教研員工作總結(jié)（精選9篇）

　　忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧！我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？以下是小編收集整理的教研員工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　教研員工作總結(jié) 篇1

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間充實而忙碌的一年工作又結(jié)束了�；仡欉^來的日子，感慨之情油然而生。做為一名普通的教研員，我得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的幫助、各位同仁的指導(dǎo)，圓滿完成了本學(xué)年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升素質(zhì)

　　認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會。按時參加辦公室組織的每一次集體學(xué)習(xí)和科室討論。提高自己的政治思想水平。

　　做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個區(qū)域的教師素質(zhì);教研員的理念決定著一個區(qū)域的教改方向;教研員的工作決定著一個區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。為了充實自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。

　　1、著重對教材進(jìn)行深度的研究。整體研究：全套教材的整體結(jié)構(gòu)及編排特點;單元研究：每一冊教材的單元布局及主要篇章;課時研究：每一章節(jié)的內(nèi)容安排。為做好教材的培訓(xùn)指導(dǎo)工作做好準(zhǔn)備。

　　2、根據(jù)工作的需要，研讀了關(guān)教師專業(yè)發(fā)展工程的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，閱讀了《教師自主發(fā)展論》，對教師專業(yè)發(fā)展促進(jìn)工程有進(jìn)一步的理解與思考。

　　3、身為教研員，“研究”是其自身工作的一個重要內(nèi)容。本學(xué)年，著重對美術(shù)、品德學(xué)科有效性課堂教學(xué)進(jìn)行研究。

　　通過學(xué)習(xí)，切實地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。

　　二、活動設(shè)計、引領(lǐng)導(dǎo)航

　　一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個性，通過開展一系列有特色的教研活動，引領(lǐng)小學(xué)美術(shù)、品德教學(xué)的方向。

　　本度共進(jìn)行了以下幾項大型的活動。

　　1、專題研究。在美術(shù)教師間開展專題專項研究。充分發(fā)揮局、聯(lián)校、學(xué)校三級教研作用，協(xié)同合作，全員參與，各司其職，有序地開展了有效教學(xué)的研究工作。通過聽評課研討活動，有效考察了教師完成教學(xué)活動所具備的基本能力及運(yùn)用教學(xué)理論解決教學(xué)實際問題的能力。

　　2、組織教材教學(xué)培訓(xùn)會。上好一堂課，備課是關(guān)鍵，為了讓廣大教師深入理解教材的編寫思想、編排體系、編排特點和教學(xué)要求，在教育教學(xué)中使教材、教師、學(xué)生形成真正的有效對話，提高教學(xué)有效性，本年度組織教師進(jìn)行了兩次教材培訓(xùn)活動。整個活動有精彩的課堂教學(xué)展示，有詳細(xì)的教材分析，有真誠的互動交流，有專家的引領(lǐng)與答疑，更有權(quán)威的點評與總結(jié)。活動中充滿著研究的熱情，學(xué)習(xí)的喜悅，活動過程環(huán)環(huán)相扣，層層深入，活動效果很好，教師受益頗深。

　　3、在教研室統(tǒng)籌安排下，五月中旬成功地組織了有效教學(xué)競賽綜合組賽講，聽課24節(jié)，并且進(jìn)行了認(rèn)真的評選。

　　三、視導(dǎo)調(diào)研、服務(wù)基層

　　1、基地校調(diào)研08年9月起，先后到各學(xué)校進(jìn)行調(diào)研視導(dǎo)。09年3月，又應(yīng)邀到各學(xué)校進(jìn)行為期一周的視導(dǎo)教研，針對在常規(guī)教學(xué)中暴露出來的問題進(jìn)行指導(dǎo)，受到好評。在視導(dǎo)調(diào)研中，注重理論與實際相結(jié)合，努力做到“三個貼近，四個過程”，即貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實際，貼近教師的教學(xué)困惑，不斷豐富教學(xué)視導(dǎo)的內(nèi)涵;四個過程：一是會診號脈，二是質(zhì)疑對話，三是案例解剖，四是引領(lǐng)導(dǎo)航。

　　在視導(dǎo)過程中，圍繞教育教學(xué)中心工作與教育改革和發(fā)展中的問題進(jìn)行工作調(diào)研，及時提供教育信息，把視導(dǎo)工作落到實處。通過走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解了他們在教與學(xué)中存在的問題和困惑，和一線教師積極尋求對策，探索規(guī)律，幫助他們解決問題，總結(jié)并推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，達(dá)到共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的目的，當(dāng)好新課程改革的指導(dǎo)者，參與者，合作者。本學(xué)年共聽課一百余節(jié)，組織議課教研十余次，參與集體備課六次，為市級培訓(xùn)打磨精品課六節(jié)，為全國本色課堂教學(xué)賽獎打磨精品課兩節(jié)，均取得了良好成績。

　　2、名師培養(yǎng)對象狀況調(diào)研聯(lián)合市學(xué)科專家對我區(qū)名優(yōu)教師培養(yǎng)對象進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動。進(jìn)行品德名師的打造，取得了優(yōu)異成績。調(diào)研指導(dǎo)的內(nèi)容：聽取名師培養(yǎng)對象的.課堂教學(xué)展示;與部分教育專家、名優(yōu)培養(yǎng)對象共同進(jìn)行了評課議課活動;與名優(yōu)教師進(jìn)行座談交流，布置了下階段的發(fā)展要求;進(jìn)行了專家與名師的師徒結(jié)對子的活動。這種調(diào)研活動，進(jìn)一步地了解部分名師的專業(yè)素質(zhì)及教學(xué)現(xiàn)狀，同時也讓名師們進(jìn)一步理解了本次專業(yè)成長工程的意義，對調(diào)動其自身發(fā)展的積極性，發(fā)揮其輔助作用起到了積極的作用。

