教研室工作總結(范例15篇)
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如立即行動起來寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編為大家整理的教研室工作總結，歡迎閱讀與收藏。
教研室工作總結1
根據(jù)學校教育教學工作計劃，遵循教育教學規(guī)律的原則，按開學初制定的教研室工作計劃，做了以下工作：
1.認真做好教師網(wǎng)上繼續(xù)教育學習工作，參加的老師全部過關。
2.組織全體教職工召開教育教學研討會，就“教案的書寫、課堂教學情況、學生作業(yè)情況”總結分析上學期情況，提出新的要求和希望。
3.召開青年教師基本功培訓（上學期小結本學期動員會）。
4．召開各教研組組長會，布置本學期教研組工作任務。
5.認真有序的組織各教研組開展公開課，到現(xiàn)在為止，共有五個教研組開展了公開課活動。認真做好教師聽課工作，教師們聽課的熱情高漲，業(yè)務水平有了明顯的`提高。
6.認真做好全校學生作業(yè)檢查工作。老師們對學生作業(yè)的布置及書寫要求更加嚴格了，學生的作業(yè)書寫有了明顯的進步。
7.開展青年教師推門聽課，效果明顯。
教研室工作總結2
一年來，我們基礎教研室在學校領導的正確領導下，教學教研工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校辦學的特色，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，有力地推動了基礎課的教學工作。圓滿地完成了本年度的各項任務，現(xiàn)將工作總結如下。
一、政治理論學習工作按照學校黨委的要求，認真組織好政治理論學習。
對報告中的一些重大理論問題和觀點堅持反復學習，把學習的過程作為進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念的過程，進一步堅持實事求是，求真務實的過程，進一步堅持與時俱進，拓寬思想的過程，進一步提高思想上的堅定性，行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性的過程，不斷提高認識水平和理論修養(yǎng)。
二、教學常規(guī)管理加強常規(guī)管理，是落實教學計劃的根本保證。
因此，我們始終認真落實教學常規(guī)管理的各項規(guī)定，按照各項規(guī)定組織教學。每學期認真制定教學計劃，堅持聽課制度，堅持業(yè)務學習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證教育教學扎實高效。
三、加強業(yè)務學習提高業(yè)務水平提高教育教學質(zhì)量，教師是關鍵。
教師是教育行為中的核心問題，也是基本的問題�，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉(zhuǎn)向科研型，有知識型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進的教育觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現(xiàn)代教育技術，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡引導學生進行探究性學習，以適應現(xiàn)代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務學習。加強學習，提高認識，轉(zhuǎn)變教育觀念。我們有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人才觀、評價觀，實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。
采用集體學習和教師自學相結合的方式，充分利用好學校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的能力為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，同時，優(yōu)化了教師。
加強教師對現(xiàn)代化技術的應用。為了適應現(xiàn)代化教學的需要，我們號召教師利用現(xiàn)有條件學習網(wǎng)頁制作和計算機技術及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁，自己制作課件。在條件成熟時，使用課件教學。積極組織教師參加優(yōu)秀課評比活動，提高課堂教學水平。
四、實抓課堂教學，促教育教學改革基礎課
教學的主渠道是課堂教學，教師認識的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過課堂來實踐。因此，加強教師對課堂教學研究，就顯得尤為重要。
五、教研工作
教研活動是教學方法改革的一個重要環(huán)節(jié)、一種重要手段。教研活動的主要特點是：改變以往的教學方法，運用新的教學理念，利用網(wǎng)絡資源進行小組探究的合作學習，教師激勵性的課堂評價語言激發(fā)了學生學習的.積極性，培養(yǎng)了學生的自學能力。通過教研課，促進了教學工作的開展。
六、加強對學生學習的引導和服務要求
教師增加平時考查的次數(shù)，提高平時學習成績，將學生的注意力引導到平時的學習上來。督促教師進行復習和輔導，把學生的注意力引導到學習過程中來。對學生的學習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學過程中，要求教師加強對學生的輔導和復習；明確了教師在教學過程中的責任，盡可能地幫助學生經(jīng)過努力學習學到應知應會的知識。為了幫助部分畢業(yè)生參加升學考試，還安排了教師為升學復習班上課。
七、配合學生科和團委的工作
語文組的教師多次參加了學生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動，為各項活動的成功舉辦做出了我們的貢獻。同時，為第校園文化藝術節(jié)做出了我們的貢獻。
八、積極開展普通話推廣工作，完成了普通話的宣傳、培訓、考試等工作任務。
九、積極參加學校舉辦的各項活動
組織教研室全體教師利用業(yè)余時間排練文藝節(jié)目，參加了工會舉辦的慶三八節(jié)文藝演出，得到了工會領導的表揚。積極組織教師義務獻血，完成了學校下達的指標。其它活動如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務。
十、招生工作
招生工作是學校的一項重要工作，學校領導十分重視。教研室按照學校的要求，積極做好組織、動員和宣傳工作。多次組織教師參加學校的招生宣傳工作，為學校的招生工作做出了我們的貢獻。在教研室全體教師的共同努力下，超額完成了招生任務，教研室共計招生9人。
通過一年來的工作，我們深深地體會到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教學人員，充分調(diào)動教學人員的積極性，是搞好教育教學工作的重要保證。作為文化基礎教研室，承擔著學校的全部文化基礎課教學工作，是學生最早接觸的教師。一言一行都影響著學生，都會給學生留下很深的認象。做好教學工作的關鍵在教師，基礎在教研組。充分發(fā)揮現(xiàn)有教研組長的作用，是開展教學工作的重要基礎和保證。
2、教學質(zhì)量需要教師來保證。提高認識是關鍵。加強對教師的教育就顯得十分重要。
教研室工作總結3
深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。本學期我們小學教科室在工作中，按照學校工作思路和目標要求，繼續(xù)以新課程理念為指導，以課堂教學研究與改革為切入口，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，力爭使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。
一、開展的主要工作：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
我們加強了教育教學理論的學習。要求每位教師本學期讀一本教學專著，做到每天讀千字文章。教科室想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內(nèi)容可學，有方法可借鑒。本學期以教研組為單位每周一次集中業(yè)務學習，小學數(shù)學組每周三、小學語文組每周四開展此項活動。這種學習，集中容易，選材適用，效果顯著。此外，大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務理論水平。第三、講究學習效果，學有所得，學有成效。要求每位教師要做好學習筆記或?qū)W習隨筆。要求每位教師有學習筆記3000字。2、加強對教研組工作的指導。
