《海洋-21世紀的希望》第一課時教學設計

　　[教學要求]

　　1．學會8個生字，理解由生字組成的詞語，會用“由于”造句。

　　2．了解海洋與人類社會的密切關系，認識保護生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學的情感。

　　3．在通讀課文的基礎上，領會“人類正在迎來開發(fā)海洋、利用海洋的新時代”一句在文章中的作用。

　　4．能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　[教學時間]

　　第一課時

　　一、導人新課，激發(fā)興趣

　　1．同學們，你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟愑心男╆P系呢?

　　2．揭示課題。

　　(板書：8 海洋——21世紀的希望)

　　為什么說海洋是人類21世紀的`希望呢?

　　二、初讀指導

　　1．借助拼音自學生字，會讀會寫田字格中8個生字

　　會讀田字格上面兩個生字。

　　2．并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思

　　低廉 威脅 大顯神威 望洋興嘆

　　慷慨 敬畏 喜怒無常 無窮無盡

　　3．自讀課文，想想每個自然段的意思。

　　三、檢查自學情況

　　出示生字，“開火車”讀，齊讀。

　　提示：“礦”是后鼻音，“匱”讀第四聲。

　　2．了解詞語掌握情況，重點領會下列詞語意思。

　　低廉：(價錢)便宜。

　　慷慨：大方，不吝惜。

　　威脅：用威力逼迫、恫嚇使人屈服。

　　敬畏：又敬重又害怕。

　　望洋興嘆：本指在偉大的事物面前感嘆自己的渺小，

　　比喻要做一件事而力量不夠，感到無可奈何。

　　3．指名分自然段朗讀課文，要求讀得正確、流利。

　　4．討論：

　　全文共有幾個自然段?每個自然段寫什么?

　　全文可分幾部分?哪部分寫海洋是21世紀的希望?

　　第一段(第1—3自然段)：寫海洋與人類有密切的關系，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。

　　第二段(第4—8自然段)：寫由于科學技術的飛速發(fā)展正迎來開發(fā)、利用海洋的新時代。

　　第三段(第9自然段)：寫開發(fā)海洋，首先得保護海洋。

　　四、精讀訓練

　　1．自由朗讀第一段，畫出中心句。

　　(出示：人與海洋的關系非常密切)

　　2．課文通過哪些方面來寫海洋與人類關系密切的呢?

　　畫出有關語句。

　　交流：

　　(1)“海洋給人類提供了航行的便利�！闭f說自己的理解。

　　(2)“它慷慨地給予人類豐富的水產(chǎn)品和每日不可缺少說自己對這句話的理解。

　　(抓住“慷慨、豐富、每日不可缺”幾個詞)

　　這兩句之間的分號，說明什么?這兩句都是講海洋給人類帶來的益處，因此，千百年來人們——(熱愛海洋)

　　(3)“無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)……”

　　說說自己對這句話的理解。(要求抓住“無情、沖垮、毀滅”等)這句是講海洋給人類帶來的可怕災難，所以人們在熱愛海洋的時，又——(敬畏海洋)

　　3．引讀第3自然段。

　　4．指導朗讀第一段。

　　要讀出千百年來人類對海洋既“熱愛”又“敬畏”的復雜心情，及面對它“喜怒無�！钡臒o奈。

　　齊讀第一段。

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