　　四、依托網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)發(fā)展

　　為更好地傳遞小學(xué)美術(shù)、品德教研的最新動態(tài)，促進(jìn)與教師的教研交流，我建立了博客，在博客中與部分名優(yōu)教師建立聯(lián)系，既發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師們的輔射作用，又為區(qū)教研工作搭建了一個電子交流平臺。此平臺中又有其他各地的一些教師參與，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)教研的發(fā)展。有各位參與者高漲的熱情，有各位閱覽者的參與，相信在不久的將來，這個平臺會逐步擴(kuò)大。

　　五、協(xié)同配合、團(tuán)隊共贏

　　1、為了做好有效性課堂教學(xué)實驗結(jié)題工作，對前段工作做好有效總結(jié)，教研室在09年三月底到六月間編撰了有效性課堂教學(xué)成果集。我與另外幾位教研員負(fù)責(zé)《教學(xué)反思》成果集。從組稿、審稿到編輯、校對成冊，以及卷首語的撰寫都精誠合作，順利完成工作任務(wù)。

　　2、因我所承擔(dān)的學(xué)科較多，有時得承擔(dān)很多的工作任務(wù)，在分片下鄉(xiāng)調(diào)研中較為出色地完成多項工作任務(wù)。

　　3、一年了，教進(jìn)行了對各學(xué)校的質(zhì)量抽測并對初中、高中、小學(xué)部分年級教師進(jìn)行教學(xué)能力評定測試。在這些活動中，我積極參與監(jiān)考、巡視、評卷等，嚴(yán)格按要求操作，順利完成工作任務(wù)。

　　4、配合市教研室作好品德課與音樂、美術(shù)課的培訓(xùn)工作。作好前期選課指導(dǎo)及培訓(xùn)時的組織管理等。

　　回首一年來的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

　　教研員工作總結(jié) 篇2

　　本人在過去一年中在中江中心學(xué)校擔(dān)任中學(xué)教研員職務(wù)，主要負(fù)責(zé)初中教學(xué)科研、學(xué)籍管理、考試招生等工作;兼任單位出納;負(fù)責(zé)兩基、校安等數(shù)據(jù)統(tǒng)計;主管學(xué)生資助管理、營養(yǎng)餐等工作;同時兼任中江中學(xué)初二年級96班的生物課教學(xué);并完成上級部門和中心校安排的其它事情�，F(xiàn)將過去一年來的工作情況總結(jié)如下：

　　一、愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，努力做一名政治合格，業(yè)務(wù)精純的人民教師。

　　我堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念充實自己，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，落實課改的理念，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，注重把課程標(biāo)準(zhǔn)與課改理念有機(jī)的結(jié)合起來。不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　工作中，我團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作，做領(lǐng)導(dǎo)的好助手，服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)生，不自以為是，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和建議，做到表里如一。

　　二、勤思好學(xué)，認(rèn)真專研，更新豐富知識體系，做一名新時代的教研員。

　　教研員只有過硬的業(yè)務(wù)知識與理論水平，才能解決教學(xué)、教研中的新問題。所以我通過不斷的學(xué)習(xí)提升自我。一年來，我積極參加各種專題培訓(xùn)，通過閱讀專業(yè)書籍、報刊，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)等媒體中教育方面的話題等手段，把握教研最新動態(tài)。通過學(xué)習(xí)深深感到：學(xué)無止境，不進(jìn)則退，無論什么時候都要做一個學(xué)習(xí)和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了幾個方面的工作。

　　1、堅持抓常規(guī)管理，切實提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。過去一年中我累計下鄉(xiāng)40多天，聽課60多節(jié)，通過廣泛深入基層，了解教學(xué)實際，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查的視導(dǎo)工作。

　　2、積極推行集體備課。

　　針對我中心學(xué)校教師擔(dān)任的學(xué)科較多，在教育教學(xué)過程中，僅備課一項就要投入較多的精力，大部分時間投入到了編寫課時教案的現(xiàn)狀，我們繼續(xù)扎實有效的推行集體備課制度，一年來在鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)組織了多次集體備課活動，集體備課也達(dá)到了博采眾長，相互取長補(bǔ)短的功效。20XX年3月我所撰寫的論文《農(nóng)村中小學(xué)集體備課之憂與思》在《課程教育研究》舉辦的“課程改革與創(chuàng)新教育”征文比賽中榮獲一等獎。

　　3、組織開展多形式教學(xué)觀摩和競賽等活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　根據(jù)工作安排，我按時參加中江中學(xué)及各村小學(xué)組織的校內(nèi)教研活動，另外還分中小學(xué)組牽頭組織了多次學(xué)科教學(xué)研訓(xùn)活動，中江中學(xué)全體教師做到了全員參賽，各村小學(xué)小學(xué)參賽人數(shù)也達(dá)到了教師總數(shù)的60%左右。取得了良好地效果。

　　4、因地制宜，發(fā)揮專長，服務(wù)教師。

　　由于中江中心學(xué)校下屬部分學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，信息蔽塞等原因造成在這些學(xué)校工做的'教師發(fā)獲取外界教學(xué)資源，也阻礙了校際之間的交流。針對這種現(xiàn)狀，我利用自己在中心學(xué)校的有利條件，幫助教師下載各類教學(xué)資源。另外，還在平時下鄉(xiāng)聽課或組織活動過程中將一些教師的課堂教學(xué)錄制成視頻資料，工作之余進(jìn)行整理并刻錄成光盤送教下鄉(xiāng)。

