非謂語動詞不定式教學設計
課前自主學習（預習導學 體驗新知10分鐘）
不定式由“to+動詞原形”構成，其否定形式為“not to do”，不定式可以帶賓語或狀語構成不定式短語，沒有人稱和數(shù)的變化，但有時態(tài)和語態(tài)的變化，不定式可做主語、狀語、賓語、賓語補足語、表語和定語，但不能單獨做謂語，不定式的邏輯主語有時用“for+名詞或代詞賓格”構成。
一、請用不定式的正確形式填空。
眼見為實。____ ____ (see) is ____ ____(believe)簡匆忙趕回來卻發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)離開了。
jane hurried back only ____ ____ (find) that her mother had left.
當我經(jīng)過時，她假裝沒看見我。
she pretended ____ ____ ____ (see) me when i passed by.
醫(yī)生警告他不要吃太多的肉。
the doctor warned him ____ ____ ____ (eat) too much meat.
要買的這輛車是給他姐姐的。
the car ____ ____ ____ (buy)is for his sister.
6.據(jù)說小偷已經(jīng)被警察抓住了。
the thief is said ____ ____ ____ ____ (catch) by the police.
keys: 1. to see; to believe 2.to find 3. not to see
4. not to eat 5. to be bought 6. to have been caught
二．課堂自主探究 （分組合作，掌握新知 25分鐘）
1.請仔細觀察下列句子中的斜體部分，你能說出它們在句中充當?shù)?成分嗎？
1) he asked meto dothe work with him.
2) i’m looking for a roomto live in.
3) it is rightto give upsmoking.
4) he wantedto go.
5) i came hereto seeyou.
6）his job isto paintthe walls.
keys: 1）賓語補足語 2）定語 3）主語
4）賓語 5）狀語 6)表語
2.結合句子3）與課前自主練習1，你能看出不定式做主語的規(guī)則嗎？
keys:不定式做主語既可以直接放句首，也可以用it構成形式主語。
3.question a:結合句子4）和以下這個句子：i found it interesting to study with him. 你能看出不定式做賓語的規(guī)則嗎？
keys：不定式做賓語通常直接放在及物動詞后，但是如果還帶有賓語補足語，往往把不定式賓語放在賓語補足語之后，而用it做形式賓語。
question b:你知道哪些動詞后面只能跟不定式做賓語嗎？
keys：請牢記下面的口訣：
決心學會想希望，拒絕設法愿假裝。
主動答應選計劃，同意請求幫一幫。
decide/determine, learn, want, expect/hope/wish; refuse, manage, care, pretend; offer, promise, choose, plan; agree, ask/beg, help.此外，afford, strive, happen, wait, threaten等也要用不定式做賓語。
4.結合句子2）與課前自主訓練5，請你歸納不定式做定語的幾種情況。
keys:1)不定式表將來
2）做定語的不定式如果是不及物動詞，或者不定式所修飾的名詞或代詞是不定式動作的地點、工具等，不定式后面需有相應的介詞。
5. 你知道有哪些動詞和動詞詞組后只能接不定式做賓語補足語嗎？
keys：advise, allow, ask, beg, cause, encourage, expect, forbid, force, get, intend, invite, like, love, order, persuade, prefer, remind, require, teach, tell, want, warn, wish, think, wait for, call on, depend on等。
結合句子5）和下列句子，你能說出不定式做什么狀語嗎？we were very excited to hear the news.he hurried to the school to find nobody there.to look at him, you will like him.
keys:句子5）目的狀語 ①原因狀語 ②結果狀語 ③條件狀語
（注：所有的keys是在學生分組展示之后給的參考答案）
教師補充 (7分鐘)一定要掌握不定式的形式：to do, to be done, to be doing, to have done, to have been done, 這些形式關系到不定式的時態(tài)和語態(tài)，在解題中經(jīng)常碰到�！皐h-+不定式”可作主語
e.g. when to leave hasn’t been decided yet.
3.remain作“留待，尚待”講，后接 “to be done”做表語。
4.不定式做定語時用來修飾被序數(shù)詞、最高級或no, all, any等限定的詞，且與中心詞為邏輯上的主動關系。
e.g. he was the best man to do the job.
四．學生課堂小結（3分鐘）
五．課后自主訓練（相關配套練習，內容略）
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