【熱】學(xué)生讀后感
認真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的學(xué)生讀后感，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生讀后感1
秋日，在我們無意間輕輕地飄了過來，她向我們招了招手，用她那豐收的景象和飽滿的熱情，讓我們懂得了秋日也不是那么荒涼、悲傷！
俗話說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”在秋日的生活中，雖然有“秋風(fēng)秋雨愁煞人”的傳說，但也沒有必要傷心，看，果子熟了、稻谷豐收了……秋日是多么地繁榮�。�
秋天的雨小而綿長，雖然下得那么枯燥，那么無聊，但是，你是否去用心聆聽，秋雨像許多音符在空中不斷歡樂地跳躍，編輯出屬于她們的樂曲，只要我們認真去感受，就會有一種愉快的心情、一種喜悅的情感。在早晨的雨露當中，許多花草樹木都貪婪地吮吸著新鮮的'雨露，讓她們更加茁壯成長！對于下雨，這是農(nóng)民最高興也是最擔(dān)憂的事，高興的是農(nóng)作物能長得更高、更快、更大、更好，在秋日，農(nóng)民們更是高興，自己的農(nóng)作物都豐收了，他們心里一定美滋滋的！最擔(dān)心的是，下雨天，農(nóng)作物會不會被淹沒，會不會因水過多而減少收成或者辛勤勞作而付諸東流呢？幸好他們已經(jīng)掌握了秋日的天氣規(guī)律，有了較多的防范措施，能把損失減小到最低程度。
秋日，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，但我們沒有一絲冷意，而是癡癡地看著一片片不同顏色的樹葉徐徐飄落。我不禁想起了樹葉的一生是多么的偉大��！在春意盎然的季節(jié)里，她們冒著春寒的料峭，堅強地吐出嫩芽，為春天的艷麗添磚加瓦，她們雖然嬌小脆弱，但是，還是把新鮮空氣無私地奉獻給人們，毫無保留、毫無怨言；在炎炎夏日，她們枝繁葉茂，綠油油的葉子能遮光擋雨，為人們撐起了一片涼爽的空間；秋冬季節(jié)，她們靜靜地飄下來，無聲地埋葬自己，為明年做好準備。所以說她們是無私的一生，為人類貢獻的一生。
秋日給我們帶來的是更多的喜悅和成果，我們應(yīng)該樂觀地看待每一件事物，既要看到不足，但更要看到優(yōu)點，以極大的熱情和飽滿的精神去迎接每一次的挑戰(zhàn)。
學(xué)生讀后感2
主人公小念，因為家庭的變故，變成一個自閉的小女孩。常常受到伙伴的欺負。在她身邊陪伴她的只有一只她臆想出來的茶色小熊和一個特別的男生，霍雨欣。在經(jīng)歷一場車禍后，她失去了她的茶色小熊，但是卻遇到了善良的林醫(yī)生。林醫(yī)生的微笑和送給小念的泰迪熊給了小念溫暖和勇氣。在生活中的苦難和挫折中，小念仍然堅強的面對。終于小林醫(yī)生所說的，她擁有的許多的泰迪熊，也擁有了許多幸福。
這是一個溫馨而浪漫的故事，我看了一遍又一遍，感動總是一遍又一遍的縈繞在我的心頭。我被善良的林醫(yī)生，聰明可愛的霍雨欣，堅強的小念的媽媽，善良執(zhí)著的小念，深深地感動了。這個美麗的故事，喚起了我那顆原本麻木冰冷的心。
我曾以為世間說到底都是錢的關(guān)系，一切的見義勇為，樂善好施，不過都是沽名釣譽……可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還是有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計個人利益，沒有任何私心，不求回報的幫助有困難的人。我們要懷著一顆澄澈的心，對生活抱有像童話般的憧憬。我們把自己都幻想成書中的主角，去體味書中給我們帶來的溫暖和感動。
當看到小念收到許多由霍雨欣郵寄來的五顏六色，形態(tài)各異的泰迪熊，變得更加堅強時，我會心地笑了。小念終于擁有了許多可愛的泰迪熊，就像當初林醫(yī)生所說的一樣，擁有了許多幸福。林醫(yī)生真是一位偉大的`預(yù)言家。泰迪熊是幸福的象征，憨厚笨拙、溫和馴良、毛絨絨、圓潤又貼心的小熊，溫暖了小念，溫暖了我，也溫暖所有的讀者。生活總不會一帆風(fēng)順，在通向夢想的道路上總是鋪滿荊棘。但只要我們以積極樂觀的心態(tài)去面對生活中種種的艱辛，苦難和挫折，一切的不幸都會過去的，所有的苦難都會被微笑過濾掉，隨風(fēng)而散。幸福其實不僅僅指小熊，生活里還有許多幸福在我們身邊，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