力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。在教科研的.具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。對研究的方向提出“從提高教學質(zhì)量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。
3、加強集體備課的管理與指導
集體備課活動既充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛。集體備課做到三個落實：第一、時間落實，學校規(guī)定了每周一次的教研活動時間，保證落實；其次、內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論�；顒又形唇鉀Q的問題可提到教研組上探討；三是，發(fā)言人落實，每次教研活動，都設置中心議題，指定專人作中心發(fā)言。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。
4、教學常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每天讀千字文章、每月兩篇教學反思。每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。
5、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
6、加強總結反思。
反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思、每月有兩篇不少于500字的教學反思。
7、完成下水作業(yè)。
本學期要求每位教師認真完成《練習冊》、與學生同時完成3次月考試題。
教研室工作總結4
本學期教研室承擔物業(yè)管理專業(yè)：11級、10級物業(yè)管理和社區(qū)管理與服務專業(yè)學生的教學工作任務。參加授課教師共6名，1名教師本學期休產(chǎn)假。結合教研室目前青年教師為主現(xiàn)狀，教學工作主要圍繞學院工作重點，配合學院主要領導做了以下幾方面工作：
1、落實學院各項教育教學規(guī)定，抓好常規(guī)教學工作
本學期教研室全體教師按照學院教科辦要求，認真落實各項規(guī)章制度，充分重視常規(guī)教學工作，積極配合教科辦各項工作。教研室各位老師均按照教學計劃和教學進度表要求正常進行授課，本學期為期兩周的實踐教學正在進行中。截止目前，未發(fā)現(xiàn)有重大教學事故發(fā)生。
2、認真做好實訓周相關工作
本學期兩個專業(yè)的實訓分別由林華老師和杜利娜老師主要負責。其中11社區(qū)專業(yè)第一次實訓，分別到居委會、福利院等參加實訓，并邀請到定和辦事處李書記前來進行講座，取得了良好效果。
3、按照學院的統(tǒng)一要求，組織教師制定個人聽課計劃和教研室集體聽課計劃
按照學院教學工作的有關要求，教研室老師積極配合學院主要領導和教科辦的相關要求，按時上交個人聽課計劃，不斷提高自身的教育教學水平。
4、繼續(xù)做好修訂教學內(nèi)容的各項準備工作
結合本專業(yè)的現(xiàn)有教材情況和專業(yè)發(fā)展形勢，組織主要專業(yè)課教師圍繞教學工作討論并提出教學內(nèi)容的修訂意見，本學期教研室先后召開兩次教學內(nèi)容修訂的討論，包括實踐教學內(nèi)容、方式的'改革等，為加強專業(yè)內(nèi)涵建設奠定了基礎。
5、認真做好教學質(zhì)量工程建設
按照學院領導的要求，教研室老師積極參與學院教學質(zhì)量工程建設。本學期教研室確定《物業(yè)管理實務》、《小區(qū)管理》兩門課程參加校級精品課程的評選，相關老師做了準備工作。
6、教學中目前主要問題
�、賹嵱柺译m已建設完畢，但后期的安裝、培訓以及課程的開設方式等問題亟需盡快解決，以使實訓設備盡快發(fā)揮作用。本月底將參加技能大賽，相關準備工作不足。
②部分教師對日常教學材料的收集、總結沒有足夠的重視。
�、蹖嵺`教學內(nèi)容和授課方式有待進一步完善。
教研室工作總結5
本學期，學校教科室工作繼續(xù)高舉教育科研發(fā)展與創(chuàng)新的旗幟，緊緊圍繞萊城區(qū)教科室工作計劃中提出的“規(guī)范、有效、校本、特色”四個關鍵詞，積極開展“深化有效教學，提高教學質(zhì)量”這一工作重點，不斷提高教育科研在有效課堂教學中的“實戰(zhàn)能力”，追求教育科研形態(tài)的“多元化”，倡導教育科研的“特色取向”，在改革實踐中提升教育科研的層次與水平，教研室工作總結。大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，推動了我校教科研工作向更高的層次的發(fā)展。
一、深化有效教學，大力推行教學行動研究。
1。聚焦有效教學，深化行動研究。
本學期學校教科室引導教師著眼于改進教學行動、提高課堂教學有效性，繼續(xù)大力推行行動研究，即“問題即課題”，引導教師以研究學生發(fā)展為中心，努力改進教學實踐。
�。�1）組織教師認真學習教育教學理論。學校下發(fā)《幸福與教育》人手一本，提倡集中學習與自學相結合，堅持每周教師集中學習一小時。
�。�2）提倡教師自主學習。學校征訂《人民教育》、《教師博覽》、《山東教育》、《山東教育報》等刊物二十多種，每位教師自主訂閱一份教育教學報刊，讓教師通過自學，結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、應用貫穿于整個教育教學過程的始終。
�。�3）倡導教師撰寫教育日記、教學后記、教學案例與反思，教科室組織開展行動研究、教學日記、教學后記評比活動，要求40周歲以下教師都能參與。取得了較好的效果。
2。開展有效課堂交流研究。
為了進一步推動有效課堂交流的開展，我們借鑒和學習萊城區(qū)有效課堂教學先進經(jīng)驗，通過課堂交流改變教師的教學理念與行為，促進“有效課堂”的形成。本學期各級部教研組老師圍繞有效課堂，積極探索，進行有效課堂的研究，于十月份進行了以“有效課堂教學觀摩”為主題的課堂研究活動，各教研組老師對這兩次課堂觀察活動進行了深入的研究與總結，形成了共識，撰寫了課堂觀察報告，更主要的是老師們通過課堂觀察，加強了自我反思，反思自己的課堂，不斷改進自己的教學行為，努力提高自己的'課堂效益。
二、規(guī)范課題研究過程管理，推進我校“xx”課題的研究工作。
課題研究是教育科研的重要方式。為了更好地規(guī)范學�！皒x”課題研究過程管理，學校教科室努力做好指導工作，召開課題組成員會，落實子課題的研究工作。堅持以科學發(fā)展觀指導教育科研的創(chuàng)新，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現(xiàn)“教學即研究”的“草根性”特征，在讀書、實踐與寫作三者結合上推動教師專業(yè)成長，加強教學反思的指導與推廣，使科研與教學真正做到了一體化。
1。 完善課題組考核機制，舉辦課題研究活動。
為了落實“xx”課題的研究工作，學校教科室制定了學校教科研校級主課題管理制度，完善了課題組考核機制，按照要求對課題組實行任務劃塊，責任到人。組織課題組人員認真學習，落實課題研究，課題組成員圍繞課題，舉行研討活動。
2。認真做好課題的申報、立項工作。
為了使我們的教師走上專業(yè)化發(fā)展之路，成為科研型的老師，學校積極發(fā)動和宣傳好教師個人學年課題的申報工作，本學期，按照萊城區(qū)教研室的課題申報要求，動員全校教師，按級部、分學科，根據(jù)自己在課堂教學中的問題、困惑、感悟，積極撰寫課題申報表，共撰寫課題12個，經(jīng)過層層選拔，高年級數(shù)學課題《“引領小學中高年級學生自主設計數(shù)學作業(yè)的探索”》，被立項為省級課題。其余的課題作為校級課題，進行研究，在今后將逐級選拔參與更高級的課題立項研究。
3。規(guī)范課題研究過程管理和成果的整理。
本學期我們將行動研究的方式引入課題研究過程，圍繞“人文教育”這一“xx”省級規(guī)劃課題，組織教師實實在在地參加課題研究，充分發(fā)揮市級骨干教師和課題組等為主力的學校科研隊伍的核心作用和骨干作用，從而不斷豐富課題研究的內(nèi)涵。在研究的同時，我們重視階段性研究成果的搜集、整理，撰寫課題研究報告;重視成果的實踐運用，促進科研成果的轉(zhuǎn)化。學校教科室進行了總結，將本學期主課題研究過程資料進行了整理，裝訂成冊，積極參加好各級組織的課題結題及相關評比活動。
4。認真做好課題的結題工作。
我們共有19項課題被區(qū)級以上教科室列入學年立項課題。為了關注好教師的個人學年課題，教科室能積極主動與老師們加強聯(lián)系，讓課題進課堂，要求老師們對自己的課堂進一步加強自我反思與總結，認真撰寫好課題論文和研究報告，在09—10學年課題研究成果評比活動中，我校省級“十五”課題“利用信息技術提高學生素質(zhì)研究”結題并獲山東省課題研究成果二等獎，“十五重點課題生活化、活動型、探究式小學德育課程創(chuàng)新教學研究”結題材料已經(jīng)報送課題組。“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”、“小學生自主性學習教學策略研究” 等12項省市區(qū)課題正在研究。領導和教師們在扎扎實實的課題研究與結題中不斷提高教育科研能力，成就自我。學校在課題研究中培養(yǎng)了一大批骨干教師，促進了研究型教師隊伍成長的速度，學校的辦學水平、辦學能力得到全面提高。
