20XX屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查報告

　　第一部分 總體情況

　　我校2007屆畢業(yè)論文(設計)中期檢查于4月15-19日進行。此次,中期檢查分為兩個部分進行：學院自查和專家檢查。 在學院開展為期一周的自查后，學校30多名督導專家分別到各學院抽查學生的畢業(yè)論文(設計)，并就畢業(yè)論文(設計)工作進行學生問卷調(diào)查。此次，督導專家從六個方面檢查了八十多個專業(yè)三百多名學生的畢業(yè)論文(設計)前期開展的工作。從專家上報的檢查情況和學生的問卷調(diào)查來看，督導專家對我校各學院的畢業(yè)論文(設計)前期工作，學生的畢業(yè)論文(設計)的進度、論文前期各環(huán)節(jié)的質(zhì)量，以及指導教師的指導等方面基本上是滿意的，總體情況與質(zhì)量比較好。各學院領導都比較重視本科畢業(yè)論文(設計)工作，都能根據(jù)學校要求，根據(jù)學院的具體情況，及時部署畢業(yè)論文(設計)工作，能夠認真開展各個環(huán)節(jié)的工作;絕大部分指導教師工作認真負責，給予學生以悉心的指導和幫助。但是，通過檢查也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，有些學院接教務處通知后，并沒有對本學院畢業(yè)論文(設計)工作進行統(tǒng)一安排;教務處文件、通知都要求在第七學期末就要開始進入新一屆畢業(yè)論文(設計)工作，可有些學院畢業(yè)論文(設計)工作仍然開始的過晚，學生反映時間太緊;通過專家檢查和學生座談發(fā)現(xiàn)，還有一些學院仍然沒有統(tǒng)一對學生進行過畢業(yè)論文(設計)的寫作培訓，學生不知怎么寫論文，不會寫論文，感到無從下手，對畢業(yè)論文(設計)寫作方法、格式等也都不很了解;有些指導教師由于自己工作忙等原因，對指導的學生指導、關心不夠;指導學生時間太少。學生方面由于考研、考公務員、找工作等大多集中在三、四月份，對畢業(yè)論文(設計)干擾和影響很大，心情浮躁，有部分學生對畢業(yè)論文(設計)不夠認真和重視，時間上也不能夠保證等問題。老師和學生反映最突出的問題是圖書資料缺乏且陳舊過時;實驗設備不足;指導不夠;事先對所選課題缺乏了解。學院沒有對學生進行畢業(yè)論文(設計)寫作培訓。下面分別從幾個方面，將專家檢查的總的情況和學生問卷調(diào)查的情況反饋給各學院：

　　一、畢業(yè)論文(設計)進展情況

　　到中期檢查時，文科各學院學生的論文初稿已經(jīng)形成的占60%左右，即將進入初稿的修改階段，有一小部分未完成的，也處于初稿的收尾階段，初稿也接近完成;到中期檢查時各理科學院進展不一，有的學院大部分學生都處在實驗階段，大多數(shù)學生已經(jīng)完成了一半，個別學生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，即將進入論文寫作階段;有的學院完成了前階段的準備工作，才開始進入實質(zhì)性的實驗研究，而有的學院大多數(shù)學生已經(jīng)完成了實驗環(huán)節(jié)，進入結(jié)題階段，大部分學生還沒有進入論文寫作階段，后期工作頗為緊張;工科學生的畢業(yè)設計進度基本上符合計劃安排。到中期檢查時，大多數(shù)學院都完成了前期的資料查閱、外文翻譯、文獻綜述、相關的實習以及設備調(diào)試等準備階段，現(xiàn)已進入了實驗數(shù)據(jù)的研究采集階段。有的論文(設計)框架已經(jīng)搭好，論文處于起步階段;醫(yī)科方面已經(jīng)完成了前期的各類實習、查閱文獻資料，調(diào)查研究等環(huán)節(jié)，大部分學生都處在實驗階段，小部分學生實驗環(huán)節(jié)即將結(jié)束，將進入論文寫作和數(shù)據(jù)處理階段;有的學院到中期檢查時部分學生的論文初稿基本上形成。理工科學生大都反映由于實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找等原因影響了畢業(yè)設計的進度�？佳�、考公務員、找工作等因素的干擾，也影響了論文(設計)的進度。

