可貴的沉默讀后感（通用24篇）
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的可貴的沉默讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
可貴的沉默讀后感 篇1
《可貴的沉默》講的是上課時老師了解到幾乎所有學生的爸爸媽媽都只帶自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。
讀了這篇課文，雖然我知道爸爸媽媽的生日，但我?guī)缀鯖]有給他們過過生日，很少送他們生日禮物，而爸爸媽媽卻年年給我過生日，去年我過生日，爸爸媽媽帶我去拍了一組寫真照片還請家人和我去飯店吃飯，我真快樂呀！
爸爸媽媽非常關(guān)心疼愛我，尤其在我長病的時候，有一次我長水痘了，還發(fā)著高燒，爸爸媽媽都非常著急，媽媽每天都給我抹藥，每個水痘都要抹上，還說不能撓，撓破了會留疤的，我有時身上會癢，媽媽就安慰我，給我講故事聽。在我生病的這段時間里，媽媽還天天給我補習課文，沒有讓我落下功課。
爸爸媽媽很愛我，我也要學會愛他們！
可貴的沉默讀后感 篇2
今天，我們學習了《可貴的沉默》這一課，主要講了老師問同學們四個問題：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“生日那天，爸爸媽媽會向你們祝賀嗎？”老師問完這兩個問題后，孩子們都是一片肯定的回答聲。接著，老師繼續(xù)問第三和第四個問題：“你們有誰知道爸爸媽媽的生日？”“向爸爸媽媽祝賀生日的請舉手！”可當老師再次問完這兩個問題時，教室里寂然無聲了，因為孩子們感受到了父母對自己的愛是無私的，可是自己連他們的生日都不知道。孩子們沉默了一分鐘，老師又向他們提出一個問題：“怎么才能知道父母的生日呢？”霎時，孩子們那一道道躲閃的目光又從四面八方回來了，還七嘴八舌地議論要如何知道。
學了這篇課文，我懂得了父母對我們的愛是那么地無私，他們?yōu)榻o我們創(chuàng)造美好的生活，付出了很多努力，我們一定要好好學習，用優(yōu)秀的成績來回報父母對我們的愛。
可貴的沉默讀后感 篇3
我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學會感受愛，更要學會付出愛。
課堂上，老師問同學們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學們都說知道。但當老師又問你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時候，同學們沉默了……
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過生日的時候，爸爸媽媽是多么辛苦的把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當勞一個人拖回家。我的同學們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂》，點起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會努力去實現(xiàn)的！
可貴的沉默讀后感 篇4
今天我讀了《可貴的沉默》這篇課文，它的講的是，一位老師上課的時候問同學們，爸爸媽媽知道你們生日并祝賀的時候同學們都舉了手。而老師問同學們，知道父母生日并祝賀的舉手時，同學們沉默了。沉默了一會后，老師提了一個最好用一種不被父母察覺的方式知道父母生日的建議，讓同學們?nèi)プ�。在不久的家長會上，家長們不約而同地說，他們的孩子會體貼人了。
這個故事告訴我：學會感受父母給自己的愛，不要以為父母這樣對自己是應(yīng)該的。就算父母不這樣對自己，也沒有關(guān)系。因為父母沒有欠我們什么，所以我們要在一些時候體諒父母。
比如說不給自己買自己想要的東西，又比如讓自己做一些自己不太想干的事情，等等。但這并不表明我們的父母不愛我們，父母也需要體諒。所以我們不能一味的任性，和父母要這要那。我們也要回報父母對自己的愛。
可貴的沉默讀后感 篇5
幾天前我們學了一篇課文，叫《可貴的沉默》。
文章主要講的是老師在上課的時候，問同學們：“同學們，爸爸媽媽知道你們的生日嗎?”許多同學都驕傲地舉起了手。但是老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的同學請舉手。”教室里卻沒有一個同學舉手。整個教室出奇的安靜，剛才還追逐老師的目光現(xiàn)在全都四散開了，同學們?nèi)汲聊徽Z。老師語氣緩和了下來，因為他已經(jīng)找到了同學們蘊藏在心靈深處，自己卻沒有意識到的東西：那就是對父母的愛。
我現(xiàn)在雖然不知道爸爸媽媽的生日，但我問爸爸媽媽的生日，爸爸媽媽就會知道我對他們的愛，等到爸爸媽媽的生日時，我會給他們買生日禮物，雖然不是很珍貴，但爸爸媽媽肯定知道我對他們的愛，我一定說到做到。
其實，回報父母的愛不僅僅是在他們的生日之時，或者母親節(jié)、父親節(jié)之日，送上一句問候語，或者做張賀卡、寫封信表一表心意就行了。在生活中，我們應(yīng)該愛父母，體諒父母的辛苦，不僅能自己的事自己做，還應(yīng)幫助爸爸媽媽分擔一些事情，在學習上認真自覺，取得優(yōu)秀的成績，健康快樂的成長，讓他們?yōu)樽约旱暮⒆域湴�，這對于他們來說才是最大的回報啊!