　　5、做好教育宣傳工作。

　　我積極參加各中小學(xué)組織開展的各類活動，并主要負(fù)責(zé)做好圖片資料的拍攝、存檔等工作，及時對內(nèi)、對外宣傳好最新的教育動向。20XX年6月我拍攝的反映中江中心小學(xué)全體教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，默默耕耘的宣傳短片《一方沃土、一個溫暖的家》在參加我縣第二屆師德宣講競賽中榮獲二等獎。

　　三、甘于幕后，默默奉獻(xiàn)，做一名服務(wù)教學(xué)的業(yè)務(wù)員。由于中心學(xué)校人少事多，我在承擔(dān)教研工作的同時還負(fù)責(zé)處理其它方面的一些業(yè)務(wù)。

　　1、負(fù)責(zé)初中階段學(xué)生學(xué)籍管理、考試招生等工作。學(xué)籍方面主要在學(xué)生入學(xué)階段對學(xué)生進(jìn)行信息采集并錄入系統(tǒng)，在日常工作中對學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等學(xué)籍變更情況進(jìn)行審核操作和上報，學(xué)期末將學(xué)生操行評定和成長記錄導(dǎo)入系統(tǒng)。不論在哪一個環(huán)節(jié)，我都做到認(rèn)真細(xì)致，反復(fù)核對，確保學(xué)籍工作不出差錯。在組織考試及招生工作中，首先我對相關(guān)政策、文件思想進(jìn)行及時、廣泛宣傳，做到師生人人皆知;其次，在組織考生報名，考試，志愿填報等環(huán)節(jié)中都本著為考生服務(wù)的思想，做到細(xì)心、耐心、熱心，確保每個環(huán)節(jié)都萬無一失;再次我還注重檔案資料的完善，使每一個工作環(huán)節(jié)都有據(jù)可查。

　　2、出納工作。本人對出納工作做到認(rèn)真細(xì)致，對應(yīng)發(fā)款項做到按時、準(zhǔn)確發(fā)放，主動與各村學(xué)校報賬員聯(lián)系，為他們合理安排報賬時間，熱忱為他們服務(wù)。當(dāng)月按時與總務(wù)進(jìn)行賬務(wù)對接，做到財務(wù)公私分明，賬目清楚，分毫不差。

　　3、負(fù)責(zé)學(xué)生資助管理工作。學(xué)生資助方面主要完成了農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女獎學(xué)金統(tǒng)計，申報，發(fā)放工作;龍開口電站職工結(jié)對助學(xué)工作的組織實施及助學(xué)金發(fā)放工作;希望工程、愛心小站、龍水思源、關(guān)工委等助學(xué)金的申報和發(fā)放工作。

　　4、主管轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。自學(xué)生營養(yǎng)餐開辦以來，我主要做好營養(yǎng)餐的相關(guān)政策宣傳工作，督促各學(xué)校制定實施方案，建立健全學(xué)生營養(yǎng)餐實名制系統(tǒng)，并在實施過程中做到實時監(jiān)督、及時反饋，做好營養(yǎng)餐資金報表，采購臺賬等的月報工作，確保了學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的順利實施。

　　四、走進(jìn)課堂，回歸教學(xué)，做一名堅守講臺的教書人。

　　為了不使自己的工作于教學(xué)實際相脫離，過去一年我到中江中學(xué)兼任八年級96班的生物課教學(xué)。由于這個班是同級中經(jīng)選拔春蕾班后的普通班，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)積極性差，成績難以提高。我經(jīng)常鼓勵同學(xué)們不要?dú)怵H，教學(xué)中我不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，將這些理念運(yùn)用到教學(xué)實際中，課堂上我做到師生平等，知識點講解清楚，讓學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)當(dāng)中。

　　教研員工作總結(jié) 篇3

　　一轉(zhuǎn)眼一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，一學(xué)期來，我堅持以實施教育工作目標(biāo)為重點，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開展校本研究，深化教育教學(xué)改革，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作。

　　一、讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

　　隨著學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展活動的深入進(jìn)行，緊緊圍繞“落實責(zé)任，改進(jìn)作風(fēng)，做好服務(wù)，創(chuàng)新工作”這個主題，開展了踐行科學(xué)發(fā)展的一系列研訓(xùn)活動，無論是聽課的節(jié)數(shù)，還是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的次數(shù)、開展教研活動的次數(shù)都突破了歷史新高。

　　學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要，教研員只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身水平，才能更好的服務(wù)于全部的教學(xué)。在政治上我抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我虛心向老教研員學(xué)習(xí)，經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，觀看教學(xué)光盤，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。在學(xué)習(xí)中開闊眼界，豐富知識，努力為專業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，力爭使自己逐漸走出狹小，避免平庸。

　　二、認(rèn)真抓好抓實校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

　　1、繼續(xù)開展“一師一課”活動，集中進(jìn)行聽課，并做好聽課記錄。本學(xué)期，組織全體教師分學(xué)科進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的教學(xué)觀念來指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

　　2、本學(xué)期，我校將繼續(xù)發(fā)揮集體備課活動的作用，在語文、數(shù)學(xué)學(xué)科中首先采用單元備課負(fù)責(zé)制，實現(xiàn)教學(xué)資源共享，讓教師有更多時間學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，實現(xiàn)自我增值。在課余時間認(rèn)真總結(jié)教學(xué)心得及理論創(chuàng)新，積極參加各級論文評選。

