花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)

時間：2023-11-29 07:17:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動的計(jì)劃。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。

花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)

花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　[教材說明]

　　《花草樹木點(diǎn)頭笑》是人教版《品德與生活》二年級下冊第二單元《讓家園更美好》的第三主題。本單元旨在讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)意識，重視自己生活的環(huán)境。本主題是讓學(xué)生認(rèn)識花草樹木，了解花草樹木除了能美化人類生活，還能為我們提供資源，改善我們的生活，讓兒童在感受植物的重要作用的同時，提升環(huán)保意識，教育學(xué)生熱愛我們生活的大自然，保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木。

　　[學(xué)情分析]

　　二年級學(xué)生已經(jīng)能夠關(guān)心自己的生活環(huán)境，對大自然界的事物有強(qiáng)烈的好奇心，對追求自然界的奧秘有極其強(qiáng)烈的愿望，同時通過以往的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些品德知識，積累了一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過學(xué)習(xí)《花草樹木點(diǎn)頭笑》這課，讓學(xué)生認(rèn)識花草樹木，了解花草樹木，愛護(hù)花草樹木，讓學(xué)生建立一個初步的生態(tài)環(huán)境，重視自己生活的環(huán)境，培養(yǎng)與植物和諧共處的環(huán)境意識。

　　[設(shè)計(jì)說明]

　　《品德與生活》課程是以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好，樂于探究，熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。本主題圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重課程的生活性、開放性、活動性的特點(diǎn)，通過活動過程與兒童積極活動，給予他們支持、合作等實(shí)現(xiàn)對兒童的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我設(shè)計(jì)了四大環(huán)節(jié)的教學(xué)層序：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，引入主題；二、你說我說，交流欣賞，認(rèn)識植物；三、綠色行動，探究植物，愛護(hù)植物；四、游戲延趣，兒歌升華，寄語延伸。讓孩子們在輕松愉快的氛圍中，認(rèn)識花草樹木，感受植物對人們生活的積極作用。

　　花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　知識與技能：

　　1、能夠說出生活中常見的一些植物的名稱，愿意探究植物奧秘。

　　2、能感受和發(fā)現(xiàn)植物對人們生活的積極作用。

　　過程與方法：

　　有勇氣嘗試各項(xiàng)活動，并能與他人合作、交流、分享。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　有初步的環(huán)境保護(hù)意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。

　　[重點(diǎn)難點(diǎn)]

　　1、能夠說出生活中常見的一些植物名稱，感受植物對人們生活的積極作用。

　　2、有勇氣嘗試各項(xiàng)活動，并能與他人合作、交流、分享。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]

　　師：1、觀察生活周圍常見的花草樹木，查找植物相關(guān)信息；

　　2、制作課件。

　　生：1、留心觀察生活周圍常見的花草樹木，了解他們的名稱和功用；

　　2、自制植物頭飾。

　　[教學(xué)過程]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感，引入主題

　　1、導(dǎo)入：

　　這是我們的大地媽媽，她有很多的孩子，有明媚的陽光，可愛的動物，清清的河水和勤勞的人們。咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)大地媽媽的孩子少了誰？（板書：花草樹木）

　　2、引入主題；

　　這下我們的大地媽媽就漂亮了。大自然中除了我們和動物和睦相處之外，還需要花草樹木來美化我們的生活。有了這些植物，我們的生活才會更加絢麗多彩。

　　【設(shè)計(jì)意圖：課首以擬人化的“大地媽媽”呈現(xiàn)在孩子眼前，再現(xiàn)學(xué)過的教學(xué)內(nèi)容，把花草樹木與“大地媽媽”緊密聯(lián)系在一起，再配以生動活潑的兒童語言作為導(dǎo)語，開啟孩子的心智，激發(fā)情感，為課的開始打下基礎(chǔ)�！�

　　二、你說我說，交流欣賞，認(rèn)識植物

　　花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、欣賞植物。（出示課件）

　　2、剛剛大家欣賞到的這些植物，它們一年四季都陪伴著我們，你們能叫出它們

　　的名字嗎？接下來，我們來做個綠色闖關(guān)游戲。

　　3。第一關(guān)：比比看誰知道的植物名稱多。

　　●游戲規(guī)則：

　　1）分成三個小組，每組找兩位同學(xué)。

　　2）一位同學(xué)將屏幕上看到的植物描述給另一位同學(xué)，另一位同學(xué)猜出這種

　　植物的名稱。

　�。ㄗⅲ好枋鲋胁坏贸霈F(xiàn)這種植物的名字，可以出現(xiàn)這樣的提示語“這是一

　　種樹”“這是一種花”。）

　　4、第二關(guān)：植物專家擂臺賽：

　　1）請你說說玫瑰花有那些顏色？

　�。ḿt色，粉色，黃色，白色，淡綠色，紫色，黑色，橘紅色，藍(lán)色）2）大樹都有哪些特殊的本領(lǐng)？．．

　�。ǚ里L(fēng)，固沙，減少噪音）

　　3）（出示圖片）請你猜猜圖中植物的名字？

　　（芭蕉）

　　4）被稱為“花之君子”的是什么花？

　　（荷花）

　　5）我國的植樹節(jié)是幾月幾日？

　�。�3月12日）

　　6）為什么我們見到的大樹都穿上了白色的褲子？

　�。涓上掳氩糠炙⒌氖鞘宜�，石灰水不僅可以為大樹保暖，而且還可以有效預(yù)防病蟲害，防止害蟲侵害大樹。原來是園林部門的`叔叔阿姨在保護(hù)我們的朋友。）

　　5、大自然中，花草樹木多得數(shù)也數(shù)不清。這些植物用自己的美麗裝點(diǎn)著我們的生活，你們知道嗎？這些植物還有很多特殊的本領(lǐng)呢。