可貴的沉默讀后感 篇6
今天，我又學習了一篇新課文，叫《可貴的沉默》。
本文主要講的是：上課時老師從孩子那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，并向孩子祝賀，可是知道父母生日的孩子卻沒有幾個。強烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機，引導(dǎo)孩子們要懂得關(guān)心父母。
學習了這篇課文，我知道了，父母對我的愛總是無聲的，他們的付出也是默默地，而我卻從來沒體會到這一點，總以為這都是應(yīng)該的。
我們在接受父母給與自己愛的同時，還要學會關(guān)心父母，并學會以行動回報爸爸媽媽對自己的關(guān)愛。比如：給父母洗腳；父母下班回到家，幫父母接過手里的東西；累了給父母捶捶背；不開心時逗逗父母，講些輕松高興的話題；多和父母進行交流；了解父母的生日，盡量不要讓父母察覺。
你就算給父母一個很小的禮物，相信他們還是很開心的。因為他們知道，孩子長大了！
可貴的沉默讀后感 篇7
《可貴的沉默》是一篇略讀課文，講的是上課時老師了解到，所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的生日，并向，孩子祝賀，然而知道爸媽生日的孩子卻只有幾個，且沒有一個孩子為自己的爸媽祝賀生日。最后在老師的引導(dǎo)下，孩子們懂得去愛父母。
我引導(dǎo)學生用學過的“邊讀邊想”的方法按閱讀提示自讀課文，自悟意思，鼓勵學生大膽提問，大膽發(fā)表自己的看法，對學生的獨到見解，及時表揚，激發(fā)他們探究解疑的積極性，讓學生成為學習的主人，讓他們自己讀課文，想問題，劃句子，并根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，抓住重點句子去體會，組織學生小組討論，全班交流的合作學習方式，探究解疑。重點問題解決后，我通過“你還有什么不懂的”進行提問，進一步讓學生讀課文，提問題，從中鼓勵點撥，達到學生自讀自悟，探究解疑的最佳效果。學生明白了“沉默”的可貴之處，是孩子們在“沉默”中，知道自己錯了，懂得應(yīng)該關(guān)愛父母了。在此基礎(chǔ)上，讓學生談?wù)勛约旱母惺�，說說自己應(yīng)該怎樣做，把學生的認識提高到更高的層次上，讓他們懂得，不僅要關(guān)愛父母，還要關(guān)愛別人。
可貴的沉默讀后感 篇8
上周的語文課上，老師帶領(lǐng)我們學了《可貴的沉默》這一篇課文。讀了這篇文章之后，我頓時理解了，父母對子女的愛永遠是默默無聞的，更是無私的。每次我生日的那一天，爸爸和媽媽總是會清楚的記得，還會給我買很多好吃的零食、好玩的禮物，還有甜美的生日蛋糕送給我。
可是，爸爸媽媽的生日是哪一天，我都不曾知道，更談不上送給父母的祝福和禮物啦。如今想起來，我覺得很慚愧，心里更加的內(nèi)疚。
不過，現(xiàn)在《可貴的沉默》這篇課文，給了我很大的啟發(fā)。父母對我們每個人的成長都付出了很多的辛苦，他們無私地愛著我們并無微不至地照顧著我們。我想，我該把爸爸媽媽的生日牢牢的記在心間。今后，每當父母過生日的時候，我要給父母寫一封信，為爸爸媽媽洗洗腳、捶捶背。因此，我們在接受父母給予自己的愛的同時，更改學會去關(guān)心父母，并以實際行動去回報父母對我們的養(yǎng)育之恩。這樣，父母才會欣慰、高興，才會更幸福了。
可貴的沉默讀后感 篇9