　　3、開展公開課教學(xué)，本學(xué)期開展了公開課教學(xué)，在聽取各位教師的公開課后，收獲頗多，同時在聽的過程當(dāng)中也找到了自己的不足和授課教師的不足與優(yōu)點，課后組織教師集體評課，讓新教師更好更快的.成長。

　　三、強(qiáng)化教育科研，提高課題實驗研究的質(zhì)量

　　我校能充分認(rèn)識到骨干教師培養(yǎng)對提升全體教師素質(zhì)的重要性。本學(xué)期，我校繼續(xù)多方面創(chuàng)造條件為教師提供繼續(xù)教育和遠(yuǎn)程培訓(xùn)的機(jī)會，在培訓(xùn)中參加研究會和課題研討活動，以獲取先進(jìn)的教改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實踐經(jīng)驗。

　　四、存在的問題

　　1、在常規(guī)檢查中，個別班科的作業(yè)二次批改不夠認(rèn)真，《同步訓(xùn)練》的批改個別班科不夠認(rèn)真，沒有按學(xué)生實際情況布置不同的作業(yè)，甚至有的教師從來不給學(xué)生批改作業(yè)。

　　2、在日常的巡課中，個別班級課堂秩序不好，有待改進(jìn)，個別班級體育課未能認(rèn)真上好。

　　3、個別教師常規(guī)工作未能做到位，思想認(rèn)識和業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高。

　　五、今后工作的一些想法：

　　1、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性，切實改變教研員隔靴搔癢的做法，豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實踐研究。

　　2、在實戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛，組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉，合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū)，切實改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

　　3、積極主動、誠懇及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作，切實改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

　　忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，當(dāng)我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將一路踏響教研的強(qiáng)歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的崗位上壘筑信念，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。

　　教研員工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期，在中心校的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，我能按照科學(xué)發(fā)展的要求和理念，積極工作，履行職責(zé)。下面匯報如下：

　　一、工作簡要回顧：

　　（1）讓學(xué)習(xí)成為工作的狀態(tài)

　　學(xué)習(xí)是現(xiàn)代社會永恒的主題，作為一名教研員，學(xué)習(xí)尤為重要。在政治上我積極抓緊時間讀書、看報、聽廣播、看新聞，汲取政治營養(yǎng)，了解國家的大政方針。在業(yè)務(wù)方面，我經(jīng)常翻閱教育教學(xué)雜志，上網(wǎng)查閱資料，掌握最新的教育教學(xué)信息，并隨時做好學(xué)習(xí)筆記。

　　1、本學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教研員工作職責(zé)》《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品社新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并寫好學(xué)習(xí)心得體會，盡快適應(yīng)新的工作崗位。

　　2、向報刊書籍學(xué)習(xí)：《春潮》《小學(xué)語文教學(xué)會刊》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《教育實踐與研究》《追求》《中國教育報》，并認(rèn)真做好摘抄筆記。

　　3、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：積極參加“小學(xué)教育電大本科”；“小學(xué)科學(xué)骨干教師”培訓(xùn)學(xué)習(xí)；“20XX年河北省中小學(xué)教師素質(zhì)提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。

　　4、積極撰寫論文。實踐與寫作應(yīng)該是教研員工作的雙翼，盡管我的`筆仍很稚嫩，但我在嘗試著寫：向《春潮》投稿兩篇，并發(fā)表。向河北省家庭教育工會投稿一篇《家校教育形成教育合力》，并被錄用。

　�。ǘ�）、組織開展教研活動。

　　時間9月6日16日、9月20日、27日、9月28日、10、12地點各小學(xué)活動內(nèi)容選拔參加“定州市數(shù)學(xué)教學(xué)能手評選”采取推門聽課。

　　1、做課教師精心做了準(zhǔn)備。

　　2、教師教學(xué)理念依然陳舊。

　　1、課堂效率低。

　　2、教案作業(yè)少數(shù)有拖拉現(xiàn)象。教師吃不透教材，教法有待于進(jìn)一步提高。教師有緊迫感，備課應(yīng)再充分，講評試卷應(yīng)科學(xué)。不注重組織課堂紀(jì)律，不注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。計劃寫不全面，少數(shù)無單元備課、師生雙邊活動簡單、設(shè)計意圖不能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)反思不會寫各小學(xué)各小學(xué)10、2411、2各小學(xué)11、911、24各小學(xué)聽評一年級課12、20——22各小學(xué)檢查教師備課、批改作業(yè)等。

　　二、今后工作的一些想法：

　　1、想方設(shè)法改變多數(shù)教師先上課，后備課的錯誤做法。真正為教學(xué)服務(wù)。

　　2、經(jīng)常深入課堂，指導(dǎo)教師改變教學(xué)理念，真正為學(xué)生服務(wù)。提高課堂教學(xué)效果。

　　3、充分利用我鎮(zhèn)教師資源，加強(qiáng)校際之間的交流。選拔我鎮(zhèn)優(yōu)秀教師做全鎮(zhèn)公開課，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

　　教研員工作總結(jié) 篇5

　　馬年奔騰而過�；仡�20xx年，本人作為區(qū)自然教研員密切配合市小教部的教研工作，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《科學(xué)(3-6年級)課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力提高廣大自然教師的教學(xué)與教研水平，在全區(qū)師生的共同努力下，較圓滿的完成了20xx年的工作任務(wù)�，F(xiàn)將20xx年度的工作總結(jié)匯報如下：

