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道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)
作為一位杰出的老師,總歸要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。那么你有了解過教學(xué)設(shè)計(jì)嗎?下面是小編幫大家整理的道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標(biāo):
1、與小伙伴相處時(shí),能多為別人著想,盡量避免矛盾的發(fā)生。
2、懂得原諒別人是一種美德,在與人交往時(shí),做到寬以待人、嚴(yán)以律已。
3、在產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):懂得原諒別人是一種美德,在與人交往時(shí),做到寬以待人、嚴(yán)以律己。
教學(xué)難點(diǎn):在產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待人。
課前準(zhǔn)備:
課件
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入課題
1、觀看表演《這不是我的紙屑》
2、交流:說說你對(duì)這個(gè)情節(jié)中兩位同學(xué)的看法。
3、揭示課題:
二、尋找沖突原因
1、指名交流:說說你與同學(xué)的一次沖突事件。(隨機(jī)板書)
2、交流與討論:為什么會(huì)發(fā)生這樣的沖突事件?
3、小組活動(dòng):針對(duì)以上沖突,結(jié)合同學(xué)發(fā)言,歸納沖突發(fā)生的原因。
三、化解沖突
1、學(xué)生交流:化解沖突活動(dòng)的辦法。
2、板書總結(jié)辦法。
四、總結(jié):
懂得原諒別人是一種美德,在與人交往時(shí),做到寬以待人、嚴(yán)以律己。在產(chǎn)生矛盾后,能多從自己身上找原因,做到寬宏大量待人。
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1、樹立積極的人生態(tài)度,遇到受欺負(fù)的事情能正確應(yīng)對(duì)。
2、認(rèn)識(shí)到生活中的受到欺負(fù)是難免的,要學(xué)會(huì)用合理的方法擺脫欺負(fù),保護(hù)自己。
3、了解受欺負(fù)的原因及其危害性。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)到在生活中,不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦,也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的。
2、遇到欺負(fù),要學(xué)會(huì)抵抗。
3、學(xué)會(huì)保護(hù)自己的同時(shí),也需要學(xué)會(huì)用合理的方式擺脫煩惱。
教學(xué)難點(diǎn)::
1、認(rèn)識(shí)到在生活中,不僅會(huì)遇到一些矛盾和摩擦,也可能會(huì)遇到被他人欺負(fù)的情況。
2、遇到欺負(fù),要學(xué)會(huì)抵抗。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入
1、你有被別人取過外號(hào),或者給別人取過外號(hào)嗎你覺得這種做法好嗎?
2、揭示題題
二、遇到欺負(fù)怎么辦
。ㄒ唬┢我唬
1、閱讀角:
我姓毛,是一個(gè)普普通通的女生。有同學(xué)總是拿我的名字的笑我,叫我毛毛蟲,毛病。有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ,他們卻回答:“就愿意這樣叫!边@下,反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了!
2、在心里想想:自己和班里有這類欺負(fù)行為嗎?
3、小貼士:
。1)故意打、推、撞、踢同學(xué)
。2)辱罵、取笑、諷刺同學(xué)。
。3)給同學(xué)取侮辱性的外號(hào)。
。4)捉弄同學(xué),故意損壞他人物品。
。5)挑撥是非,排擠同學(xué)。
。6)散播他人隱私。
。ǘ⿲W(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)欺負(fù)
1、片段一:課間,美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上,盒里的文具撒了—地。
王玲傷心地?fù)炱鹆吮凰牡墓P與美歡理論,可美歡卻不肯認(rèn)錯(cuò)。王玲想,算了吧,她轉(zhuǎn)身要走,誰知美歡卻擋住了去路不讓她走,其他同學(xué)也跟著起哄。
2、請你說說王玲此時(shí)的內(nèi)心感受。
3、總結(jié):被人欺負(fù)是痛苦的,我們不抵抗,欺負(fù)可能變本加厲,痛苦也會(huì)加劇。
我們必須采取正確的方法應(yīng)對(duì)欺負(fù)。
三、演一演
1、假如你是王玲,你會(huì)怎樣做呢
要求:
(1)小組成員依次發(fā)言,表達(dá)自己的想法。
。2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。
。3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。
。4)先組內(nèi)排練,再在班級(jí)演一演。
2、假如你看到了王玲的遭遇,你會(huì)怎樣做呢
四、我來出主意
1、片段一:閱讀小故事
2、小貼士
當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)要保持冷靜,不要害怕。 觀察周圍的環(huán)境,尋找脫身的方法。 向路過的大人或附近的居民求助。
可以先妥協(xié),但要記住對(duì)方的特征,以便事后報(bào)警。
3、片段二:他上六年級(jí)了,我們是在打球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。第一次他向我要了五元錢,答應(yīng)兩天后還我,我就給了,可后來他不僅沒還,還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢,他就揚(yáng)起拳頭要揍我。總這樣下去,我的零花錢很快就該沒有了。
4、小組討論:你有什么好方法?
要求:
。1)小組成員依次發(fā)言,表達(dá)自己的想法。
。2)組長指定一名組員負(fù)責(zé)記錄。
。3)組內(nèi)對(duì)所有成員的發(fā)言進(jìn)行整理、歸納。
。4)先組內(nèi)排練,再在班級(jí)演一演。
5、交流
五、知識(shí)窗了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》 《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》明確當(dāng)我們在校外受到欺負(fù)時(shí)規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物”等不良行為,不得有“糾集他人結(jié)伙滋事,擾亂治安,多次攔截毆打索要他人財(cái)物”等嚴(yán)重不良行為。
六、總結(jié)在校內(nèi)受到欺負(fù)可以請同學(xué)主持公道,也可以向老師請求保護(hù)。我們必須采取正確的方法來應(yīng)對(duì)欺負(fù)。在校外受到欺負(fù),也需要果斷采取措施,保護(hù)自己。
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