是《擁抱幸福的小熊》教會我發(fā)現(xiàn)善良，保持樂觀，學(xué)會堅強，更加懂得了生活！相信每個人都能擁抱幸福的小熊。
學(xué)生讀后感3
寒假我讀了一本名叫《尼爾斯騎鵝旅行記》的書。《尼爾斯騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪。拉格洛夫一生中寫的唯一一篇長篇童話，同時也是她最膾炙人口的作品。拉格洛夫在書中，不僅將北歐美麗的自然景物與人類心靈的陶冶巧妙地融為一爐，同時也不忘揭示人生的哲理，教育孩子們要熱愛小動物。
這本書主要講了有一個名叫尼爾斯的調(diào)皮小男孩，因捉弄了一只小妖精而變成了一個小人兒。一只家鵝馬丁不甘心終日生活在鵝棚之下便跟隨一群野鵝飛往了北方。不過在這次空中之旅中，馬丁并不輕松，尼爾斯也被自己的窘樣弄得不知所措。但最后，尼爾斯變了回來，成了一個品學(xué)兼優(yōu)的好孩子！
讀完這本書后，我很欣賞尼爾斯，雖然他以前是個壞孩子，但在這次旅游中，他動用了自己所有的`智慧，幫助自己跟鵝群逃過了一劫又一劫，在這一次次的變故中他也變得善良了！
我也很喜歡馬丁，因為他雖然是一只家鵝，但它很有理想不想做家鵝，就逼自己學(xué)會了飛行，成了一只了不起的野鵝，還與尼爾斯成了好朋友呢！
這本書不僅豐富了我的視野，最主要的是告訴我們要愛護動物。有一次，我回農(nóng)村，看到了許多麻雀窩，于是就讓哥哥給我從窩里掏了幾個，我拿回了家。當我坐在窗前正在玩弄這幾個蛋的時候，幾只麻雀就向我撲了過來，要不是有窗戶擋著，我的臉就被“破了相了”。原來它們是這些蛋的父母。這時我突然想到了尼爾斯，他就是因為愛捉弄小動物才變成小人的，我可不想變小，嚇得我連忙把窗戶打開，把蛋還了回去。誒，我差點釀成了大錯！
《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書展現(xiàn)了人與鵝群的驚險之旅。欣賞它不僅可以欣賞到自然美景，還可以了解很多動物的形貌特征與生活習(xí)性；與此同時，在尼爾斯的故事中還能“照出”自身缺點，優(yōu)化自己。
這本書非常好看，我希望大家都來看看這本書吧！
學(xué)生讀后感4
學(xué)校的圖書館終于開放了！對于這么愛讀書的我怎能不興奮呢？就在圖書館開放的第一天，第一節(jié)下課，我就屁顛屁顛地跑去尋寶。早就聽聞《增廣賢文》這本書非常不錯，今天我能不能一睹其風(fēng)采呢？哈哈，好在沒費多少時間，我就找到它了！哎呀，真是天助我也�。∧玫綍�，好不容易等到放學(xué)，小跑地回到家，書包一放，我就迫不及待地抱著我的寶貝躲到房間里細細品讀一起。
《增廣賢文》是一本以有韻律的諺語和各種書籍中的佳句選編而成，是集體智慧的結(jié)晶，從禮儀道德、典章制度到風(fēng)物典故，天文地理，幾乎無所不含。其內(nèi)容涉及到尊敬父母、尊敬師長、團結(jié)友愛、立志成長等方方面面，其中書里的一些精辟的格言警句來自古代文化典籍或來源民間的俚諺俗語，是對歷代中國人處世經(jīng)驗、智慧和原則的總結(jié)，還有許多格言至今仍廣為流傳呢。
《增光賢文》的內(nèi)容如此之多，其中“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之一恕人”這十二個字讓我印象最深刻，也最有感觸。
記得那是上個學(xué)期將要期考的時候，大家放學(xué)后都拿書回家復(fù)習(xí)，我也不例外。但是我的表妹，她有點驕傲自滿了，自以為自己能考滿分，什么書也不帶回來。她看到我在看書，就宛如一支火箭般地跑到我的.面前。非常傲慢地說：“表姐，你連這些基礎(chǔ)題也看，有那么笨嗎？”我若無其事，不理她，繼續(xù)看我的書。她見我不反駁，于是更是得寸進尺，沖我做鬼臉“表姐是一個大笨蛋，大笨蛋......”。我聽了，頓時火冒三丈，厲聲地對她嚷嚷：“你很厲害，我是很笨。但是你以為你是萬能的嗎？雖說這題簡單，但你敢保證你就記得并不會錯嗎？你個笨豬！”現(xiàn)在想想我當時多不應(yīng)該啊，我曾經(jīng)不也是這樣驕傲的嗎？我又有何資格這樣說她呢？我應(yīng)該寬恕她的。因為“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”。
