| 研究課題 | 學(xué)校門(mén)口交通安全現(xiàn)狀調(diào)查及安全防患措施研究 | ||||||
| 課題組成員 | 學(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C、學(xué)生D、學(xué)生E、學(xué)生F | ||||||
| 課題組組長(zhǎng) | 學(xué)生A | 班級(jí) | 高一（6） | 指導(dǎo)老師 | *** | ||
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研究背景：（為什么提出該研究課題，包括研究的目的和意義） 我校地處交通繁忙的104國(guó)道邊，每天上放學(xué)的師生有90%要橫穿104國(guó)道，由于車(chē)流大、車(chē)速快，給橫穿國(guó)道的師生造成極大的安全隱患。近年來(lái)在校門(mén)口曾發(fā)生多起學(xué)生上放學(xué)時(shí)的交通安全事故，血的教訓(xùn)提醒我們加強(qiáng)校門(mén)口交通安全措施已迫在眉睫。因此，本課題將對(duì)校門(mén)口的交通現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并從中研究出有效的安全措施，為師生的安全向有關(guān)部門(mén)提出建議。 |
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課題研究?jī)?nèi)容：(對(duì)本課題已做了哪些準(zhǔn)備工作，如已收集的資料；研究本課題存在哪些困難，針對(duì)課題研究中的困難，將采取什么措施，如怎樣保證研究時(shí)間等。) 本課題將采集校門(mén)口104國(guó)道的交通現(xiàn)狀的第一手材料，其中包括上放學(xué)時(shí)段校門(mén)口的車(chē)流量各種車(chē)型的車(chē)速，目前的安全措施等。在實(shí)地調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)查找相關(guān)資料制定出有效的安全防范措施，并以書(shū)面形式向有關(guān)部門(mén)提出建議。 |
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| 研究計(jì)劃 |
（研究分幾個(gè)階段進(jìn)行，時(shí)間如何分配，負(fù)責(zé)人是誰(shuí)；采取哪些方法或手段。） 一、任務(wù)分工 實(shí)地調(diào)查：車(chē)型分類(lèi)記錄組(學(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C)、測(cè)速組(學(xué)生D、學(xué)生E、學(xué)生F)。 資料收集：學(xué)生A、學(xué)生B、學(xué)生C制作調(diào)查問(wèn)卷并負(fù)責(zé)發(fā)放與收集，學(xué)生D、學(xué)生E、學(xué)生F負(fù)責(zé)上網(wǎng)查找資料。 資料整理：學(xué)生A、學(xué)生E、學(xué)生B、學(xué)生D。 撰寫(xiě)報(bào)告：學(xué)生A、學(xué)生C、學(xué)生E、學(xué)生F 二、活動(dòng)步驟： 階段性 一 二 三 四 五 六 七 |
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預(yù)期的成果（論文、調(diào)研報(bào)告、制作模型、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等）及完成時(shí)間： 整個(gè)研究為期1個(gè)學(xué)期，最終的成果用調(diào)查報(bào)告的形式完成。 |
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表達(dá)形式（文字、圖片、實(shí)物、音像資料等） 表達(dá)形式用文字、圖表、圖片等。 |
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報(bào)告撰寫(xiě)人：（簽名） 學(xué)生A、學(xué)生B |
課題組組長(zhǎng)：（簽名） 學(xué)生A |
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| 指導(dǎo)教師意見(jiàn) |
（主要對(duì)課題的可行性、特色、研究?jī)r(jià)值等進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)） “亭江中學(xué)校門(mén)口交通安全現(xiàn)狀調(diào)查及安全防患措施研究調(diào)查”的研究課題，對(duì)本校校門(mén)口的交通安全現(xiàn)狀具有針對(duì)性和實(shí)效性，對(duì)本校師生進(jìn)出校門(mén)口的交通安全具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義，提出的建議可以促進(jìn)校門(mén)口交通安全的改善。同學(xué)們提出的活動(dòng)和實(shí)施計(jì)劃，針對(duì)不同階段采取不同的措施，具有較高的可行性，對(duì)改善校門(mén)口的交通安全將起到建設(shè)性的作用。 指導(dǎo)老師（簽名）：*** |
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| 學(xué)校審核意見(jiàn) |
同意 2009.9.30 |
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研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告（案例）
發(fā)布時(shí)間：2017-05-21 來(lái)源:CN人才網(wǎng) m.ardmore-hotel.com手機(jī)版
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