高三化學(xué)后期復(fù)習(xí)策略
本文談?wù)劯呷瘜W(xué)后期的復(fù)習(xí)策略，以期能助高三的同學(xué)棄除焦躁和茫然的心理，盡可能提高成績(jī)。依綱扣本，夯實(shí)基礎(chǔ) 今年是廣東實(shí)行新課程以來的第一年高考，在當(dāng)前“一標(biāo)多本”的情況下，高考命題會(huì)更加注重考綱和基礎(chǔ)。因此我們的對(duì)策是熟悉考綱，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。一是溫習(xí)所學(xué)課本，做到拿起課本能知道這本書有哪些內(nèi)容或知識(shí)點(diǎn)，反之看到知識(shí)點(diǎn)能知道在哪一本課本的第幾章第幾節(jié)出現(xiàn)。二是對(duì)照廣東2007年化學(xué)科考試大綱的第Ⅲ部分“考試范圍與內(nèi)容”逐條整理，標(biāo)明與課本對(duì)應(yīng)的章節(jié)，然后回顧做過的練習(xí)，哪一類屬于考綱內(nèi)容這一條的具體表現(xiàn)形式，即該知識(shí)點(diǎn)的命題形式、其解題思路如何？解題的關(guān)鍵是什么？注重基礎(chǔ)，回歸課本，理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是提高高考得分的關(guān)鍵。
研究試題，總結(jié)規(guī)律 高考試題年年新，但所考知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)離開考綱和課本。如：物質(zhì)的量、物質(zhì)的量濃度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解度、離子方程式的正誤判斷、離子共存、微粒濃度大小比較、化學(xué)方程式的書寫、熱化學(xué)方程式、氧化還原反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、電化學(xué)原理、鹽的水解、化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)、水的'電離、溶液的pH、常見元素及其化合物的性質(zhì)、同分異構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)類型、綠色化學(xué)、環(huán)境保護(hù)等知識(shí)點(diǎn)幾乎每年都考。因此，高三后期復(fù)習(xí)應(yīng)研究近三年廣東高考試題和今年廣一模、廣二模試題，最好是再做一次，然后反思、總結(jié)，列出知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)出解題思路、破題方法、解題的關(guān)鍵步驟、應(yīng)注意的問題等。
強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)，掌握技能 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)所占分值約22%，題型靈活多變，因而是高考的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也是考分拉開距離的題目之一。后期復(fù)習(xí)的策略是：一是對(duì)中學(xué)常見儀器和基本操作逐一過關(guān)，如看到儀器名稱能繪出圖形或看到圖形能正確地寫出儀器的名稱、用途、使用方法；藥品的取用與保存、物質(zhì)的分離與提純、除雜及過濾、洗滌、分液和萃取、蒸發(fā)與結(jié)晶、物質(zhì)的鑒別、試紙的使用等實(shí)驗(yàn)基本操作能正確寫得出。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)題不管如何命題、形式怎樣變化，其設(shè)問形式都是這些基本操作的組合。二是回歸課本，對(duì)課本的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧：如何進(jìn)行的？步驟、現(xiàn)象如何？為什么要這樣做？特別是探究性的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)學(xué)會(huì)分析問題、對(duì)問題進(jìn)行假設(shè)、驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)的方法，總結(jié)出應(yīng)對(duì)的方法、規(guī)律。三是再做一次近三年的廣東高考的實(shí)驗(yàn)題和今年一、二模試題中的實(shí)驗(yàn)題，練后反思，總結(jié)出破題的方法。解答實(shí)驗(yàn)題的一般方法是：審題——找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康模醋鍪裁磳?shí)驗(yàn)）——實(shí)驗(yàn)原理（即反應(yīng)方程式）——選擇儀器——實(shí)驗(yàn)步驟——回答問題。
糾錯(cuò)補(bǔ)缺，注重反思 老師在平時(shí)常常會(huì)說：在考試中不要犯自己犯過的錯(cuò)誤，重點(diǎn)大學(xué)向你招手；在考試中不要犯自己犯過的錯(cuò)誤，也不犯別人犯過的錯(cuò)誤，則清華、北大定能考上；平時(shí)考試重在考后能否得滿分。因此，在后期復(fù)習(xí)中，應(yīng)將高三做錯(cuò)的題目，回顧一下當(dāng)時(shí)為什么會(huì)錯(cuò)，做錯(cuò)的原因是知識(shí)點(diǎn)缺憾還是非智力因素？現(xiàn)在會(huì)不會(huì)做？進(jìn)而反思，糾正錯(cuò)誤。
強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力 “刀不磨不快，槍不擦?xí)P”。在后期復(fù)習(xí)中，應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際，老師的要求，依據(jù)高考的時(shí)間安排，調(diào)整自己的生物鐘。建議考生每天練一套化學(xué)高考模擬試題，使之適應(yīng)高考，提高能力。
注意：考前訓(xùn)練不能丟開基礎(chǔ)去做難題、怪題、偏題http://m.ardmore-hotel.com/
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