編花籃的教學設計
黃集鎮(zhèn)太山小學唐紅琴設計理念：以學生獲得積極勞動體驗，形成良好技術素養(yǎng)為主，以多方面發(fā)展為目標，以操作性學習為特征，體現(xiàn)通過人與物的作用，人與人的互動來從事操作性學習，強調(diào)學生動手與動腦相結合。讓學生在必要的分工與合作過程中，形成初步的技術意識和技術實踐能力。
學習目標
1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。
2了解有關插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。
3養(yǎng)成精心制作的良好習慣，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
重難點：
1掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。
2了解有關插花的基本方法和形式美法則制作一件插花作品。
學具準備：
多媒體課件、小花籃
學習方法：
觀察、討論，小組合作動手制作法
教學過程：
一、激趣引入
1播放歌曲《編花籃》，從這首歌曲中你聽到了什么？
2、今天老師給同學們帶來了一分小禮物。出示一個自編的裝飾精美的花籃。伴著音樂，手拎小花籃從各個方位展示給學生們看，這是老師自己動手編的。
3多媒體課件展示各具特色的漂亮的小花籃，激發(fā)學生的學習興趣�？吹竭@些精美的花籃，你想說些什么？你們想不想自己動手編花籃？
揭示課題：這節(jié)課我們就來自己編制花籃，享受勞動的樂趣。板書課題
設計意圖[興趣是學生的動力之源，此處激趣的目的就是要引起學生行為沖動，讓其呈現(xiàn)出行為欲望。]
二、觀察，討論，探索新知
1、師把自制的花籃每組分發(fā)一個，請學生首先從外觀上觀察花籃，然后動手拆花籃。要求學生自己認真觀察：
�。�1）花籃由幾部分組成
�。�2）各部分怎么做（鼓勵學生細心觀察大膽拆開）
2、各小組討論花籃的組成部分和制作方法。
3、生匯報觀察討論結果。
4師在學生匯報的在基礎上小結，用課件播放編花籃的過程：花籃是由籃提手、籃沿、籃身、籃底、裝飾物幾部分組成，及量、剪、粘、編、卷、貼的制作過程。
設計意圖[鼓勵學生大膽探討花籃的制作方法，并從觀察中總結出編制過程，體現(xiàn)探究性的學習過程。注意引導學生測量籃沿、籃身、籃底、籃提手各部分，把所學的數(shù)學知識應用到勞動課中，體現(xiàn)學科間整合。]
三、合作享受制作快樂（放輕音樂）
�。ㄒ唬⿴煆娬{(diào)在制作過程中應注意的問題：
〈1〉全班分五個小組進行評比（分設五個展示臺）
①制作時比一比哪個組分工合理，進展順利。
�、谥谱骱蟊纫槐饶膫�組作品最漂亮、最有創(chuàng)意。（教師要強調(diào)
合作的重要性，鼓勵有創(chuàng)意）
〈2〉注意使用刀具安全性，保證室內(nèi)衛(wèi)生
（二）制作：
1、小組同學分工制作花籃的.各部分
2、各部分完成后，小組合作，把它們組合在一起，構成了一個完整的小花籃。
3、師巡視，幫助困難生，隨時參與學生的活動中去，評價學生的制作行為，鼓勵學生良好的勞動習慣，給同學們提供裝飾物，讓花籃更完美。
�。ㄈ┗顒宇A設：
學生在動手制作過程中可能：
1、小組分工不合理，致使制作進度慢，師及時給予指點。
2、在紙編小辮的過程中，可能出現(xiàn)：A一人牽繩一人編；B一人牽繩兩人編；C兩人相對同對編。師在巡視過程中，評價表揚C種方法，鼓勵學生提高效率。
3、學生在制作小辮時可能不用手編，而是用手搓小繩，這種方法比較簡便，有創(chuàng)意，師應給予鼓勵。
4、學生在盤繞粘小辮時，可能出現(xiàn)：A固定花籃轉(zhuǎn)動小辮；B手持小辮轉(zhuǎn)動花籃。師鼓勵生用B種方法，因為這種方法盤繞速度快些。設計意圖[制作過程有分工有合作，體現(xiàn)自主合作的學習過程，設置五個小組激發(fā)學生勞動情趣，培養(yǎng)集體榮譽感。教師的參與體現(xiàn)師生間的互助合作關系]
四、成果展示
1、小組派出代表展示自己小組小花籃的最亮麗的一面，介紹制作過程。
2、學生評價：說說你最喜愛的作品，要說出原因。
3、同學們評選優(yōu)秀作品，并請編織能手談體會，說說勞動后的感受以及在勞動過程中遇到的困難，及如何克服困難的。
4、師生評價
�。�1）評價最佳作品。
�。�2）對其它作品抓住優(yōu)點給予肯定。（每一個花籃的制作都有它最閃亮的一點，老師要善于發(fā)現(xiàn)給予肯定）
�。�3）評出優(yōu)秀作品，進行獎勵
設計意圖[讓學生介紹制作過程和談勞動后的感受，實際上就是在關注勞動過程，感悟勞動情趣，也是培養(yǎng)學生熱愛勞動的切入點。生生互評及教師評價充分利用了評價功能，從而規(guī)范了學生的勞動行為，對學生的熱情也是一種鼓勵。]
五、課堂小結
同學們，你們覺得編織有趣嗎？母親節(jié)快到了，你想為你的媽媽做點什么嗎？動手編織一個小禮物送給她吧！大膽選擇編制材料，充分發(fā)揮想象力構思編制物件，你親手的杰作，她一定會喜歡！課外舉辦一個“送給我最親愛的媽媽”編織展覽。
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