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怎樣撰寫綜述性論文提綱

  本科畢業(yè)專題要求撰寫論文,這是整個(gè)教育教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)。

  1.綜述性論文的含義與特點(diǎn)

  綜述性論文是作者針對(duì)某一方面的專題,對(duì)某一時(shí)期內(nèi)某一學(xué)科,某一專業(yè)或技術(shù)的研究成果、發(fā)展水平以及科技動(dòng)態(tài)等信息資料進(jìn)行搜集、整理、選擇、提煉,并做出綜合性介紹和闡述的實(shí)用文體。

  一般綜述性論文可以是述而不評(píng),即只對(duì)文獻(xiàn)的觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等作客觀的分析和介紹,在文章中不加作者本人的見解和評(píng)論,作者的傾向性只能潛在地反映在對(duì)他人的觀點(diǎn)、材料的取舍和引用上。

  2. 綜述性論文的作用

  2.1綜述性論文可為科研人員研究課題提供有價(jià)值的依據(jù)

  2.2綜述性論文能幫助人們有效地進(jìn)行知識(shí)更新

  2.3 綜述性論文后所附的參考書目可為讀者提供已確定課題的參考文獻(xiàn)線索2.4撰寫綜述性論文能培養(yǎng)收集材料、綜合分析的能力。

  3.綜述性論文的類型

  根據(jù)寫作的目的,通?煞忠韵4種:

  ①簡(jiǎn)介式綜述:按內(nèi)容特點(diǎn)分別綜合介紹原文獻(xiàn)所論述的事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等,一般不加評(píng)述。

 、 動(dòng)態(tài)性綜述:就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題的發(fā)展動(dòng)態(tài),按照其自身的發(fā)展階段,由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進(jìn)展。

 、 成就性綜述:就是將有關(guān)文獻(xiàn)匯集分類,把某一方面或某一項(xiàng)目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻(xiàn)中摘出,不管時(shí)序先后,分門別類地進(jìn)行敘述。

 、 爭(zhēng)鳴性綜述:就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在的分歧,進(jìn)行分類歸納和綜合,按不同見解分別敘述。 根據(jù)寫作的形式,通?煞忠韵3種:

 、賹n}性綜述 這類綜述的目的是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)圍繞某一專題的論文加以匯集和解釋。

  ②回顧性綜述 主要是分析某一課題的發(fā)展概況,可按年代順序進(jìn)行組織。

  ③現(xiàn)狀綜述這是較常見的科技綜述類型,其主要目的是對(duì)某一發(fā)展領(lǐng)域的新知識(shí)、新情況迅速進(jìn)行收集、整理而寫成的綜述。

  4.綜述性論文的結(jié)構(gòu)

  綜述性論文基本由前言(引言)、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)四大部分組成。

  4.1 前言(引言):簡(jiǎn)要介紹所綜述的課題,研究目的及意義。

  4.2 正文:是綜述的主體部分,其寫法多樣,沒有固定的格式。可按年代順序綜述,也可按不同的問題進(jìn)行綜述,還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述。

  4.3 結(jié)論:結(jié)論是綜述的結(jié)束語(yǔ)。一般包括研究的結(jié)論,本課題研究的意義,存在的分歧,有待解決的問題和發(fā)展趨勢(shì)等,對(duì)所綜述的主題有研究的作者,最好能提出自己的見解。

  4.4 參考文獻(xiàn):注明作者所引用的資料。

  5.綜述性論文的寫作步驟

  5.1 選題 這是文獻(xiàn)綜述的關(guān)鍵,選題要有明確的目的,一般選題都是近年進(jìn)展較大而切合實(shí)際將要的課題。文獻(xiàn)以近3—5年學(xué)術(shù)性期刊的論文為主。

  5.2收集和閱讀文獻(xiàn) 主題確定后,就要有針對(duì)性地廣泛收集文獻(xiàn)資料,在閱讀后,根據(jù)需要和內(nèi)容,決定材料和取舍。

  5.3擬寫提綱 文獻(xiàn)綜述涉及的內(nèi)容多而廣,所以在寫作前應(yīng)擬寫一個(gè)寫作提綱,以便將主題與材料加以安排和組織。

  5.4成文和修改(定稿) 擬好提綱后,明確構(gòu)思,可以進(jìn)一步組織材料、寫成文章,對(duì)寫好的文章草稿要進(jìn)行多次修改,才能定稿。

  6.綜述性論文寫作過程中應(yīng)注意的相關(guān)問題

  6.1搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全面、可靠

  6.2 選題范圍不能過于寬泛

  6.3 注意不能生搬硬套,對(duì)知識(shí)缺乏再創(chuàng)造和概括

  6.4不能隨意添枝加葉、各取所需

  6.5詳略把握不夠,重點(diǎn)難以突出

  6.6引文資料跨度太長(zhǎng)

  6.7間接和轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料多

  6.8參考文獻(xiàn)書寫不規(guī)范

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