讀《可貴的沉默》有感
讀完一本名著以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的讀《可貴的沉默》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《可貴的沉默》有感1
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”今年的生日到了，耳邊再次響起了父母親祝福的歌聲，我的淚水不由得奪眶而出，想起了三年級時學過的課文——《可貴的沉默》，我的心里就感到愧疚。
《可貴的沉默》這篇課文主要寫的是，一堂課上，老師問同學們的父母知不知道同學們的生日，會不會給他們祝賀生日，大家都回答“知道”和“祝賀”，而且又互相交談自己的生日宴會。但當老師問同學們知不知道父母的生日，會不會給父母祝賀生日，大家都沉默了，什么話也說不出來。
記得當時我坐在教室里，絞盡腦汁想要記起父母的生日，可結(jié)果還是徒勞，想起父母平時對我的種種關(guān)愛，想起他們因為我生病時著急的神情，想起我生日時他們祝福的話語……我的淚水無聲地淌了下來，說不出一句話。
從那時我明白了：父母對我們的愛是無聲的，他們的付出是默默的，我們在接受父母給予自己的愛的同時，也要學會關(guān)心父母，以行動回報父母。
而今，耳邊又響起了父母祝福的歌聲，我暗下決心：以后，我也要學會體諒父母的艱辛，在父母下班的時候端上一杯水，常對父母說一聲“謝謝”，“辛苦了”，并以最好的成績來回報他們。
讀《可貴的沉默》有感2
“啊，我真快活，這一片沉默給了我多大的享受啊！”讀完最后一段，我合上書本，閉上雙眼。老師讓孩子們感受愛，尋找蘊藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極為珍貴的東西的情景像放電影一樣浮現(xiàn)在我的腦海之中。
課文主要講了老師通過問問題讓孩子們感受了，并尋找到了蘊藏在孩子們心中，自己還沒有意識到極為珍貴的愛，讓這些在愛的籠罩中長大的孩子們學會了回報愛，用很幼稚的禮物給了父母驚喜。使老師感受到了愛的教育成功后的快樂，使孩子們學會了回報愛，使父母們感受到了來自孩子們的愛，大家受益無窮。
這篇課文令我回味無窮，聯(lián)想浮翩，特別是那兩句話令我難以忘懷�！白阕愠聊艘环昼�，我悄悄瞥了一個這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉犯了錯誤的神色之中�！蔽矣X得孩子們那樸素的童心真是可貴又可愛，那不僅僅是不說話的一分鐘，還是對父母萬分慚愧的一分鐘，孩子們在愛中知道了要回報愛，品質(zhì)令人佩服�！暗涀∫稽c，只要你表達了自己的愛，再稚拙的禮物他們也會覺得珍貴無比的。”孩子們知道了該如何回報愛，孩子們?yōu)榱吮磉_自己的愛，給予了父母一份稚拙的禮物，雖然這比起父母給予的，太微不足道了，但父母卻覺得珍貴無比，可見父母看到孩子會回報愛了，便十分欣慰，再稚拙也會收下，這讓我想到了“千里送鵝毛，禮輕情意重”。
孩子們?yōu)闆]有回報父母的愛，甚至連父母的生日也不知道，而感到萬分慚愧，可我并不這樣，無論父母給予我多少愛也不回報，還成為爸爸媽媽的負擔，也不慚愧，媽媽爸爸摔了跤我卻在一旁嘻嘻哈哈，不上去攙扶一把……想起這些，我就萬分慚愧，我想改掉這些壞毛病，告別過去，做一個回報愛、孝敬父母的好孩子。
讀《可貴的沉默》有感3