　　一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素質(zhì)。

　　思想上積極要求進(jìn)步，定期向黨組織遞交思想?yún)R報，20xx年暑期參加了區(qū)教委舉辦的黨積極分子培訓(xùn)班。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)并作好筆記，自愿訂閱黨員刊物，積極主動參加教委組織的各項活動，不斷提高個人的政治素質(zhì)。

　　二、搞好教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念

　　自然學(xué)科的宗旨就是從小培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。為了學(xué)生的發(fā)展，要求我們自然教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從“以知識傳授為核心”的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目的、以培養(yǎng)學(xué)生探究能力為核心”的新的自然學(xué)科教學(xué)觀念。這是人才培養(yǎng)的需要，也是社會發(fā)展的要求。為此，我舉辦了自然教師的全員培訓(xùn)和科學(xué)實驗教師的培訓(xùn)。為老師們打印《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)內(nèi)容；組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)的理論文獻(xiàn)和文章。改變以往的教研員主講的培訓(xùn)方式，以“參與式(活動式)學(xué)習(xí)”為主要培訓(xùn)形式，以具有“問題中心、自主探究、重在發(fā)現(xiàn)、發(fā)展能力”的特征的“做中學(xué)”探究式教學(xué)為主要研究方向，理論聯(lián)系實際，通過探究活動設(shè)計、課例解剖等方式展開研究，既有理論性，又突出了實用性，讓教師感到非常受用。教師們根據(jù)版本和所教年級自主劃分小組，確立一名小組負(fù)責(zé)人；一名記錄員，每個小組提出2~3個在教學(xué)中存在的或難以解決的問題并把教師提出的問題進(jìn)行歸類，每個小組選出自己小組能解決的問題，有不同的看法，大家共同探討。改變培訓(xùn)的.形式旨在轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，用新觀念去指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　三、注重對骨干教師和新教師的培養(yǎng)。

　　從可持續(xù)發(fā)展的高度看待這個問題，并采取切實可行的措施，重點培養(yǎng)一批年富力強(qiáng)的中青年教學(xué)骨干，使其成為自然教學(xué)戰(zhàn)線上的生力軍。組織部分骨干教師及肯鉆研的新教師參加省市級新課程培訓(xùn)。幫助教師訂閱學(xué)科雜志《科學(xué)課》以提高教師的理論素質(zhì)。定期聽骨干教師的課，課后組織骨干教師座談，由教師本人談自己的教學(xué)思路及課后反思，共同探討在教學(xué)中如何設(shè)計教學(xué)活動更有利于學(xué)生的發(fā)展。并注重讓骨干教師以點帶面，使全區(qū)的自然教學(xué)水平有一個較明顯的飛躍。在聽課調(diào)研中，發(fā)現(xiàn)肯鉆研的新教師，就追蹤聽課，課后教研員和教師一起分析思路及反思教學(xué)，使新教師快步成長。

　　四、以科研帶教研，使教師由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變

　　我區(qū)有六所學(xué)校參加國家、省、市級的科研課題，20xx年末《小學(xué)自然(科學(xué))自主探究》科研課題接受驗收。我區(qū)濱河路小學(xué)和礦工街小學(xué)在省科研課題研討會上交流了各自學(xué)校的特色，受到與會領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可和好評。

　　教師們在幾年的課題實驗中，發(fā)現(xiàn)問題、搜集信息、整理信息，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不斷提高：設(shè)計思路——上觀摩課——介紹經(jīng)驗——整理材料——形成終端實驗報告。為了全區(qū)能夠順利進(jìn)行自然課的常規(guī)教學(xué)，我在每學(xué)年的培訓(xùn)中都安排觀摩課，還組織舉辦研討會，由骨干教師為全區(qū)自然教師作引路課，使教師們在常規(guī)課的基礎(chǔ)上有發(fā)展，做到“保底不封頂”。

　　五、20xx年的成果

　　xx小學(xué)、xx小學(xué)在省課題研討會中交流成果。

　　xx小學(xué)承辦市學(xué)科年會。xx小學(xué)承辦中央教科所舉辦的《科學(xué)》教材回訪座談會。

　　六、教師的成績

　　xx小學(xué)郝春光老師在遼寧省首屆“視頻案例”評比活動中成績優(yōu)秀，被報送參加國家級評選。此視頻案例在地方教育電視臺多次播放。

　　xx小學(xué)吳翠萍在省優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

　　xx小學(xué)宋瑩老師在市優(yōu)課評比中課例突出，在年會中一展風(fēng)采。

　　xx小學(xué)張繼偉老師在市學(xué)具教學(xué)研討會中所上的課獲一等獎。

　　xx小學(xué)郝春光老師撰寫的論文立意新穎，在年會中得以交流。

　　在20xx年里，自然學(xué)科獲省優(yōu)課8節(jié)、優(yōu)秀論文5篇、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計7篇。市優(yōu)課7節(jié)、優(yōu)秀論文8篇。

　　七、本人的成績

　　撰寫的論文在20xx年全國學(xué)科年會中獲國家級優(yōu)秀論文。

　　參加遼寧省義務(wù)教育地方課程教材《科技教育》的編寫，教材已出版發(fā)行，學(xué)生開始使用。

　　撰寫的論文《關(guān)注發(fā)展有的放矢》在國家級刊物《中國當(dāng)代教育雜志》中發(fā)表。

　　參加省級學(xué)科骨干教師培訓(xùn)，成績合格，頒發(fā)合格證書。

　　在省級學(xué)科骨干培訓(xùn)中完成“英特爾”未來教育項目的培訓(xùn)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