　　二、選題的質(zhì)量情況：

　　從專家檢查反饋的情況來看，我校各學院的畢業(yè)論文(設計)選題總體情況是好的。絕大部分的選題是符合本科畢業(yè)論文(設計)選題原則并達到綜合訓練和專業(yè)訓練的要求。 90%多的選題都與社會實際生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的或涉及社會熱點問題的課題，基礎理論的課題比較少。從專家抽查的論文中90%的選題難易、大小比較適中。題目來源方面文科主要是學生根據(jù)所學專業(yè)及自己的興趣自擬的題目，也有指導老師提供的題目。理科類選題主要來源于指導教師的研究課題，另一小部分來源于企事業(yè)單位。課題類型多為實驗性研究課題，課題質(zhì)量都比較高，有屬于前沿學科的課題，也有關于國計民生的一些現(xiàn)實性、應用性的課題，但有些科研類課題對于本科生來說過深過大。工科類的選題一部分來源于指導教師的科研課題，還有一小部分來源于企事業(yè)單位實際課題和教師自擬課題。三種來源各學院所占比例不同。醫(yī)科學生的課題也是來源于教師科研項目、教師學生自擬課題和企事業(yè)單位的實際課題。在檢查中發(fā)現(xiàn)有些選題不符合要求，題目太大，要求不明確、不具體、太籠統(tǒng)，不適合本科生寫作。有的專家以與學院進行過溝通。

　　三、前期的畢業(yè)論文(設計)質(zhì)量情況：

　　由于文科學生到中期檢查時，大部分學生論文初稿已經(jīng)基本形成，督導專家感覺多數(shù)論文的布局結(jié)構(gòu)比較合理，立論正確，論文格式符合要求，其中個別論文立意比較好，由于是初稿論文還需后期不斷的加工和修改和調(diào)整，以達到各方面的完美。理工科各學院在前期的選題、實習、資料收集、文獻綜述、實驗設計、實驗數(shù)據(jù)采集等環(huán)節(jié)上都是按計劃進行，而且大多數(shù)學生完成的比較好，達到了預期的質(zhì)量要求;有些學生在資料收集或?qū)︻}目感到茫然，不知所措時，經(jīng)過指導教師的指導幫助后，都排除了困難，達到了理想的質(zhì)量，順利完成了前期的各項工作。理科各院開題工作做的比較好，認真規(guī)范，內(nèi)容詳細。學生對課題的調(diào)研比較充分，綜述完成較好，實驗設計合理可行，實驗方法合理科學，實驗數(shù)據(jù)處理及時恰當，理論分析環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量比較好，軟件設計較為合理，硬件安裝完成的也不錯。醫(yī)科學生前期完成的實習的較充分，學生熟悉了本學科常用的調(diào)查研究的方法，現(xiàn)場調(diào)查和實驗操作都比較規(guī)范、嚴謹。資料、數(shù)據(jù)完整，檢驗、分析與論證也比較透徹。多數(shù)論文初稿質(zhì)量較好，符合規(guī)范要求。

　　學生大都反映由于實驗設備不足、設備老化、限電、圖書資料難找、指導教師指導不足等也影響了學生的畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量。考研、考公務員、找工作等因素的干擾，使得學生無暇顧及畢業(yè)論文(設計)，對畢業(yè)論文(設計)的質(zhì)量也有很大的影響;有的學院進入畢業(yè)論文(設計)環(huán)節(jié)過晚，使得學生作畢業(yè)論文(設計)時間倉促，使論文(設計)質(zhì)量難以保證。