三、加強特色學校建設，打造學校教育品牌。
辦學特色是學校豐富發(fā)展內(nèi)涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結合我校實際，從理論與實踐的結合上提升我校特色學校的品位，努力尋求學校管理、教育教學、校園文化建設等方面特色的切入點和結合點，精心打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建設上求發(fā)展。通過特色文化影響學生，發(fā)展學生，發(fā)展學校。學校教科室一如既往地做好學校作文特色建設的有關工作。
積極開展好學生快速作文系列活動。這學期我們堅持把作文教學特色與建設書香校園結合起來，積極開展師生共讀共寫活動，讓師生共讀共寫成為一種生活方式。本學期認真舉辦好學生限時快速作文活動，組織開展好師生共同參與的各項系列活動。在教師方面：學校積極推薦優(yōu)秀教育讀本，定期開展讀書交流活動，讀書演講比賽;倡導教師寫隨筆、教育日記，對自己的教學行為進行反思，對教學中的一些熱點問題發(fā)表自己看法，對教育改革提出理性思考，為學校的改革與發(fā)展出劃謀力。在學生方面：我們積極開展好藏書、讀書活動，辦好班級圖書角，開展讀書交流活動，打造書香校園。本學期我們參與了萊城區(qū)語委辦舉辦的“文心雕龍”杯教師、學生新課標作文大賽，其中四年級一班的張冉、四年級二班的楊淑涵、陳璐瑤、五一班的張靜遠、五年級五班的張期飛被選中參與了現(xiàn)場作文展示;呂美、劉翠紅兩位老師參與了教師組的現(xiàn)場展示。
四、加強教育科研的陣地建設， 做好成果的總結與推廣工作。
本學期我們重點以“閱讀與寫作”課題為載體，研究重點是進行聽課、評課、研討，做到課題實施與資料積累，整理分析同步，課題實施與學生發(fā)展、教師發(fā)展、學校的發(fā)展同步，課題實施與成果表達同步，重在做好教師的教科研活動，加強對課堂觀察的研究，同時我們還發(fā)動教師撰寫教育科研論文，取得了較好的效果。
教研室工作總結6
一、全面推進課堂教學改革
3月份，全國主題閱讀高級研修班在我市成功舉辦。在“校長論壇暨課程整合專家講座”中，中國教育科學研究院基礎教育研究中心主任陳如平做了題為《建設有特色的學校課程體系》的專家講座；在“主題閱讀研修活動”現(xiàn)場，全國主題閱讀發(fā)起人劉憲華、核心專家邢淑紅等7名專家名師上示范引領課，作專題講座，組織教師辯課。學院路小學將語文與音樂、美術、舞臺等不同類型課程進行整合，主題突出，異彩紛呈。來自河北、天津、北京、遼寧、河南、新疆等地的200名校長和教師，以及我市近300余名校長和教師參加。本次活動不僅搭建了我市教育與外交流的平臺，進一步推進了我市課堂教學改革和課程改革的進程，同時活動的成功舉辦也充分展現(xiàn)了我市教育的良好形象，推介了陽光美麗黃驊。
4月份，組織第二屆黃驊市課堂教學改革優(yōu)質(zhì)課第一批（校長組和中年教師組）聽評課活動，全體教研員分成三組，深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直學校及民辦學校，對全市17節(jié)校長的教改課、50節(jié)中年教師的教改課進行聽課指導，并逐一評課議課，分類評獎�；顒又�，8名一把手校長親自上講臺做課，為全校教師樹立了榜樣；10名50歲以上的教師把課堂教學改革的成果與大家分享，新世紀高中教師也在校內(nèi)選拔的基礎上派5位教師參加了比賽。本次比賽，干部教師參賽熱情高漲，認真對待，積極準備，力求在課堂上充分展示自己對于教學改革的認識和實踐，有力促進了我市教改工作的深入開展。
在各項教學教研活動中，積極發(fā)揮黃驊市課堂教學改革名師工作室的作用，讓工作室成員上示范引領課、做專題講座、當競賽評委，推薦參加上級活動，不斷提高成員的工作熱情和業(yè)務水平。同時，以集體備課為抓手，提高校本研修的的實效性，指導黃驊二中、南排河鎮(zhèn)、黃驊鎮(zhèn)等市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校認真組織開展好此項工作。
二、努力提高教師業(yè)務水平
1、落實教研訂單和跟蹤指導。本著“精簡高效”的'原則，深入二中、四中、黃驊鎮(zhèn)、南排河鎮(zhèn)、呂橋鎮(zhèn)、滕莊子鄉(xiāng)等市直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，緊緊圍繞課堂教學中的難點、熱點問題，組織訂單教研活動，聽評課30余節(jié)。通過推薦上級參賽課的選拔指導、河北師大頂崗實習教師微型課評比等多種形式開展教研活動，共聽評課100余節(jié)，收到了良好效果。
2、組織多種類型的教研活動。3月份，組織了黃驊市初中英語教研組長會議、20xx年思想品德中考研討會和初中數(shù)學課堂教學研討活動，組織參加了20xx年小學數(shù)學、英語全國名師“學本課堂”教學觀摩研討會；4月份，舉行了黃驊市小學數(shù)學學科舉辦優(yōu)秀課件評比、初中青年教師地理、歷史說課比賽和初中英語閱讀現(xiàn)場會；5月份，與培訓中心聯(lián)合開展了20xx年國培計劃小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)培訓項目實踐研修活動。在5月份舉辦的黃驊市第五屆小學生英語才藝展示比賽，通過學校層層篩選，最終有26個節(jié)目175名學生參加了比賽，活動由口語交際、才藝展示、單詞拼讀三個環(huán)節(jié)組成，體現(xiàn)了讓英語學習融入生活、享受學習英語樂趣的宗旨，達到了通過學生活動促進教學教研轉(zhuǎn)型的目的；6月份，成功舉辦了黃驊市第九屆小學語文青年教師素養(yǎng)大賽，組織教育干部赴北京參加了“全國中小學教研轉(zhuǎn)型與教學方式變革研修班”。
3、順利完成各項常規(guī)測試工作。1月份和6月份，分別組織20xx-20xx學年度第一、二兩個學期的期末教學質(zhì)量測試，全體教研員分赴各學校進行督查，考試結束后，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直學校提交的試卷分析，進行資料匯總整理分析。九年級思想品德期末試題貼近學生生活、突出家鄉(xiāng)特色，大量使用了和黃驊市有關的時政熱點材料及模范人物事跡，篇幅占75%，分值占76%。試題生活氣息濃郁，地方特色鮮明。信譽樓創(chuàng)始人張洪瑞榮獲全國道德模范提名獎、積極開展“暖心早餐屋”志愿者活動、黃驊人冒雪為困在路上的大車司機送去免費食品和熱水、美麗鄉(xiāng)村建設成效顯著等材料，均以各種形式入題，成為我市考試命題改革的一次成功嘗試。4月份，組織全市九年級學生在三中參加中考體育測試，聘請北京交通大學海濱學院學生作為評委和工作人員，嚴密組織測試的各環(huán)節(jié)工作，沒有出現(xiàn)任何差錯。每次考試都精心組織、嚴格程序、關注教師、鍛煉學生，很好的發(fā)揮了考試指揮棒的良好作用。
此外，充分利用網(wǎng)絡技術，繼續(xù)辦好“黃驊市教研室博客”“黃驊市教研室工作群”等信息交流和發(fā)布平臺，成為教師專業(yè)發(fā)展不受時空限制的開放型“宣傳臺”和“加油站”。
三、大力開展體育藝術教育
1、成功舉辦中小學生田徑運動會。經(jīng)過歷時3個月的精心準備，5月9日上午，20xx年年黃驊市中小學生田徑運動會在黃驊中學拉開帷幕。市四大班子領導出席開幕式，市委常委、宣傳部長程秀珍宣布運動會開幕。開幕式上，1600名中小學生圍繞“七彩童年”、“成長韻律”、“逐夢綠蔭”、“啟航力量”四個樂章依次進行了文體表演，元素豐富、內(nèi)涵深遠、色彩明快、氣勢壯觀。本次運動會以“激情?律動”為主題，來自全市中小學校的38支代表隊，共480名運動健兒展開了為時兩天的賽場角逐。
2、積極開展校園足球運動。3月4日，舉行了“校園足球特色學校授牌儀式”，為我市7所校園足球特色學校隆重授牌；3月22~25日，“動吧·綠蔭”杯黃驊市第一屆中小學生足球賽在新世紀中學體育場和驊西小學體育場隆重舉行，在閉幕式上，鄭增強副市長轉(zhuǎn)達了書記潘**對本次活動的高度關注，并以“偉大”二字評價本次比賽。為確保校園足球運動制度化、規(guī)范化，由教育局牽頭，與發(fā)展和改革委員會、財政局等5家單位共同印發(fā)了《關于印發(fā)黃驊市加快發(fā)展青少年校園足球?qū)嵤┮庖姷耐ㄖ�，成為我市校園足球運動發(fā)展的綱領性文件。
3、認真組織學校文化藝術活動。1月份，組織了20xx年“黃驊市師生迎新春書畫比賽”作品展，以網(wǎng)絡展覽的方式集中展示了我市美術書法教育成果，內(nèi)容涉及國畫、油畫、水彩、水粉、書法、篆刻、素描、剪紙等多種藝術形式；4月份，組織召開了全市中小學體育藝術教育工作會議，并舉行了“首屆黃驊校園文化藝術節(jié)啟動儀式”，會上印發(fā)了《首屆黃驊校園文化藝術節(jié)活動方案》；6月份，成功舉辦了首屆黃驊校園文化藝術節(jié)文藝匯演，來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)和市直中小學的16個節(jié)目異彩紛呈，呈現(xiàn)了一場校園視聽盛宴。
