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《生命生命》讀后感

時間:2023-03-30 10:16:37 讀后感 我要投稿

《生命生命》讀后感【精】

  品味完一本名著后,大家心中一定有很多感想,為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢?下面是小編精心整理的《生命生命》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《生命生命》讀后感【精】

《生命生命》讀后感1

  我讀完了《生命 生命》這篇文章,心情卻久久不能平靜,因為它給了我一種來自于心靈深處的震憾,那就是珍惜自己的青春年華,不讓它在平凡中流逝,綻放出它應有的光彩。

  我不知道生命是什么,但我知道它像什么。

  生命像向東而去的一江春水,它從高處發(fā)源,冰雪是它的前身,它聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,奔流而下,它曲折地穿過了懸崖峭壁,沖倒了層層積土,挾卷著滾滾的泥沙快樂勇敢地流去,它享受著一路上所遭遇的一切。

  生命屬于任何生物,飛蟲吐完絲,它的生命可能就到頭了,可它從不抱怨,仍不惜扭曲著肢體吐出潔白無瑕的.絲,這其中一定藏著對天空的向往,對生命的熱愛。

  有些植物的生命只有一年,從春天發(fā)芽,春夏之季開花結果,秋天成熟,深冬枯萎。它們用自己短暫的生命奉獻給了他人,體現(xiàn)了無限的價值。有人可能會問“這些植物的生命只有一年多,這么短,怎么體現(xiàn)價值的?”那么我會自信地回答:“不,冬天它只是沉睡,第二年春天它又會再次抬起頭看著這熟悉而又陌生的世界,繼續(xù)用身體配合陽光凈化著空氣,用花粉配合著昆蟲釀出香甜的蜜,用果實滿足人們的口舌之欲!边@種無私奉獻的精神你能做到嗎?

  在讀完《生命 生命》后,我不由想起了蕭楚女說過的一句話:人生應該如蠟燭一樣,從頂燃到底,一直都是光明的。是呀!人生不是黑暗的,而是光明的,但需要你來打磨它,它才會放出璀璨的光芒。讓我努力奮斗吧!使自己的人生發(fā)出耀眼的光芒吧!

《生命生命》讀后感2

  前幾天,老師上了《生命 生命》這一課,讀了本篇課文,使我深受啟發(fā)。

  這篇課文講了:夜晚,我在寫稿子,一只飛蛾在我頭上飛來飛去,騷擾著我,我把它捉住了飛蛾明知自己逃不掉,可還是鼓動雙翅,掙扎著,我放了它。磚縫中掉進一粒小瓜子,過了幾天竟然長出了一個小瓜苗,多么強的生命力,即使它只活了幾天。我用醫(yī)生的聽診器傾聽自己的心跳,那一聲聲的心跳,使我知道了這就是我的生命我可以好好地珍惜它,也可以白白地糟蹋它,我必須對自己負責。

  生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它黯淡無光。所以,我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命,讓有限的生命造出無限的輝煌!我們作為一個小學生,作為一個五官健全的'人,更應該珍惜時光,把握生命的恩賜。在學習上,在生活中,我們難免會遇到種種困難,比如,班干部落選,考試成績不理想比賽失敗等,這些和杏林子、海倫·凱勒她們所遭遇的困難比,我們的困難算什么!所以,我們更應該懷著積極向上的態(tài)度,去迎接挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝困難。只有這樣,我們才能在成長道路上走向那輝煌的前路。

《生命生命》讀后感3

  生命,對我們來說意味著什么?一條丑陋的毛毛蟲,可能蛻成一只五彩斑斕的蝴蝶,一粒小小的中總會有盛開的時候。因為,生命本來就是一樁奇跡。讓我們走近生命,用心傾聽生命的真諦吧!

  一只小小的、脆弱不堪的飛蛾,也許只有9天的壽命。但是就因為這短短的幾天,它在人類的手指時沒有選擇放棄生命,而是選擇努力的逃生,讓我們感受到了它頑強求生的欲望。

  一粒小小的香瓜子不怕困難,用自己的嫩芽沖破堅硬無比的外殼,不受周圍環(huán)境的`干擾,它知道自己生長在一個沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,但它并不畏懼,而是勇敢地面對。我很敬佩它那種不屈的精神。