今天中午，我們讀了《可貴的沉默》這一課，主要講了：一天，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”孩子們都異口同聲的回答“知道！知道！”老師又問：“生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀生日嗎？”又是一片肯定的回答聲。接著，老師又問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里安靜下來，過了一會兒幾位女生沉靜的舉起了手。老師又問：“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。老師又問：“怎樣才能知道爸爸媽媽的生日？”那一道躲閃的目光又從四面八法慢慢地回來了，先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問爸爸！”“不，問外婆！”“自己查爸爸媽媽的身份證！”教室里有人鬧起來，知識與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。
讀了這篇課文，我明白了：我們的生活都離不開父母，是父母讓我們有一個溫暖的家，沒有父母無微不至的照顧，就沒有今天的我們！我們要好好學習，報答父母的恩情！
可貴的沉默讀后感 篇10
今天我讀了《可貴的沉默》這篇文章，很受啟發(fā)。
《可貴的沉默》講的是上課時老師了解到幾乎所有學生爸爸媽媽都知道自己的生日并祝賀，而知道爸爸媽媽生日的只有幾個，卻沒有一個為父母祝賀生日的。因此教室里開始沉默了，老師抓住這個機會，告訴學生要回報父母對自己的愛。
今天是十二月五日，明天就是媽媽的生日了。晚上，我躺在床上在想怎么給媽媽過生日呢？突然，我想到媽媽每天要上班一回家還要打掃衛(wèi)生，不如我就幫媽媽打掃為上吧。第二天，我一放學就飛快地跑回了家。把衛(wèi)生從里到外都打掃了一遍。過了一會兒媽媽就回來了說：“寶貝，這家里是你爸爸打掃的嗎？”我搖了搖頭說：“不是，是我打掃的，這只是我給您的生日禮物�！眿寢屨f：“妙文長大了更加真懂事了。”
現(xiàn)在讀了這篇文章，我更加知道父母把我們養(yǎng)大不容易，我們要感恩父母，我以后一定要聽父母的話對父母盡到自己的孝心。
可貴的沉默讀后感 篇11
我讀了《可貴的沉默》覺得課文中的老師是一位非常好的老師，她在課堂上沉默了一分鐘讓孩子們懂得了去愛父母，關(guān)愛別人。
在生活中 ， 由于有的家長過于溺愛孩子，所以有的孩子連父母的生日都不知道，更別提向父母祝賀生日了，而父母呢，一到孩子生日，就給孩子買大蛋糕，準備好飯菜，祝孩子生日快樂，父母可能到死，都記著孩子的生日，而孩子連父母的生日是哪一年哪一月都不知道，我覺得太不應(yīng)該了，作為孩子至少應(yīng)該知道父母的生日，哪怕在父母生日那天不送什么 禮物 ， 僅僅祝父母快樂，父母也會覺得很高興的.。來自兒女的祝福再稚拙，他們也會覺得珍貴無比。
我希望以后同學們能在父母生日的那天給父母買或做一個小禮物送給父母，我相信父母可能這一天臉上都掛滿笑容的。
可貴的沉默讀后感 篇12
通過學習《可貴的沉默》這篇課文，我受到了很大啟發(fā)。
這篇課文講了有一天老師在課堂上問孩子們，父母是否知道他們的生日以及生日那天父母是否祝賀。教室里沸騰起來，孩子們爭著說：“知道，知道的！”當老師問:“誰知道爸爸媽媽的生日的，請舉手。”“有誰在爸爸媽媽生日那天祝賀他們生日快樂的，請舉手”的時候，教室里寂靜無聲，沒有人說話，沒有人舉手。結(jié)束這堂課時，老師給孩子們提了個建議，讓孩子回報答父母的愛。孩子們采納了建議，父母們感到很欣慰。