通過大家的共同努力，我市多個單位和教師在上級教學教研比賽中取得優(yōu)異成績：我市教師在河北省各學科教學業(yè)務評比中獲獎50人次，在滄州市各學科教學業(yè)務評比中獲獎106人次，并創(chuàng)造了多個“滄州第一”，比如：在河北省語文學科教學設計評比中，我市8名教師獲得一等獎，3名獲得二等獎，2名獲得三等獎，一等獎獲獎人數(shù)在滄州市名列第一；在河北省第二屆小學品德與生活（社會）教學設計評選活動中，我市6名教師獲得了省一等獎，占滄州市獲獎人數(shù)的2/3，3名教師獲得省二等獎；在河北省綜合實踐活動教學指導案例與反思征集評選活動中，我市2人獲一等獎（滄州市僅5人獲一等獎）， 6人獲二等獎，15人獲三等獎，是滄州市獲獎教師最多的縣（市區(qū)）；在滄州市中考各學科研討會上，滄州市教科所遴選的我市4名教師為參加培訓的老師做了示范課，這在各縣市是人數(shù)最多的。
教研室工作總結7
在我的教育教學工作中，我一直堅持著“教學相長”的原則，不斷總結自己的授課效果并更新授課內(nèi)容，以提高工作質(zhì)量。除了研讀大量專業(yè)資料，我還廣泛涉獵其他領域的書籍和資料，加深了對本學科專業(yè)知識的認識。我還參與編輯了4本專業(yè)書籍，并在核心期刊上發(fā)表了11篇專業(yè)論文，參與了4項省級項目。我認為，通過科研可以了解社會的需求，并始終堅持教學和科研相結合，為自己開設新的課程，以及為充實授課內(nèi)容作充分準備。
在教學過程中，我考慮到廣告專業(yè)的實踐性，大量搜集國內(nèi)外經(jīng)典和最新案例，并改變傳統(tǒng)的授課模式為案例式教學和提案式教學。我通過課堂分析和討論讓同學們更深刻地領會和運用專業(yè)知識。同時，我指導學生參加全國大學生廣告大賽等各類專業(yè)賽事，并指導學生去廣告業(yè)界實踐，提升學生的實際動手能力，極大地提高了學生的積極性和主動性。實踐證明，互動教學更能夠培養(yǎng)學生形成良好的世界觀、價值觀、道德品質(zhì)，在有計劃、有目的地引導學生的同時，做到有效地影響學生的全面發(fā)展。
我認為，只有做到教書和育人相一致，傳授知識和發(fā)展能力相統(tǒng)一，才能最大限度地勝任崗位工作，才能把人才質(zhì)量提高的培養(yǎng)工作達到最優(yōu)效果。
在20xx年，我院招收了第一屆廣告方向的學生，廣告教研室由我負責。在專業(yè)建設和教育教學方面，我全心全意為廣告專業(yè)做出了一些力所能及的貢獻，并起到了帶頭作用。同時，我和教研室成員認真研究轉(zhuǎn)型發(fā)展精神，努力探索當下廣告學教育教學規(guī)律，改進廣告學及相關課程教育教學方法。在僅有四個專業(yè)老師的情況下，廣告專業(yè)在建設發(fā)展的過程中，解決了各種困難，取得了一個又一個階段性成果，實屬不易。
自己也多次參與，力求達到理論與實踐相結合的.效果。四評，教研室組織專家進行評估，對達標的教師進行表揚，對未達標的教師提出改進意見。通過這一系列的達標計劃，新老教師們的教學水平得到了有效提升。
一．深化課題研究，推進教學改革
為了更好地適應新時代的教育需求，我們積極開展課題研究，推進教學改革。本學年，我們的課題研究主要圍繞“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)育”、“信息技術教育”等方向展開。通過小組研討、教學觀摩、學科交流等方式，我們不斷深化課題研究，探索新的教學方法和形式。同時，我們也積極參加各類教育研討會和培訓班，不斷吸收新的教育理念和方法，為學生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務。
二．強化班級管理，促進學生發(fā)展
作為五年二班的語文教師，我深知班級管理的重要性。為了促進學生全面發(fā)展，我們采取了多種措施，如班會、家長會、個別談心等方式，加強與學生和家長的溝通。我們還注重學生的心理健康教育，組織學生參加各類活動，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過這些努力，我們班級的學風和紀律得到了有效提升，學生的綜合素質(zhì)也得到了全面提高。
總之，本學年，在學校領導和教研室的支持下，我認真履行職責，積極推進教育教學工作。雖然工作中難免遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但我相信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠取得更好的成績。最后，我要感謝領導和同事們的支持和幫助，也希望大家能夠?qū)ξ业墓ぷ魈岢鰧氋F的意見和建議，讓我能夠更好地發(fā)揮自己的職能和作用。
教研室工作總結8
時光如梭，轉(zhuǎn)眼半個學期已經(jīng)過去，教研室在各位的支持下，乘學校合并的東風，完成了以下工作：
1．調(diào)整了部分教研組長，安排了教研活動中心發(fā)言人，組織開展了新老校區(qū)教研組長對接活動。今年由于學校合并，部分學科教研組長分流，教研室及時配備了相關學科教研組長。經(jīng)過半個學期的工作，實踐證明，新配備的組長完全勝任工作。部分教研組在新任組長帶領下，工作比以前有了明顯的變化，其中語文組趙文榮、音樂組魯江自擔任教研組長后，能積極想辦法團結帶動全組成員搞好本組工作，教研組面貌有了明顯改變。一個教研組工作的好壞，組長起著重要作用。半學期來各位組長積極踐行臨夏中學教職工核心價值觀，積極組織開展各項教研活動，確保了學校工作的順利進行，其中教研組工作比較突出的教研組有。數(shù)學組、政治組、英語組、物理組。
二、認真開展了青年教師培養(yǎng)工作。一是開展了新分配教師崗前培訓工作。學期初，根據(jù)《青年教師培訓方案》，教研室會同教務處、政教處、辦公室對今年新分配到我校的名新老師從學校管理制度、教育教學常規(guī)、教研工作的基本要求、如何做一名合格的班主任等方面進行了全面的崗前培訓，使他們盡快了解學校，適應工作。二是開展了新老教師“結對幫教”工作，簽訂了“拜師協(xié)議書”。共有24對新老教師簽訂了協(xié)議，建立師徒關系。三是組織20xx、20xx年分配到我校的行教師參加了有北師大繼教院組織的“高效課堂”專題培訓活動。
三、組織開展了公開課活動。公開課是我校的一種常規(guī)教研形態(tài)。本學期公開課從第三周開始，到第8周結束，共有13門學科的15名教師為全校教師上了公開課。本學期的公開課有如下特點：一是上課教師面廣。既有高級職稱的老教師，也有參加工作只有幾年的青年教師；既有省州級骨干教師，也有初展頭角的教學新秀；既有中層干部，也有普通教師。二是聽課人數(shù)多。本次公開課，聽課人數(shù)共計428人次，平均每堂課聽課人數(shù)多達29人，其中最多時達到53人。這是近幾年公開課中平均聽課人數(shù)最多的一次。本次公開課，聽課節(jié)數(shù)較多的教師有：王國亮、房慶為、趙玉蓉、陳學、趙維民、馬小明、張麗娟、劉維杰、朱文發(fā)。三是青年教師聽課的積極性較高。特別是去年和今年分配到我校的聽課節(jié)數(shù)較多。但同時也要指出的是，個別教師在15堂公開課中竟然連一堂都沒有聽，甚至連本學科教師的公開課也未聽。學校對每個教師的聽課量有明確規(guī)定，希望這些教師，克服困難，完成聽課任務。
四、完成了教案、作業(yè)的檢查工作。本學期新校區(qū)教案、作業(yè)檢查工作改由教研室負責。第四周、第八周教研室和教務處聯(lián)合對教案和作業(yè)進行了兩次檢查。本次檢查教案有如下優(yōu)點：一是教案上交及時、較全。到目前為止，除一名教師未交教案外，其余都按時上交了教案。二是教案分量較多，與教學進度吻合。絕大多數(shù)教師寫詳案，特別是部分參加工作時間不長的青年教師和部分老教師教案書寫認真，備課詳實。三是教案質(zhì)量有明顯的.提高。教案首頁較全，絕大多數(shù)教師分課時備課，教學環(huán)節(jié)齊全，師生活動設計突出，板書設計科學，課后反思有一定深度。整體上看，文科教案好于理科。四是高三教師開始研究考綱，書寫教案。幾點建議：1.檢查教案中上交教案時，請一并附上教學進度表。2.請及時填寫備課時間。3.教案書寫請務必按章節(jié)或按篇目分課時書寫，每份教案分別裝訂并編序號。4.請認真閱讀《臨夏中學制度匯編》中有關教案編寫的說明與規(guī)定，科學、規(guī)范地填寫首頁的相關內(nèi)容。5.課后反思力求有深度，有價值。6.教研組長或備課組長要及時查閱教案并簽字，要先瀏覽教案內(nèi)容再簽字，及時指出教案中的問題和不足。
五、完成了甘肅省骨干教師和省級學科帶頭人的推薦上報工作。共推薦上報4名教師參加全省骨干教師評選。
六、組織我校教師王大勇老師參加了甘肅省高中教師教學技能大賽。
七、組織學生參加了各級各類學生競賽活動。一是組織17名學生參加了信息技術奧林匹克競賽初賽，4名同學將于本周星期六到蘭州參加復賽；二是組織名學生將于本周星期日參加英語奧林匹克競賽初賽。