《可貴的沉默》這篇文章主要講了某個班級同學的父母都知道他們的生日，并且還會準備許多的禮物祝賀他們。但是，班級里只有幾個學生知道爸爸媽媽的生日。
讀完了課文，我陷入了沉思。確實如此，現(xiàn)在有多少人知道自己父母的生日呢？又有多少同學為自己的父母過過生日呢？但是做父母的從來不計較孩子是否給自己的生日，等哪天想起了，也許早過了那天。他們一直忙碌著，為孩子創(chuàng)造美好的生活。
我也經(jīng)常忘記爸爸媽媽的生日，也從來沒有為他們祝賀過生日。我只記得自己的生日，因為，我覺得我是他們的孩子，我不用向他們表示祝賀。但是，此時此刻我感覺到自己的想法是錯的。其實，我們每一個人都應該懂得回報，回報父母、老師、長輩對自己的愛。
父母不僅僅給了我生命，而且在我傷心的時候，他們對我百般的安慰；在我沒有信心的時候，他們會給予我信心，鼓勵我奮發(fā)向上，當我生病時，他們會送我去醫(yī)院，全心全意的照顧我。雖然他們從未要求我如何回報，但我要學會自己的實際行動去回報父母為我付出的愛。
同學們，請你們珍惜父母對自己的愛，長大以后，也要用愛去回報父母。
讀《可貴的沉默》有感4
讀完《可貴的沉默》這篇文章后，讓我不知不覺地想起以前的一件事。那是放暑假的一天，我一覺睡到自然醒，伸了個懶腰，下了床，做完每天必做的洗漱工作。打開窗簾，耀眼的白光刺疼了我的眼睛。我來到餐廳，奶奶早為我盛好粥�！澳棠蹋铱吹街嗑拖胪�，每天早晨都是粥，能不能變變花樣��！”奶奶說：“哦，寶貝，那你到樓下去吃早點吧。”“嗯”。我一個箭步來到小賣部，坐在離收銀臺不遠的桌子旁，點了我最愛的豆花和飯卷。在我吃得最來神的時候，隱隱約約傳來了中年婦女的對話，“你看如今的爺爺、奶奶對孫子多好啊，都是打包帶回去給自己的孫孫吃啊，哪有現(xiàn)在的兒孫打包給自己的長輩吃��！少之又少了�！蔽衣犕�，頓時像雷擊了一樣，差點被米飯卡住，我就是其中的一個��！我獨自坐在那里沉默，古詩說得好：“誰言寸草心，報得三春暉�！�
明天就是奶奶的生日，我也得表示表示，給他們一個驚喜。我決定用我的零花錢買個生日蛋糕，制作一張生日賀卡，寫上溫馨的祝福，祝奶奶生日快樂、健康長壽。那天，我把卡片遞給了奶奶，瞧她樂的把我擁抱在她的懷中。嘴里還夸我說：“在我寶寶同齡人中，我家是個最懂事的孩子�！蔽抑�，在長輩的眼中，我就是最棒的！
讀《可貴的沉默》有感5
今天，我讀了《可貴的沉默》一課后，心中充滿了豐富的有感。
課文講的是：在一個上課的時候，老師提出了一個問題：爸爸媽媽知道你的生日在哪一天爸爸媽媽的生日么？然后，全班同學都說知道！知道！然后，老師又問孩子們一個問題：你們知道爸爸媽媽的生日嗎？你們向爸爸媽媽祝賀生日嗎？就在這時，全班都寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。全班在沉默著，沉默了一分鐘，媽媽又給了他們一個赦免的機會，說：“怎么才能知道爸爸媽媽的生日呢？”教室里又熱鬧起來�？煜抡n了，老師讓同學們回報父母。
在我身邊，也發(fā)生過這樣的事情。有一年，我生日的時候。媽媽送給我生日蛋糕，奶奶做好吃的飯。記得有一次媽媽生日，其他人都送了禮物，我卻沒送，我很不樂觀。
從《可貴的沉默》中，我懂得了：要回報父母的愛。
讀《可貴的沉默》有感6