　　設(shè)計的自然課《保護(hù)大自然》在遼寧省創(chuàng)新教育優(yōu)秀課評比中獲省一等獎。

　　指導(dǎo)的自然課《日食和月食》在xxxx年度省小學(xué)優(yōu)秀課評選活動中獲指導(dǎo)獎。

　　指導(dǎo)的自然課《認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體》在全市學(xué)具工作研討會中獲指導(dǎo)獎。

　　八、下學(xué)期的工作打算

　　1、繼續(xù)開展扎實有效的理論和實踐相結(jié)合的學(xué)科培訓(xùn)。事先征集教師的合理建議和好的提案。

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)對骨干教師的追蹤調(diào)研，使骨干不斷成熟，發(fā)揮作用。

　　3、分區(qū)域開展教研活動。調(diào)動不同地區(qū)自然教師的教研積極性，擴(kuò)大自然教師展示自己的機(jī)會。

　　教研員工作總結(jié) 篇6

　　時間總在不知不覺中，飛速而過，本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束�；仡櫛緦W(xué)期工作中的點點滴滴，有讓人高興的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行簡潔的總結(jié)。

　　這一學(xué)期在學(xué)校的支配下，我擔(dān)當(dāng)了二班級七個班的美術(shù)課和美術(shù)室管理員的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜椆ぷ�，但也有很多值得改進(jìn)和（反思）的地方。

　　一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。作為一名老師，我們不能再僅僅持著“給同學(xué)一杯水，自己就得一桶水”的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，寫好政治筆記和業(yè)務(wù)筆記。結(jié)合自身教學(xué)實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請教。利用書籍、仔細(xì)學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，以及相關(guān)書籍。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著學(xué)問的更新，同學(xué)求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自己在（教育）教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了預(yù)備。

　　二、求實創(chuàng)新，仔細(xì)開展教學(xué)、教研工作。

　　教育教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并依據(jù)學(xué)校工作支配時時補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)。課前仔細(xì)做好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計教案，運(yùn)用電子白板，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)。課后依據(jù)得失準(zhǔn)時寫些教后感、教學(xué)反思，已積累教學(xué)（閱歷）。同時，我還樂觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，使每節(jié)美術(shù)課都能讓同學(xué)有愛好、有收獲�？傊�，在美術(shù)課堂教學(xué)中，我都以提高同學(xué)愛好、培育同學(xué)力量、提高同學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對同學(xué)的成長和進(jìn)展起到更大的作用。

　　三、任勞任怨，完成學(xué)校工作。

　　本學(xué)期，我校進(jìn)行了一系列活動，如：創(chuàng)強(qiáng)驗收、教室布置、隊列隊形競賽、一班級家長會、跳繩競賽、期終工作等。其中，涉及到我需要做的工作：為迎接省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗收，補(bǔ)充美術(shù)室的很多資料和器材的擺放，做到室內(nèi)潔凈干凈;幫助班主任更換好（黑板報）和學(xué)校的板報、班級標(biāo)志牌;幫助教研組長更換學(xué)校的版面;寫好學(xué)校的獎狀等，對于學(xué)校安排下來的每一項任務(wù)，我都能以的熱忱把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。

　　經(jīng)過一學(xué)期的`努力，我與李萱老師的微型課題“構(gòu)建生動好玩的美術(shù)課堂討論”，獲陜西省教科所立項課題。我輔導(dǎo)的16名同學(xué)參與“關(guān)愛杯”書畫賽分別獲一、二、三等獎。

　　四、加強(qiáng)反思，準(zhǔn)時總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

　　1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深化，在新課程的實踐中思索的還不夠多，不能準(zhǔn)時將一些想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思。

　　2、教科研方面本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細(xì)研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做的不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補(bǔ)己之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)力量。

　　教研員工作總結(jié) 篇7

　　回顧開學(xué)以來生物學(xué)科在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下正常運(yùn)行并取得了一定的成效。此時我最想說的還是真心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持，擔(dān)任中學(xué)生物教研工作的多年來，我深知肩頭責(zé)任重大，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷提升自身素質(zhì)，在教研活動中，以新一輪課程改革為動力，轉(zhuǎn)變自己的教育觀念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展�，F(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

　　一、完善自身素質(zhì)方面

　�。ㄒ唬┨撔膶W(xué)習(xí)，完善自我

　　教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，治表不治本，因此多渠道地向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思應(yīng)該是每日的必修課。

　　第一點夯實業(yè)務(wù)功底。教研工作千頭萬緒，但出發(fā)點是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。結(jié)合在太原課改培訓(xùn)精神，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。外面的課堂教學(xué)很精彩，外面的名師各有風(fēng)格。只要有機(jī)會，我就會與老師一起去聽名師講課，邊聽邊對照自己做法的優(yōu)缺點。每次外出學(xué)習(xí)，隨帶U盤，及時拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究，做到每個學(xué)期聽課量都不少于50節(jié)，在學(xué)習(xí)過程中讓我學(xué)習(xí)到了很多別人寶貴的經(jīng)驗。

　　第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。

　　對縣舉辦的各種培訓(xùn)活動我都認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了學(xué)校管理理論。

　　第三點向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老師們敬業(yè)愛生、求真務(wù)實的奉獻(xiàn)精神我看在眼里，記在心里。我覺得老教師們的'班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、教研方面