下半學期將要開展的主要活動：
一、11月10日至12月10日學校將開展“大聽課”、“大調(diào)研”“大學習”活動。為此教研室將于12周開始組織開展青年教師匯報課、全校優(yōu)質(zhì)課、領導調(diào)研聽課活動。全校公開課安排在12周星期三、星期四集中進行，希望各教研組集全組智慧，認真準備，力爭高質(zhì)量參加這次競賽；青年教師匯報課將于12周至16周開展，20xx、20xx、20xx年分配到我校的每個青年教師要上一堂匯報課，希望做好準備。同時希望各教研組認真組織本組教師參加聽課，無課教師，特別是近三年新分配的青年教師要積極聽課。臨夏中學對聽課節(jié)數(shù)的要求是：分管教學的校長、教研室、教務處各主任聽課40節(jié)，其他主任25節(jié)，普通教師16節(jié)，青年教師翻翻。
二、17周將開展全校說課競賽活動。說課競賽由老校區(qū)主辦，新校區(qū)個學科將要選派教師參賽。希望個教研組今早準備，組織開展組內(nèi)說課活動，在組內(nèi)說課的基礎上，選定參賽人員，盡早做準備。
三、根據(jù)學校工作進程安排，16周將開展青年教師解題能力大賽。這項活動有新校區(qū)主辦，老校區(qū)參加。希望40歲以下的青年教師，認真研究考綱，研究試題，提高解題能力，力爭取得好成績。
教研室工作總結9
20xx年xx縣教育局教研室在州、縣教育局的領導和指導下，本著既抓常規(guī)教學管理，又重視教育教學研究的原則，探索課改新路，創(chuàng)新教研機制，推進教育質(zhì)量提升方式的升級與轉(zhuǎn)型，切實履行教學指導與教研引領職能，為我縣素質(zhì)教育的實施和教育教學質(zhì)量的提高做出了積極的貢獻�，F(xiàn)就具體工作情況總結如下：
一、加大教學常規(guī)管理與指導力度，促進學校教學管理規(guī)范化、科學化
為深入貫徹全國教育工作會議精神，構建學生自主合作探究的高效課堂，全面提升教育教學質(zhì)量的要求，在20xx年春季及秋季對全縣中小學從：
1、課程表編排；
2、教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導；
3、常規(guī)教學要求與檢查；
4、教學研究；
5、聯(lián)校教研與學習先進經(jīng)驗；
6、“兩操”安排與體育運動；
7、藝術教育與文藝活動；
8、實驗教學；
9、學校主要領導抓教學等10個方面進行了全面的檢查與評估。為使整個檢查、評估過程更加科學合理，并且能起到規(guī)范指導作用，重新修訂了《xx縣中小學教學工作視導評估標準》，嚴格按照《工作視導評估標準》對學校進行檢查評估。保證做到一校一天，且面對全體教師反饋交流。既肯定了學校、教師的優(yōu)點，又嚴肅認真地指出了學校、教師的問題，同時，還提出了不少合理性化建議。此舉規(guī)范了學校、教師的教育教學行為，為學校的教育教學工作起到了很好的指導與引領作用。
二、依托各種類型的教研活動，引領廣大教師開展教學研究，提升專業(yè)素質(zhì)
1.20xx年4月16日在縣初級中學舉辦了xx縣中學維哈綜合實踐活動課講課比賽。此次活動對綜合實踐活動課的有效途徑有了進一步的探索，全縣60多位教師參與了教學觀摩。
2.20xx年4月21日-22，xx縣維哈雙語班數(shù)學課堂講課比賽活動在縣二小舉行。此次活動的開展提高了我縣雙語班數(shù)學教師的專業(yè)水平，對雙語班數(shù)學教學工作起到了一定的推動作用。
3.20xx年5月21日——22日，在縣一小組織舉辦了全縣小學綜合實踐課觀摩與研討，有力地指導了綜合實踐課的課堂教學模式，推進了全縣綜合實踐課的開展。
4.20xx年6月3日—4日，在縣一小組織舉辦了xx縣小學英語“空中課堂” 教學觀摩與研討活動。全縣所有小學英語老師都參與了觀摩與交流。更好地推進了優(yōu)質(zhì)資源共享和現(xiàn)代遠程教育的應用工作，幫助教師快速成長，為小學 “空中課堂”課堂教學模式作出了指導。
5.20xx年7月，組織選派我縣教師參加了自治區(qū)青年教師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課講課比賽，我縣初級中學教師文世瓊榮獲自治區(qū)一等獎。
6.20xx年11月10日——14日，組織選派我縣教師參加了在昌吉舉行的小學綜合實踐活動課說課比賽，縣一小朱慧萍老師榮獲二等獎。
7、為提高我縣幼兒教師教育教學能力，構建業(yè)務精湛的幼兒教師隊伍，在縣三幼組織舉辦了幼兒教師教學基本功大賽賽，有12名教師參賽，近100多名教師現(xiàn)場觀摩學習。
8.20xx年12月4-5日，組織舉辦了全縣中小學生乒乓球比賽。
以上活動的開展，為廣大教師專業(yè)水平的提升和教育教學質(zhì)量的提高搭建了很好的平臺。
三、積極開展教育教研培訓活動和外出學習活動，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)
1、為進一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開展實施。教研室于20xx年3月25日舉辦了全縣小課題研究培訓班，并邀請了高級中學邢志剛老師做了專題講座。20xx年4月11日，再次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓
2.20xx年4月11日-12日，教研室組織全縣全縣中學20多位學科骨干前往溫泉縣，參加了烏市66中送教下鄉(xiāng)活動。
3.20xx年4月30日為進一步提升教師職業(yè)素養(yǎng)，xx教育學會于在烏市邀請著名教育專家李鎮(zhèn)西作教育思想報告，我縣組織了24位骨干教師前往聆聽了講座。
4.20xx年5月17日—21日，組織教研員及老師參加在xx市舉辦了“自治區(qū)小學英語課堂教學觀摩與研討活動”。促進了我縣小學英語教師在教學思想、教學觀念和教學方法的發(fā)展，提高廣大小學英語教師專業(yè)水平、英語教學技能。
5.20xx年7月29日-8月2日，組織教研員及骨干教師參加在xx了舉辦的自治區(qū)課改經(jīng)驗交流會。
6.20xx年8月21日，為規(guī)范學校校本課程的開發(fā)與實施，指導學校走特色辦學之路。縣教研室組織舉辦了xx縣中小學校本課程培訓班。
7.20xx年9月12日-9月13日，中學語文(民、漢)課堂教學觀摩研討會暨xx中語會換屆年會在烏市舉行，選派教研員及骨干老師前往觀摩學習。
8.20xx年9月27日-9月29日組織教研員及全縣中學英語骨干教師參加在烏市舉辦“xx教育學會中小學外語教學專業(yè)委員會換屆工作及xx初高中英語教學觀摩研討活動”。
9.20xx年9月31日-10月2日，組織教研員及中小學教師參加參加在烏魯木齊市舉辦“提升教師綜合素養(yǎng)引領教師專業(yè)發(fā)展”學術報告會。
通過培訓、觀摩，促進教師的教學理念及行為方式的轉(zhuǎn)變，提高了老師的教育教學能力，幫助教師提升了專業(yè)素質(zhì)
四、認真組織開展課題研究工作，確保課題順利結題
20xx年我縣共立項20個小課題，其中4個區(qū)級課題，16個縣級課題。為進一步指導我縣“以校為本”小課題研究工作，確保課題研究順利開展實施。教研室舉辦了全縣小課題研究培訓班，對課題組成員進行了課題研究方法的培訓，并次組織教研員及參與課題的教師參加在博州舉辦小課題培訓。以便更好地指導老師開展課題研究工作。多次前往參課題學校對課題工作的'開展進行指導，對出現(xiàn)的問題及時提出整改建議，確保研究順利開展實施 ，按時結題。從九月起組織指導學校做好課題結題工作，對4個區(qū)級課題作了評審上報。
制定了《xx縣20xx年以校為本小課題結題結題鑒定實施方案》，設計了《xx縣小課題結題鑒定評分表》。分學科聘請了一線高級教師和教研員一起成立了xx縣小課題專家鑒定小組對縣級課題從研究程序、方法，檔案整理、過程性證明材料、課題研究成果等方面對課題結題工作給予了全面科學的評定。通過對我縣小課題的認真評審，全縣16個課題全部通過結題驗收。課題研究取得了預期的目標成果，研究中產(chǎn)生了一批質(zhì)量較高的論文，成功的案例，探索出了有助于教育教學的一些好的方法，有些課題的研究成果很值得推廣。
五、認真組織各類學科競賽活動，激發(fā)學生學習興趣，為學有余力的學生創(chuàng)造深層次探究的大好時機。
1、 3月21日，組織全縣初、高中學生(含民語)參加了自治區(qū)數(shù)學知識能力競賽。
2.4月11日，組織哈語學生參加了自治區(qū)化學知識能力競賽。
4.20xx年5月下旬，積極組織各中小學參加自治區(qū)舉辦的“仟葉杯”跳繩比賽，鼓勵學生走向操場，走向大自然。比賽共有270多人參加，掀起了學生體育鍛煉的熱潮。
3.9月24日，組織了全縣小學生場作文競賽，共收到作品570余篇，評出一等獎100篇。提高了學生寫作的興趣和水平
4.11月13日組織全縣初、高中學生(含民語)參加了自治區(qū)化學知識能力競賽。
5.11月14日，組織全縣初、高中學生參加了中學生英語知識能力競賽，激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也提高了學生英語成績。
