《懷念母親》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo):
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、揣摩重點(diǎn)語句，感受作者對兩個母親同樣崇高的敬意和真摯的愛慕之情。
教學(xué)準(zhǔn)備:
季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品。
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1.(出示一組季羨林老人的圖片)師：你們知道這位慈眉善目的老人是誰嗎?(他就是“感動中國”的著名學(xué)者季羨林先生。)
出示簡介：
我們五年級曾學(xué)過他的什么作品?今天讓我們再次走近這位老人，學(xué)習(xí)他的另一篇文章《懷念母親》。
2、(出示課題《懷念母親》板書)讀出“懷念”的情感。
3、作者懷念的僅僅是生他養(yǎng)他的母親嗎?讓我們一起走進(jìn)課文，看看課文寫了什么內(nèi)容?
二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容
出示第一自然段：
我一生有兩個母親,一個是生我的母親,一個是我的祖國母親。 我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。
指名讀，作者說“我這一生有兩個母親，”是哪兩個母親?作者對她們懷著怎樣的感情?(崇高的敬意 真摯的愛慕 板書：敬意 愛慕) 請你帶著崇高的敬意和真摯的愛慕來讀。(指兩生讀、齊讀)
三、抓住重點(diǎn)語句，理解“生身母親”
師：自由朗讀文章第2自然段，邊讀邊思考：從哪些句子中可以感受到作者對親生母親崇高的敬意和真摯的愛慕?請畫出來讀一讀，也可以在句子旁邊寫上自己的感受。
師范讀第二段。這段話哪個詞寫出作者的悔恨之情?(抱終天之恨)什么是“終天之恨”?(男、女生對讀。)
出示：一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。
師：請你把目光再次鎖定到這段文字當(dāng)中，從哪些語句可以看出給季老留下終天之恨?
出示：我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。我真想隨母親于地下。我的愿望沒能實(shí)現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。
(1)生談感受，理解“寢不安席” ( 母親的去世，讓作者感到無比的傷心，一連痛哭了好幾天，而且吃不下飯，睡不著覺，充滿了自責(zé)與悔恨。)
(2) 師：是啊，母親的離去，使他真正知道，什么叫做撕心裂肺。從此失去了叫媽媽的權(quán)利，怎能不恨呢?(把這種恨送進(jìn)你的朗讀中，齊讀)
出示 ：
我六歲離開我的生母，到城里去住。中間曾回故鄉(xiāng)兩次，都是奔喪，只在母親身邊呆了幾天，仍然回到城里。在我讀大學(xué)二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。
你從這兩個“只”字體會到什么?(體會到悔恨，一恨只呆幾天;二恨母親過世太早，自己沒有盡孝而難過)
創(chuàng)設(shè)情境：
作者幾歲離開母親?(六歲)幾時失去了母親?(大學(xué)二年級)大概是二十歲，從六歲到二十歲將近十四年，可你們知道嗎，季羨林最后一次見到母親，是八年之前，(歲數(shù))跟我們在坐的各位同齡吧?有什么想說的嗎?(生談感受)
(3) 師：所以，在季羨林的一生當(dāng)中會留下了終天之恨，對嗎?一想起這些，作者真是心如刀絞。請你讀讀這句話。(指生讀、評讀、再齊讀)
4、 誰來來讀一讀這段文字，來體會此時的季羨林的心情?(指名讀第二自然段)
師：母親的去世，帶給作者傷痛的同時更帶給他終生的遺憾。
(出示資料：我暗暗地下定了決心，立下了誓愿：一旦大學(xué)畢業(yè)，自己找到工作，立即迎養(yǎng)母親。然而，沒有等到我大學(xué)畢業(yè)，母親就離開我走了，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了。)生讀。
師：母親的離去，留下的只是這綿綿無盡的——恨!我們來讀這段滿帶“恨”意的文字。(生齊讀第二段。)
師： 在季老的文字當(dāng)中，到處都有這樣的思念、懷念母親的文字。
(請一個讀書特別有感情的同學(xué)讀。)
生讀補(bǔ)充材料：當(dāng)我從北京趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真不該，我千不該萬不該離開了母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊……
師：讀的真令人感動，留給自己的，卻依然只有那——恨，還有那無盡的懷念。我們再來讀這段文字。(齊讀第二段)
四、研讀“祖國母親”，感受懷念
作者對母親抱終天之恨，是因?yàn)樗麑δ赣H懷著崇高的敬意和真摯的愛慕。他對母親的懷念，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城──哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量，增添了對祖國母親的懷念。指讀第3自然段。
出示： “……不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢。”
(1)“頻來入夢”是什么意思?指導(dǎo)“頻”字。
(2)你知道祖國母親“頻來入夢”的原因嗎?(作者旅居在外，對生身母親、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所想，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中。)
(3)從兩個“頻來入夢”你體會到了什么?(他對兩位母親的崇高的敬意和真摯的愛慕是同樣的，不偏不倚的。承上啟下的作用)
(4)男、女生分別讀“兩個頻來如夢的內(nèi)容”。
師：現(xiàn)在請你仔細(xì)閱讀季羨林的幾篇日記， 自讀思考：從哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時刻伴隨著對祖國母親的懷念?。(師巡視)
出示：1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，又沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。
師：讀著這段文字，你是否看到了身在異國他鄉(xiāng)的季羨林;看到了黃昏時獨(dú)自一人站在窗前的季羨林;看到了暗夜中寂寞的季羨林，此時你的心里有什么感受?(談感受，“暗夜 朦朧 薄暗 ” 加上點(diǎn)兒)能把這些詞的味兒讀出感覺嗎?)