“責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人”告訴我們一個道理：應(yīng)當用責(zé)備別人的心來責(zé)備自己，用寬恕自己的心去寬恕別人。嚴于律己，寬以待人，是做人應(yīng)有的品德與修養(yǎng)。大家都明白了嗎？
學(xué)生讀后感5
當我看到這個書名的時候，就想青蛙軍團是如何愛地球的呢?當我走進這本書的時候，就像走進了另一個世界，并且為我解開了這個問題。
《青蛙軍團愛地球》這本書講述著這樣一個故事：六(4)班的華汪德、秦超逸和黃金鑫一開始組成了科學(xué)三人組，為了和班級里著名的丸子軍團相抗衡，于是改名為青蛙軍團，并且以環(huán)保和低碳為奮斗目標。笨小孩黃金鑫雖然笨，也開始了行動。他將易拉罐一個個撿回家，被爸爸媽媽罵�？墒怯幸淮危呐_燈燈罩壞了，他自己用易拉罐做了一個燈罩，媽媽見了表揚了他。有一次劉叔叔來他家看見他自己做的燈罩，也表揚了他。還有一次，班長黃小月弄壞了教鞭，笨小孩黃金鑫用舊衣架為老師做了一根教鞭。他拿到學(xué)校有人說他做得很難看，但是胡老師見到那根教鞭還表揚他環(huán)保。青蛙軍團在學(xué)校漸漸有名氣了，還被請到別班表演。
讀完書后，合起了書，也聯(lián)想到我們的地球�，F(xiàn)在地球被空氣污染和水減少受破壞。水的浪費是驚人的：一個關(guān)不緊的水龍頭，一個月可以流掉1至6立方米水;一個漏水的馬桶，一個月要流掉3至25立方米水;一個城市如果有60萬個水龍頭關(guān)不緊、20萬個馬桶漏水，一年可損失上億立方米的'水。因此我國有無數(shù)水庫和江湖的水在慢慢減少。所以我們要節(jié)約用水，不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。我們不僅僅要節(jié)約用水，還要環(huán)保，讓多種物品有第二次生命。
請大家行動起來，保護水資源。保護水資源就等于保護自己，也等于保護我們唯一的家園——地球。
學(xué)生讀后感6
每當我打開一本新書，閱讀一篇好的文章時，就好像在我眼前展開了一個新的世界。朱自清的《匆匆》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進。
“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。”這既春意盎然、又充滿詩情畫意的開頭一下子深深地吸引了我。仔細看下去，原來作者并不是想要描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯而復(fù)青的楊柳，謝而復(fù)開的桃花來反襯時光“一去不復(fù)返”;告訴我們要珍惜時光，要奮發(fā)向上，有所作為。字字句句都讓人陷入深思，耐人尋味。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！惫磐駚恚巳硕贾罆r間是寶貴的。有了時間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長知識，創(chuàng)造財富。工人叔叔造機器需要時間，農(nóng)民伯伯種糧食需要時間，科學(xué)家們探索、研究、創(chuàng)造、發(fā)明需要時間。社會的'進步，祖國的富強都需要時間。時間就是財富，時間就是成就。
你看，文章說得多形象啊!時光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過去了，從身上跨過，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說“光陰似箭，日月如梭"�！闭l能抓住它呢?誰又能留住它呢?有時我真著急，恨不得一把拖住時間，讓它慢點跑。爸爸說，時間是拖不住的;媽媽說，要珍惜時間，還要利用時間，我品味著爸爸媽媽的話，反省著自己：就在我上課聽走神的時候，就在我放學(xué)貪玩的時候，時光不就從我身邊悄悄溜走了嗎?