六、抓好兩“兩基”鞏固提高工作，為全縣義務教育的健康，全面發(fā)展而努力。
“兩基”工作是近幾年來教育戰(zhàn)線上重要的工作，涉及面廣，時間跨度大，工作頭緒多。特別是教研室所負責的“A1普及程度”和“A5管理與質(zhì)量”，其難度遠非其他“兩基”指標可比。為了做好這項工作，全體教研員積極配合，部分教研員加班加點，夜以繼日的工作。在有限的時間內(nèi)，教研室完成了的建檔任務。為我縣“兩基” 鞏固提高工作順利推進，起到了舉足輕重的作用。
七、其他工作
1、編印《xx教研》，展示教師教研成果
向廣大教師征集教研論文，分期評審，并選擇優(yōu)秀論文刊登在《xx教研》上進行交流。
2、做好教學質(zhì)量分析，為學校管理提供參考
組織全縣中小學期末統(tǒng)一試卷考試，為學校提供各科各年級全縣平均分，學校每學期要認真進行質(zhì)量分析�？h教研室還將組織全縣初中地理、生物會考、小學抽考，還要及時對中考、會考、抽考進行質(zhì)量分析，為改進教學提高質(zhì)量提供有效依據(jù)。
過去的一年，縣教研室在教育局的正確領導下，和州教研室的有效指導下，狠抓常規(guī)教學管理，深入開展校本培訓和校本教研工作，認真組織課堂教學研討活動，探索高效課堂模式。工作取得了較好成效，今后我們將進一步轉(zhuǎn)變觀念，立足實際，開拓創(chuàng)新，為“辦人民滿意”的教育努力奮斗。
教研室工作總結10
xx第x學期內(nèi)科護理教研室工作總結
本學年內(nèi)科護理教研室在學院領導的指導下，全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，開展多種形式教育活動。根據(jù)工作重點，分析研究護理教研室工作情況，加強教師們的政治思想工作，使教師們在護理教育工作實踐中發(fā)揮積極作用。首先，在學期之初，就制定了較好較詳盡的教研室工作計劃、確立了明確的教學目標。其次，在教育教學過程中，時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，并積極發(fā)揮集體和個人的多重作用，按時按質(zhì)完成《內(nèi)科護理學》、《老年護理學》、《血液凈化護理》教學任務。
一、圓滿完成教學、教師觀摩聽課和集體備課等任務
1、在教學工作中，教師們認真貫徹教學原則，合理制定教學計劃，刻苦鉆研專業(yè)知識。本學年內(nèi)科護理教研室按照學校的教學安排，承接了內(nèi)科護理學、老年護理學、血液凈化護理等教學任務，由于準備充分，教學工作受到學生好評。老師們克服困難，勇敢接受挑戰(zhàn)將理論與臨床有機地結合起來，精心探索教學藝術，因材施教，保質(zhì)保量完成教學任務。
2、聽課情況：本學期現(xiàn)已進行檢查性聽課10次，通過聽課促進教師相互學習，改進教學方法，有助于教風建設，提高了教學質(zhì)量。 3、試講集體備課：本學期教研室組織年輕教師試講和全體教師參加的集體備課。通過試講提高大家教學教學積極性，培養(yǎng)教學能力；集體備課在學期初進行，對本學期教學過程中的疑難問題進行討論并總結。
4、為了提高教學質(zhì)量和教學能力，本學期內(nèi)科教研室組織了教師教學競賽，取得了良好的效果，達到了預期的目的。
5、師生座談會：本學期在課程中期和末期各召開老師座談會一次，通過學院老師反饋學生在教學過程中的感受，對自己最關心的問題、師生關系、教學方法、教學內(nèi)容等情況。教師從中也受益匪淺，促進了教學方法和方式的改進。
二、完成教學大綱的編寫和修訂
根據(jù)護理學院要求，組織經(jīng)驗豐富的老師圓滿完成內(nèi)科護理學、老年護理學、血液凈化護理教學大綱的編寫和修訂工作。
三、血液凈化完成了一次全國繼續(xù)教育項目和全省血液凈化�？谱o士培訓。
四、出卷嚴謹，成績評定嚴格
抓好學風和考風建設，平時認真做好答疑輔導，考前決不劃重點，要求學生對照大綱全面復習，以達到全面掌握知識點的.目的。對每一位學生認真、客觀地給予評定。認真出卷、批卷和進行試卷分析。
五、問題和不足：
科研工作還有待加強。立項課題較少、論文等成果不多；篇2：xx年度護理教學工作總結 xx年度護理教學工作總結
首先感謝護理部及護士長對我的信任，給我機會讓我在護理組長的崗位上鍛煉。自xx年9月由護理部安排我負責科室護理教學工作以來，在醫(yī)院和護理部的領導下，在科護士長的支持下，通過全體師生共同努力，圓滿完成了本年度教學任務。現(xiàn)將全年教學情況總結如下如下：本年度共接受了55人的臨床教學實習任務，其中大專生20人、中專生35人，總實習周數(shù)31周。實習期間未發(fā)生任何差錯、事故。根據(jù)各學校教學計劃要求及護理部制定的相關教學計劃，結合本科室的具體情況，制定了詳細的教學計劃、入科培訓計劃、入科測試、出科理論及護理操作（女性導尿術）考試并嚴格按計劃進行考核。
教研室工作總結11
本學年，教研室在學校領導的指導和關心下，認真履行教研室工作職責，圍繞學校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學校教育教學水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學常態(tài)問題的研究相結合，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等多方面開展工作�，F(xiàn)將相關工作總結匯報如下
二、加強教研活動力度
按照學校教育教學工作的安排，本學期每周三都組織一次教研活動，本學期組織開展了講課比賽、陽光體育，3+n活動、各個教研組進行了不同形式的教研活動，比如漢語教研組開展朗誦比賽，寫字比賽，數(shù)學教研組開展了智能型的比賽，語文教研組開展了朗誦比賽和寫作文比賽。通過開展各種各樣的活動來提高了學生對知識的認識，豐富了他們課外生活，引導他們好好學習，提高自身的知識，掌握了技能，取得了一定的效果。
三、深入開展公開課活動
各教研組定期召開會議，及時解決教學中遇到的新情況和新問題；要加強交流，互相聽課、評課，優(yōu)勢互補；推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量。
本學期每個教研組、每個年級組都推出了一堂教學公開課。采用了“統(tǒng)計量表”進行科學的課堂觀察與研究。用數(shù)據(jù)的方式來指導授課老師的課堂實效與引導聽課老師的評課。各組還按要求從備課、授課、說課、聽課、評課進行了細致而有效的工作。
教研室按時、按要求組織各教研組的老師參加區(qū)、縣教科中心組織的學科培訓。
四、書香校園讀書活動
每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”，在每假期讀書活動的基礎上，每位教師積極訂閱教育刊物，擴大教育視野，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學習心得體會，養(yǎng)成讀書的良好習慣。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍。
五、教學常規(guī)檢查常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個周、每個月的常規(guī)檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期堅持每周一檢查教案、每位教師完成下水作業(yè)：月考試題（3份）、《練習冊》。通過督促、檢查，教案要超周備課，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活力。
六、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的管理。
不管是公開課還是研究性教學研討，教教研組事先安排，發(fā)出通知，積極參加聽課，做好聽課記錄，課后及時安排評課活動，聽取教師意見，了解情況，以便使教研工作能從我校實際出發(fā)，更好地促進教學工作。
七、加強總結反思。
反思是為了更好地促進教學，本學期要求每位教師課課有反思。
教研室在縣教育局的.指導與校領導的高度重視下，在全體教師的積極參與與支持配合下，樹觀念、找方法，抓重點、促提高，重務實、求突破，一如既往為教育教學服務，獲得全體教師的認可與好評。在今后的教學過程中我們會繼續(xù)努力把教研工作開展的更好，更出色，給學生創(chuàng)造一個即能學好各方面的知識，又給他們提供豐富多彩的課外活動，提高他們的各個方面的知識和素質(zhì)而努力。
教研室工作總結12
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx年即將離我們而去�；厥�20xx年，文化教研室全體教師在校領導的正確指導下，不忘初心，努力工作，取得了一定的工作成績。現(xiàn)將20xx年的工作總結如下，請校領導給予指正。
一、加強學科建設，整合師資隊伍。
為迎接高考的挑戰(zhàn)，打造一支過硬的教師隊伍，校長運籌帷幄，從二高中、三高中、雁楠中學聘請了教學經(jīng)驗豐富的歷史、地理、政治老師，強化了文化教學力量，使戲校文化教學與普通高中同步，與高考更加接軌，收到了很好的教學效果.