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)為主線，推動生物學(xué)科前進(jìn)步伐

　　1、抓日常教學(xué)為督促各生物教師更加認(rèn)真積極進(jìn)行生物教學(xué)，我堅持在平時下校聽課時檢查老師們的備課、學(xué)生作業(yè)等，并能夠提出有用的參考意見，督促他們加強(qiáng)教學(xué)管理。

　　2、抓教學(xué)管理在生物教學(xué)教研工作中，我每學(xué)期都組織教師參加相關(guān)的教學(xué)工作培訓(xùn)，并開展公開課、示范課促進(jìn)他們教學(xué)能力的提高。

　�。ǘ�）“抓實常規(guī)教研”“打造精品課堂”“抓好主體教研”作為本學(xué)年教研的主要任務(wù)和目標(biāo)

　　1、成立課改團(tuán)隊，搭建成長平臺成立本學(xué)科課改團(tuán)隊：樹立一批優(yōu)秀的中學(xué)生物教師團(tuán)隊，起到引領(lǐng)帶頭作用。

　　2、打造精品課堂在全縣教研活動中，提倡每人一節(jié)精品課，從不同課型入手，每人設(shè)計一節(jié)獨(dú)具特色的精品課，并通過磨課不斷予以提升、完善，力求形成自己的個性課堂。

　　3、抓好主題性教研，如活動課、實驗課、課外閱讀等分別圍繞“課型研討”開展主題性教研，力求全體教師都能較好地掌握各種課型。在新的一年中，初步確立“抓特色、育名師”作為年度工作的指導(dǎo)思想。

　　（三）以課題研究為中心，促進(jìn)教研的深度和力度此外，以課題研究為中心，促進(jìn)教研的深度和力度，根據(jù)我縣的實際和教學(xué)一線的教師一起進(jìn)行課題研究，促進(jìn)教師更好的專業(yè)發(fā)展。

　　三、課堂教學(xué)方面

　　在課堂教學(xué)方面嘗試讓學(xué)生走進(jìn)生活，融入大自然教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)起生物來更加輕松。

　　今后的任務(wù)和下一步工作思路在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋，同時還有很多工作等待著我去思考、去探索、去實踐。在以后的工作中，要以平和的心態(tài)去面對一切，以更多的創(chuàng)新思路，塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。教研工作是長期而繁雜的，我會多動腦筋，多下苦功，腳踏實地，調(diào)動一切積極因素，以一顆赤誠的心去探索經(jīng)驗，不斷上進(jìn)，認(rèn)真做好本職工作。

　　教研員工作總結(jié) 篇8

　　作為一名數(shù)學(xué)教研員和教研室的負(fù)責(zé)人，我感到自豪而幸福。一年的時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進(jìn)的學(xué)年即將結(jié)束，回顧這一年我的教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了。進(jìn)一步營造了濃厚的各個學(xué)科教研氛圍，這也是教研室全體成員共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面就這一年來的教研工作，總結(jié)如下：

　　一、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提升自我素質(zhì)。

　　每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥�，收到很好的學(xué)習(xí)效果。回來后及時寫出學(xué)習(xí)反思體會，并把學(xué)到的新東西運(yùn)用的工作中，提高管理水平和工作效率。

　　二、做好引領(lǐng)工作，推廣新的`課改理念。

　　作為一名教研員，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。所以，我認(rèn)真閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。

　　1、青年教師培養(yǎng)。

　　對于青年教師本年度教研室制訂了專門的培訓(xùn)計劃，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。

　　2、老教師的培訓(xùn)。

　　對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。聽課中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點一點的進(jìn)步。

　　3、搞好集體備課，扎實教材解讀。

　　目前教學(xué)改革不斷深入，面對新課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教學(xué)理念，新的教材，很對教師不知所措。集體備課是解決這一問題的最好的教研活動，但傳統(tǒng)的集體備課活動流于形式，無法滿足廣大教師的這一需求，因此集體備課需要改革，增強(qiáng)實效性，讓集體備課活動成為教師專業(yè)成長的平臺，讓廣大教師喜歡集體備課，使集體備課活動成為小小的教材培訓(xùn)會。我們通過研討，決定實行以全鎮(zhèn)同年同學(xué)科的教師為教研單位，進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃，確定了集體備課的時間、地點、主講人、主講內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了集體備課的備課期容和要求，利用電子郵箱，讓廣大教師參與集體備課。通過集體備課，解讀了教材，研討了教學(xué)方式方法，教學(xué)的重點難點，共享了優(yōu)繡的教育資源，大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專題講座，效果很好。

　　三、搞好常規(guī)教研工作。

　　為了提高數(shù)學(xué)教研水平，今年高了很多次數(shù)學(xué)教研活動，有講課比賽、論紋評選、案例評選、教學(xué)資源評選、學(xué)生周周記評選等活動。為搞好每一次競賽評比，我都要從嚴(yán)、從細(xì)、從真、從公對待，不搞暗箱操作，行就是行，不行就是不行。評比競賽的標(biāo)準(zhǔn)一樣，尺度一樣，評比競賽的結(jié)果及時公布反饋，讓結(jié)果透明，讓師生心明。本年度開展大小型評比競賽7次，沒有一次出現(xiàn)問題，沒有一位老師或?qū)W生反應(yīng)評比競賽失真。由于工作能從細(xì)處著手，從公處打算，使得各項評比競賽發(fā)揮了應(yīng)有的評價、激勵作用。四、取得的成績。通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績�，F(xiàn)在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。當(dāng)然，我還需要不斷的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平，為教育質(zhì)量的提高貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

