初三《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》教學設(shè)計
【學習目標】
1、感情充沛地朗讀課文。
2、體會雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言，并品味其中蘊蓄的深刻含義。
3、領(lǐng)略伏爾泰這位偉人的思想光輝。
4、了解演說的特點。
【教學重點】
1、品味雨果充滿激情、富于浪漫主義色彩的演講語言，并體會其中蘊蓄的深刻含義。
2、領(lǐng)略伏爾泰這位偉人的思想光輝。
【課時安排】一課時。
【課前準備】
1、查找雨果、伏爾泰的相關(guān)資料。
2、查工具書認識生字詞。
【教學設(shè)計】
一、導(dǎo)入新課
1、請幾位同學說說自己搜集到的有關(guān)雨果、伏爾泰的相關(guān)資料。
2、教師歸納、補充：
�、� 伏爾泰(xx～xx)，法國哲學家、史學家、文學家、啟蒙思想家。出生于資產(chǎn)階級家庭。從小喜歡文藝。中學畢業(yè)后，由于寫詩諷刺權(quán)貴，曾兩次入獄。此后因宣傳啟蒙思想，多次受迫害并被放逐國外。為避開當局追捕，晚年避居法瑞邊境，積極參與社會活動。逝世前回到巴黎。他的文學創(chuàng)作極為豐富，包括史詩、小說、戲劇等，其中最有價值的是哲理小說。
�、� 雨果(xx～xx)，法國作家。法國浪漫主義文學的重要代表。生于軍官家庭。早期歌頌波旁王朝復(fù)辟，后受進步思想啟發(fā)，逐步擺脫�；视^點，反對專制和教會。代表作有小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
二、整體感知
要求：默讀，了解全文大意，討論完研討與練習二。
明確：
1、伏爾泰對人類的.貢獻：一是通過著書立說和文學創(chuàng)作，作出思想上的貢獻(培育良知，教化人類，教導(dǎo)人們走向自由)；二是以一個知識分子的良知和責任，為他那個時代的弱勢人群爭取人權(quán)，勇敢斗爭。
2、雨果把伏爾泰生活的時代看作是一個新的紀元的開始，原因是：從那時起，人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。思想取代武力，人們再也不會盲目地臣服于權(quán)威與專制，人間最高的律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心�？傊�，新紀元的說法是對啟蒙運動意義的高度評價。
三、研讀賞析
1、全班感情充沛地朗讀課文，完成研討與練習一：
�、� 體會語言風格。
�、� 選幾個最能代表這種語言風格的段落，把它們背下來。
2、討論完成研討與練習三，品味題中句子蘊蓄的深刻含義。
明確：
�、啪浜x：伏爾泰受到黑暗勢力的詛咒、幫人民擺脫愚昧；人民祝福他，未來屬于人民。
�、凭浜x：伏爾泰的微笑，是對封建統(tǒng)治者的蔑視和嘲笑，是對未來美好生活的展望。
�、蔷浜x：思想取代武力，意味著人民普遍覺醒，再也不會盲目地臣服于權(quán)威與專制，人間最高的律令將是基于正義和平等的法律，以及真理和良心。這句話揭示了啟蒙思想家的畢生追求和巨大貢獻。
�、染浜x：表現(xiàn)出雨果向黑暗勢力宣戰(zhàn)的決心；同時也暗示著：伏爾泰雖然去世了，但他的思想仍然指引著人民走向光明。
四、總結(jié)演說的特點
1、學生談?wù)勛约旱挠^點。
2、教師小結(jié)：
演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點，闡述某一事理的活動。演講時應(yīng)注意以下幾個方面的要求：
⑴ 認清對象，確立主旨。
�、� 思路清晰，節(jié)奏明快。
�、� 感情充沛，例證動人。
�、� 語言準確，形象生動。
五、小結(jié)
再次朗讀課文，領(lǐng)略伏爾泰這位偉人的思想光輝。
六、布置作業(yè)
查找雨果、伏爾泰的作品，選幾部讀讀。
【課堂練習】
1、填空：
�、� 伏爾泰， 國 家、 家、 家、 家。
�、� 我們學過雨果的一篇文章是 。
2、品味下面句子的含義：
�、� 我們應(yīng)為這微笑感動。這微笑里含有黎明的曙光。
�、� 我們感到，從今以后人類最高的統(tǒng)治權(quán)力將是思想。
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