時間對每個人都是公平的。要想做一個合格的畢業(yè)生，要想有所作為，就要像老師說的那樣去做，抓緊眼前的分分秒秒去學(xué)習(xí)，去努力，奮發(fā)向上!
【教師評語】本文是一篇讀后感。小作者把自己讀書后的所感、所思條理地進行了敘述，聯(lián)系生活實際，擺事實、講道理，使我們對珍惜時間有了更深刻的認識和理解。語言上，引用名言，使文章更有說服力。
學(xué)生讀后感7
前幾天給孩子買了《愛的教育》這本課外閱讀書，清明假期我自己也看了一看。雖然是適合兒童讀的書，我覺得看著也有一些收獲，下面我也來說說我的一些感受吧！
《愛的教育》讀后感這一個題目對我來說不確切，或者說不敢當。因為我沒有完全看完這本書，只看了一小部分，但是我覺得這不妨礙我對這本書的評價。
首先，這本書一定是一本好書，這是我對《愛的教育》這本書的最初評估。裝訂精美，價格也不貴，是這本書的第一優(yōu)點；開始幾頁介紹了本書的閱讀方式說明和作者簡介以及書名翻譯的來源，這樣閱讀之前人們會有一個大體定位這是本書的第二個優(yōu)點；第三個優(yōu)點是目錄和封面都用彩頁，里面還有配圖，很適合兒童閱讀。
再下來，這本書是以一個意大利三年級小學(xué)生安利柯的.日記的形式來寫的。這是一種很好的寫作手法，語言平實，敘事生動，很容易被少年兒童接受。書中描寫的高尚整治的卡羅納、真誠熱情的克萊蒂、刻苦頑強的波列科西、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、不幸的納利、虛榮的敖提妮、壞孩子弗蘭迪……等等，孩子們閱讀時很容易聯(lián)系到自己周圍同學(xué)，這樣對孩子有很大的啟發(fā)意義。
還有，《愛的教育》里面寫的主要是愛的故事，包括同學(xué)之間的友愛；孩子和父母之間的親情之愛（有父愛、有母愛也有孩子對母親和父親的愛）；老師與學(xué)生間的愛；每月故事里兒童和士兵對國家的熱愛。每一個愛的故事都是用一件事來表達，這些故事就是生活中的平常事，讓孩子們和我們讀起來很自然。
最后，重申一下《愛的教育》是一本好書。我會堅持看完它，我相信收獲會更多！
學(xué)生讀后感8
暑假里，我讀了《綠山墻的安妮》這本書，里面的許多故事讓我印象深刻，讓我懂得了許多道理。
《綠山墻的安妮》這本書主要寫了一所名叫綠山墻的農(nóng)家，這所農(nóng)家的主人是一對兄妹，他們想要從孤兒院中收養(yǎng)一名男孩，以減輕他們的負擔(dān)，可是陰差陽錯，人家卻給了他們一個女孩，這個女孩名叫安妮，她從小就失去了父母，但她非常的活潑，富有想象力，最后與兄妹倆之間發(fā)生了許多事情。
安妮非常的勤勞，不偷懶，總是幫兄妹倆做許多事情，讓我想起了寒假期間的一件事。那一次，秋天到了，果子一個個的都熟了，樹上的果子非常的多，一個比一個飽滿、新鮮，好像要讓我們摘下它們，爺爺說：“如果誰摘的多，誰今天就可以吃很多的.果子!”
于是我們開始摘起了果子，我為了能夠吃到許多果子，開始快速的采摘果子，不一會兒，我的籃子里便裝滿了果子，我們把果子帶回家后，把果子洗了一下，我便開始吃起了果子，我覺得果子真的是太美味了，因為這是我勞動的結(jié)果，因此，我懂得了勞動的好處，這件事讓我更加喜歡勞動了。
安妮的想象力是他最大的一個特點，她的想象力使他能夠在平凡的事物中發(fā)現(xiàn)美�？吹竭@，我回憶起了一件事。那一次，我們出去到風(fēng)景區(qū)游玩，我們來到了風(fēng)景區(qū)，我還以為風(fēng)景區(qū)一定會很美，但來到風(fēng)景區(qū)以后，覺得這里的一切都很無聊，這時爸爸說：“你可以把這些景物都想象成一些東西，也許就會變得有趣了呢!”