讀了這篇課文，我仿佛看見了媽媽在辛辛苦苦的干活，看見了媽媽在給我洗腳。媽媽的叮嚀就像春風吹過。我想：是�。“职謰寢屪隽诉@么多事，都是為了我能健健康康地成長，我一定要報答父母的愛。 回家以后，我就以實際行動報答了父母對我的愛，吃完晚飯，就主動洗碗、拖地。爸爸媽媽看了，樂滋滋地說：“我的兒子長大啦，都會幫爸爸媽媽分擔家務(wù)了！”我聽了，心里美滋滋的。
父母的愛是無私的，我們要學會感恩。正如《今天，我十歲》這首詩寫的那樣：“十歲的我們已經(jīng)長大，懂得感恩，我們明白該如何回報！”
可貴的沉默讀后感 篇13
今天，老師給我們講了《可貴的沉默》這篇課文，我深有感受。
《可貴的沉默》講的是一節(jié)語文課上，老師提問學生：“爸爸媽媽知道你生日并被祝賀的同學請舉手?”幾乎所有的同學都舉起手了，而當老師又提問：“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日并祝賀他們生日的請舉手?”此時，教室里沒有人舉手，同學們都沉默著……
老師的兩個提問，同學們截然不同的兩種態(tài)度，反映出父母對我們的關(guān)心愛護，而我們卻忽略了對自己父母的愛。在老師的啟發(fā)下，同學們察覺到了這份忽略的情感。
讀完這篇課文后，我也要回報父母對自己的愛：父母生日的時候真心地送上自己的祝福，父母勞累的時候輕輕地替父母揉揉肩，捶捶背。父母不在家的時候，悄悄地做好一些力所能及的家務(wù)活……
可貴的沉默讀后感 篇14
父愛如山，母愛似水。是啊，當我讀了《可貴的沉默》這篇文章后，對這句話印象更加深刻了。其實，我們身邊也有許許多多這樣的事，我也不例外。
記得有一次，我在一個晚上，我的頭竟然疼了起來。我還忍著痛睡覺了，可是到了半夜三更的時候，我們一定三口人被一聲驚叫嚇醒了，原來我痛得實在忍不住了，所以就叫了一聲。我爸爸媽媽知道事情原委以后，媽媽不怕嚴寒下床為我端來了一杯冒著熱氣的白開水。喝著水，我心里暖乎乎的，熱騰騰的，舒服多了。
爸爸也沒有閑著，他冒著料峭的春寒，騎著自行車去藥房里買藥。他的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但爸爸卻一點也不在乎，媽媽為我量體溫，忙得不知所措，爸爸買藥回來了，連忙泡藥，讓我喝。藥水進入口腔，苦苦的，但我心中卻涌起了一股股愛的暖流。
我們的爸爸媽媽十分關(guān)愛我，我們也要知道感恩和回報，先從微不足道的小事做起，比如父母下班后，為他們拿來一雙拖鞋，倒上一杯熱茶，捶幾次背，從這些小事做起。
讓我們的孝心行動起來吧，給父母一份關(guān)愛，一份溫暖，一片孝心。
可貴的沉默讀后感 篇15
今天，我讀了《可貴的沉默》這一篇小故事，令我很感動。
講的是老師從學生中回答中知道每個孩子過生日，父母都有祝賀，而知道父母的生日很少很少，孩子們在沉默中受到啟發(fā)，決定以行動回報父母的愛。
現(xiàn)在我已經(jīng)是小學生，連父母的生日是什么時候我一點兒也不知道。每次我過生日，爸爸媽媽都會給我送上生日蛋糕或者禮物，還會親切地對我說：“孩子，祝你健康成長每一天，快快樂樂的！”我覺得很幸福。想到這些，我也沉默了，從現(xiàn)在開始學著替父母著想，為他們多做一些家務(wù)事，生日的時候，給他們送上我自己做的賀卡，寫上祝福語，讓他們也開心一下吧！
讀了這篇文章，讓我懂得要關(guān)心父母，做一個能幫他們分擔家務(wù)的好孩子，用實際行動回報父母的愛。
可貴的沉默讀后感 篇16
書看完了，值得一讀再讀。
兩年前高中畢業(yè)，我只身遠赴杭州尋找郭老師，恰巧越讀館的學生們?nèi)ビ螌W了，老郭則在外面進修，沒能見到�；伛绾�，請老羅吃飯，席間談到郭，他說，郭可貴的點是，他不執(zhí)著外界的評價與喧嘩，只專心做成自己的事，這和柴靜一樣。