前幾天，我們學了一篇課文——《可貴的沉默》。它的主要內(nèi)容是；上課時，老師問同學們：“爸爸媽媽知道你們的生日嗎？”“知道！”孩子們異口同聲地答道。老師接著問：“你們知道爸爸媽媽的生日嗎？”教室里沒有人舉手，沒有人說話，一片沉默�！霸鯓硬拍苤浪麄兊纳漳�？”老師打破了沉默，教室里又熱鬧起來。老師給同學們提了一個建議：為了給父母一個驚喜，最好用一個不被父母察覺的`方式了解他們的生日。幾天后，學校開家長會，家長們不約而同地說：“我那小家伙真懂事了呢！”老師覺得很快樂——“這一片沉默給我了多大的享受��！”
讀了這篇課文，我深受感動，雖然孩子們會感受愛了，但這還不夠。我們還要象文中的孩子一樣，還要學會回報愛。記住老師說的那句話：“只要你表達了自己的學，再稚拙的禮物，他們也會覺得珍貴無比。”
記得那一回，在3月2日的晚上，我做了一頂生日帽，它是要在3月4日送給媽媽的生日禮物。到了那天，放了學，媽媽像入學一樣在校門口等我，我給她帶上生日帽，媽媽很高興，夸我是懂事的好孩子。
我愛您，媽媽！
讀《可貴的沉默》有感7
最近我們學了一篇文章叫《可貴的沉默》。這篇課文主要講了上課時老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的父母都知道孩子的生日，而且都會在生日是我時候向孩子們表示祝賀并購買衣物，可是知道父母生日的孩子卻只有幾個，強烈對比之下，孩子們沉默了。老師抓住這一契機，引導孩子們懂得要關(guān)心父母，并學會以行動回報父母對自己的愛。今天我也跟大家分享一下 我那段發(fā)燒的愛。
俗話說父愛如山，母愛似海，自從我來到這個世界上，父母就給了我很多的愛。夏天，父母冒著酷暑，從外面給我買來西瓜；冬天父母冒著嚴寒來接我……這些情景，深深的印在我的腦海里，我永遠也不會忘掉�？墒橇钗矣∠笞钌畹倪�是那段發(fā)燒的愛。
記得那是一個風雨交加的夜晚，我又把被子踢到地上，媽媽就幫我撿被子，蓋被子……不知是雷雨聲太吵，還是我踢被子次數(shù)太多，我被驚醒了。這是正在給我蓋被子的媽媽便說：“快睡吧，才半夜呢。”說著媽媽親了我一下，突然媽媽喊道：“呀！你的頭怎么這么燙？”說著，媽媽連忙從抽屜里拿出體溫計給我量了量體溫。“呀！38度”媽媽焦急地說道。媽媽邊說邊給我去拿退燒藥……時間一分一秒在流逝，我的燒終于退了一些，媽媽又叫我趕緊睡覺。我問媽媽：“你怎么不睡覺？”媽媽摸摸我的頭說：“你先睡，我待會兒再睡�！闭f著說著，不知不覺我就睡著了。
第二天清早我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的身旁，我知道媽媽昨天又為了我熬夜了，想到這里，我的眼睛流下了兩行眼淚。
小小的發(fā)燒承載著媽媽濃濃的愛。我想對媽媽說：“媽媽，我愛您！”
爸爸媽媽對我們這么關(guān)心，我們也要回報他們。有一首詩就是形容父母對我們的愛——“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。這首詩是唐代詩人孟郊寫的，詩的大概意思是孩子要離開母親遠行，母親一針一線仔細的為他縫制衣裳，針腳縫的密密的，擔心他不能早日歸來。母親的關(guān)懷就像春天的陽光哺育了小草，這樣無私的母愛，做子女的如何能報答的盡？用這首詩來形容母愛真實最合適不過了！
通過這篇課文的學習，我懂得了：我們要關(guān)愛父母，為父母做一些力所能及的事情。
讀《可貴的沉默》有感8