  再聽聽老師對作者:杏林子的資料,我感慨萬千:杏林子12歲就患上了“類風濕性關節(jié)炎”,大部分關節(jié)遭到損壞,手不能抬、肩不能舉、頭不能轉、腳不能行。這一切使她的生活行動都很困難,可是經過他的堅強與努力終于有了成就。這讓我們明白了生命的意義和價值。

  是啊,生命是自己的,我們可以讓它有價值,也可以讓它。所以,我們要對自己負責。我們應好好珍惜生命,在有限的生命中創(chuàng)造出無限的輝煌。

《生命生命》讀后感4

  我讀了《生命生命》這篇課文,我思緒萬千,深深地被這篇課文感動了。

  《生命生命》這篇課文使我感悟道出了生命的意義:當飛蛾的生命受到威脅時,它極力鼓動雙翅,躍動的求生的欲望;磚縫中不屈向上的香瓜子,展現(xiàn)的是生命的頑強;聽診器里傳來的心跳聲是那么沉穩(wěn),奏響的是生命的最美的樂章……文章強調了生命的寶貴,表達了作者積極的人生態(tài)度。

  當我讀到“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的'生命體現(xiàn)出無限的價值”時,我在心里暗暗地下定了決心,一定要珍惜生命決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力。這句話告訴我們一定要珍惜生命,不能讓時間白白流失。

  在生活中很多逆境中生存。張海迪阿姨5歲時因患脊椎髓血管瘤,高位截肢,下半身沒有知覺,后來,她走上了文學創(chuàng)造的道路,她的小說在很多國家出版。

  音樂大師貝多芬耳朵聾了,但他還在不停地工作,貝多芬說,“不顧自然的阻礙”,盡力使自己“成為不愧為人的人”他希望其他遇到不幸的人,能夠受到鼓舞。

  讀完這篇文章,我受益匪淺,獲益良多,它讓我明白人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。

  

《生命生命》讀后感5

  讀了《生命生命》一文,文中那只被人無視的蜜蜂令我生感觸動:

  當發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員毫不留情地踩入土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻絲毫沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟以為自己還能飛,正如一個飛行員正在摸索一架陌生的飛機,認真糾正著那些不可原諒的錯誤……當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時,仿佛又正在欣賞自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無視的'存在……

  在生活中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個個譜寫著生命的贊歌:

  《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽不厭的贊歌:那位無處叢生的淘金者用驚天動地的咆哮嚇走了熊;他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們,著偉大而不屈的生命……

  汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災難,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無畏的教師,為了保護學生,早把“死”拋到九霄云外,然而她毫不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生;還有那些視死如歸的軍人……他們的生命雖然短暫,但精神永存!曾換回了無數(shù)的生命;不錯,他們不能延長生命的長度,卻擴大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩……

  !我仿佛正凝望著可輕視的存在!生命的贊歌是視死如歸,是不屈不撓,是無私奉獻……

《生命生命》讀后感6

  讀了杏林子《生命生命》這篇課文以后,我有很深的感觸。在這個世界上,植物、動物和人類一樣,都具有頑強的生命力。

  本文作者身殘志堅,在那樣艱苦的環(huán)境下,還能保持積極向上的心態(tài),對于生命永不放棄,這種精神讓我由衷地欽佩。說到這里,我就想起四川汶川發(fā)生的8級大地震。那時有許多的生命被困在倒塌的房屋之中,等待救援。其中,有一個小男孩和他的.姐姐也壓在了廢墟之中。在這個狹小黑暗的空隙中,他們身負重傷,面臨死亡的威脅。當時姐姐為了鼓勵自己和弟弟能堅強地活下去,就用石頭隔幾分鐘就敲打一下地面,讓弟弟聽到聲音,也讓外面的救援隊聽到他們的聲響。最終,他們得救了。這個姐姐和這篇課文的作者杏林子一樣,在那樣惡劣的環(huán)境下依然對生命不拋棄、不放棄。她們的精神非常值得我們學習。

  我們的生命雖然是有限的,但是我們可以讓它體現(xiàn)出無限的價值。讀了《生命生命》這篇課文后,我感受到生命是寶貴的,所以我下定決心要珍惜生命,要為世界做出更大的貢獻。

《生命生命》讀后感7

  寒假在家,我《生命生命》這篇課又仔細讀了好幾遍。從這篇課文中,我懂得了生命是可貴的,雖然生命很短暫,可是,如果你沒有放棄生命,那你就可以讓生命顯得光彩有活力。

  從第一個事例中,我知道了飛蛾求生的欲望是那樣的強烈,就算知道不可能成功,但也堅持到了最后,如果你遇到困難就退縮,不敢嘗試的話,那你一輩子也不可能成功,因為你沒有一生中最需要的勇氣。

