�？�，一個球飛了起來，洪筠杰連忙把手一伸，把球個抱住了，還左看看，右看看，生怕有人給他搶走了，直到大家哄堂大笑，他才明白自己已經犯規(guī)了，便戀戀不舍地放下球。胡銘開始發(fā)球，“砰”他一腳把球踢上了上空，我忙抱著我的頭，生怕球落在了我頭上，第一反應就是蹲下來，隨它進球門吧!自己的頭要緊呀!還好，球正好落在了董楠的腳前，他們又開始踢球了。“搞什么哇，10分鐘不進一個球�！蔽冶г怪�。
沒過一會兒，那邊嚷了起來：“哦，進了，進了!” “啊?進了?進了!”我們連忙站了起來，“哦，我們進了!”哈哈，他們要罰跑嘍!”“誰進的球呀!他可真厲害呀!”女生們嘰嘰呱呱地說開了。伴著我們的說話聲，他們(甲隊)開始罰跑嘍!這哪像在罰他們啊，他們跑得多開心哪，瞧，我們組不爭氣的男同學也加入他們的跑步隊列了呢!
“丁零零……”下課了，比賽就此結束了，沒有比賽成績，同學們笑著鬧著跑進了教室，教室頓時金光閃閃，那是太陽的氣息，閃著光的太陽的氣息!
足球的征文8
我們在做自己喜歡做的事情時，總是滿心歡喜，滿腔熱血，滿懷激情。足球場——就是我們揮灑熱血的地方，足球——就是我們歡樂的起點。
在運動場上，一張張被曬得黝黑的臉龐上露出了會心的笑容；在球門前，一滴滴汗水四處揮灑；在傳球時，一雙雙腿腳都有了無限的活力。他們像鳥兒在自由翱翔；他們像魚兒在不停搖擺；他們像花兒在芳香四溢，那芳香，是運動的美好。
也許，唯有在踢足球時，才能讓自己不受拘束，班級讓大家有了太多負擔，足球就像是一縷青煙，讓內心的重量隨之而去。
他們一起踢足球。足球他有腳呀，有時一個不留神，就得看著足球的背影漸行漸遠，就得眼睜睜地看著它落入別人的腳中，就在這時，一股神奇的魔力推動著足球往我這移，是什么？是的，神奇的魔力是一雙腳，是一雙好朋友的'腳。接過朋友遞過來的球，向前看，是朋友的笑容與他對眼。一剎那間，朋友與他相望而笑。我腳上的球還在滾動，草坪上的草還在搖曳，他卻發(fā)現(xiàn)，原來，足球這個小組給予他的不僅是健康的身體和熱情四射的自己，更多的是伙伴之間的友誼。
他們一起踢足球。足球的每一道軌跡都是恰到好處，第一個人總能準確無誤地將球送到第二個人的腳邊，第二個人總能知道第三個接球的人會站在什么地方，第三個人總能清楚地懂得第四個人的腳放置何處……這就是默契，這就是團結，長期的足球訓練培養(yǎng)出來的默契。這是足球興趣小組賦予他們的，是教導老師賦予他們的。
足球興趣小組，洋溢著的是快樂，充溢著的是友誼，滿載著的是團結。這就是足球，這就是我們專屬的美好時光。
足球的征文9
這塊空地真是踢足球的好地方。放學以后，孩子們又來到這兒。他們分成倆撥兒，把書包和帽子堆起來做球門，就拉開陣勢比賽起來。小弟弟小妹妹被吸引過來了，路過的大個子叔叔也坐在場邊欣賞他們這場球賽。
看，那個留平頭的小守門員，他警惕地注視著前方，膝蓋磕破了也毫不在意。他戴皮手套分腿彎腰，上身傾斜，真正的守門員都是這樣的。守門員后邊站著一個腆著肚子的小男孩。他好像是候補的，一心想快點兒讓他上場，好顯一顯身手，撲住幾個球。
守門員和觀眾都望著遠處的場地�？梢婋p方隊員正在那兒拼搶。那個戴紅帽子的小朋友生怕別人擋住她，往外探著身子。坐在他旁邊的.男孩伸直了脖子。那個扎蝴蝶結的女孩索性站了起來。摟著弟弟的小男孩可能來遲了，他坐在最邊上，也全神貫注地注視著局勢的發(fā)展。
