讀《手不釋卷》有感

時(shí)間：2022-08-30 18:58:34 讀后感我要投稿

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讀《手不釋卷》有感

　　認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編精心整理的讀《手不釋卷》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《手不釋卷》有感1

　　《手不釋卷》這課講的是:三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的大將呂蒙很愛打仗,立下了不少戰(zhàn)功，但是他不愛看書。聽了吳王孫權(quán)的的話，呂蒙就開始抓緊時(shí)間讀書，知識(shí)越來(lái)越多。后來(lái)，呂蒙當(dāng)上了吳國(guó)的`主將，他有勇有謀，屢建奇功。

　　當(dāng)我讀到：呂蒙聽了，感到為難，搖搖頭，說(shuō)：“軍隊(duì)里的事情太多，哪有時(shí)間讀書��！”這讓我想起了自己的一件事：平常爸爸媽媽叫我讀書,我卻對(duì)他們說(shuō):“我在學(xué)校里又要做作業(yè)又要上課,哪有時(shí)間讀書啊!”爸爸媽媽就叫我雙休日的時(shí)候在讀。但我反駁說(shuō)道：“到了雙休日，我又有很多很多的作業(yè)，到時(shí)候就要不停的做，哪有時(shí)間讀書�。　卑职謰寢尵徒形易鐾曜鳂I(yè)再讀。

　　“手不釋卷”這個(gè)成語(yǔ)是形容一個(gè)人不舍得把書放下，小朋友們，你們一定要多讀書，讀好書，不要像我一樣一直找借口不讀書哦！

讀《手不釋卷》有感2

　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義�！睘榱肆私飧嗟臍v史故事和典故，我閱讀了《成語(yǔ)故事》。這本書里很多成語(yǔ)我以前就了解了，其中印象最深的是“手不釋卷�！�

　　手不釋卷的解釋為看書入迷，手都舍不放下了，用來(lái)形容勤奮好學(xué)，原出自《三國(guó)志》。關(guān)于這個(gè)成語(yǔ)，還有一段被后人們傳頌的佳話。

　　三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的大將呂蒙沒有文化知識(shí)，卻又總是忙與軍事沒有時(shí)間學(xué)習(xí)。在孫權(quán)的鼓勵(lì)下開始發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)文化水平提高得很快。孫權(quán)說(shuō)：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學(xué)問，而只是你翻閱一些古書，從中得到一些啟示罷了�！庇谑牵趯O權(quán)的推薦下，呂蒙更加發(fā)奮讀書堅(jiān)持不懈。最終做了吳國(guó)的主將，文武雙全，有勇有謀，屢建奇功。

　　讀完這個(gè)故事，再回頭看看自己，真是自嘆不如�，F(xiàn)在我們都有條件讀書，但大都不愿主動(dòng)讀書，上課時(shí)不認(rèn)真聽講，作業(yè)完成不認(rèn)真，認(rèn)為玩耍比學(xué)習(xí)重要，讀書的時(shí)間就這樣從我的'指尖溜走了。想起失去的寶貴時(shí)間，心中不免一絲悔恨。這樣日復(fù)一日，在逝去的時(shí)間中，不知浪費(fèi)了多少時(shí)間，倘若我把這些時(shí)間都用來(lái)讀書，那么我將讀了多少本書啊！我也并非沒有時(shí)間讀書，“時(shí)間就像海綿，擠一擠總會(huì)有的，”時(shí)間就像海綿，我要向呂蒙和孫權(quán)學(xué)習(xí)，博覽群書，一定能成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。

　　《成語(yǔ)故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統(tǒng)故事，讀起來(lái)讓人受益匪淺，感受到了蘊(yùn)涵在傳統(tǒng)故事中有些道德品質(zhì)，和那精神追求。

讀《手不釋卷》有感3

　　三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將禺蒙十分善于領(lǐng)兵打仗，曾經(jīng)立下不少戰(zhàn)功，但是，他有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派禺蒙去陣守一個(gè)重要的地方，并囑咐他說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一點(diǎn)書，比如說(shuō)什么史哦書，兵書，才能把事情辦好。”

　　禺蒙聽了感到很為難，搖頭說(shuō)：“軍隊(duì)里事情太多了，哪有時(shí)間讀書�！睂O權(quán)聽了很不高興，批評(píng)他說(shuō)：“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的`�！�

　　聽了孫權(quán)的話，禺蒙很慚愧，從此以后，他努力讀書，知識(shí)越積越多。

　　我覺得孫權(quán)說(shuō)的話那是相當(dāng)正確，人如果不手不釋卷就會(huì)變得很笨，變得笨就會(huì)變成一個(gè)沒用的人。人如果做到了手不釋卷就會(huì)受到重視和尊敬。

　　你看大數(shù)學(xué)華羅庚，他從小就數(shù)學(xué)成績(jī)不好，后來(lái)他手不釋卷，一絲不茍的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，居然成為了著名的數(shù)學(xué)家。所以人一定要手不釋卷才會(huì)成功。

讀《手不釋卷》有感4

　　上星期的一天，我在語(yǔ)文書上四處尋找使我喜歡細(xì)讀的文章。經(jīng)過(guò)一番尋找后，看到了《手不釋卷》這個(gè)題目，當(dāng)時(shí)我就想：嘿！這不是我在三年級(jí)期末試卷上的一道成語(yǔ)故事嗎？所以我就認(rèn)真讀了起來(lái)。