　　四、指導教師指導情況：

　　通過督導專家和學生座談，以及從學生問題調(diào)查中了解到絕大多數(shù)指導教師以人才培養(yǎng)為己任，非常重視本科學生的畢業(yè)論文(設計)，在指導工作中對學生盡職盡責、嚴格要求。從選題開始到制定工作計劃，到開題、實驗、設計方案的確定，資料收集到論文寫作等每一個環(huán)節(jié)都給予學生以悉心的指導。主動詢問關心學生的思想動向和畢業(yè)論文(設計)進展，定期為學生解惑答疑，給予學生及時的鼓勵與幫助，及時幫助學生解決難題。有些工科的指導教師經(jīng)常到畢業(yè)設計現(xiàn)場、到實驗室指導學生，工科各學院的大多數(shù)指導教師基本上能做到每周與學生見面。理科的指導教師基本上都在實驗室指導學生。由于有的學院學生在外實習或找工作，指導教師聯(lián)系不上學生，都感到很著急，有的主動聯(lián)系學生，催促其回校，檢查他的畢業(yè)論文(設計)情況等。但是，據(jù)督導專家和學生反映，也有個別指導教師由于自己工作繁忙等原因，對學生指導的不夠，也沒有定期的答疑解惑，學生幾乎見不到指導教師的面，由于得不到有效的指導和幫助，至使有些學生在開始畢業(yè)論文(設計)時無從下手，有困難得不到及時有效幫助和解決，影響了畢業(yè)論文(設計)的進度和質(zhì)量。下面是督導專家檢查的各學院的具體情況和學生對各學院畢業(yè)論文(設計)工作提出的意見和建議。

　　第二部分 各學院情況

　　政治學與公共管理學院

　　一、督導專家檢查的情況：

　　1、學生畢業(yè)論文(設計)工作進度情況：大部分學生已完成初稿，有小部分未完成初稿但已處于論文初稿的收尾階段。

　　2、選題的質(zhì)量情況：選題范圍過大;選題理論難度過高;選題具有隨意性，偶然性及不規(guī)劃性;部分論文選題存在“大、難、雜、亂、空”問題。但選題總體質(zhì)量尚可，沒有其他太明顯的問題。

　　3、論文(設計)各環(huán)節(jié)質(zhì)量情況：從檢查的論文初稿情況看，許多同學資料準備不足，收集資料有問題，而且?guī)缀鯚o人寫文獻綜述;從行文來看，大多同學缺乏科研論文寫作的基本培訓，還不會寫論文。

　　4、指導教師指導情況：從座談情況看，大多教師能認真指導學生，認真負責。但存在如下問題：師生交流溝通不夠;有的老師指導不夠詳細、具體。

　　5、學院前期管理情況：總體情況很好， 動員宣傳，資料服務等環(huán)節(jié)都能及時開展，但從學生調(diào)查中看有些環(huán)節(jié)開展的不夠充分。

　　6、存在的問題與建議：(1)論文寫作時間與讀研、找工作、公務員考試等時間相沖突，造成學生顧此失彼。(2)建議學校圖書館多進有關專業(yè)新書，新資料。(3)建議學院重新對論文選題，目錄進行調(diào)整、修改。

　　二、學生的意見和建議：

　　1.搜集整理資料方面：有些圖書館藏書被同學借走或根本找不到，望圖書館多進資料，學院閱覽室能夠開放借書;所寫論文專業(yè)性太強，如越南國會，資料較難找;在篩選整理資料過程中還不夠準確，行文中結(jié)構(gòu)邏輯性欠缺。

　　2.時間方面：有同學現(xiàn)已實習，周六才有休息的時間，與論文的寫作時間有沖突，希望能在周六的時去拜訪老師商討論文的事情;論文寫作與考研復試、考公務員和找工作日期沖突，準備時間明顯不足。

　　3.在寫作過程中對問題的針對性解決以及結(jié)構(gòu)銜接存在些許問題。建議加強學生的寫作培訓。