對這場球賽最感興趣的要數(shù)那位大個子叔叔了。他面帶笑容，看得津津有味。孩子們踢得太精彩了，這也許引起了他對小時候踢球的美好回憶吧！
足球的征文10
今天，我在《意匯》這本雜志中讀到了一篇《不和中國隊交換球衣》的文章后，十分氣憤。
這篇文章寫了20xx年的世界杯巴西隊和中國隊交鋒，可是三場下來，中國隊不但一場沒贏，一球未進，連人也輸了。賽后慣例地和巴西隊交換球衣，但是巴西隊員的臉上露出了不情愿、傲慢和鄙視的表情。
讀完后，作為一個小球迷，我的心里憤怒極了。20xx年，我只有8歲，沒有看過那場比賽，但通過這篇文章，我仿佛看到了巴西隊那盛氣凌人的樣子。巴西隊不就是得過世界杯冠軍，就可以這樣目中無人嗎？世界杯創(chuàng)建的目的不是為了炫耀，不是為了挑釁，更不是為了羞辱別的國家！而是為了和世界各地的朋友們切磋技藝、強身健體，是為了增加各國之間的友誼，讓我們的'世界更加和平。巴西隊員也可以換位思考一下，如果是別的國家隊員，因為贏了你們，就羞辱你們、瞧不起你們，請問你們做何感想？
同時，我也捫心自問：中國隊難道就這么不堪一擊嗎？難道我國13億人口里挑不出11個人來踢個像樣的球嗎？難道每次世界杯，中國隊只能眼睜睜地看著別人捧走世界杯，沒有一點自責、沒有一點點反思，沒有一點點要求上進的心嗎？中國足球的出路到底通向何方？體育報上曾分析：中國足球隊員往往對于金錢之類的利益問題超過了國家意識、集體意識，導致球員為賺錢而踢球，而不是為了足球本身的榮譽.和巴西隊相比，我們球員身上有沒有他們那種頑強的足球精神和堅持不懈的拼搏精神？
曾幾何時，我們被外人稱做“東亞病夫”，而今我們在乒乓球、游泳、排球、跨欄……各方面都取得了驕人的成績，令世人矚目。我相信在不久的將來，一定能看到足球健兒們在綠茵場上的颯爽英姿！加油，中國足球！
足球的征文11
“別人為食而生存，我為生存而食。”
我也是如此：“別人為尋求瘋狂而進球隊，我為進球隊而瘋狂！”
——題記
足球，你太不聽使喚了，每當練球時，你總是左蹦右跳，讓我不能隨心所欲的控制你。足球，我要馴服你，讓你乖乖聽我的。
足球，你真調皮。每當我踢著你的時候，你總是調皮地“飛”到隊友的`身上，“送”他一聲哀叫；進行足球比賽時，你總是在“敵人”的腳下左竄右逃，我怎么也碰不到你的身子，你把我氣得七竅生煙。
足球，你讓我高興，又讓我傷心：每當我們足球比賽時，我?guī)е悖瑵撊搿皵橙恕钡慕麉^(qū)，一腳大力射門，球進了！你讓我們皆大歡喜地回到了防守區(qū)。當“敵人”把你踢進我們的大門時，你讓我傷心流淚。
足球呀足球，你為什么不為我們中國人爭點光彩呢？當比賽結束，中國足球隊含淚離開賽場的時侯，也結束了我們中國足球的冠軍夢想。我真想暴打你一頓，可你不會笑，也不會哭。你真是令我太失望了。
足球，我長大后，一定要把你征服，為中國足球增添光彩！
足球的征文12
“愛運動是一個人的天性”。記得一位哲學家曾經說過這樣的一句話。我就是一個愛運動的孩子。在家只要一有空閑時間，我就像一個瘋子似的，迅速抱起足球，旋風般地跑下樓，跟伙伴們踢足球。
記得暑假的一天下午，當天計劃的作業(yè)完成了，趕忙呼朋喚友，飛奔下樓，來到我們的夢幻天地——中庭花園，一場激烈的比賽就此展開。
