20XX年我擔任教務處主任，主持教務處工作，在校長室的領導下，在教務處所有同志的團結(jié)協(xié)作下，按時完成各項教學管理和教務安排工作。教務處工作頭緒多，強度大、壓力重，加上我自己也承擔教學任務。所以迫使我增強工作的計劃性。一年來，在領導的指引和各位老師的幫助、包涵下，雖然獲得了一些成績和進步，但更多的是自我的成長和反思。下面分兩塊對20XX年工作做一下匯報，請領導和老師們審議指正：
一、嚴以律己，身正為范——個人教育教學工作小結(jié)
教務處是學校教學管理工作的前臺服務窗口，我相信只有自己具備了一些教育教學的理論和經(jīng)驗，才能更規(guī)范地為教師、學生、學校服務，才能更科學地與教師一起反思、研討和改進，共同促進學校教學質(zhì)量的持續(xù)提高。
一年里，擔任生物教學工作，周課時平均6節(jié)。模范履行教學“七認真”，堅持鉆研教材，研究學情，有意識貫穿和踐行“學生主導、教師主體”的課程理念，每節(jié)家常課都進行研究，都進行改進。充分重視實驗室建設和實驗教學，實驗開設率達到100%。關心參與社團活動的開展，指導學生開展研究性學習，撰寫科技小論文，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。初二學生參加20XX年初中生物結(jié)業(yè)會考，所帶班超出市平均10分。無保留傳授經(jīng)驗指導幫助組內(nèi)青年教師提升教學水平，并垂范師德規(guī)范和教學行為，王香鳳、馬新艷均開設了校級公開課，馬新艷獲得學校青年教師教學設計比賽一等獎。
教學公開課情況：20XX年5月的市級公開課《生物的變異》受到高度評價，5月拍攝蘇州市公共教育服務平臺“名師課堂”《植物的生殖和生長發(fā)育》2節(jié)課;8月在蘇州市20XX年暑期初中教師新課程培訓中面向大市做了《初二教材及課例分析》的講座，受到好評。
教學基本功競賽情況：在4月市區(qū)(含新區(qū)、園區(qū))和5月蘇州大市的優(yōu)質(zhì)課評比中均獲得一等獎，10月的江蘇省優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。
教科研方面：論文《教人生存，育人品性》獲得省三等獎(省教研室組辦)，教學案例研究《調(diào)整教學順序，應用數(shù)據(jù)設疑，激發(fā)主動思維》入編《中學生物學教師專業(yè)發(fā)展與課堂教學敘事案例分析》(國家級)，論文《生物課堂開展學生自主學習活動的實踐與思考》發(fā)表于《科學大眾》總第697期(省級)。主持的市級課題準備結(jié)題。12年參加了各級各類專業(yè)培訓和學習，學時達到128。
教學的同時不忘育人，每次上課總是提前進入教室，與學生閑聊交談，了解他們的想法，課堂教學中有機融入思想品行教育。關心班級發(fā)展情況，參與班級管理，開學時響應工會“教師走訪學生家庭”的號召，分別與老師走訪多位學生家庭。與班主任切磋方法，交換意見，共同解決棘手問題。擔任2名學生的德育導師，堅持定期交談，進行家訪、電話聯(lián)系，了解家庭情況，關注他們的生活和學習，結(jié)合心理學理論知識給予及時適時的教育和引導。
本人時刻以黨員的標準嚴格要求自己，關注國內(nèi)外新聞，關注十八大召開，認真學習和領悟十八大會議精神，提高自己的政治素養(yǎng)和思想覺悟。多年來我熱愛教育事業(yè)，認真領悟新形勢新要求，作為園區(qū)生物教師發(fā)展共同體成員，主動參加市、區(qū)初中生物教學研討活動，身先士卒踐行課程改革和建設。堅持年年如一日全身心投入學校教學教育和管理工作，不計個人得失，秉公做事，真誠待人，主動關心同事，毫無保留全心指導青年教師成長。尊重愛護學生，品行端正，構(gòu)建和諧的師生關系。模范遵守學校規(guī)章制度，大局出發(fā)，維護學校榮譽，服從學校管理，根據(jù)工作需要多日無償加班，全年滿勤。