學了《可貴的沉默》，讓我也久久沉默。“知道！” “知道！”當老師問同學，爸爸媽媽是否知道自己的生日時，當問起是否祝賀時，孩子們異口同聲地回答：“當然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。老師的情緒迅速傳染給了孩子們，他們一起點起數(shù)來，“ 15 、 16 、 17 ”，越點越多，越點越興奮。這幾段話的詞語具體描寫了當時教室的興奮氣息，寫出了同學們已經(jīng)會感受愛。但老師覺得這還不夠，他們心里還蘊藏著自己沒意識到的，一件極為珍貴的東西。“你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！”霎時，教室里變得一片寂靜�！跋虬职謰寢屪ＹR的請舉手！”沒有人舉手，沒有人說話，剛剛舉手的女生也放下了手，大家都在沉默著。
大家在心里想：“爸爸媽媽每次我生日都給我祝福，給我禮物，一起吃蛋糕，而我，卻連爸爸媽媽的生日都不知道，連祝福都沒有給。”
沉默了一分多鐘，大家臉上充滿了犯了錯誤的神情。學完課文，我也感到自己犯了錯誤。每一年，爸爸媽媽在我生日這一天帶我出去玩，去吃大餐，送我渴望的禮物。而我，并不關(guān)心他們的生日，只關(guān)心在哪一天有生日蛋糕吃。我愛我的爸爸媽媽，就像他們愛我一樣。
今天晚上，爸爸出去了，媽媽在房間里。我拿了自己的零用錢，悄悄地走出家門，去買那火紅的康乃馨送給媽媽。雖然，在買花回來的路上，我的鞋跑飛了，襪子破了，花折了，但看到媽媽臉上的笑容和眼中的淚花，我幸福極了！
讀《可貴的沉默》有感9
我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級了，學了很多課文和讀了很多的課外書，有一篇文章給我留下了深刻的印象，那就是這學期新學的課文----《可貴的沉默》。這篇課文主要通過記敘“我”在課堂上幾乎所有父母都知道自己孩子的生日，而孩子們卻不知道父母的生日，在“我”的啟發(fā)下，孩子們懂得愛父母的事。教育我們要學會回報父母對自己的愛，做一個孝敬長輩、懂事的孩子。
一定要把爸爸、媽媽對你濃濃的愛再回報給他們，這樣他們就會覺得很開心、高興、欣慰。上學時說一聲“再見”，全家人很有可能這一天心情都很好，你就是家中的公主、王子，他們把未來的希望都寄托在你的身上。你們考的好，全家人就會很高興，這也是回報�；貓笥卸喾N多樣，就看你想不想回報。有時候你考試連著考不好，雖然你不著急，可能覺得沒什么大不了的，可你的家長卻很著急，當他們給你講題時，你不要心不在焉的，要不然他們的努力不都白費了嗎？
通過學這篇課文，讓我明白了，每天放學要及早寫完作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩�。寫完作業(yè)后幫父母做一些力所能及的事情，為他們分憂解難。
讀《可貴的沉默》有感10
今天，語文課上，我們學了一篇課文《可貴的沉默》。為什么說是可貴的沉默呢？帶著疑問，我認真讀起來課文，原來它給我們講了一個這樣的故事：課堂上，老師問同學們，爸爸媽媽有沒有向他們祝賀過生日，幾乎所有的父母都知道自己孩子的生日，并向他們祝賀。只有幾個孩子知道父母的生日，沒有人向父母祝賀。老師通過這件事教育同學們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，懂得回報。
學習了這篇課文，我有一些感想：首先，我明白了可貴的沉默的含義，同學們沉默是因為老師的問題讓他們感到羞愧，同時也在思考原因�？少F的含義是老師想讓同學們自己尋找蘊藏在他們內(nèi)心深處的，他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西，這個東西就是回報愛。其次，孩子們?yōu)槭裁床魂P(guān)心父母，只關(guān)心自己。我覺得是現(xiàn)在大多數(shù)孩子以自己為中心，只知道向父母索取愛，而不知道向父母回報愛，這也包括我。