　　文章主要講了：在三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)大將呂蒙，十分善于臨兵打仗，立下了不少戰(zhàn)功。但他只有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是不愛讀書。有一次，吳王孫權(quán)派他去鎮(zhèn)守一個(gè)重要的地方，臨走前囑咐他：“你現(xiàn)在掌管軍政大權(quán)，應(yīng)當(dāng)多讀一些史書、兵書，才能擔(dān)此重任�！�

　　呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭，說(shuō)：“軍隊(duì)里事情太多，哪有時(shí)間讀書��！”

　　孫權(quán)非常不高興，于是批評(píng)他說(shuō)：“你怎么能這樣說(shuō)話呢，時(shí)間是靠人擠出來(lái)的！我以前愛讀書，主管著國(guó)家大事以來(lái)，雖然很忙，還是擠出不少時(shí)間，攻讀史書、兵書……·收獲不但很大，而且還增加了許多打敗對(duì)方的.方法。就像漢朝光武皇帝，管理朝政不是很忙嗎？可是他仍然沒有放棄手中的書。你怎么沒有時(shí)間呢？”

　　聽了孫權(quán)的話，呂蒙感到非常慚愧。從那一刻起，他抓緊時(shí)間讀書，知識(shí)越來(lái)越淵博，在今后的戰(zhàn)爭(zhēng)里立下了更多的戰(zhàn)功。

　　這個(gè)故事告訴我們：就算自己武功很好，也要認(rèn)真讀書，書讀多了，知識(shí)積累也多了，這才算有勇有謀，方能戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們小學(xué)生一定要在掌握課內(nèi)知識(shí)水平上，要多讀課外書，不斷積累別人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)充自己，多讀書，讀好書。這樣，長(zhǎng)大了才能成為國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)家增添一份光彩。

讀《手不釋卷》有感5

　　《手不釋卷》主要寫三國(guó)時(shí)期的吳國(guó)大將呂蒙，小時(shí)候家境貧寒，沒有機(jī)會(huì)讀書，打起仗來(lái)常常勇敢有余，謀略不足。孫權(quán)囑咐他應(yīng)該多讀點(diǎn)書，提高自己的文化水平。呂蒙接受了孫權(quán)的建議，從此發(fā)奮讀書，不管多忙多緊張，他都要抽出時(shí)間看書。后來(lái)他終于成為了吳國(guó)的主將，有勇有謀，為國(guó)家立下了赫赫戰(zhàn)功。

　　看完了這個(gè)故事，回過(guò)頭來(lái)再想想我們自己，我羞愧極了�，F(xiàn)在的小學(xué)生有條件讀書，但大都不喜歡讀書，不愿意讀書。上課時(shí)，有的'同學(xué)還開小差，玩玩具或者和同桌講話，還有的同學(xué)做錯(cuò)了事卻不愿意承認(rèn)錯(cuò)誤，更不必說(shuō)及時(shí)改正了，這樣的現(xiàn)象數(shù)不勝數(shù)。

　　為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學(xué)，知錯(cuò)就改呢？我決定要以呂蒙為榜樣，頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后成為國(guó)家的棟梁。

讀《手不釋卷》有感6

　　一個(gè)人，桌子，椅子，倒茶，拿著《三國(guó)志吳志呂蒙傳》，逐漸被其中的一個(gè)故事吸引。念完以后，我終于知道千般天地品，唯有讀書高。

　　本文主要講述了吳國(guó)將軍魯門格不喜歡讀書，吳王夫?qū)O權(quán)讓他多讀書，可以做任何事情，并以他和廣武皇帝手不放卷為例說(shuō)服魯門格讀書，聽孫權(quán)的話，魯門格很內(nèi)疚，啞巴的話，從未來(lái)，越來(lái)越專業(yè)，最終成為吳國(guó)的一般、智慧和勇氣，反復(fù)說(shuō)教權(quán)功的故事。

　　讀完這篇文章后，原來(lái)孫權(quán)和光武皇帝的那種無(wú)手的東西，我深深地欽佩。她們作為一國(guó)之君，每日都日理萬(wàn)機(jī)，并沒有時(shí)間去讀書，可是她們卻從日常生活的一點(diǎn)一滴時(shí)間里去擠，擠壓大量的時(shí)間去閱讀書籍。擴(kuò)張自身的知識(shí)層面，盡快去整治國(guó)家。

　　看見孫權(quán)與光武皇帝，她們作為一國(guó)之君，每日都擠壓時(shí)間去讀書，再想一想自己。

　　爸爸媽媽平常要我多讀書，我一直找借口說(shuō)沒有時(shí)間，可是我卻把時(shí)間拿來(lái)看電視劇或玩樂，覺得看電視劇和玩樂比讀書關(guān)鍵，讀書的時(shí)間就是這樣從我的手指甲縫中留去。想到喪失的時(shí)間，心里免不了一絲追悔。就是這樣日復(fù)一日，我還在遠(yuǎn)去的`時(shí)間中，不知道消耗了是多少時(shí)間，若我將這種時(shí)間用于讀書，那我能有多少時(shí)間來(lái)讀書��！

　　讀過(guò)這個(gè)故事，我明白了，并不是我沒有時(shí)間讀書，時(shí)間如海棉一樣，擠一擠都會(huì)有的時(shí)間是靠人擠出的。我一定要向?qū)O權(quán)和光武皇帝學(xué)習(xí)培訓(xùn)，去博學(xué)多才，我也一定能變成一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的人。

　　學(xué)生們，使我們攜手同行，多閱讀文章，讓書變成我們的朋友，讓它帶大家一起遨游書的深海。

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