2、指生讀。
師煽情：在這樣的黃昏，是最思鄉(xiāng)的時刻，季老想起了他的故鄉(xiāng)、想起了他的朋友：
補(bǔ)充資料：每個夏天的早晨，天還沒亮，我就起來，沿著葦坑走去，小心地向水里面看著。當(dāng)我看到暗黑的水面下有什么東西在發(fā)著白亮的時候，伸下手去一摸，是一只又白又大的鴨蛋。我寫不出當(dāng)時快樂的心情。
我和故鄉(xiāng)的小伙伴楊狗、啞巴小，我們?nèi)齻�天天在一起玩，浮水、打棗、捉知了、摸蝦、不見不散，一天也不中斷。
可是此時，在異國他鄉(xiāng)的此時，季老的心情會怎樣?指生讀。(體會季老的孤獨(dú)寂寞，指兩生讀)
出示：我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。
師引讀訓(xùn)練：夏天的早晨，天不亮，我來到蘆葦河邊，伸手摸到一只又白又大的鴨蛋，別提多高興了;我又想起了——“”想到我們天天在一起玩兒，一天也不中斷，可是此時這一切只留在美好的回憶中了，所以————“心里有點(diǎn)酸酸的……”
師：在這樣的黃昏里，作者的心情是凄涼的，可他卻說還有濃濃的甜蜜糊在心中，讀一讀，這是否矛盾?
出示：然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
自讀。(理解：一方面感到自己與母親的距離遠(yuǎn)了，與祖國的距離遠(yuǎn)了，與親人的接觸少了，心中有憂愁、有思念;但是在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時常回憶起在故國的生活情景，不斷回想起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點(diǎn)甜蜜，少了一些凄涼、孤獨(dú)。)
師小結(jié)：是啊，古詩中寫道：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，......”這首詩道出了每一個游子的心聲。 季羨林先生也同樣思念著家鄉(xiāng)、思念著朋友、更思念著祖國母親。(配樂朗讀)
出示：1935年11月16日
不久外面就黑起來了。我覺得這黃昏的時候最有意思。我不開燈，只沉默地站在窗前，看暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂。一切都沉在朦朧的薄暗中。我的心往往在沉靜到不能再沉靜的時候，活動起來。我想到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的老朋友，心里有點(diǎn)酸酸的，有點(diǎn)凄涼。然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。
出示： 11月18日
好幾天以前，房東太太就向我說，她的兒子今天家來，從學(xué)�；丶襾�，她高興得不得了。……但兒子只是不來，她的神色有點(diǎn)沮喪。她又說，晚上還有一趟車，說不定他會來的。我看了她的神氣，想到自己的在故鄉(xiāng)地下臥著的母親，我真想哭!我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的!
師：1、你認(rèn)為這段話哪句最關(guān)鍵?把描寫房東太太心情的詞圈一圈、寫一寫。(高興、沮喪、期待)
2、分層讀。為什么高興?高興得怎樣?為什么高興得不得了?她又為什么沮喪?看到這樣，我的感受是什么?(真想哭)我為什么想哭?(生談感受)
3、 三生分層讀房東太太的句子、感受句齊讀
師：還有沒有想念祖國母親的內(nèi)容?生讀。想的怎么樣?
出示：11月20日
我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國里的朋友。我有時簡直想得不能忍耐。
11月28日
我仰在沙發(fā)上，聽風(fēng)聲在窗外過路。風(fēng)里夾著雨。天色陰得如黑夜。心里思潮起伏，又想起故國了。
這幾則日記都表達(dá)了作者對母親的懷念，在他的日記中只有這些是對母親的懷念嗎?
板書：可見一斑 指導(dǎo)“斑”
設(shè)計連讀訓(xùn)練：
同學(xué)們，不知道你們發(fā)現(xiàn)沒有，作者在表達(dá)自己的思念之情的時候，他選擇的是不同的場景：黃昏時想——風(fēng)雨交加時想——想家、想故國、想故國的朋友想到簡直不能忍耐——看到別人想孩子自己也想——做夢都想——就是這么想，最后還是連母親的面影都看不清，咱們練習(xí)朗讀，在讀時要跟緊老師的引讀。
出示：我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影。
理解“悵望灰天”的意思。再讀這句話。
師：我們來讀一讀結(jié)尾，想想作者為什么對祖國對母親有如此深的懷念呢?用書上一句話來說。第一自然段。
師：正因?yàn)橛辛诉@崇高的敬意和愛慕，所以作者才如此地懷念自己的母親。
讓我們在深情的齊讀第一自然段。
通過今天的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了季羨林先生對母親充滿了敬意和愛慕，相信同學(xué)們也一定會對自己的母親有許多話要說，那么，請你把自己想說的話或者學(xué)習(xí)文章后的感受寫下來。(生練筆)
寫后交流。
拓展作業(yè)：
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