通過學習這篇課文，我明白了父母把我們養(yǎng)大很不容易，將來，我們一定要回報父母的養(yǎng)育之恩。
讀《可貴的沉默》有感11
今天，我學了《可貴的沉默》這篇課文。課文中講到上課的時候，老師問同學們，家長知道你們的生日嗎？他們給你們祝賀嗎？同學們都異口同聲地回答，知道、祝賀。當老師又問道那你們知道家長的生日并且給他們祝賀嗎？同學們都陷入了沉默之中。通過老師的啟發(fā)，同學們明白了我們不能只享受父母的愛，我們也應該用愛來回報父母。
老師的提問和同學們的回答，我們看出父母對我們的愛是無私的、偉大的。而我們卻忽略了父母的感受，父母也需要愛。同學們的沉默是一種可貴的沉默，因為同學們意識到了自己的錯誤，在思考怎么改正這個錯誤。
通過這篇文章，我想到了媽媽每天早上都要早起給我做美味的早餐，然后千叮嚀萬囑咐地送我出門，下午媽媽還要去學校接我，陪我去練跆拳道。爸爸工作那么忙，只要有空，他就給我輔導作業(yè)。爸爸媽媽把無限的愛傾注在我的身上。而我一直認為這是理所當然的，這真是不應該。以后我要多幫父母做些力所能及的事情，在他們生日的時候，我也要送上自己的禮物并給他們說一聲：“生日快樂！”
讀《可貴的沉默》有感12
《可貴的沉默》這篇課文主要講了：一位老師問同學們一些問題讓同學們從中知道了父母對自己的愛，可自己卻有回報父母的愛。
其中讓我最為感動的一段就是 第十六自然段，這一段是學校開家長會時父母的對話，這說明了，同學們把老師的話記在心中，回到家里也對父母做了一些他們該做的事，讓父母感到孩子們懂事了。
當我讀完這篇課文時，我想到了以前我生日時，爸爸媽媽為了讓我更快樂，他們給我祝賀、哄我開心，為我買禮物、買許多我愛吃的。我卻連爸爸媽媽的生日都不知道，也沒有給爸爸媽媽買禮物、生日食品。我就象課文中的同學們一樣，不知道回報父母的愛。
所以我決定，我不但要知道爸爸媽媽的生日，還要為爸爸媽媽祝賀，作一個會回報父母的愛好孩子。
讀《可貴的沉默》有感13
今天，我們讀了一篇《可貴的沉默》的文章，這篇文章先講孩子們在老師的啟發(fā)下，感受到了父母對自己的愛，接著講孩子們不懂的父母的愛而羞愧，最后講在老師的指導下孩子們以自己的實際行動來回報父母的愛。
我不同樣與那些小孩一樣嗎?每次我過生日時，父母除了送給我珍貴的禮物外，還會給我做好多好多好吃的。過生日時，每次我只顧自己津津有味地大吃一頓，理所當然地享受著父母對我無微不至的愛不錯哦 ，我何時曾想到我的父母過生日是我該送什么禮物呢?
自從讀了《可貴的沉默》之后，我才恍然大悟：我已經(jīng)九歲了，我為什么就沒想到記住父母的生日呢?我連他們的生日都沒在意過，而且根本就不知道，更談不上為他們祝福和送什么禮物了。想到這些，我感到羞愧萬分。
父母給了我們寶貴的生命，又是父母付出了自己的心血和汗水撫養(yǎng)我們長大成人。我們還有什么理由不去好好報答父母對我們的愛呢?“誰言寸草心，報得三春暉”。父母的愛是陽光，我們是他們呵護的小草。即使我們竭盡全力也不能報答父母對自己的愛，但我們還是應該時時刻刻記住父母的愛，做一個孝敬父母、懂得回報的好孩子。
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