小雨沙沙教學設計
教學要求
1比鮮8個生字，會寫4個字。
2蹦苷確、連貫地朗讀課文。
3蓖ü反復朗讀，體會春雨滋潤萬物的美好情景，產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
教學重、難點
重點：激發(fā)學生的學習興趣，正確、連貫地朗讀課文，背誦課文。
難點：學會本課的8個生字，能按筆順規(guī)則書寫4個生字。
教學準備
CAI課件，頭飾（花兒、魚兒、苗兒），蘋果生字卡，磁帶，游戲。
教學時間
2課時。
教學過程
第一課時
一、激趣引入
1斃∨笥衙牽老師今天帶來一個非常有趣的謎語和大家一起猜，看看我們大家誰最先猜到。
2背鍪久沼錚
遠看像層沙，
近看珍珠一串串。
只要它一來，
地上頓時開滿會走路的小傘花。
3苯沂久盞祝ㄐ∮輳。
4苯淌迨榭翁猓盒∮晟成場
5毖生齊讀兩遍課題。
二、學習會讀的8個字
1庇們Ρ嗜Τ隹撾鬧寫骱烀弊擁納字。
2毖生小聲、自由地拼讀，并且給會拼的生字打上“√”。
3蓖桌互讀、互檢。
4斃∽榻渙鰨各自匯報會拼的生字。
5痹僖孕∽槲單位，進行挑戰(zhàn)讀，比比誰最棒。檢查生字。（強調讓沒有發(fā)言的小朋友來挑戰(zhàn)讀。）
6蓖嬗蝸罰ü固生字）。
老師種了一棵蘋果樹，今年果子結得特別多，小朋友們想吃嗎？誰能準確地讀出蘋果背面的生字并組一個詞就可以摘到一個蘋果。
三、寫字
1憊鄄煒渭上田字格中的4個字。
2蓖ü觀察，你覺得字應該怎樣在田字格中書寫才最漂亮呢？
3斃∽樘致郟致鄣耐時動手寫一寫）。
4被惚致勱峁。
5毖生齊書空、讀生字。
6鼻臚學組詞。
7斃∽楸熱寫（看哪個小組成員的字寫得最工整，寫字姿勢最正確）。
第二課時
一、復習引入
1苯淌Τ鍪酒還生字卡片，同學開火車朗讀生字。
2逼攵遼字。
二、學習課文
�。ㄒ唬┞犠x課文。
你們聽，小雨點沙沙地會落在哪些地方呢？
放錄音磁帶（學生邊說句子，老師邊展示CAI活動畫面）。
（二）深入學習課文。
1卑涯閬不兜哪且喚詿笊地朗讀給我們聽，好嗎？
學生選擇自己最喜歡的一節(jié)進行朗讀練習。（鼓勵學生邊讀邊進行動作表演。）
2彼嫜生學習課文。根據學生回答，舉例學習課文：小雨落在花園里。
老師提問：小雨點落在花園里，花兒怎么樣啊？
學生回答。
引導學生找出“樂”。
從哪兒可以看出花兒的'“樂”呢？
引導學生找出“花兒樂得張嘴巴”，生齊讀。
3庇靡隕戲絞窖習課文其他兩節(jié)。
4比班表演朗讀課文。（讓學生在讀中感知課文。）
5毖請小朋友到臺上朗讀表演。（學生戴上花兒、魚兒、苗兒的頭飾。）
6蔽什么小雨點落在花園里、池塘里、田野里以后，花兒樂得張嘴巴，魚兒樂得搖尾巴，苗兒樂得向上拔？
7毖生自由回答。引導學生理解“春雨貴如油”，以及春雨滋潤萬物的美好情景。產生熱愛春天、熱愛大自然的情感。
�。ㄈ┎扇《喾N形式朗讀課文。
1斃∩自由讀（放課文磁帶）。
2斃∽楹獻骼識痢
3備鎏逭故徑痢
4狽中∽楸熱讀。
�。ú捎枚喾N形式的閱讀，引導學生隨文識字，培養(yǎng)學生語感。）
�。ㄋ模┭由焱卣�。
小朋友們，小雨點除了落在花園里、池塘里、田野里，還會落在哪些地方呢？
小組討論，匯報討論結果。
�。ㄗ寣W生注重平時觀察和積累，了解萬物生長都離不開雨水的滋潤。）
�。ㄎ澹┞犚魳贰缎∮晟成场�，拍手齊唱。
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