二、周密計劃，過程落實——教務處(部門)工作小結(jié)
(一)教務處常規(guī)工作
1、課程設置和調(diào)度：依據(jù)課程標準和計劃，負責全�？傉n表的制訂和監(jiān)督，融合體鍛、閱讀、拓展設置課外活動計劃，保障學生每天1小時體育活動。安排教師因公因私臨時調(diào)課、代課約2000余單;負責節(jié)假日調(diào)休課務調(diào)配及通知。
2、考試組織和考務：完成期初調(diào)研、3、5、10、12月階段調(diào)研、初一初二期中調(diào)研(校際聯(lián)考)、初三一模(園區(qū))、二模(四校聯(lián)考)、初一至初三期末等考試調(diào)研(園區(qū))的考場安排、考務組織等工作，并作為考點組織了20XX屆初三聽力口語人機對話自動化考試(4月21日)、20XX屆、2013屆蘇州市初中理化生實驗考查、20XX屆初三中考(6月17-19日)、20XX屆初三藝術(shù)畢業(yè)會考(4月7日)、2013屆初二生物地理畢業(yè)會考(6月15日)、2014屆初一信息畢業(yè)會考(6月)、2013屆初中學業(yè)水平測試等蘇州市統(tǒng)一考試(10月)，累計組織大小考試37場，未出現(xiàn)重大疏漏和事故;
3、學生學籍管理：辦理轉(zhuǎn)學(轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出)、休學、復學等37例，審核學籍4次(教育局審核+自審);已熟練使用全省統(tǒng)一的學籍管理系統(tǒng)。目前學籍管理規(guī)范，條理清楚;
4、教材教輔發(fā)放和征訂：完成20XX年春季和秋季免費教材的征訂、發(fā)放和簽收，確保學生人人享受免費教材;多次組織學習《關于規(guī)范教輔用書征訂發(fā)放收費》的文件，堅持一科一輔的征訂原則，按時征訂、發(fā)放教輔用書;
5、擬定和收歸教學過程性材料：聽課筆記(紙質(zhì))、師徒結(jié)對記錄(紙質(zhì))、教案、學科成績班級分析、年級分析表，校本教研集體備課檢查記錄、教研組備課組活動記錄(含計劃、總結(jié))等，考核并敦促教研組、備課組完成日常過程記載;
6、市、區(qū)教研活動及閱卷安排等：安排并通知教師準時參加市、區(qū)教研活動，安排并通知教師參加市、區(qū)統(tǒng)一閱卷工作等，20XX年通知派出400余人次;
7、監(jiān)查教學室場管理：分期中、期末定期檢查實驗室、器材室、音美專用教室、機房等教學室場，督促擬定計劃及落實，統(tǒng)計使用情況、實驗課開設情況等，敦促臺帳做全做實并進行考核。
8、按照蘇州市教育局基教處和中招科部署，配合完成電子信息錄入、中招體檢、填報志愿、頒發(fā)畢業(yè)證等工作(2011、11-20XX、6)。
9、按照園區(qū)教育局部署，完成20XX秋季小升初新生入學及分班等工作(20XX、5-8)。
(二)教學管理和過程監(jiān)測
1、校本教研、集體備課檢查常態(tài)化：定人定時定點檢查并記錄，目前校本教研、集體備課已落實到位，有形式有內(nèi)容，改變了原來的散漫性和隨意性，基本做到學科每周一次校本教研，備課組每周一次集體備課活動，增強了教研組、備課組的凝聚力、戰(zhàn)斗力，對教學質(zhì)量和教研水平的提升起到了明顯的作用;
