一、 知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。
正所謂不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，藝考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的競(jìng)爭(zhēng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都有可能影響你的最終結(jié)果，在考試前了解即將要考學(xué)校的基本信息，這將會(huì)是你比其他考生多了一份保障，因?yàn)榭脊俳^對(duì)不會(huì)發(fā)無(wú)效的證，沒(méi)有人希望考生拿自己所在學(xué)校當(dāng)做保底，甚至是練手，大家都希望優(yōu)秀的考生將自己的學(xué)校列為首選，因此考官經(jīng)常會(huì)提出一些有關(guān)于本校的問(wèn)題：你對(duì)我校有哪些了解呢、你對(duì)于我校近幾年開(kāi)展的某些活動(dòng)有什么看法等等問(wèn)題，那么這個(gè)時(shí)候如果考生什么都不了解，只會(huì)讓自己的分?jǐn)?shù)變得很低，甚至連拿到有效證的希望都沒(méi)有，因此在考前適當(dāng)?shù)牧私鈱W(xué)校是非常重要的。
二、 普通話問(wèn)題
普通話是普通話是以北方話為基礎(chǔ)，以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)。在語(yǔ)言環(huán)境復(fù)雜的中國(guó)，各地的方言都很難以互相理解，所以普通話應(yīng)運(yùn)而生。但是很多考生由于從小生活在一個(gè)充滿方言的環(huán)境，甚至有些老師也習(xí)慣于用方言授課，種種情況造成了考生一口濃重的方言，再加上考生自己的辨別能力差，經(jīng)常會(huì)誤認(rèn)為自己說(shuō)的是標(biāo)準(zhǔn)普通話，從而拉低了分?jǐn)?shù)。如果第一眼看顏值，那第一聽(tīng)就聽(tīng)聲音，不論聲音磁性與否，說(shuō)普通話是最基本的標(biāo)準(zhǔn)。而藝翌本身，一直在不停的要求學(xué)生說(shuō)普通話，并且經(jīng)常開(kāi)展面試課，增加學(xué)生對(duì)于考試的應(yīng)變能力。
三、 忌不良用語(yǔ)
忌亂反問(wèn)
有些考生喜歡在考試中加入反問(wèn)、設(shè)問(wèn)等句式，由此想引起考官的關(guān)注，但這種問(wèn)句一定要三思而后行，以免弄巧成拙。比如，考官問(wèn)：“關(guān)于能否考上，你的期望值是多少?”考生這時(shí)候如果反問(wèn)：“成敗就看你們的了，您覺(jué)得我能考上嗎?”這樣的反問(wèn)就很不禮貌，很容易引起考官的不快。
忌套近乎
有些考生可能和報(bào)考學(xué)校的老師或?qū)W生認(rèn)識(shí)，就想以此套套近乎給自己加分，可這往往是考試中的大忌。比如“我認(rèn)識(shí)咱們學(xué)校的××”“我爸爸和××是同學(xué)，關(guān)系很不錯(cuò)”等等。這種話考官聽(tīng)了會(huì)反感。如果考官與你所說(shuō)的那個(gè)人關(guān)系不怎么好，甚至有矛盾，那么這種話引起的后果就會(huì)更糟。
忌不合邏輯
考生在回答問(wèn)題時(shí)，一定要切合實(shí)際，不可過(guò)于浮夸、不合邏輯。比如考官問(wèn)：“請(qǐng)你告訴我一次失敗的經(jīng)歷。”“我想不起我曾經(jīng)失敗過(guò)。”如果這樣說(shuō)，在邏輯上是講不通的。又如：“你有何優(yōu)缺點(diǎn)?”“我可以勝任一切工作。”這也是不符合實(shí)際的。
忌本末倒置
例如，一次面試快要結(jié)束時(shí)，主考官問(wèn)考生：“請(qǐng)問(wèn)你有什么問(wèn)題要問(wèn)我們嗎?”這位考生欠了欠身，開(kāi)始了他的發(fā)問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)你們的學(xué)校有多大?招考比例有多少?”參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位考生，就是沒(méi)有把自己的位置擺正，提出的問(wèn)題已經(jīng)超出了應(yīng)當(dāng)提問(wèn)的范圍，使主考官產(chǎn)生了反感。
四、 忌不良習(xí)慣
藝術(shù)面試時(shí)，個(gè)別應(yīng)試者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導(dǎo)致失敗。
手：這個(gè)部位最易出毛病。如雙手總是不安穩(wěn)，忙個(gè)不停，做些玩弄領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過(guò)來(lái)的考題等動(dòng)作。
腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動(dòng)、前伸、翹起等，不僅人為地制造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當(dāng)不禮貌。