于是我開始觀察這個風(fēng)景區(qū)的景物，我突然發(fā)現(xiàn)有一塊石頭，我覺得它很像一只獅子，我又發(fā)現(xiàn)了一個水坑，我覺得它就是一個鏡子，能把所有的東西都照出來。這樣一看，我突然覺得這個風(fēng)景區(qū)的景物都變得非常有趣，此時，我終于知道了想象力是一個多么重要的東西。
《綠山墻的安妮》這本書使我受到了熏陶，讓我受益匪淺!
學(xué)生讀后感9
青春總是令人羨慕，《城南舊事》讀后感：擁有一顆青春的心。冰心老人如是說。是的, 青春是噴薄的旭日, 是競發(fā)的百舸,是無悔的追求。但是一顆青春的心, 比青春更難得。用青春的心來觀察這個世界, 可以有更深更深的感悟。擁有一顆青春的心, 我可以和英子一樣, 用善良、真誠去接待每一個人。無論是惠安館的瘋子, 還是蘭姨娘。也許會有人說, 那是天真,可我說不是, 那是人心底的純真, 沒有受到任何污染。當人人都討厭惠安館的瘋子時,青春的心可以幫助瘋子解放自己；當人人都憎恨那個小偷時, 青春的心可以了解那個人內(nèi)心的痛楚；當人人都在為花落了而悲傷時,青春的心可以學(xué)著堅強，
我愿自己長伴一顆青春的心, 這樣, 我就能忘卻一切, 做最真的.自己。
曾經(jīng)有一段時間, 我特別的失落, 自己一下子感覺到, 人隨著年紀的增長, 心也不再是那顆童心,世界一下子從歡樂的橙色跳成了悲傷的灰色, 似乎一切都不一樣了, 虛假、無情。但當我讀完了《城南舊事》后,以前那顆青春的心又再一次回來了。我被作者的童心深深的打動, 我羨慕作者的純真與善良, 她的情感也一下子灌輸?shù)搅宋疑砩?我為秀貞與妞兒的團聚而高興, 為那個好哥哥的被捕而感傷, 為英子的堅強而欣慰。我覺得我變了, 又變回了以前的快樂,又擁有一顆青春的心。人的一生不可能永遠青春, 總有一天, 人是會老的, 但我們可以帶著一顆青春的心, 讓我們的思想,身心都能夠永遠青春。散發(fā)出最真的快樂氣息。愛心, 善心, 真心, 都是一顆青春的心。
學(xué)生讀后感10
那有再次成為好人的路 ――讀胡塞尼的《追風(fēng)箏的人》和《燦爛千陽》《追風(fēng)箏的人》重點關(guān)注男性的成長，《燦爛千陽》則著墨于女性的命運。前者，阿米爾公子與仆人哈桑反襯，后者，萊拉和瑪麗雅姆相對照。萊拉來自于幸福的家庭，美麗無比，可瑪麗雅姆卻長相丑陋，并生活在單親家庭。兩本書出自于同一作者，背景都是20、21世紀間三十年的阿富汗。雖然不是在同一年讀這個兩本書的，可相同的閱讀體驗是，你必須連夜看完，一口氣去讀，仿佛慢一點，主人公的苦難就會深重一些，或者說，如果我不加緊看，我就會像個罪人。胡塞尼說，“我向來只為一個讀者寫作�！� 我也只為我自己閱讀，那就記錄屬于我自己的'感受吧。那兩個出身一樣的“哈拉米” “他的嘴唇從中間裂開，這興許是那個制作中國娃娃的工匠手中的工具不慎滑落，又或者只是由于他的疲倦和心不在焉�！边@是《追風(fēng)箏的人》中對哈桑外貌的描寫，一個不愛說話、憨厚老實的如泥巴的少年仆人形象。少年主人哈米爾是一個懦弱的孩子，他的爸爸卻極其粗獷、豪放、曠達，極其男人的爸爸對他很不滿意，甚至把更多的愛給于了仆人哈桑。
哈米爾一心想改變爸爸對自己的印象。這不僅是為了奪回屬于自己的愛，也是作為一個主子對仆人的尊嚴。喀布爾一年一度的風(fēng)箏大會再次到來。幸運的阿米爾，在哈桑的幫助下贏得了風(fēng)箏大賽的殊榮，爸爸也終于破天荒地，在看臺上為哈米爾鼓掌。除了戰(zhàn)勝所有的風(fēng)箏選手，割斷他們的風(fēng)箏線，讓他們的風(fēng)箏墜落，贏得風(fēng)箏.