  從第二個事例中,我明白了,瓜苗就算沒有適合的環(huán)境生存,但也能突破堅硬的外殼,在惡劣的環(huán)境下也能生活下來,即使這個生命只在地球上活了幾天。雷鋒叔叔雖然生命很短暫,但是他卻在那短暫的23年的生命中,幫助了無數(shù)的人,成為了我們學習的'榜樣。讓雷鋒這個名字傳揚了數(shù)十年,讓雷鋒精神代代相傳。

  從第三個事例中,我懂得了,生命可以讓你充滿活力,生命也可以讓你此生不再虛度!

  生命是屬于你自己的,如果你白白地糟蹋它,那你此生必將會遺憾!

  讓我們一起珍惜我們的生命吧。

《生命生命》讀后感8

  親愛的同學們,你們有沒有思考過,生命的意義呢?這對于我們來說,是一個深刻且尖銳的話題,但值得我們每一個人思考。

  通過學習語文課本第18課,杏林子寫的《生命生命》這篇文章,我了解了作者所認為的生命的意義。杏林子覺得生命是無價之寶,用任何東西也買不到。的確,生命是珍貴的,而且是唯一的。在我的眼中,生命是一株小草,脆弱卻堅強;生命是大河,生生不息又跌宕起伏;生命是云朵,變化莫測不可琢磨。

  生命這么寶貴,這么短暫,我們怎么能不珍惜呢?杏林子在她12歲那年,得了全身風濕性關節(jié)炎,幾乎全身都動彈不得。但就是在這樣的情況下,她沒有自暴自棄,依然堅持寫作,創(chuàng)作了很多部作品,寫出了生命中的愛與美好。

  同樣,前不久去世的偉大科學家霍金也是一個珍惜生命的人。他的情況與杏李子差不多,全身上下只有三根手指頭可以動。面對這樣的生命,他沒有膽怯,依然積極地投身自己深愛的物理研究,獲得了非常巨大的成就,生前曾被人譽為“活著的`愛因斯坦”。雖然霍金只活了76年,但他對全人類所做出的貢獻卻是無法估量的。

  最后,借用臧克家爺爺《有的人》中的詩句:

  有的人活著,

  他已經死了;

  有的人死了,

  他還活著。

  送給所有珍惜生命,不枉生命的人。

《生命生命》讀后感9

  讀了《生命生命》一文,文中那只被人無視的蜜蜂令我生感慨動:

  當發(fā)那只蜜蜂被現(xiàn)下的飛行員盡不留情地踩進土中,這只可憐又被人們輕視的小東西卻涓滴沒有屈服的意思:在連續(xù)三次從土中鉆出的它,傷痕累累;但這小家伙竟認為自己還能飛,正如一個飛行員正在試探一架目生的飛機,當真糾正著那些不可原諒的錯誤……當這個小家伙飛向那明鏡似地湖面時,仿佛又正在賞識自己那令人羨慕的英姿……這只蜜蜂那頑強的毅力,得到了飛行員的敬佩。著不可思議的生命,這被無視的存在……

  在糊口中,就有這像蜜蜂一樣的人們,他們個個譜寫著生命的.贊歌:《淘金者》這篇我銘記在心的文章,這首百聽不厭的贊歌:那位無處叢生的淘金者用驚天動地的呼嘯嚇走了熊;他用那無情的牙齒咬死了狼……這首生命的贊歌時時激勵著我們,著偉大而不屈的生命……

  汶川大地震一個令人魂飛魄散、心驚膽戰(zhàn)的災害,讀取了數(shù)不勝數(shù)的生命,摧毀了不可計數(shù)的建筑……還記得那位奮不顧身的母親,她為了保護孩子竟把生死置之度外;也能想起那位英勇無畏的教師,為了保護學生,早把“死”拋到九霄云外,然而她盡不猶豫地讓自己那偉大的身軀保護了學生;還有那些視死如回的軍人……他們的生命固然短暫,但精神永存!曾換歸了無數(shù)的生命;不錯,他們不能延永生命的長度,卻擴大了生命的寬度,讓他們的生命更多姿多彩……