二、加強教學檢查
1、教案檢查
教案是教師教學中一個有力的武器，也是一個必要工具。教案體現(xiàn)了教師的教學思路，反映了教師的教學安排以及教學目標，因此，書寫教案十分重要。全科室老師根據(jù)教學大綱的要求、各自教學的安排以及學生的實際情況，認真書寫了教案。科室對教案進行了檢查，對各位教師的教案書寫情況給予了肯定和表揚。
2、堅持每日查課制度，由分管領導與文化和學生管理科室主任組成查課小組，對文化課堂教師授課及學生上課狀況進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，保證良好的課堂秩序。
3、嚴格執(zhí)行反饋單制度。全體任課教師積極落實學校有關教學紀律，要嚴把教學紀律關，對學生在課堂上的任何違紀情況進行記錄，反饋，處理。情節(jié)較輕的'要求任課教師在課堂上進行批評教育;問題嚴重的必須向?qū)W生科反饋，請學生科參與處理。經(jīng)過全體教師的積極努力，文化課堂秩序明顯好轉(zhuǎn)。
三、開展聽評課活動。
校長帶頭深入一線聽課，隨聽隨評，發(fā)現(xiàn)亮點，查找不足，促進了教師間的相互學習，促進了教學水平的提高。每位老師都對其他教師的公開課進行了點評，既對公開課的精彩之處給予了充分的肯定，又對不足之處提出了自己的建議，大家之間都坦誠相見，互相交換了意見。
校長參加了每次的公開課和點評，對老師們精彩的公開課給予了肯定，又提出了建議，并要求在今后的教學中要積極認清學校學生的實際情況，要根據(jù)學情和大綱進行備課，要用高超的教學藝術讓學生留戀課堂，要采用興趣教學吸引學生的關注，同時，要壓縮授課時間，采取精講多練的方式，讓學生積極參與課堂教學，使課堂變成以學生為主體，教師為引導的高效課堂。
四、恢復文化晚自習。
安排專門老師進行管理和輔導，使晚間時間得到有效充分利用，學生的文化學習有了很大改觀和收獲。任課教師根據(jù)白天上課的情況，安排每天晚自習的作業(yè)，讓學生有學習任務、有學習目標。同時，每天負責晚自習的老師都利用晚自習的時間給學生講課或者輔導，通過全體文化教師的努力，文化晚自習運行平穩(wěn)，學生在課堂上能認真的寫作業(yè)或者預習明天的新課。
五、開展課外輔導。
制定計劃，按照抓兩頭帶中間的原則，針對尖子生和后進生，利用早會、中午和課間休息時間對學生進行一對一或小組輔導，收到較好的效果，老師們都是義務奉獻，此舉深得家長的贊許。
六、做好教材征訂工作
教材是學生學習的工具，為了使教材能在開學前順利發(fā)到學生手中，在每學期末就開始了下學期教材的征訂。由于我校舞蹈班小學和初中階段的特殊性，需要提前準備好兩個學期的教材，這就需要我們留意每個學科的教學安排，同時還要對每個年級使用的各個學科教材的版本進行校對，認真梳理各個班級的人數(shù)、使用教材的進度、教材的單價和總數(shù)、做到每一個環(huán)節(jié)都不出漏洞，保證教材能在開學初及時發(fā)到學生手中。
七、開展首屆校園藝術節(jié)征文比賽
校園藝術節(jié)是我校半年來的重要工作，文化教研室負責其中的作文競賽。為使作文競賽能夠達到預想的效果，文化教研室的三名語文教師在科室負責人的帶領下組成了評委會，在科室主任的帶領下形成了詳細的評比方案。根據(jù)學生的年齡特點，把全校學生分成了三個小組，通過海選，每名語文教師把此次競賽的題目和相關要求通知到了任課班級的每名學生，要求他們要認真對待，這既是一次習作練筆，也是一場競賽;既注重原創(chuàng)，也需形成自己獨特的風格。國慶節(jié)后進行初賽的篩選，并確定進入決賽的名單，最后通過現(xiàn)場的決賽，評選出一、二、三等獎。
一年來，文化教學工作有了很大的進步，但離我們心中的目標還有一定的距離，在新的一年，我們必將不忘初心，牢記使命，認真遵循黨的教育路線，積極落實黨的教育政策，以學校的工作部署為依托，認真完成教學工作，不辜負校領導的重托和學生的期盼，使文化教學再上一個新的臺階。
教研室工作總結13
本學期是我暫代理接任汽修機電教研辦公室管理工作的第個一學期，從沒搞過教學管理工作的我，只能摸著石頭過河。在學校各級領導的信任和支持下，我們汽修機電教研辦公室在教研工作中重點圍繞課改和著手常規(guī)教學管理及常規(guī)事務的工作指導思想下，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革。
特別關注廣州南華工貿(mào)技工學校一體化教學中的現(xiàn)代小汽車應用與維修專業(yè)改革：
因為過去傳統(tǒng)教學模式理論課程與實訓課程的分開，在知識點上不利于理論與實踐內(nèi)容銜接。理論與實踐老師在教學上的分工或教學內(nèi)容的不同步，造成了學生學了上文忘了下文。而未讓實踐與理論的結合，使學生不能在學過理論知識相關內(nèi)容，再通過實訓進一步的鞏固。這樣一來，實訓內(nèi)容與所學理論知識內(nèi)容就出現(xiàn)了分歧，不銜接，會讓學生造成學習思路上的混亂。
針對以上等諸多不良教學現(xiàn)象，我校汽修機電專業(yè)教研室進行對汽修專業(yè)現(xiàn)代小汽車應用與維修進行了之有效的一體化教學的模塊化教學課程的改革。即把過去的教學管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的課程管理中來。
在對課程、課時優(yōu)化的同時，摒棄了與專業(yè)性不強或無關緊要課程內(nèi)容，抓住專業(yè)重點核心內(nèi)容，并結合客觀實際情況，進行課程管理安排。比如，在電工基礎課程設置和安排上，刪去強電電工課程內(nèi)容等。并在專業(yè)課程上進一步對專業(yè)的細化，這樣更能體現(xiàn)更強的專業(yè)性，對學生的培養(yǎng)的目標，目的也就更明確了，且更有實效性和功能性。比如，過去把汽修專業(yè)中的“整車”整體泛理念教學模式轉(zhuǎn)變或拆分為現(xiàn)在的三大模化教學模式(即分為發(fā)動機部分教學模塊、底盤部分教學模塊、汽車維修電工教學模塊）。
經(jīng)過進行專業(yè)課程的模塊化管理之后，起到了立竿見影的效果。實踐證明，與過去相比已突出了以下兩個最明顯效果:
1.學生學習興趣和學習主動性，以及實操技能水平大大提高了。
2.在技能考核考證過程中也體現(xiàn)出了原所未有的優(yōu)良效果學生專業(yè)技能水平面貌一新。
特別關注廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情的對策研究：堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發(fā)揮教研員的學科帶頭人作用，完善學校教研制度，繼續(xù)深化創(chuàng)新教育教學科研課題研究，提高教師的科研及教學能力，以促進全體教師的和諧發(fā)展。
一、規(guī)范管理，完善制度，進一步落實學校汽修機電專業(yè)的教學教研工作：
這學期我們加大對教育教學常規(guī)研究工作的.管理，完善了各項規(guī)章制度，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為學生掌握專業(yè)理論知識及動手能力提供有力的保障。同時關注廣東技工教育一體化教學模式，各學科教研組利用教研、備課活動時間組織學習課程改革背景下的教師學習方式、工作方式、研究方式，老師們認真鉆研考綱。公開課結合各學科研究課題，，重視教學課件的互動性設計，課堂上能體現(xiàn)
學生主動學習、探究學習的教學理念。也出現(xiàn)了不少網(wǎng)絡課件，方便學生利用網(wǎng)絡進行學習，突出教學改革、滲透對現(xiàn)代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標。
二、發(fā)揮骨干教師的榜樣作用，總結提煉體現(xiàn)南華工貿(mào)技工學校特色的經(jīng)驗案例，高質(zhì)量完成學期教研任務。
教研室經(jīng)常組織教研員深入課堂，指導教學實踐,特別重視加強對復習課的指導，用新課程理念指導新的教學行為。在學期初組織了各學科新任教師到老教師課堂聽課，發(fā)揮專業(yè)一線教師的示范作用，并結合教學常規(guī)工作管理檢查，幫助教師形成由主客體關系轉(zhuǎn)向相互交往關系、由過去以講為主轉(zhuǎn)向一體化教學的理論與實操結合探究為主、由接受學習轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學習，努力實現(xiàn)多媒體教學手段的應用更上一個新的層次，積極鼓勵教師開拓創(chuàng)新。
同時，我們組織各學科教師加強對一體化教學對現(xiàn)代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經(jīng)驗作為實踐性改革目標的研究，做好一體化教學自主的課堂教學信息的采集和分析，認真解讀廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情，探索廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情與考核的結合點，及時調(diào)整各學科教學與教法與考核策略。為了更好地備戰(zhàn)20xx校級冬季技能大賽，發(fā)動了汽修機電教研辦公室全體教師為20xx校級技能大賽做了大量賽前準備工作，以迎接20xx校級冬季技能大賽的到來。
總之，本學期汽修機電教研辦公室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法，深化教育教學改革，推進專業(yè)課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎。
教研室工作總結14
全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，已成為當前學校工作的主旋律。如何使這一主旋律催人奮進，需要我們對此進行深入的學習、理解并付諸實踐、探究、落實。半年來，我們教研室為此作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。
一、我們所做的努力
1、加強對公開課教學、研究課教學、聽評課活動的.管理
不管是公開課還是研究性教學研討，都事先安排，發(fā)出通知，印好教案，所在學科的教師積極參加聽課，做好聽課記錄，及時安排好評課活動，做好評課記錄。
本學期組織了四次聽課活動，組織了企業(yè)管理課程集體備課，組織了一次公開教學活動，效果顯著。
2、在教學與工作中，全體教師都能按時完成教學計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。
3、課程建設方面，本學期組織了市場營銷、財務管理課程建設研討，形成了課程建設規(guī)劃。
4、組織了多媒體教學探討活動，組織了師生座談，為進一步改進教學提供了一手材料。
5、本學期還組織了教學改革研討，主要是企業(yè)管理課程實踐教學方面的，組織了多位老師進行材料準備，現(xiàn)在正在進行中。
6、本學期共有六位老師發(fā)表論文8篇，胡建宏副教授、陸瑞新分別申報了省教改課題。
二、教研室工作感受
教科研工作是學校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學質(zhì)量的重要一環(huán)，因此，搞好學校的教科研工作尚需要領導的重視，其它各處室的密切配合，全體老師的支持與努力。當然教科研工作的自身應有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，�；ㄌ�。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質(zhì)量的提高才有他的活力與希望。
教研室工作總結15
一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項工作。以科學化、精細化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學管理品牌名校；以加大課改力度，提升教學理念，倡導高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本、關注發(fā)展、求真務實的教學形式。不斷強化教研員的責任意識、研究意識、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究、指導和服務職能，堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設”活動為主線。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步、健康發(fā)展�，F(xiàn)將一年來主要工作總結如下：
一、夯實自身基礎，站在課改前沿，把握最新動態(tài)
1、加強自身學習，提升理論高度，增強實踐能力。教研員對相關學科的教科研發(fā)展起著重要的引領作用，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關學科教師的發(fā)展。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點。盡管資金緊張，我們積極跟局長申請外出學習，不斷充實知識儲備。讓教研員走出去，與專家零距離接觸，汲取營養(yǎng)快速成長。20xx年3月份，數(shù)學學科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學研討會；同年11月份，語文、數(shù)學、英語三個學科教研員及各學科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學研究”；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動。相關學科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會，并把學習的先進教學理念和教學方式方法巧妙靈活地運用到指導一線教學教研中去。