眼：“眼睛是心靈的窗戶”，眼神運(yùn)用得當(dāng)可能會(huì)加分。在藝考中，如果遇到難題，考生的眼神切忌驚慌失措，或躲躲閃閃，目光游移不定，這樣會(huì)給人缺乏自信或者隱藏著不可告人的秘密的印象，容易使考官反感。另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。有很多考生會(huì)說(shuō)，在跟考官對(duì)視時(shí)會(huì)有焦慮感，從而緊張。在這里告訴大家一個(gè)小竅門(mén)：看考官的時(shí)候可以看考官的眉心，可以避免對(duì)視，但眼神中要帶著自信、真誠(chéng)。
臉：或呆滯死板，或冷漠無(wú)生氣等，如此僵尸般的表情怎么能打動(dòng)人?得快快改掉，一張活潑動(dòng)人的臉很重要。
行：其動(dòng)作手足無(wú)措，慌里慌張，明顯缺乏自信;反應(yīng)遲鈍，不知所措，不僅會(huì)自貶身價(jià)，而且考官會(huì)將你看“扁”。
總之，面試時(shí)，這些壞習(xí)慣一定要改掉，并自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動(dòng)活潑的言談舉止。這不僅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功機(jī)會(huì)大增。
五、 忌不良行為
面試中常見(jiàn)不良表達(dá)方式：1、言之無(wú)物。2、重復(fù)哆嗦。3、口頭禪多。4、顛倒結(jié)巴。5、儀態(tài)失當(dāng)。6、表情單調(diào)7、動(dòng)作過(guò)多或過(guò)少。
進(jìn)考場(chǎng)時(shí)不可匆忙
在藝考時(shí)遲到或是匆匆忙忙趕到都是致命的。因?yàn)闆](méi)有時(shí)間觀念的人是最不受歡迎的。一般提前半小時(shí)左右到達(dá)是比較合適的，過(guò)早到達(dá)也容易提早疲憊或泄氣。到達(dá)面試地點(diǎn)后應(yīng)在等候室耐心等候，并保持安靜及正確的坐姿。在面試辦公室的門(mén)外等候。當(dāng)辦公室門(mén)打開(kāi)時(shí)應(yīng)有禮貌地說(shuō)聲： “ 打擾了。 ” 然后向室內(nèi)考官表明自己是來(lái)面試的，絕不可冒然闖入。假如有工作人員告訴你面試地點(diǎn)及時(shí)間，應(yīng)當(dāng)表示感謝。
不可用力敲門(mén)
如果需要敲門(mén)進(jìn)入考場(chǎng)，敲兩下是較為標(biāo)準(zhǔn)的。敲門(mén)時(shí)千萬(wàn)不可敲得太用力。進(jìn)門(mén)后不要用后手隨手將門(mén)關(guān)上，應(yīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去正對(duì)著門(mén)，用手輕輕將門(mén)合上。
不可沒(méi)有對(duì)象感
播音主持藝考有時(shí)會(huì)全程攝像的，這就要求考生在面對(duì)鏡頭時(shí)，要有對(duì)象感。因?yàn)殓R頭前面的對(duì)象就是觀眾。有些考生在即興評(píng)述和回答考官問(wèn)題時(shí)完全沒(méi)有對(duì)象感，甚至眼睛在看天花板。還有的考生不管說(shuō)話、朗誦稿件還是模擬主持都像是在“背課文”，這種狀況在專業(yè)面試的時(shí)候是最忌諱的。所以考生應(yīng)該注意，說(shuō)話、表達(dá)要有目的和對(duì)象感，和平常與人溝通狀態(tài)一樣，只要積極起來(lái)就可以了。
不可不懂禮節(jié)
進(jìn)入考場(chǎng)準(zhǔn)備考試前，先說(shuō)敬語(yǔ)，面試結(jié)束后，站起來(lái)對(duì)考官表示感謝。在走出面試室時(shí)先打開(kāi)門(mén)，然后轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向考官鞠一躬并再次表示感謝。然后輕輕將門(mén)合上。
六、 切記不要膨脹
考生還要注意,在介紹自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng),以及以往所獲得過(guò)的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)時(shí),千萬(wàn)不能用狂妄自大的口吻,要巧妙地“包裝”和“推銷”自己。如“我能歌善舞”就不如說(shuō)成“我愛(ài)唱愛(ài)跳”,“我鋼琴很早就過(guò)了八級(jí),聲樂(lè)榮獲全市XX比賽一等獎(jiǎng)”就可以說(shuō)成“我的鋼琴演奏獲得了八級(jí)證書(shū),但離專業(yè)水準(zhǔn)還有很大的距離;我曾獲過(guò)什么什么比賽一等獎(jiǎng),但距專業(yè)水平還有很長(zhǎng)的路要走……信息傳遞,采用不一樣的說(shuō)法,一個(gè)顯得自吹,一個(gè)顯得謙虛,效果當(dāng)然不言而喻。另外要提醒大家的是,最好不要采用英語(yǔ)自我介紹,也不要中文中間夾英文。但考生可以準(zhǔn)備一個(gè)英文自我介紹,一旦考官提出要你再作個(gè)英文的自我介紹,你就不會(huì)啞口無(wú)言了。使用英語(yǔ)時(shí),要注意語(yǔ)音純正、語(yǔ)調(diào)自然,一般而言,一般疑問(wèn)句,以狀語(yǔ)或以從句開(kāi)始的句子及排比句等用升調(diào);特殊疑問(wèn)句,陳述句,祈使句和感嘆句等用降調(diào)。