醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)知識與技能大賽活動策劃書范文

　　一、大賽目的

　　1. 提高思想認(rèn)識，讓學(xué)生充分認(rèn)識到專業(yè)基礎(chǔ)技能實際工作和后續(xù)提高中的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在專業(yè)技能訓(xùn)練方面“爭先創(chuàng)優(yōu)”。

　　2. 增強協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為畢業(yè)以后能更好的適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。

　　3. 檢驗實驗教學(xué)，評價學(xué)生實驗操作能力，促進(jìn)實驗教學(xué)的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

　　二、大賽主題

　　夯實基礎(chǔ)，狠抓操作，貼近崗位，拓展思維，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗人才！

　　三、大賽口號

　　學(xué)技術(shù)，練技能，重傳承，求發(fā)展！

　　四、大賽時間及地點

　　時間：2016年11月。

　　地點：成都中醫(yī)藥大學(xué)溫江校區(qū)。

　　五、大賽內(nèi)容

　　大賽分初賽、決賽兩個階段。

　　初賽：理論知識考核，內(nèi)容包括臨床微生物學(xué)檢驗、臨床免疫學(xué)檢驗、臨床基礎(chǔ)檢驗、臨床生化檢驗、分子生物技術(shù)的基本理論知識。試卷200題，題型為單選題。

　　決賽：技能操作現(xiàn)場考核，考核內(nèi)容為醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)基礎(chǔ)技術(shù)的實際操作。觀察項目包括操作的熟練度和規(guī)范性、數(shù)據(jù)處理的正確性、結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性。

　　決賽考核項目如下：

　　1. 分光光度計操作 （由儀器學(xué)教研室負(fù)責(zé)）

　　2. 血清總蛋白測定 （由生化教研室負(fù)責(zé)）

　　3. 核酸的定量 （由生物技術(shù)教研室負(fù)責(zé)）

　　4. 革蘭染色技術(shù) （由微免教研室負(fù)責(zé)）

　　5. 白細(xì)胞計數(shù)的準(zhǔn)確性評分 （由形態(tài)學(xué)教研室負(fù)責(zé)）

　　六、參賽條件

　　參賽范圍：醫(yī)學(xué)檢驗2014級、2015級學(xué)生。

　　各班同學(xué)在本班學(xué)習(xí)委員處報名，由輔導(dǎo)員將參賽名單交到大賽組委會。

　　報名截止時間：2016年11月7日

　　七、比賽規(guī)則及獎項設(shè)置

　　初賽：試卷考核，每位參賽者單獨完成，一人一卷，總成績200分。

　　決賽：操作考核，初賽成績排名前15%（可根據(jù)初賽人數(shù)微調(diào)）進(jìn)入決賽。進(jìn)入決賽同學(xué)自由組隊參賽，4人/隊。每隊參賽者需參加決賽設(shè)置全部五個比賽項目，由評委打分獲得成績，五個項目的總成績作為最終成績。

　　成績計算方式：

　　初賽成績=理論考核卷面成績；

　　決賽成績=團隊各項目成績之和。

　　本次比賽設(shè)立團隊獎，按決賽成績排名，包括一等獎(決賽參賽隊伍數(shù)量的10%，四舍五入)，二等獎 (決賽參賽隊伍數(shù)量的20%，四舍五入)，三等獎(決賽參賽隊伍數(shù)量的30%，四舍五入)，其余進(jìn)入決賽隊伍均獲優(yōu)勝獎；同時設(shè)立個人全能獎，按個人初賽成績與個人決賽各項目成績直接相加總成績排名，設(shè)置一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個。

　　在大賽中獲得名次的選手在畢業(yè)生推薦免試攻讀碩士研究生、專升本、評先評優(yōu)的同等條件下，可被學(xué)院優(yōu)先推薦。

　　八、大賽組織與人員安排

　　成立大賽組委會，統(tǒng)籌安排各項事宜。組委會由李燕、王英文、羅萍擔(dān)任主任，國錦琳、鄧菲擔(dān)任副主任。

　　組委會下設(shè)專家組與運行保障組兩個工作小組。

　　1. 專家組

　　負(fù)責(zé)大賽的整體統(tǒng)籌，競賽方案擬訂、命題、裁判、現(xiàn)場工作、比賽章程的審核、比賽結(jié)果審核等。

　　成員： 楊朝國、余蓉、楊溢、喬鳳伶、何洋、張敬建

　　2.運行保障組

　　負(fù)責(zé)競賽的報名、宣傳、現(xiàn)場協(xié)調(diào)、頒獎等工作。

　　成員：楊兵、李陽、許昌榮、冷平、呂世英、吳磊、白靜及全體輔導(dǎo)員。

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