先是我方開球，小林一個“高球”，球便高高躍起，直竄禁區(qū)，小趙“頭球”擺渡，我飛身“魚躍沖頂”，這球就像一條活蹦亂跳的魚，徑直飛入網底，小李側身一撲，球擦著他的指尖入網，隊友無不歡呼雀躍，為我精彩的表演而鼓掌�？扇f萬沒想到，我的爆發(fā)，才剛剛開始。隨后，對方小蔣開球，只見他一連晃過我們幾名防守隊員，只剩我和守門員了。我心想，他是直接射門，還是要盤帶過人呢？正當我猶豫不決的時候，難以做出判斷時，他已經帶球到了我的身邊。啊！不好！“是要過人！”我大喊一聲，站在后方的守門員被我的喊叫驚得雙腿一顫，丈二和尚——摸不著頭腦。我當機立斷，“鏟球”，當這個念頭從我腦子閃過，趕緊調整好重心，腳一伸，用力地鏟了過去。只見球飛過了三位隊員，穩(wěn)穩(wěn)地落在了小張腳下。他帶球一路狂奔，突破到了邊路，我從后位插上，瞧，一個漂亮的`下底傳中，借著身高優(yōu)勢，用右腳外腳背內側搓出了一道完美的拋物線，奔向球門的左上角，守門員反應不及，球應聲入網。
比賽結束了，我們隊大比分勝出，隊友們高興地一蹦三尺高，相互擊掌慶祝勝利，我心里也美滋滋的。
瞧！這就是愛運動的我，我運動！我快樂！
足球的征文13
世界杯的腳步正在一步一步地接近我們，在這令全世界五分之一的人為之興奮之際，各國喜愛足球的人們也在積極開展著各種關于足球的活動。這其中也包含著我們平時在講臺上行云流水講課的老師們。
5月17日，是一個令幾百人興奮的日子，在我們的足球場上正在舉行著昆鋼一中與安寧一中老師們的足球比賽。
炎炎的夏日，綠茵場上奔跑著一群熱愛足球的人們，他們?yōu)榱俗闱蚨鄣竭@里，為了足球而變?yōu)橐粋�團體。
在這臨時搭建的競技平臺上，我們的老師展現(xiàn)著自我的風采、技術。老師們雖然沒有巴西人的華麗，日耳曼人的驃悍，英格蘭人的奔放，荷蘭人的力量，法國人的浪漫……但是，他們的團隊精神足可以以世界的頂級球隊媲美，他們用熟練的腳下傳遞次的'撕開對手的防線，就在他們剛要起腳射門的剎那間，邊裁舉起邊旗示意主裁判，緊接著就是主裁判的哨音響起――越位。
在場上不只是隊員在場上才是一個團體，就連我們不起眼的四個裁判，他們也在場上組成了一個小團體，用默契在場上創(chuàng)設了一個公平、公正的比賽環(huán)境，在比賽中做到了不漏一個死角、把任何一個犯規(guī)動作都處以極刑。場地上每個球員的一舉一動都躲不過三個裁判的眼睛，任何一個犯規(guī)動作都在裁判的掌控之中，還有一個裁判則負責計時和記分。他們也成為場上一個不可或缺的團個體。
這就是足球，足球并不只是一項運動，它是體現(xiàn)團隊精神的舞臺，它更是無數(shù)人心中的“維納斯”，它主宰著從個人到一個球隊的喜、怒、哀、樂。這就是足球所具有的魅力，是幾億人為之瘋狂的理由。這，就是足球。
小小的足球，我愛你！哪怕你給我?guī)淼氖潜瘧�、憂愁，我也會無怨無悔。因為我品出了你的精神，品出了你的美麗。
足球的征文14
足球，讓我學會了團隊合作；足球，讓我交到了新的朋友；足球，讓我得到了快樂。只因為我是校園足球隊的一員！ 在平日的訓練中，最難忘的要數(shù)那一次的烏龍球賽了。記得那一次訓練時，老師加入到我們隊，本以為有老師助陣，我們一定會勝券在握�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，有一個隊員幫了倒忙，竟然射了一顆烏龍球。