學(xué)生讀后感11
暑假里我讀了一本好書，名叫《長襪子皮皮》。這本書的作者是來自瑞典的民族英雄——林格倫。令我驚嘆的是她居然是一位94歲高齡的童話外婆。她在1958年就獲得了“安徒生金質(zhì)獎?wù)隆�。我非常佩服她�？上齾s在20xx年1月28日94歲的時候去世了。這本書非常有趣，下面就讓我來給你們講講三個主人公之間發(fā)生的奇妙故事吧。
皮皮是個臉上布滿雀斑.頭上梳著兩條胡蘿卜絲似的小辮兒，細長的腿上穿著一只棕色的和一只黑色的襪子，人們稱她長襪子皮皮。皮皮是一個十分能干的人，生活中的一切事情她都能處理得井井有條。她會做許多食品，美味極了！她很大方.會和好朋友一起分享她的美食。她行俠仗義，在好朋友遇到困難時她會主動幫助解決。她有一個缺點愛說謊，但是說謊之后她也會承認錯誤。她很真誠能讓小偷棄惡從善，把小偷變成善良的人。皮皮的'力氣很大，可以成為超人�？梢耘e起小馬，可以教訓(xùn)兇狠的海盜，能把大力士壓在身下。她勇敢地救下了被鯊魚追趕的杜米和阿妮卡兩個小伙伴，并恨恨地收拾了鯊魚。鯊魚那么可怕，我真是對皮皮贊嘆不已，你真了不起！不過皮皮也有很淘氣的時候，她的主意很多，想干什么就干什么，喜歡冒險。又一次她逃學(xué)和警察玩起了拍人游戲，后來這件事傳出去全鎮(zhèn)的人都知道了。我為她擔(dān)心不已。
這就是長襪子皮皮，她的生活是多么的自由自在，無拘無束�。∷纳顟B(tài)度非常樂觀，把煩惱當游戲，把困難作經(jīng)驗，用自己的智慧戰(zhàn)勝它們。這本書豐富多彩給我?guī)頍o窮的樂趣。通過我的介紹這本書有趣嗎？小伙伴們快來閱讀吧！
學(xué)生讀后感12
在這個寒假，我讀完了《雷鋒的故事》這一本書，讀完之后，使我深受啟發(fā)。
《雷鋒的故事》一書主要講了雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生的故事。雷鋒叔叔雖然離開了我們，但雷鋒叔叔在他那短短的22年人生成長歷程中，默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，默默無聞地為人民服務(wù)。也正是這些事，體現(xiàn)出了雷鋒叔叔“助人為樂”和“永不生銹的螺絲釘”的精神。
當我讀到雷鋒叔叔在車站看見一個領(lǐng)著小孩的婦女車票丟了時，雷鋒叔叔毫不猶豫，馬上就為這個婦女買了一張車票，而且還不自報姓名時，我被深深感動了。這使我聯(lián)想到大年三十那天發(fā)生在公路上的一件事：那一次，有一個領(lǐng)著三個小孩的婦女坐在汕頭車站旁哭泣。大家見了，馬上過去噓寒問暖，問她是怎么回事。那位婦女帶著哭腔說：“我的錢丟了，沒有那些錢，我就不能回家與家人團圓了！” 大家聽了之后，紛紛解囊相助，有的`拿出一百塊，有的拿出兩百塊，有的拿出三百塊……那位婦女見了，馬上接過錢，向大家道謝。我看了這一幕之后，深受感動。我想：大家也不都是一個個當代的雷鋒嗎？
雷鋒叔叔處處為別人做好事。也正是雷鋒叔叔處處為別人做好事，所以就被人們贊賞，人們也流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”在這里我想：如果大家都學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神的話，這個世界將變得更美好，這個世界將變成幸福的世界。