  啊!我仿佛正凝瞅著可輕視的存在!生命的贊歌是視死如回,是不屈不撓,是無私奉獻……

《生命生命》讀后感10

  暑假期間,我讀完了《生命生命》這篇文章,真正的體會到了生命的意義。

  文章主要講了作者杏林子通過飛蛾被捉奮力求生,種子在黑暗中仍頑強生長的故事而對生命的感悟。文章中有一句話最讓我震撼:“那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動,給我極大的震撼,這就是我的生命,單單屬于我的!弊x到這里,我會情不自禁地用手摸著左手手腕上的脈搏,也靜聽著那穩(wěn)定的跳動。這時,我仿佛看到了一個不幸的杏林子,聽到了她平穩(wěn)又有規(guī)律的心跳,感受到了他對生命的渴望。作者杏林子12歲因得了類風濕關節(jié)炎而輟學,雖然她身患重病可還是不肯放棄寫作。她的作品寫出了生命的價值。她在世61年,寫了80多部作品,多么令人佩服、震撼!

  以后的時間里,我不會再浪費時間,讓自己的`每一分每一秒都感受到生命的價值,學到更多的知識。自然界有許多相同的東西,但是生命卻是唯一的。如果失去生命一次,它便不會再回來。讓我們珍惜寶貴的生命吧。

  生命的意義不在于時間的長短,而在于你有沒有去拼搏、奉獻。正如那句話說得一樣:“你不能決定生命的長度,但卻可以控制它的寬度。”

《生命生命》讀后感11

  “我常常想,生命是什么呢?”剛讀到這句話時,我感到可笑:這有啥可想的,生命就是命唄!

  這篇作文的作者——杏林子自十二歲起,就患了“類風濕性關節(jié)炎,”全身關節(jié)大部分受到損害,但她仍然堅持自修,最終成為文學史上的一位著名作家!渡罚髡咴趯戇@篇文章時,分別運用了三個事例,來舒發(fā)自己對生命的.熱愛之情!但對我印象最深的一句話是:雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值,于是,我下定決心,一定要珍惜生命,決不讓它白白流失,使自己活得更加光彩有力!

  我們一個個有著鮮活生命的人,對生命卻毫不在意!一只飛蛾在旁邊騷擾著我們,其中不管是誰都很有可能把這只飛蛾送上天堂,但作者沒有,當飛蛾在她手中躍動時,她感到了一股生命的力量,那樣強烈!那樣鮮明!于是忍不住松開手,飛蛾飛走了,一個小生命并沒有在她手中摧毀。

  這篇課文對我感觸很深,課后我反復朗讀了它,收獲很多,一個幼小的瓜苗,可以在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長。我們人也一樣,無論你是在順境還是困境,只要勇敢地面對就有希望。一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個花季的燦爛,一條丑陋的毛毛蟲,很可能蛻變成為一只五彩斑斕的彩蝶,因為生命本身就是一樁奇跡!

  生命是花,綠綠的草地上,微風搖曳著它的絢爛。生命是樹,皚皚的森林里,雪松傲立著它的挺拔。

《生命生命》讀后感12

  一天,我讀了這篇文章《生命生命》。讀完之后,我陷入了沉思。

  課文主要講述三件事:蛾的生存、種子的生長和傾聽心跳。第一名受害者說,在提交人抓住騷擾他的飛蛾后,他看到飛蛾試圖扇動翅膀并想要逃跑。第二個故事講的是一粒瓜籽在沒有陽光和泥土的情況下落入磚縫,堅強不屈地成長,盡管它只活了幾天。第三件事是作者用聽診器聽他的心跳。穩(wěn)定而有規(guī)律的聲音震驚了作者。

  事實上,我曾經有過這樣的震驚。有一次,我在花盆里種了一粒種子,但我總是忘記澆水。我以為他會死,所以我不再關心這件事。當我看到它時,我只是偶爾給它澆一次水。很久以后,它實際上發(fā)芽了。一粒小小的.種子如此頑強,令我震驚。

  生命是我們最珍貴的東西,但是生命是有限的,所以我們必須對有限的生命表現(xiàn)出無限的價值。當生命面臨嚴重威脅時,無論多么危險,無論能否逃脫,它都不會放棄。即使是一只小昆蟲也懂得珍惜生命,我們怎么能不珍惜生命呢?種子不怕艱難困苦。他們在絕望的環(huán)境中生存,頑強地成長。即使是小種子也知道如何努力奮斗。我們?yōu)槭裁匆速M時間?平穩(wěn)的心跳似乎告訴我們生命是如此珍貴,我們應該珍惜它。