那天，我們正在進行一場激動人心的比賽。雙方隊員都在激烈地爭奪足球，希望能先發(fā)制人，早點進球。我也加入足球爭奪戰(zhàn)，終于，我得到了足球，我趁亂一下子把球踢給了隊友小毅，對方守門員大叫道：“快點，快把球踢給我，快，快��！”
小毅擺好架勢，本來要把球踢到前面去，可是不知怎么的，正要踢下去的時候，他卻腳一轉，身體一下子彎成弓形，將球踢向了我方守門員，我方守門員明明碰到了足球，但球這時就像個調皮的孩子，怎么也不肯被抓住，竟一下子溜進了我們的球門。
對方隊員忍不住哈哈大笑，而我方隊員卻鴉雀無聲，一臉不知所措地愣在原地，不知是怎么回事。我心想，難道，他是來幫對手的嗎？原本以為有老師在我們這邊，我們一定能打個勝仗，沒想到我們的`實力就被小毅的一個烏龍球給壓了下來。
之后的每次射門，只要是我們隊的球，我心里總想著剛才那個烏龍球，生怕再出現(xiàn)什么失誤。因為擔心，有一次，我和老師一起配合射門時，我踢了四次，都被對方守門員擋了出來。
由于求勝心切，第五次，我用盡了全力，把球猛踢過去，球打到對方守門員的頭，他一下子就閃到了一邊，眼看這次總算是能進一顆球了，可是，比賽時間到了，這一顆球又不算，我們完完全全地失望了。
雖然這次球賽我們隊輸了，但是每當想起那個烏龍球，我們總是會笑一笑。不過，希望這種情況還是不要再發(fā)生了。
足球的征文15
在一個陽光明媚的日子里， 小河邊上傳來一陣陣歡笑聲。原來那里正進行快樂的足球賽呢。不信? 那就去看看唄。果然， 放學以后， 大家都向這里飛跑， 排隊。咦?怎么這隊多2個人啊?那隊卻少1個人啊?不過沒關系，我們才不管人數(shù)多少呢?忽然大家看見場上有幾個“小豆豆” 也跟到球場里跑來跑去，叫來叫去。我們也只好讓他們去當球門，代替我們的書包。我們的球場不管你怎么踢都不會出界，因為它根本就沒有界線。我們的比賽不用看時間，大家都是裁判，一個個玩得大汗直冒。
你可知道最精彩的球藝是什么?那就來看看吧。小強把球傳給小丁，不料，球傳偏了，傳在小冬腳上，小冬來了一個滑球，把球傳給了小胖。小胖心想：他把球傳給我，真是天賜良機。機不可失，時不再來，我一定要好好把握啊!小胖飛快地向球門跑去，我們的隊員見狀也緊跟著跑去阻攔，沒想到，平時笨頭笨腦的小胖，現(xiàn)在可聰明了，先來了個假動作，又往前跑去，小胖心想：咦?怎么別隊不來攔我，自己的人卻來攔我呢?不管了，只要進球就行了。小胖來了個360度大旋轉把球旋到空中，隨后使勁一踢，把球射進了球門。他高興得一蹦三尺高。怎么自己的.隊友不為我喝彩，而對方卻沖著我直喊：“好球!”忽然他聽到：“你踢‘烏龍球’ 了�！毙∨忠幌伦幽樇t了�？吹剿纳禈�，我們全都笑得站不起來了，無奈比賽只好暫�！，F(xiàn)在場上比分多少?問你，問我，問他，誰也不知道。我剛想來個凌空飛射，對方的“球門” 卻不見了。原來兩個“小豆豆” 正在一旁草地上摔跤。大家都在起哄，球又讓小花狗弄跑。我們已經累了，現(xiàn)在休息正好，正好啊。有人悠閑地躺在草地上，有人跳進小河里爽快的洗澡。
我們的球賽好快樂啊，在足球史上真是難找!
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