2、教學教研例會制：學期初，召開教研組長會議，明確學期工作任務和目標，制訂學期工作計劃;學期中，隔周召開教學教研例會，分管教學校長、教務處、教科室負責人列席會議，傳達市、區(qū)教研活動和上級部門精神和要求，分析當前形勢，對教學教研工作給予建設性指導，布置相應活動內(nèi)容;學期末，召開總結(jié)會暨優(yōu)秀教研組評選會議，總結(jié)反思一學期的工作得失，為下學年工作做些思考和準備;本年度共計例會22次。
3、舉行第一屆校內(nèi)教師把我學科解題能力競賽：2月22日共計53位教師參加，占全校老師的62.35%，25位老師分獲一、二等獎，按照學科，分別邀請專家進行了點評。老師們從中提高了加強自身專業(yè)素質(zhì)的意識。
4、開展青年教師評優(yōu)課比賽和教學設計大賽：20XX、3、19--21舉行了青年教師評優(yōu)課活動，26位教師參加了比賽，15位老師分獲一、二等獎，9個評委全程聽課，集中評議，3位校長鼎力支持，列席聽課評議，匯總了書面評議稿進行了教師大會點評，旨在促進所有老師對自我教學行為和效率的思考和改進;20XX、12、12—14開展了青年教師教學設計大賽，30位青年教師參加了比賽，涵蓋所有學科，聘請了章?lián)P安、許鳳教研員參與評委工作，促進了學科教學研究和青年教師的成長。
5、開展公開教學活動：分別于3月31日和12月7日舉行了公開教學活動，共計開設28節(jié)公開課，覆蓋所有學科，當日來訪教師和家長兩次累計400人，受到外校教師和家長的較高評價。12月7日還約同園區(qū)八中聯(lián)合開設8節(jié)同題異構(gòu)課，開創(chuàng)了校際交流的新平臺。促進了教師的自我反思，推動了教學改革，提高了教學水平。
6、組織進行各年級教學質(zhì)量分析會：對每一次的調(diào)研測試組織年級組的整體分析，縱向橫向作出備課組分析(學科)、班級分析(學情)，給予可行性建議和方案，促使備課組的教學反思，促使年級組在教學監(jiān)督、班級管理上反思調(diào)整，提高效率;本年度共計由教務處組織召開質(zhì)量分析會累計12次，階段調(diào)研質(zhì)量分析由年級組組織網(wǎng)上討論的共計15次。
7、支持年級組召開學生大會和家長會：學生大會，如：初三中考動員大會;初一新生學法指導、初一至初三期中總結(jié)暨表彰大會;協(xié)同年級組召開期中家長會，初三中招志愿填報家長會、初一新生家長會等并發(fā)言做具體指導;本年度召開全體家長會累計6次，學生大會累計8次。
8、關注指導初三畢業(yè)班教學：組成畢業(yè)班工作領導小組，及時組織調(diào)研，反饋調(diào)研意見，開設階段教師學生座談會，調(diào)整教學節(jié)奏，本學期配合園區(qū)教研室對數(shù)學、化學學科進行了區(qū)級調(diào)研，對初三教學起到了關鍵的指導作用。20XX屆中考成績繼續(xù)保持園區(qū)領先。
9、20XX年10月22—26日舉行了新進教師展示課活動。
10、本年度分別組織了校級督導2次、期中教學常規(guī)檢查1次，期末教學常規(guī)檢查2次。
(三)、支持安排各類教師、學生競賽
大力倡導和支持教師開設公開課，20XX年不完全統(tǒng)計達19人次，其中國家級1節(jié)，市級5節(jié)，區(qū)級13節(jié)，校級200余節(jié);大力推薦和鼓勵教師參加評優(yōu)課，基本功、說課、學科解題能力競賽等各類教學競賽，20XX年各級競賽中獲獎達45人次，其中省級2人次，市級21人次，區(qū)級22人次。同時，獲得新增教學綜合榮譽9人次，含學科帶頭人、教學能手、教壇新秀、教科研新秀、指導學生自學先進教師等獎項。