老羅還說，郭是新語文教育的追旗幟人物。2000年以后，中學語文教師所面臨的，正是新課標之際，語文課堂的何去何從，郭身體力行為眾人提供了一種迥然的范式，即學生自主探究、多文本互文式解讀、填空、多媒體課堂運用……
其深厚的學識與卓越的思想滲透在教學的每處細節(jié)，使課堂洋溢著“學術(shù)的深度、理性的光照、自由的啟蒙，以及民主的思想和生活方式”。
除卻鑿鑿然的教學鉆研，他的資源更是龐大到普通老師擦掌眼紅，譬如媒體《南方周末》于公民教育之幫扶，譬如出版社出書刊學生優(yōu)秀寫作之鼓勵，譬如上有崔衛(wèi)平、李玉龍等一眾師長支持，下有杭外的高素質(zhì)學生課堂對話，同輩中，是蔡朝陽、范美忠、魏勇等人偕行，當時風光，一如教學界的文藝復(fù)興。
推薦有教育理想且已經(jīng)具備基本教學經(jīng)驗的師范生及老師閱讀，但要注意，“有基本教學經(jīng)驗”的底線標準是，過國審、得教資，無這一底線，會有揠苗助長之弊，別學我哈。
當然，閱讀這本書，我有這樣一個疑問：十多年了（此書出版于2006年），語文教育所面臨的大環(huán)境有否改變？如果有，新新時代的老師又將如何改良課堂？
可貴的沉默讀后感 篇17
讀了課文《可貴的沉默》后，我想方設(shè)法打聽到了父母的出生日期，在母親生日的那一天，我在學校畫好了大張生日快樂的彩卡紙畫，蹦蹦跳跳的送給媽媽。
媽媽很高興夸我懂事了。沒想到一旁的爸爸卻冷冷的說：“孩子的生日是母親的受難日，難道你要慶祝你姥姥這一天受難嗎？”我很委屈，眼淚瞬間奪眶而出，心想難道是我做錯了嗎？媽媽一幫搭腔道：“算了，孩子也是一片孝心�！卑职謪s不依不饒的說：“孝心？有這么孝的嗎？難道你忘了生她時候死去活來的痛苦嗎？我看應(yīng)該好好讀讀《孝經(jīng)》�！�
我實在聽不下去了，轉(zhuǎn)身要回屋。沒想到媽媽一把拉住我的手，伸向她上衣的肚皮，讓我摸斑斑駁駁的花紋，對我說：“你爸說的有道理，看看這是我為了懷你時，留下的妊娠紋，至今都很難恢復(fù)。”我愣住了，拿手仔細摸起肚皮，光滑的皮膚下有著一個個淺淺的小坑，看上去如同爬滿了一條條的小蚯蚓，真的不怎么好看。雖然以前我也看過，但是沒有像今天體會這么深，眼前浮現(xiàn)出電視里女人生孩子死去活來的場景，難道我也是這么生下來的嗎？
奇怪，淚水也沒了，我問：“媽媽，現(xiàn)在還疼嗎？”媽媽說：“傻孩子，早不疼了，只是這些難看的花紋去不了啦。你要堅持鍛煉馬甲線，等你生孩子就不會有這些紋路了�！薄皨寢�，我會堅持下去的�！蔽议恼f“我不想過今年的生日了�！卑职株幊恋哪樈K于轉(zhuǎn)晴了說：“小過吧，過的時候別忘了想想你媽媽的不容易�！笨吹礁改复认榈哪抗�，我瞬間感覺我長大了。
可貴的沉默讀后感 篇18
今天我們學習了一篇課文，名叫“可貴的沉默”。學習了這篇課文，我有許多新想法想和大家交流一下。下面，讓我從頭說起。
這篇課文主要寫了，有一次上課，老師問了孩子們一個問題“你們中間誰知道父母的生日?”教室里寂然無聲，只有幾個女學生舉起了手。老師又問：“你們中間有誰向父母祝賀過生日?”教室里鴉雀無聲，老師和同學們一起沉默著。通過這件事情，老師讓同學們明白了自己做的不好，讓他們覺得自己極為自私，因此孩子們覺得很慚愧、很內(nèi)疚。
讀了這篇課文，我深深地感悟到了，看父母對我們有著多大的愛呀!我一定要為他們做些什么呀!我特意寫了一首小詩，為了表達父母的愛�！皨寢尅职譃榱宋覀兊膶W習響亮的聲音變得嘶啞。為了我們的生活，匆忙的背影開始有了曲線。我開始懂得了，慢慢學會了感恩，我愛您們，我的爸爸、媽媽!”