　　本人擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作，一學(xué)年來，我能積極主動地協(xié)作分管領(lǐng)導(dǎo)開展教研管理工作。工作中努力做到團(tuán)結(jié)同事、待人誠實，率先垂范、作風(fēng)務(wù)實，爭先創(chuàng)優(yōu)、工作踏實，注重效果、管理扎實，較圓滿地完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作任務(wù)。教研管理：以發(fā)展觀為指導(dǎo)，根據(jù)市教研室和區(qū)教育局的有關(guān)精神和工作要求，認(rèn)真制定教研工作計劃；協(xié)助分管校長扎實做好教研室管理，落實“周例會制”、“月反饋制”和“學(xué)期交流制”；組織學(xué)科教研員深入各小學(xué)檢查課程實施情況，開展教學(xué)視導(dǎo)、“有效教學(xué)年”活動以及教學(xué)指導(dǎo)等工作；精心組織開展了青年教師會課活動；回顧一年來的教研管理工作，我努力做到以人為本，統(tǒng)籌兼顧，協(xié)同發(fā)展，既注意不斷提高工作執(zhí)行力，又注重不斷提高工作含金量，從而協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)使教研室工作從規(guī)范管理逐步邁向示范管理。

　　回顧一學(xué)年的工作，我欣慰自己較好地履行了崗位職責(zé)；我感激領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感激同事們對我的支持和幫助。展望新的一學(xué)年，我期待教研越來越好；我努力，努力為學(xué)校、為師生多做一些服務(wù)，奉獻(xiàn)自己一份微薄的力量！

　　教研員工作總結(jié) 篇9

　　分管學(xué)校教研工作的幾年來，我深知肩頭責(zé)任重大，而個人的力量是微不足道，個人的思維是有局限性的，我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升只有依靠大家艱辛的努力才能換來豐碩的成果。今天借此機(jī)會，總結(jié)自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

　　一、虛心學(xué)習(xí)，完善自我

　　教書人也應(yīng)是讀書人。隨著課改的推進(jìn)，學(xué)校教研工作的不斷深入，讓我越發(fā)感受到如果教研員的專業(yè)知識、管理理論不廣博，那么工作就會膚淺，因此多渠道地向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思成為我工作的.必修課。

　　第一點夯實業(yè)務(wù)功底。分管教研工作，我認(rèn)為幫助教師上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線，要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課，我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)各科課標(biāo)，閱讀教材，分析教參，與教師一起研究學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)，對外面優(yōu)秀教師精彩的課堂教學(xué)，經(jīng)常觀摩學(xué)習(xí)。

　　第二點積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠(yuǎn)，先學(xué)先行，學(xué)無止境。對師訓(xùn)中心在網(wǎng)上發(fā)布的文件、文章，每期每篇我都認(rèn)真學(xué)習(xí)瀏覽。與此同時全面、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了別處學(xué)校在教學(xué)教研方面的管理理論。經(jīng)常瀏覽《遼寧教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》、《小學(xué)語文教學(xué)研究》等網(wǎng)站，不斷的充實自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

　　第三點向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。我們仙河鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍中，有許多學(xué)科帶頭人，他們本身功底深厚，經(jīng)驗豐富，不僅是我們的名師，也是我在教學(xué)教研工作中學(xué)習(xí)的榜樣。我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節(jié)都值得我去學(xué)習(xí)借鑒，從合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在這樣的群體中更要以身作則，率先垂范。

　　二、勤勉工作，提高教研成效

　　1、以課堂為陣地，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“一課兩上”、“觀摩課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時我主動與教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，邀請市教研員來校指導(dǎo)工作，加強(qiáng)隨堂課診斷，開展集體教研活動。作為教研員，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，我能夠主動關(guān)心老師的教學(xué)，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評。由于抓住了課堂教學(xué)這一中心工作，教師課堂教學(xué)效率得到了顯著提高，我鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提升。

　　2、以校本培訓(xùn)為著力點，以校本教研為主陣地，推動師資建設(shè)。

　　自去年“陽光師訓(xùn)”始，新一輪師訓(xùn)工作全面啟動，期間多次組織和參加各完小教研組組織的教師培訓(xùn)工作。積極參與制定學(xué)校培訓(xùn)計劃，并組織開展培訓(xùn)，確保全校教師完成培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師專業(yè)化發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)化教研是我鄉(xiāng)教研工作的一大特色，平時加強(qiáng)學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作，從思想上鼓勵，方法上傳授，努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。定期召開學(xué)科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動，努力使學(xué)校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。分片教研尤以尖山完小見長。特色課研討以中心校見長；常規(guī)性教研以吉家莊見長。

　　三、以德立身，為人師表

　　1、嚴(yán)于律己，為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，嚴(yán)格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就要傳達(dá)到位。當(dāng)然有布置就有檢查有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點指出不足，不是一味說好話，對老師能公正、公平地評價，言行舉止不違背做人原則。

　　2、豁達(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。自己分管的教學(xué)工作每天都牽涉到與教師、領(lǐng)導(dǎo)的交往，存在做多做少、做好做壞現(xiàn)象，最容易吃力不討好，甚至有怨言、有過激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著去克制，去調(diào)整自己的心態(tài)，能用平常心、寬容心去分析問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對事不對人。有人說忍讓很吃虧，我認(rèn)為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。

　　最后我以“六個要”來勉勵自己：做人要講德，做事要講責(zé)，學(xué)校要發(fā)展，師生要關(guān)心，學(xué)習(xí)要堅持，心胸要寬廣。

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