　　6、（出示圖片）大家好，我是蘆薈，我除了能凈化空氣，美化環(huán)境，還可以食用，我還能用來美容、護(hù)發(fā)。我的本領(lǐng)可大了。

　　7、學(xué)生根據(jù)自己所帶的頭飾以自我介紹的形式交流植物的作用。各小組派代表上臺交流。

　　8、不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料，還有的能為我們的環(huán)境作指示。（這是一種叫駱駝刺的植物，它的生長就可以反映干旱的環(huán)境；而蘆葦草的生長則反映了潮濕的花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)境。）

　　9、小結(jié)：我們的植物朋友真是太了不起了，無論是低矮的小草，還是高大的樹木，都各自有著獨(dú)特的本領(lǐng)，缺少了誰都是一種遺憾。

　　【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基于孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，通過交流互動讓孩子們認(rèn)識更多的花草樹木，激發(fā)孩子探究植物的興趣�！�

　　三、綠色行動，探究植物，愛護(hù)植物

　　1�；ú輼淠臼潜Ｗo(hù)環(huán)境的能手，還有這么多的本領(lǐng)，為我們做了這么多的貢獻(xiàn)，我們能為花草樹木做些什么呢？

　　2．第三關(guān)：行動寶典——愛護(hù)花草樹木

　　1）現(xiàn)在讓我們進(jìn)入最后一關(guān)：行動寶典

　　2）各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容。

　　▲請你設(shè)計(jì)一則保護(hù)花草樹木的提示語。

　　▲圖中的做法是否正確？

　　▲我們能為班級的植物做些什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖：闖關(guān)游戲環(huán)環(huán)相扣，從猜猜植物，到植物專家擂臺賽，再到行動寶典，帶領(lǐng)他們在輕松愉悅的游戲活動中學(xué)習(xí)�！�

　　四、游戲延趣，兒歌升華，寄語延伸

　　1．兒歌。

　　小小花，小小草，小小樹兒長呀長。

　　綠化環(huán)境本領(lǐng)大，生活當(dāng)中少不了。

　　只要大家去愛護(hù)，花草樹木點(diǎn)頭笑！

　　2．小結(jié)：

　　因?yàn)橛辛四銈兊膼�，大自然中的花才會更美，小草才會更綠，樹木才會

　　更挺拔，花草樹木才會高興地點(diǎn)頭笑。

　　【設(shè)計(jì)意圖：兒歌不僅把整課的學(xué)習(xí)知識簡練地串在一起，又朗朗上口，配合優(yōu)美的音樂，孩子邊念邊舞，入情入境，記憶猶新】

　　花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)

　　[板書設(shè)計(jì)]

　　花草樹木點(diǎn)頭笑

　　交朋友

　　護(hù)綠

　　說本領(lǐng)

　�。劢虒W(xué)反思］

　　在這節(jié)課的教學(xué)活動中，我通過闖關(guān)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中，積極地參與到課堂中來。學(xué)生既認(rèn)識了周圍的一些常見植物，并能夠用實(shí)際行動去愛護(hù)花草樹木，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然的感情；又對植物的世界充滿了好奇，激發(fā)了他們更大地探求知識的欲望。充分體現(xiàn)了《品德與生活》這門課程的生活性、開放性、活動性。人類和植物都生活在同一個地球上，大家應(yīng)該和諧相處，是本節(jié)課力爭體現(xiàn)的主題。

　　但在教學(xué)中，我沒能抓住學(xué)生年齡小，知識層次比較淺薄的特點(diǎn)。學(xué)生對植物的作用即植物的本領(lǐng)不能深入了解，對植物在人們生活中的作用了解也很片面，比如只知道楊樹的防風(fēng)固沙的作用，卻不能說出樹木還可以做家具，還是我們用的書本的原材料，楊樹花還有藥用的價(jià)值。因此這一部分在課后應(yīng)再為學(xué)生明確，并著重培養(yǎng)學(xué)生自己通過多種渠道和途徑去查閱資料，獲取知識的能力。

　　本課的設(shè)計(jì)形式，活潑有趣，非常適合二年級學(xué)生的，在不知不覺得游戲活動中，達(dá)到了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。相信上了本節(jié)課，孩子們會以實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)花草樹木的。

花草樹木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠說出生活中常見植物的名稱，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，喜歡植物的興趣。