在課文結(jié)尾，具體說出了這件事情給了所有人很大的機會和享受!給了孩子們回報父母的機會。這件事給了父母多大的享受啊!讓父母感受到了來自于自己孩子的愛。這件事給了老師多大的享受啊!讓老師感受到了教育的成功!這件事情給了所有人莫大的享受，讓所有人開心不已。
這篇課文給我很大的啟示，以后我要十分關(guān)愛我的父母，不讓他們生氣，陪他們說笑，讓他們一生變得開開心心!
可貴的沉默讀后感 篇19
今年寒假我讀了一本好書，書名叫《沉默的田野》。這本書中講了很多有趣而動人的故事。
其中有一篇文章讓我記憶深刻，講的是一個小女孩和老奶奶的故事。有一個地方叫自由市場，一個貧困物理的老奶奶在賣紅棗兒，小女孩香菱十分同情奶奶，于是天天坐在老奶奶身旁和奶奶說說話、聊聊天，下雨給奶奶舉起大傘，平時一早就給奶奶占地方。一次，有一個十分不講理的叔叔來到這里，抓起幾個棗就往嘴里塞，“呵，真叫脆，多少錢一斤？”老奶奶說：“論顆賣，一分錢一顆。我看不見東西，你自己拿吧�！笔迨褰o了奶奶五分錢，但卻拿了十顆棗。香菱看到立刻說：“是十顆棗。”叔叔不理她，香菱再說，叔叔不耐煩了，上去打了一下香菱，香菱哇哇大哭，回家找爸爸去了。
讀到這，我非常地氣憤，這個叔叔不但不講道理，沒禮貌，而且不誠實。于是我接著讀下去了。香菱的爸爸來了，她的爸爸是個長得十分剽悍的漢子，身材高大，鐵塔一般，香菱說就是他打的我，香菱爸爸狠狠地打了那叔叔一拳。這時，香菱突然讓爸爸停下來，說我們回家吧。喧鬧的市場，好似聽到了一個統(tǒng)一的口令，頓時大家都走開了，香菱他們也回了家。那叔叔把十顆棗放了回去，灰溜溜的走了。
除了這篇故事，這本書中還有許多令人感嘆的故事，“長裙子短襪子還有一頂藍帽子”、“古堡”、“漁翁”、“野風車”等很多故事，每一篇都特別的精彩，令人感動。
這真是一本好書！
可貴的沉默讀后感 篇20
寒假里我閱讀了著名作家曹文軒的一本書《沉默的田野》，這本書的內(nèi)容豐富多彩，讓我愛不釋手。
這是一本溫馨質(zhì)樸的短篇小說精選集，匯集了《紅棗》《古堡》《漁翁》等多篇經(jīng)典作品，小說圍繞著天真無邪的少年時光，展開了一個又一個兒童成長的小故事。故事清新明快，情節(jié)詼諧感人。書中給我印象最深的一篇講述的是：在一個小村子里，有一名叫何九的人，他以前經(jīng)常做壞事，臭名遠揚。一天，何九向村里借了一條船，但不久船卻不翼而飛了，在大家的嚴厲指責下，何九只好答應(yīng)賠償。為了賠船，他每天拾田螺拿到城里去賣。村里有一個叫六順的小孩，見他很辛苦，就幫助何九一起拾田螺。村里打算開學校，可他們卻不收何九的捐的錢，還挖苦他，何九越發(fā)感到慚愧。自從那以后，他就更加努力地賺錢。一次他們在賣田螺時，一個老板不停的壓價，何九與他爭吵，結(jié)果何九和六順都被打了一頓。很多年過去了，六順逐漸長大了，何九也老了。他們的努力，換來堆成山的田螺。突然有一天何九暈倒了，六順就在那時，說出了事實的真相：船是六順弄丟的，一直都是他的錯，六順把自己的錢全交給了何九，但何九堅決不收。故事的結(jié)尾是何九買下了船，可卻離開了。這個故事告訴我們不能欺騙別人，做人要誠實，既然犯了錯，要勇敢面對去承擔責任。
