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彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)
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彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)模板
《彩色翅膀》這篇閱讀課文，不僅讓我們了解到小昆蟲與種植植物的關(guān)系，更讓我們看到一位海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)之情。他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛(wèi)著海島。我們相信，不久，海島將變得美麗，富饒。接下來(lái)是小編為您整理的彩色的翅膀教學(xué)設(shè)計(jì)模板，希望對(duì)您有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛(ài)海島，改造海島的高尚品德。
2了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲之間的關(guān)系。
3有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)
1了解"嘗瓜會(huì)"上西瓜的不平常的來(lái)歷，體會(huì)戰(zhàn)士最后說(shuō)的那段話的含義。
2了解自然界中瓜果蔬菜的收獲與昆蟲的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
理解戰(zhàn)士小高最后說(shuō)的那段話的含義，感受戰(zhàn)士們對(duì)海島的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）導(dǎo)入課文。
同學(xué)們，當(dāng)你們看到《彩色翅膀》這個(gè)題目時(shí)，你都想到了什么
�。ǘ┆�(dú)立閱讀課文，掃清文詞障礙。
自己讀一讀課文，想一想文章講的一件什么事
查字典或結(jié)合課文內(nèi)容，自學(xué)本課的生字詞。
�。ㄈz查自學(xué)情況。
1讀準(zhǔn)字音。
2理解下列詞語(yǔ)的意思。
碧空如洗：形容天空像沖洗過(guò)一樣蔚藍(lán)。碧空，蔚藍(lán)的天空;如，像。
矮墩墩：個(gè)子不高，身體結(jié)實(shí)的樣子。
發(fā)愣：發(fā)呆的樣子。
沉悶：情緒，氣氛等低沉郁悶。
水落石出：水落下去，石頭自然就會(huì)顯露出來(lái)。比喻事情真相大白。
來(lái)歷：事物的由來(lái)和經(jīng)歷。
端詳：莊重，安穩(wěn)。
安居樂(lè)業(yè)：生活安定，對(duì)所從事的工作感到滿意高興。
（四）分段，概括段意。
這是一篇敘事的閱讀課文，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在細(xì)讀課文后，教師要引導(dǎo)學(xué)生抓住線索，獨(dú)立理清文章的結(jié)構(gòu)，概括出段落大意。
本文以小昆蟲為線索可分為三段。
第一段從開頭到"便打住了"）講作者由寶石島觀察通訊站信號(hào)兵小高陪同前往島上，而小高則是剛從黑龍江探親回來(lái)，帶著一紙箱的小昆蟲。
第二段從"傍晚"到"它們也得有個(gè)適應(yīng)的過(guò)程"）講作者參加"嘗瓜會(huì)"和在會(huì)上聽(tīng)到這個(gè)西瓜的不平常的來(lái)歷。
第三段：（最后一個(gè)自然段）講作者第二天天亮，看到了一只小蝴蝶。
（五）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。
1學(xué)習(xí)第一段。
請(qǐng)一名同學(xué)讀課文第一段，其他同學(xué)思考：小高為什么把他的大提包扔在一邊，懷里卻緊緊地抱著一只紙箱子
這段第二句話在本段是重點(diǎn)句，作者通過(guò)對(duì)比，突出了人物的品質(zhì)。一個(gè)是"扔在一邊"，一個(gè)是"緊緊地抱著"。抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)。