  我相信只要我們珍惜生命,熱愛生命,我們就一定會體現(xiàn)生命的價值,讓有限的生命閃耀光芒。

《生命生命》讀后感13

  今天,我們學習了杏林子的文章——《生命生命》。這篇課文讓我感受深刻,引起了我對生命意義的關注。這篇課文主要寫作者通過捕捉飛蛾、觀察小瓜苗和靜聽自己的心跳告訴我們:生命非常珍貴,我們一定要珍惜生命。

  課文中“那小小的種子里,包含著一種多么強的生命力!竟然可以沖破堅硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅只活了幾天。”這句話讓我明白植物也有頑強的生命力,也讓我想起了一件事……

  有一天,媽媽買了一盆含羞草,這種草只要一碰,葉子就會合起來,過了幾天,含羞草越來越茂盛,就像撐開的小傘。含羞草必須每天都要澆水,否則葉片就會枯死。可那段時間我們全家到海南玩去了,過了幾天才回來,到家一看,含羞草已經枯死了,媽媽用剪刀把枝剪了,只留下了一小段莖和埋在土里的根。誰知過了幾天,我澆花的.時候發(fā)現(xiàn)含羞草又從莖上冒出了兩根小枝,上面的葉子還很小,閉在一起,像一個個小娃娃似的,可愛極了!我想:含羞草雖然很小,但它有著頑強的生命力,我們也該向它學習,不能遇到一點困難就退縮。

  通過學習這篇課文使我明白:生命是寶貴的,我們要讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。

《生命生命》讀后感14

  生命是寶貴的,生命是令人敬重的,生命往往會從我們指縫中滑過,所以我們要愛惜生命,讓短暫的人生活得更加光彩,有力!

  《生命生命》光從題目看就看出了作者對生命的贊嘆之情,作者用了三個例子,一個例子是講飛蛾被抓住而極力掙扎的情景,第二個例子是一顆瓜子在沒有泥土,沒有陽光的磚縫里不屈向上地生長了僅僅幾天,但是它死后也不會遺憾,因為它還是擁有過生命,它也不會為此沮喪了,第三是作者通過聽診器發(fā)現(xiàn)了自己的'心跳是多么沉穩(wěn),有力,十分贊嘆生命的價值,多么可貴。

  我也拿小螺螄做了一次實驗,把一只烏龜和一顆螺螄放在一個玻璃缸里,結果十分令人震驚,螺螄竟用自己的微薄之力與缸里的烏龜搏斗了三天三夜,這件事令我無比震撼,小小的螺螄竟會有這樣的強烈的生命力啊,與比自己大十倍的烏龜僵了三天許久,自己明知道斗不過烏龜,但它沒辦法,求生的欲望鼓舞著它,許久,我被螺螄熱愛生命的精神打動了,忍不住想放了它。

  我想如果我們一起來熱愛、珍惜生命,一顆螺螄,一只低等動物都有的概念,何況高級動物—人呢?

《生命生命》讀后感15

  四年級,我們學了一篇杏林子寫的《生命,生命》的課文,使我印象深刻。

  飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳,它們都告訴我一個道理。飛蛾告訴我:不管現(xiàn)在處境多么危險,也不能絕望,要有強烈的'求生欲望。瓜苗告訴我:無論環(huán)境多么惡劣,都要堅持活下去,要堅強!心跳告訴我:要對自己負責,不能白白糟蹋生命,讓自己活得更精彩!本文作者杏林子,從12歲起就患上“類風濕性關節(jié)炎”她手不能抬,肩不能舉,腳不能行,頭不能轉,可是她并沒有氣餒,而是憑著她自己的毅力,努力學習,刻苦奮斗,被評為“十大女青年”,杏林子還出版了許多小說、散文。杏林子這種生命不止,奮斗不息的精神真是非常值得我們學習、敬佩。

  有一次,看到了一只螞蟻爬到我的腳上,我一甩腿,把它弄到地上,一跺腳,螞蟻就被我踩到腳下了,我以為它已經死了,可抬起腳來一看,螞蟻正跌跌撞撞地往前走。它是那么小而柔弱,卻又那么堅強,對生存充滿渴望。我有一點慚愧:一個小小的生命,為什么要去傷害它呢?

  我們要珍愛自己的生命,也要尊重別人的生命。生命只有一次,我們要倍加呵護,不讓它白白流失,讓生命變得越來越燦爛。

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