我們從小就要懂得誠實、包容、積極進取、堅持不懈，這樣才能健康快樂地成長，長大成為一個充滿正能量，對社會有用的人。
可貴的沉默讀后感 篇21
很早就看過了《沉默的羔羊》這部片子了，卻一直沒有機會一覽小說版，今年暑假悶得慌，突然想起來，于是花了時間找到了這本小說！細細翻過去，仍有不舍之意，索性就再仔細研讀一遍�；蛟S再次體會克拉麗絲和萊克特醫(yī)生的感悟心得，或許就能抑制一再下去的渴望。
此時，才了解看書的時候恐怖氣氛彌漫在整個蚊帳里，才發(fā)現(xiàn)原來心理上的恐懼遠遠超越于視覺上的恐懼呀。有著亮麗的長發(fā)，苗條的身材，美得像冬天的晚霞的克拉麗絲，可以輕易的得到別人的青睞，絕不僅僅是因為美麗，而是因為她可貴的靈魂。很喜歡她和變態(tài)殺手萊克特醫(yī)生的交流，審視他們的對話，他們心靈的碰撞讓我感慨，感嘆甚至于感動了自己越獄而幫克拉麗絲！覺得自己正處于一種強盜邏輯中去為萊克特辯護，之所以這樣子，是因為觸摸到了他的靈魂：他不是為了自己越獄而幫克拉麗絲，是為了讓她夢中的羔羊從此沉默。感動于他的愛，雖然不是很深厚，但卻是心靈碰撞的產(chǎn)物！
這一部小說吸引我們的也許正是萊克特和伽姆所做的事情，雖然殘忍恐怖，但它卻觸動了我們內(nèi)心深處埋藏的幻想，讓讀者驚異于食人教授對周遭一切天才般的掌控力，驚嘆于美女調(diào)查員無比堅韌的性格。托馬斯曼說得對，作家的幸福是能夠完全化為感情的思想和能夠完全化為思想的感情。
我想，他就是幸福的,因為他的《沉默與羔羊》是成功的。
可貴的沉默讀后感 篇22
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄皶接新非跒閺�，學海無涯苦作舟�！倍鸥晚n愈不愧是偉大的文學家，真乃言之有理。一本好書，是打開知識海洋的一把金鑰匙；一本好書，是一艘非凡的戰(zhàn)艦，把我?guī)У胶棋奶斓兀灰槐竞脮�，是一匹神奇的駿馬帶我領(lǐng)略人世的真諦。即使你一貧如洗，也沒有任何柵欄能阻擋你在書的王國遨游的步履。多么質(zhì)樸無華的車騎，可是它裝載了人類靈魂的全部美麗。今天我又讀到了一本讓我熱血沸騰的書。這本充滿光澤，充滿知識的書便是——《沉默的田野》。
書中何九悲慘的一生，值得我們深深思考。何九只因為以前有“壞名聲”，在小船被偷之后，人們就認定是何九干的。六順，一個悄然無知的小人物。他才是真正的撒謊者。他為了掩蓋偷船這件事，跟何九一起拾田螺來彌補自己的過錯。再看看周圍的人們，他們沒有調(diào)查真相就指定別人是兇手。沒有證據(jù)，怎能指定人？
所以在我深思之后，我覺得故事里面的所有人都錯了。錯在不要像何九一樣總是干壞事，否則你沒有干壞事，別人也會以為你干了壞事；錯在不要像六順一樣，總是撒謊，否則會害了別人一生；錯在不要像別人一樣，沒有證據(jù)就指定別人是兇手，否則會冤枉一個改過自新的人。
“書是人類進步的階梯”這是著名文學家高爾基說的。我們要用不同的方式去讀書，因為世上沒有兩個人會用同一種方式讀同一本書，而且我們要從多角度去剖析書，也許你會有全新地發(fā)現(xiàn)，正所謂常讀常新，百讀不厭，讓我們余生以書為侶。