小高是在怎樣的情況下緊緊地抱著紙箱的 邊默讀邊畫出描寫小高神態(tài)的詞語(yǔ)，加以體現(xiàn)。
當(dāng)小高告訴"我"紙箱中裝的是小昆蟲時(shí)，"我"為什么不相信
分角色讀一讀兩個(gè)人的對(duì)話，加深對(duì)這段文章的理解。
�。ò鍟簬б幌淅ハx——我"不相信"）
小高從家鄉(xiāng)帶回來(lái)的到底是不是一紙箱昆蟲呢 這些昆蟲又有什么用處呢 我們接著學(xué)習(xí)第二段。
2學(xué)習(xí)第二段。
自由讀一讀第二段。邊讀邊思考，在這里教師將問(wèn)題出在小黑板或投影片上，放手讓學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的思維潛力。
問(wèn)題：
①"我"為什么稱這個(gè)晚會(huì)為"特別的晚會(huì)"
�、趶�"嘗瓜會(huì)"上"我"了解到什么
�、蹜�(zhàn)士們是怎樣品嘗西瓜的 為什么好像一股甜絲絲的甘漿，流進(jìn)了每個(gè)戰(zhàn)士的心田
這些問(wèn)題要在學(xué)生讀課文的基礎(chǔ)上，加以討論。并抓住重點(diǎn)詞幫助學(xué)生深入理解課文。
�、賹毷瘝u上結(jié)了一個(gè)西瓜，還要開一個(gè)晚會(huì)來(lái)慶祝，這是很稀奇的事，所以"我"稱這個(gè)晚會(huì)為"特別晚會(huì)"。
②從"嘗瓜會(huì)"上我了解到西瓜不平常的來(lái)歷。兩年前，戰(zhàn)士們來(lái)到荒蕪人煙的小島上，壘出"海島田"撒下蔬菜籽，西瓜籽，由于沒(méi)有昆蟲授粉，一個(gè)西瓜也沒(méi)有結(jié)。今年戰(zhàn)士們用人工授粉，結(jié)出小瓜，誰(shuí)知又被暴風(fēng)雨襲擊。那個(gè)唯一殘存的小瓜在戰(zhàn)士們精心的照料下，才結(jié)出了第一個(gè)大西瓜。戰(zhàn)士們?yōu)榱宋鞴系纳L(zhǎng)，付出了許多心血。它凝結(jié)著戰(zhàn)士們建島，愛(ài)島的深情。
�、垡�?yàn)檫@個(gè)西瓜是戰(zhàn)士們對(duì)祖國(guó)，對(duì)小島無(wú)限熱愛(ài)的結(jié)晶，是戰(zhàn)士們?cè)谄D苦的生活中創(chuàng)造出來(lái)的美好果實(shí)，所以戰(zhàn)士們嘗瓜時(shí)，覺(jué)得像一股甜絲絲的甘漿流進(jìn)了心田。
作者不僅知道了西瓜不平常的來(lái)歷，還知道了小高紙箱的秘密，你們知道了小高探親為什么帶回一紙箱昆蟲的秘密了嗎
戰(zhàn)士小高帶這些昆蟲是因?yàn)樗幸粋�(gè)美好的心愿，這個(gè)心愿是什么呢 請(qǐng)讀一讀小高最后說(shuō)的一段話。談一談你的體會(huì)。
出示小黑板或投影片，解決文章的重點(diǎn)句，這也是難點(diǎn)。
理解"小精靈"在這里指什么
"安居樂(lè)業(yè)"是什么意思
這段話充分地表明邊防戰(zhàn)士們?cè)缫炎鞒隽嗽诤u安家扎根的打算，并努力地在這里建設(shè)著自己的家園。同時(shí)，又反映出他們?yōu)楸Ｐl(wèi)祖國(guó)而不怕艱苦，自覺(jué)在那"比大陸苦得多差得多"的環(huán)境中生活的高尚品質(zhì)。所有這些，都是由于他們熱愛(ài)我們祖國(guó)，熱愛(ài)我們祖國(guó)的海島。
3學(xué)習(xí)第三段。
小高的心愿能不能實(shí)現(xiàn)呢 齊讀第三段。并思考：結(jié)尾的話包含了什么意思，它在全文中起什么作用
結(jié)尾在文中點(diǎn)明題目，含蓄深刻地點(diǎn)明文章的中心。
（六）有感情地朗讀全文。
談一談學(xué)后的收獲。
�。ㄆ撸┛偨Y(jié)全文。
《彩色翅膀》這篇閱讀課文，不僅讓我們了解到小昆蟲與種植植物的關(guān)系，更讓我們看到一位海島戰(zhàn)士對(duì)祖國(guó)海島的熱愛(ài)之情。他們用自己的青春和熱血改造海島，保衛(wèi)著海島。我們相信，不久，海島將變得美麗，富饒。
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