雷鋒叔叔處處為別人做好事，這讓我想起了一件事。一次正要上美術(shù)課，我的同桌沒帶美術(shù)課本，他讓我借他。我想了想，總是猶豫不決。在我的心里，兩種聲音正在做著激烈的斗爭，一種聲音叫我借他；另一個種聲音叫我不借他。最終，我選擇了借他，我心里想：我要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神，盡自己的力量幫助別人。
雷鋒叔叔雖然離開了我們，但雷鋒叔叔的精神卻永遠的激勵著我們，雷鋒叔叔的精神永遠活在我們心中。我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，要將雷鋒叔叔的精神發(fā)揚光大，做個新時代的好少年！
學(xué)生讀后感13
這個寒假里，學(xué)校推薦了兩本書給我們閱讀，其中一本就是《那個騎輪箱來的蜜兒》。
這本書主要寫了一個叫孟小喬的小學(xué)五年級女生，在神秘的仙女湖畔遇見了一個愿意到她家去做保姆的女人，這神秘的女人就是蜜兒。蜜兒的出現(xiàn)使孟小喬家的生活變得神奇而活躍起來。
這本書的每個故事都非常吸引我，我最佩服的就是這本書的主人公之一——蜜兒。蜜兒神通廣大，她有一個神奇的紅箱子，箱子里有各種各樣的仙藥，可以治好人們的'各種毛病。她用仙藥把孟小喬變得大膽了，讓孟小喬的媽媽心胸開闊了，讓孟小喬的爸爸頭腦清醒了。蜜兒還用自己身上神奇的大披巾治好了孟小喬同學(xué)的口吃、多動癥等各種毛病，甚至還增加了孟小喬的想象力。
蜜兒是一個善良的人，她盡心盡力地幫助每一個人，書本中的許多人都得到過蜜兒的幫助。我覺得書中很多小朋友的生活和我們現(xiàn)在的生活非常相似，有的小朋友總喜歡妒忌別人，有的小朋友不珍惜時間，還有的小朋友討厭老師到家里來家訪。在孟小喬經(jīng)歷的許多事情中，每一個人都能找到自己的影子，看到自己的優(yōu)點和缺點，有時候會覺得自己就是書中那個可笑的角色。當然，蜜兒是下凡的仙女，在我們的現(xiàn)實生活中也沒有這樣的人。但是，讀完這本書，讓我懂得了善良就像一朵花，讓人變得更加嬌艷；善良就像一面鏡子，使人看清美與丑；善良就像一陣花香，人人都想靠近你，與你做朋友……善良，是人世間最可貴的品質(zhì)。我一定會做一個像蜜兒那樣善良的人。
感謝這本書的作者楊紅櫻阿姨，她寫的這本書使我懂得了許多道理，不但豐富了我的課外知識，也增長了我的見識，讓我在書本的海洋中汲取到了更多的營養(yǎng)。
學(xué)生讀后感14
這是一個凄美的故事，故事的起因就是因為那個城市女孩葵花的爸爸在干校的時候溺水身亡了，她就被大麥地的青銅一家收養(yǎng)了，故事也因此開始了……
從葵花進家門之后，爸爸、媽媽、奶奶和哥哥都把她當成親生的，葵花是幸運的，因為在那個窮困的時代，自己家都過的緊巴巴的，更別說是再養(yǎng)一個非親非故的女孩了，青銅一家不怕困難、不怕辛苦，毅然決然的收養(yǎng)了葵花，多么可貴的精神啊，她雖然失去了爸爸，但她有愛她的哥哥、愛她的爸爸媽媽和奶奶�？ǖ陌职稚跋矚g用青銅來雕刻他的作品，所以會把自己的女兒起名叫葵花，而哥哥又叫青銅，這好像是冥冥之中的一種緣分，葵花像陽光一樣是暖的，而青銅平時很孤獨很冷。青銅把一個小哥哥對小妹妹的愛表現(xiàn)的淋漓盡致，他為了葵花去挖蘆根，自己卻一口沒吃；他為了葵花去捉螢火蟲，只是不想這個寶貝的妹妹因為沒燈而看人眼色；他為了讓妹妹看上戲，他把妹妹高高的舉起來，讓妹妹看到舞臺，但是自己卻熱的渾身是汗；他為了讓葵花吃上肉，在魚塘邊等了那么久；他為了讓妹妹照一張相，他在寒冷的冬天里去賣蘆花鞋；……青銅對一個不是親妹妹都能做到這樣，令我們感動。而葵花，她也用自己那微薄的力量為這個家付出著，她為了要幫奶奶治病，故意考差，還瞞著家里去江南撿銀杏葉，她還教青銅寫字，只是為了不讓這個愛自己的哥哥被別人瞧不起……在這個動蕩的時期，他們還能互幫互助、齊心協(xié)力，所以能活的快樂和幸福。