可貴的沉默讀后感 篇23
看完此書，我先來說說尤今吧！
她的人生很有趣，從孩童到結(jié)婚之后，她都能用幽默風趣的文筆把這一生寫得有滋有味。它真實、貼心、溫馨、動人。她的“記憶之庫”千金難買，記載著她的生活中的點點滴滴。
尤今兒時愛讀書，和她的外祖母一模一樣，像一個模子里刻出來一般。文采超好。她的小說如同記錄，我作為一位中學生，曾經(jīng)做過其中一段文章的閱讀理解，辭藻優(yōu)美，像朋友在娓娓道來旅行及生活的點滴，如手捧香茗，攜永悠長。她如同水，我如同魚，暢游在水的世界中，如魚得水般的享受。
她的書與其說是小說，不如稱為自傳。囊括有她成長的全過程。
“足足有八磅重呢，碩大肥壯，連哭聲都是石破天驚的，中氣十足�！庇冉衲赣H曾經(jīng)說過的話，尤今一直記在心中，倍感溫暖。從小生活在馬來西亞的尤今，每天面對這優(yōu)美的風景，雖然酸甜苦辣是都齊備的，但尤今仍不忘那顆心，那顆帶有童真的心。讀著讀著，說真的，我也有一些小小的嫉妒呢！
在書中尤今認為“快樂”很重要，人只要快樂，就可以令世界變得更美好。快樂的人，快樂的事，在書中盡情的展現(xiàn)出來。在尤今的筆下，她溫婉，并不希望把眼淚帶給身邊的人，因為尤今愛他們，他們快樂，尤今心中自然而然的也會快樂。我認為這是一位十分偉大的人。尤今值得我們?nèi)プ鹬亍?/p>
最后我也要感謝劉老師，劉老師謝謝您，謝謝您讓我了解了尤今，一位偉大的女性，她快樂、樂觀精神打動了我，并根植于心。
這是一本好書，真的。
可貴的沉默讀后感 篇24
啊！又是香噴噴的飯菜！尤今，我又想起你的著作《我是一尾沉默的魚》。
我是一個很喜歡讀書的人，每天我都會化作烏有，把自己投入到書的環(huán)抱中去。書如果是海，我就是一條魚，在安靜的書房，我沉默地讀，孜孜不倦地讀。盡在書香中，沉在故事中。尤今小時候，她也是一個很愛讀書的女孩，和她的外祖母一樣，她文采很好，考取了高中畢業(yè)生中第一名的好成績，我是很佩服她的，在不同的時刻，不同的天氣中，我感到相同的，就是彌漫在我屋中的書香。她是一個把生活安排得有條不紊的人，雖說當記者十分辛苦，每天到處采訪，好不容易訪完，又要寫新聞稿，每天上下班時間永遠不定，多么辛苦！她的時間像干燥的海綿，十分用力才能榨出一點點水，在這樣寶貴的時間中，她又能出版五十余部優(yōu)秀書籍，是不易的。
在這時，我真想去采訪一下她，吸取經(jīng)驗，也要干點有意義的事，對了，我最羨慕的就是她可以環(huán)游世界。
她的丈夫是那樣無私，讓她無憂無慮地飛往異國他鄉(xiāng)，80多個國家的領(lǐng)土都布滿她的腳印，我很是喜歡出去開開眼界，體驗一下民俗，放松一下心情……
她是一尾魚，自由自在地遨游在中華文字的海洋中，她，是一位珍貴的魚，文采可貴，是不可多得的寫作人才。她是一位倔強的魚，絕不向困難與繁重的工作低頭。她是一位快樂的魚，笑對人生。
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