2、要求教師做到的，教研員首先做到。我們一直要求教研員帶頭學習教育學、心理學、教育報刊雜志，捕捉教育信息，先進的教學方法，寫教研札記，寫學習體會。半年來，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學習體會及隨筆達5000余字。
3、以教科研為先導，增強服務意識，優(yōu)化課堂教學。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，倡導學科整合滲透。在教學方法上，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，突出學生的主體地位，關注學生問題意識，鼓勵學生質(zhì)疑創(chuàng)新，嘗試進行研究性學習。本學期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導教師將新課標的諸多理念有機應用到課堂教學中去，努力提高教學質(zhì)量。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求，即“我的一、二、三、四”，一是轉(zhuǎn)變思想意識；二是教好一門課，指導一項課外活動；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組，每學期轉(zhuǎn)化一名后勁生；四是努力學習教育教學理論，參與一個教研課題，撰寫一篇教研論文或報告，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學明確提出了應遵循的“三多三不”要求。三多：多給學生一點思考的時間；多一點表現(xiàn)自己的機會；多一點愉快的體驗。三不：凡學生能學會的教師不教；凡學生自己能做的教師不做；凡學生自己能說的教師不說。
二、更新培訓形式，強化輔導功能，促進專業(yè)發(fā)展
教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關鍵。為適應新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅持抓好教師培訓這一關鍵環(huán)節(jié)。
1、常態(tài)培訓。學期初，對全市小學教師進行各個年級的語文、數(shù)學、英語學科的教材教法的培訓。培訓重點是：新課改的信息傳導；課程標準的深入學習；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學方法的集思廣益。培訓中我們結合典型課例進行互動研討，增強了培訓的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情。
2、定向培訓。20xx年16月，按局黨委的部署，小學教研室對我市150名頂崗教師進行系統(tǒng)培訓。我們積極準備，精心備課，從現(xiàn)代教育理論、課程教材、教材教法、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓�，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結合，理論與實踐相結合，課例與研討相結合，全面提高參訓教師的業(yè)務素質(zhì)和教學技能，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓效果良好。
3、基層培訓。本學期，各學科教研員深入偏遠和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托，開展“本色課堂，高效教學”的研討活動。共開展活動8次，參訓教師300多人次。通過活動，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導和高水平的教研，快速提升自己的教學技能。這種“送課上門”活動很受基層歡迎，方便一線，服務基層，提高質(zhì)效。
三、理清教研思路，明確教研方向，追求教研實效
小學教研室有清晰的工作脈絡，明確的活動目的，得力的措施保障。
1、確定教研主題，積極探索實踐。各學科圍繞“構建扎實高效的新課堂”的專題，深入抓好課堂教學研究。深入教學過程研究，關注學生的思維活動，注重教學過程中的思維質(zhì)量，發(fā)揮教師的主導作用，有效對話；深入教學內(nèi)容的研究，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實，學生收獲更多；深入教學方法的研究，根據(jù)學生的心理需求，精心設計，進行科學有效地訓練。我們把關注學生問題意識，在課堂中進行有效地學習作為“一節(jié)好課”的重要標準，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓的輔導功能，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能，發(fā)揮教學評估的考核評價功能，使我市的教學教研工作逐步走向扎實高效，把素質(zhì)教育落到實處。
2、關注教研過程，注重教研實效。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的作風，堅持教師互動，研討提高的思路。本學期，我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng)，24所中心小學，6所市直小學進行聽課調(diào)研活動，歷時半個月，進課堂聽課，課后和學科教師進行研討互動，最后教研員結合課例進行輔導。針對性、時效性、指導性非常強，很受基層的歡迎。
四、教學管理精細，常規(guī)管理規(guī)范，評估促進提升
為了認真貫徹落實好《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，繼續(xù)提升教學教研管理的品位，加快教學改革的發(fā)展進程，強化教學評估的規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，保持它的健康、快速、可持續(xù)的發(fā)展， 11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學進行了科學、全面、細致的教學評估。通過評估，促進了學校特色工作的全面開展，推動了各項工作的發(fā)展進程，提升了校本研修及課程改革的品位。
五、倡導課題帶動，弘揚校本研修，提升教研品位
1、國家級課題成功結題。幾年來，我們積極推動課題的立項研發(fā)活動，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化、課題化、精品化”。堅持扎根課堂、深化教研，逐步推行“主題、專題、課題”三結合的學科教研形式，探索出一條“課堂促教研、教研推教學、教學助成長”的新路子，堅持教研工作主題化、學科教研專題化、教研活動精品化、實踐問題課題化，提高教研工作的.針對性和實效性。我市七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結題，其中五個課題被評為優(yōu)秀課題，課題實驗的骨干教師實驗小學的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學的李玉老師在大會上交流發(fā)言，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣。
2、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗，充分帶動了校本教研活動的開展。各個學校的課題申報熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。
六、強化自身職能，教研開拓創(chuàng)新，工作喜結碩果
1、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動：
數(shù)學：第三實驗小學的陳海玲榮獲一等獎；第二實驗小學的馬春花和第一實驗小學的牛艷麗榮獲二等獎
科學：第一實驗小學的王春梅榮獲一等獎；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學的楊樹鵬榮獲二等獎
2、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文、教案評比活動：
數(shù)學課件有49人獲獎；數(shù)學論文、教案有134 人獲獎
英語論文、教案有81人獲獎
3、七所小學語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結題
20xx年工作設想
下半學期，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構建扎實高效的課堂教學”這一中心工作，加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度，推動教研網(wǎng)絡的快速運轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度。重點完成以下幾項工作：
一、抓好常規(guī)教研，促進教學進一步規(guī)范
1、進一步落實《遵化市小學義務教育階段教學評估考核細則》、《遵化市小學教學常規(guī)》和《遵化市小學目標管理考核方案》，促進小學教學工作的進一步規(guī)范化，不斷完善監(jiān)督機制，將《方案》貫穿到教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，用《方案》來要求學校的常規(guī)工作。完善教學評價體系，加強教學評估，促進樹立教學中心意識，不斷提高教學質(zhì)量。
2、加強教研員對常規(guī)業(yè)務的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。認真學習市教學策略，領會策略的精神實質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡交流平臺，對教學中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流，實施網(wǎng)上“問題教研”。
3、繼續(xù)開展示范課、公開課、研究課、指導課等活動，加強教師互動評課活動，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學研究，不斷增強教研活動的實效性；認真開展校本教研，把教研活動落到實處。
4、做好教學質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學期教研室將繼續(xù)加大對全市小學的教學質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學質(zhì)量檢測和調(diào)研活動，及時分析檢測結果，對出現(xiàn)的問題與學校、教師共同研討，制定方案及時整改，進一步提高教育教學質(zhì)量。
二、全面推進“高效課堂”，大面積提高教學質(zhì)量
1、繼續(xù)深化課堂教學改革，促進教學過程優(yōu)化，全面推進“高效課堂”。本學期繼續(xù)開展“高效課堂”教學，加強對“高效課堂”教學的方式、方法、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研。
2、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課、示范課和研究課，通過互動評課，相互交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣先進經(jīng)驗。
三、扎實做好學期初的教材教法的培訓工作
1、教師培訓。學期初，繼續(xù)做好教師培訓工作。為本學期的教學工作打好基礎。培訓基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結合。使培訓確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學新路，提高教師專業(yè)水平的引領作用。
2、干部培訓。準備對全市總校長、教育辦業(yè)務校長、小學校長進行課改通識培訓和聽評課藝術的培訓。
四、加大骨干教師的跟蹤培訓、管理使用工作
對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導，以加強骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力。深入課堂，共同探討。
五、深入各鎮(zhèn)鄉(xiāng)學校搞好調(diào)研聽課，繼續(xù)舉行有利于廣大師生發(fā)展的基本素質(zhì)、實踐技能、創(chuàng)新能力等競賽活動。
六、繼續(xù)做好課題的研究工作
加強對科研課題研究的過程管理，對開題的課題負責人進行專項培訓，強化課題研究人員的理論學習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學試驗，及時反思，總結經(jīng)驗，做到研究出成果，杜絕課題研究走形式的做法。
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