支持和配合學科組輔導學生參加教育行政部門認定各級各類競賽獲獎約計91人次，其中省級9人次，市級68人次，區(qū)級17人次，涵蓋語文、數(shù)學、英語、化學、科技等學科。
以上工作離不開所有教師對教學工作的兢兢業(yè)業(yè)，離不開教師對本部門工作的理解和支持，工作中十分感激很多如陳曉芳、丁建蓮、張淑艷、丁志、高紅燕、杜益鳴、李英等眾多老師的善意提醒和建設性意見，也特別感謝教研組備課組年級組三個條線的鼎力協(xié)助和配合。教務處事務雜多，是服務于教學一線的窗口，日常服務難免有疏漏不到之處，仍需要廣大教師的長期監(jiān)督和及時提醒。教務處將在以后的工作中更加細致、加強日常工作的規(guī)范化和程序化，有規(guī)則而不乏變通，有原則而不乏調(diào)整，爭取使教學管理和服務更體現(xiàn)科學高效和人文關懷。
三、展望與改進
總之，教務處工作對我來說，是壓力也是動力，是挑戰(zhàn)也是機遇。作為教務主任，我感到自身的不足和缺點，不過我也會牢記這樣一句話： “心存壓力方能進 取，感到不足更能圖強。 ”我將在今后的工作中加倍努力，把工作做得更好。以下幾方面將成為我2013年要努力改進和完善的地方：
1.作為一名中層，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在一定不足。管理方面，依賴性比較強，慣性思維比較強，缺乏創(chuàng)新手段和方法，處理問題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問題分析不夠透徹。工作協(xié)調(diào)方面存在忙于應付事務的偏向，與領導、教師之間的主動溝通交流不足。
2.關注課堂教學、備課組活動深入度尚淺，超前服務、及時服務、細致服務的工作有時做得不到位。自身的業(yè)務能力等方面有待進一步提高，需不斷理解、領悟新的教學思想，課改理念，以便更有效指導教學。
3.主動學習欲望不是非常強烈，在某些時候存在懶惰心理，教育理論水平有待提高。自我學習視野、鉆研能力還不充分，作為學校主抓教學的職能部門的負責人，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業(yè)務精通了，理念領先了，才能充分發(fā)揮自己在這一職務上的作用。
教務處本學期同時被冠名教學督導室，要讓這個名稱名副其實，對本部門以后的工作有下列不成熟的想法和打算，希望得到各位老師的中肯意見和建議：
1、加大備課組日�；ヂ牷W力度：選擇統(tǒng)一教研等時間，由組內(nèi)1名教師主備、上課，其余老師聽課，之后開展集備研討，提高課堂教學效率;按照每周1次的集備計劃，那么每個備課組至少在一周內(nèi)聽課1次，讓這樣基于實踐的課堂呈現(xiàn)、診斷、反思、修正、完善常態(tài)化，促進每位教師對課堂有效性的深思。
2、加大教師學生參加各級各類競賽的支持力度：由學校部門、教師個人、備課組、教研組或其他非官方渠道獲取的競賽信息，教務處將在第一時間全力動員，規(guī)定相應的參賽比例，對參賽組或個人提供優(yōu)先服務和支持。
3、加強與學生、家長的溝通交流：增加學生、家長的問卷、座談等溝通方式，以年級班級抽樣為主要形式進行專項教學督導，并及時將學生、家長普遍反映的問題及時調(diào)查分析，將結(jié)果反饋給教師，以便有的放矢調(diào)整和改進。
4、創(chuàng)新完善校內(nèi)教學競賽、活動的組織：對有些常規(guī)工作不能僅停留于按部就班，更需要集思廣益，用全新的思維和方式開創(chuàng)性地開展工作，增強競賽、活動等的成效性。