新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí)，熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī)，能在新聞、出版與宣傳部門(mén)從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。以下是關(guān)于新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)論文提綱，歡迎閱讀。
�、� 選題意義：
1.理論意義：新聞媒體作為政府和人民的耳目喉舌，理所當(dāng)然應(yīng)該在構(gòu)建和諧社會(huì)的工作中發(fā)揮出自己應(yīng)有的效能，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。然而新聞傳媒在傳播信息時(shí)不可避免的要遇到諸多負(fù)面新聞信息，本文重點(diǎn)研究討論這些負(fù)面新聞信息的報(bào)道會(huì)不會(huì)對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生矛盾和沖突?在和諧社會(huì)的語(yǔ)境下又該如何做好負(fù)面新聞的報(bào)道?
2現(xiàn)實(shí)意義：通過(guò)理論上的分析，我們從中學(xué)會(huì)如何在和諧社會(huì)里既尊重了新聞事實(shí)的全面，客觀，真實(shí)特點(diǎn)，又利用好負(fù)面信息的報(bào)道為我們和諧社會(huì)的建立目標(biāo)服務(wù)。
�、� 論文提綱：
一 前言：簡(jiǎn)介構(gòu)建和諧社會(huì)目標(biāo)的提出，指出負(fù)面消息報(bào)道的現(xiàn)象存在
二 和諧社會(huì)
(1)和諧社會(huì)的倡導(dǎo)
(理由：旨在提出自從黨的十六屆四中全會(huì)提出建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大任務(wù)以來(lái)，和諧社會(huì)是我國(guó)一直所倡導(dǎo)的主旋律，隨著時(shí)代的發(fā)展，逐漸成為社會(huì)建設(shè)的主題和目標(biāo))
(2) 和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)的要求——媒體創(chuàng)造和諧的輿論環(huán)境
(理由：旨在為了引出構(gòu)建和諧社會(huì)中，媒體信息報(bào)道和輿論創(chuàng)造所發(fā)揮的重要作用。)
三 新聞媒體
(1)媒體的概念及內(nèi)涵
(理由：引出和簡(jiǎn)介媒體的概念，為下面論述做鋪墊。)
(2)新聞媒體的基本特征
(理由：對(duì)新聞媒體的簡(jiǎn)介補(bǔ)充。)
(3)新聞媒體自古至今發(fā)揮的作用
(理由：由古至今來(lái)論述新聞媒體的功能。)
(4)新聞媒體所報(bào)道的消息分類(lèi)及各自特征
(理由：指出新聞信息既有正面積極的消息宣傳，也要負(fù)面消極的消息宣傳，并且論述到相關(guān)報(bào)道的不同特征。)
四 負(fù)面信息
(1)負(fù)面新聞信息的概念和內(nèi)涵
(理由：承接三(4)中負(fù)面消息的重點(diǎn)介紹。)
(2)如何認(rèn)識(shí)負(fù)面新聞信息的傳播功能——作出辯證的看待、分析，
2.1 負(fù)面新聞對(duì)和諧社會(huì)構(gòu)建的阻力
(理由：指出作用之一：對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)有一定的阻力。)
2.2 負(fù)面新聞對(duì)和諧社會(huì)的積極反作用力 (理由：重點(diǎn)指出另一方面積極作用)
五 做好負(fù)面新聞報(bào)道的具體措施建議
如何做好負(fù)面新聞報(bào)道，充分發(fā)揮負(fù)面新聞?wù)婀δ艿姆椒ㄓ形澹?(理由：重點(diǎn)逐一分析各種方案) 1.實(shí)事求是，堅(jiān)持信息公開(kāi)透明
2.報(bào)道的時(shí)效性和時(shí)機(jī)性合理結(jié)合
3.控制數(shù)量，掌握平衡報(bào)道原則
4.人文關(guān)懷的精神
5.報(bào)道上掌握度
六 實(shí)現(xiàn)負(fù)面新聞報(bào)道與和諧社會(huì)的辯證統(tǒng)一
(理由：作為論文的結(jié)束，指出將負(fù)面新聞信息報(bào)道與和諧社會(huì)辯證統(tǒng)一，欲蓋彌彰，結(jié)合五點(diǎn)建議措施，讓我們更好地在和諧社會(huì)下，做好負(fù)面新聞報(bào)道)
負(fù)面新聞是一個(gè)永恒的題材，也是新聞報(bào)道的一個(gè)不可忽略的領(lǐng)域，但是負(fù)面新聞信息并不是有些人想象中的“洪水猛獸”，關(guān)鍵是看何人所用，如何報(bào)道，所持何等的價(jià)值取向，它只要發(fā)揮得當(dāng)，引導(dǎo)得法，亦可以“化腐朽為神奇”，將消極因素轉(zhuǎn)化為積極因素，不但不會(huì)對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建產(chǎn)生矛盾和沖突，反而能產(chǎn)生正面的社會(huì)效應(yīng)，有利于和諧社會(huì)的建設(shè)。
�、� 論文寫(xiě)作進(jìn)度安排
進(jìn)度計(jì)劃：
1、搜集與閱讀整理材料階段：09.15——11.31
2、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告階段：12.01——12.15
3、撰寫(xiě)成文階段：12.16——03.30
4、論文修改定稿階段：03.31——05.14
5、論文評(píng)閱與答辯階段：05.17——06.12