　　2、通過進(jìn)一步探究讓學(xué)生知道植物對人們生活的積極作用。

　　3、通過活動讓學(xué)生建立初步的環(huán)保意識，愿意以實(shí)際行動愛護(hù)花草樹木。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教師：1、查找植物相關(guān)信息，了解相關(guān)植物作用。

　　2、制作課件、板書。

　　3、繪制黑板粘貼畫。

　　學(xué)生：了解身邊常見的植物名稱，以及1~2種植物的作用。

　　活動過程：

　　板塊一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

　　1、（出示圖片）這是我們的大地媽媽，她有很多的孩子，有明媚的陽光、可愛的動物、清清的河水和勤勞的人們。咦！你們有沒有發(fā)現(xiàn)大地媽媽的孩子少了誰呢？

　　生：植物（花草樹木）（教師板書）

　　2、（貼完后）看，這多美呀，大自然中除了我們和動物和睦相處之外，還需要花草樹木來美化我們的生活。有了這些植物，我們的生活才會變得更加絢麗多彩。

　　板塊二、我們的植物朋友

　　（一）說說身邊的植物

　　1、我們的身邊有許許多多的植物，它們一年四季都陪伴著我們，同學(xué)們也一定知道很多花草樹木的名字吧？接下來我們來做個小游戲，比一比看誰知道的植物多。請同學(xué)們先看游戲規(guī)則：

　�。ㄕn件：1、音樂響起，請你找一位伙伴，告訴他你認(rèn)識的植物名字、形狀和顏色。2、音樂停止就請你站好。3、音樂再次響起，請你換一位伙伴，告訴他你認(rèn)識的植物名字、形狀和顏色。4、活動時，要注意安全、互相謙讓。）

　　生：進(jìn)行植物介紹。

　　2、在剛才的游戲中，同學(xué)們都爭先恐后地將自己所認(rèn)識的植物信息告訴伙伴，誰來說說，你都介紹了哪些植物？

　　生：我介紹2種，有龍爪和柳樹。

　　3、同學(xué)們知道的可真多，老師也想向大家介紹一些植物信息，想知道嗎？（想）

　　4、好，請看大屏幕。（課件：身邊植物的介紹，迎春花、黑龍江珍貴樹種紅松、會動的`植物含羞草）

　　5、在大自然中，花草樹木多得數(shù)也數(shù)不清。這些植物用自己的美麗裝點(diǎn)著我們的生活，你們知道嗎，這些植物還會變魔術(shù)呢！

　　6、教師當(dāng)場演示（玫瑰花──美容產(chǎn)品──玫瑰花茶）

　�。ǘ┛淇渲赖闹参�

　　1、同學(xué)們，植物是不是很神氣呀？植物會變魔術(shù)，是因?yàn)樗鼈冇性S多的作用和本領(lǐng)。課前老師布置同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查，誰愿意來介紹一下，你知道的植物有哪些本領(lǐng)。

　　生：介紹。

　　2、不同的植物具有不同的作用。有的可以食用；有的可以作為藥材；有的為制造生活用品提供原材料；還有的能為我們的環(huán)境作指示。例如：有一種叫駱駝刺的植物，它的生長就可以反映干旱的環(huán)境，而蘆葦草的生長則反映了潮濕的環(huán)境。

　　3、我們的植物朋友太了不起了，無論是低矮的小草，還是高大的樹木，都各自有著獨(dú)特的本領(lǐng)，缺少了誰都是一種遺憾。

　　板塊三、小植物專家擂臺賽

　　1、告訴同學(xué)們一個好消息，校長要在咱們學(xué)校設(shè)立一個植物實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)在正在招聘小植物專家。同學(xué)們，你們想不想去應(yīng)聘呢？（想）不過要經(jīng)過測試才可以呀，有信心嗎？（有）好，那就讓我們一起來進(jìn)入小植物專家擂臺賽。

　　2、出示課件：

　　a、請你猜猜玫瑰花有哪些顏色？

　　b、大樹都有哪些特殊的本領(lǐng)？（防風(fēng)、固沙、減少噪音）

　　c、（出示芭蕉圖片）請你猜猜圖中植物的名字？

　　d、哈爾濱市的市花是什么？（丁香花）

　　e、我國的植樹節(jié)是幾月幾日？（3月12日）

　　f、請跟隨老師一起……（同學(xué)們快來，你們看一看，為什么我們每天見到的大樹都穿上了白色的褲子呢？）

　　3、樹干下半部刷的是石灰水，石灰水不僅可以為大樹保暖，而且還可以有效地預(yù)防病蟲害，防止害蟲侵害大樹。原來是園林部門的叔叔阿姨在保護(hù)我們的大樹朋友。

　　板塊四、我們爭當(dāng)護(hù)綠小衛(wèi)士

　　1、同學(xué)們，你們想不想也加入到護(hù)綠的隊(duì)伍中來？（想）

　　2、好，那就讓我們來看看該怎樣做。請各小組選擇你們喜歡的植物，在植物的后面都是一項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容。

　�。ㄕn件：1、請小組合作設(shè)計(jì)一則保護(hù)花草樹木的提示語。2、書中31頁穿草坪、摘花的做法是否正確。3、我們能為班級的植物做些什么？）