葵花12歲那年，城里的人突然要把她接走，這不僅是對青銅家，對所有大麥田的人們都是一個晴天霹靂的消息，大麥田的.人們已經(jīng)習(xí)慣了有這個孩子的生活，曾經(jīng)那么窮苦的時候青銅一家都沒有拋棄葵花，但最后，葵花還是被接了回去，在葵花走了的那天，青銅看著那片曾經(jīng)和葵花第一次相見的地方，用盡全力喊出了“葵花”這兩個字，青銅喊出這兩個字讓我們的心被深深地震撼了。
這本書中表現(xiàn)的“愛”是感人的、是震撼的，是值得我們每個人去學(xué)習(xí)和敬佩的！
學(xué)生讀后感15
光陰似箭，日月如梭，時間的書頁翻的真快�。∷妥吡诵W(xué)三年級，一轉(zhuǎn)身便迎來了暑假生活。
暑假里，每天我都會毫不猶豫地拿起《我的母語課》這本書，孜孜不倦地咀嚼著每一個小故事，每個故事情節(jié)都是那么引人入勝，吸引著我愛不釋手。這本書共有十七個單元，涉及的范圍非常廣：有兒童故事、兒童散文、兒童小說、兒童戲劇、讀書筆記、日記、書信、演講。幾乎我們小學(xué)生可以閱讀的經(jīng)典的、優(yōu)秀的、文學(xué)底蘊深厚的文體，書中都很完美地展示了出來。書中的精華滿山遍野，遍地開花：石頭會說話、花兒有心事、春天和夏天一起捉迷藏、做一張桌子，需要花一朵。真是太有趣啦！其中，4A版本中第四單元《我是一個小孩》這篇文章，給我留下了深刻的印象。
這個小故事講述了一個小孩喜歡玩耍，從不擔(dān)心明天的天空是否明媚。于是他的爸爸媽媽開始管教他，約束他，讓他學(xué)習(xí)彈鋼琴和畫畫�？墒切『s強烈抗議，他再也不想當小孩了，要當比爸爸媽媽還要大的大人�；Q角色以后，小孩才親自體會到當父母的辛苦，更多的是管教貪玩的孩子真的不容易，真是應(yīng)驗了這句名言：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。不和父母換角色，又怎能體會到父母的艱辛？
一分耕耘，一分收獲，哪有玩出來的天才呀？就像今年高考的學(xué)生，平日里的付出只有自己知道，他們中有的金榜題名，有的`名落孫山。有些人接受不了殘酷的現(xiàn)實，承受不了沉重的打擊，選擇了極端的生活方式，匆匆結(jié)束了年輕的生命。正是因為他們在學(xué)習(xí)的田地里沒有辛勤耕耘，所以才會在高考的季節(jié)里沒迎來收獲碩果的喜悅。這時，我不由自主地想起了爸媽平時對我的嚴格要求，他們這是對我的人生負責(zé)��！
通過讀《我的母語課》這本書，再加上從生活的大課堂里學(xué)到了許多課外知識，我終于明白了“花有重開日，人無再少年”、“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”這些惜時警句的意思，同時也明白了“知識改變命運”、“命運掌握在自己手中”的真正內(nèi)涵。
【學(xué)生讀后感】相關(guān)文章：
學(xué)生讀后感06-28
學(xué)生的讀后感11-11
《簡愛》學(xué)生讀后感07-27
托爾斯泰學(xué)生讀后感03-23
學(xué)生圍城的讀后感12-15
學(xué)生讀后感【熱門】12-29
邊城學(xué)生的讀后感12-29
學(xué)生讀后感【精】12-23
學(xué)生讀后感【薦】12-23
【熱門】學(xué)生讀后感12-24