新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀1
短暫的三天培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，感覺時(shí)間過得好快，很榮幸聽到了各位專家的講座，從中也領(lǐng)悟到了教師這一職業(yè)的神圣和責(zé)任所在。尤其是在學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)期間，真的是意猶未盡，見識(shí)到了各位優(yōu)秀骨干大神帶來的精彩“表演”，讓我對(duì)英語學(xué)科，實(shí)際英語上課有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)。
短暫的.學(xué)科培訓(xùn)，受到了心靈的啟迪。除了敬佩，羨慕，更多是的心里暗暗下定決心，我也要好好努力，爭取也能盡自己最大的努力盡快成為名師團(tuán)隊(duì)中的一員，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
我也更加明確了作為新入職教師的我，不管遇到什么難題，什么樣的挑戰(zhàn)，都要勇往直前、無所畏懼。不懂的問題，可以去請(qǐng)教需要老教師前輩們，要虛心向各位前輩學(xué)習(xí)，不斷提升自己，努力提升填充自己的專業(yè)知識(shí)，毫無保留的傳授給孩子們。當(dāng)然教給孩子知識(shí)很重要，但是更重要的是教會(huì)孩子做人做事。要眼里充滿孩子，把這些孩子當(dāng)成自己的弟弟妹妹，家人去對(duì)待，用心去教學(xué)，用心去為人處事。
英語學(xué)科同英語教師職業(yè)一樣，充滿神秘和神圣感，在以后的教學(xué)工作中，我也會(huì)不斷的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，讓孩子們喜歡上我，愛上英語學(xué)科，喜歡上學(xué)習(xí)英語。通過短暫的學(xué)科培訓(xùn)，我深受感觸的是一定要眼里充滿孩子，多鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子，當(dāng)孩子遇到了困難時(shí)，要及時(shí)的給予幫助，做到因材施教。我也會(huì)加強(qiáng)教研，提高自身素質(zhì)，腳踏實(shí)地的抓基礎(chǔ)，不放過任何一個(gè)孩子，不會(huì)丟棄任何一個(gè)孩子，關(guān)心愛護(hù)每一位孩子，讓他們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下，既可以快快樂樂的學(xué)習(xí)，也可以快快樂樂的成長。
一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定的走下去，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。把我的英語之路走好走遠(yuǎn)走精。劉曉，加油，你肯定可以！
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀2
此次省級(jí)美術(shù)學(xué)科培訓(xùn)無論是講座還是示范課或者評(píng)議課都十分精彩，讓初出茅廬的我深有感觸。
首先，是來自西南大學(xué)碩士生導(dǎo)師胡教授的講座，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默風(fēng)趣的對(duì)話和提問像我們闡述了美育的重要性，美術(shù)老師是“靈魂的`工程師”，并介紹了美術(shù)對(duì)其他學(xué)科的影響，提升了我們對(duì)自己職業(yè)的另一種認(rèn)識(shí)。再來，他分析翻譯的美國的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》讓我們見識(shí)到了外國教育家是怎么去進(jìn)行美育教育的，更親近孩子，在引導(dǎo)下更多以孩子為主體，“放羊”與“秩序”兼?zhèn)�，魚和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認(rèn)同，這種美育思想今后我也會(huì)在日常的教學(xué)中慢慢去實(shí)踐和摸索。
其次，第二天的三節(jié)示范課讓我對(duì)一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了�！兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白，學(xué)生自評(píng)互評(píng)是欣賞評(píng)價(jià)中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視；美術(shù)老師一定要“大膽”，畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課，與其去講不如去看，去看不如去碰，真實(shí)的視覺傳達(dá)才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件，“觀察”能力一定要去重視；不用把欣賞評(píng)價(jià)留在急匆匆的課尾，可以再多用一課時(shí)來專門欣賞評(píng)述學(xué)生作品讓學(xué)生去多發(fā)表自己的看法實(shí)現(xiàn)自評(píng)互評(píng)最后才教師評(píng)的欣賞環(huán)節(jié)；教師進(jìn)行評(píng)議課時(shí)應(yīng)當(dāng)多以學(xué)生的角度去看課堂而不是以“高高在上”的教師身份去評(píng)議課。
此次省級(jí)培訓(xùn)讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學(xué)科專業(yè)性的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)多組織，因?yàn)獒槍?duì)學(xué)科去培訓(xùn)才能真正去學(xué)到深刻有用的東西，這才是“進(jìn)修”，一個(gè)新教師成長的踏板。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀3
冬令時(shí)節(jié)，正值一年中最寒冷的季節(jié)。而在這個(gè)時(shí)候，教師們聚集在一起參加冬勢(shì)專題培訓(xùn)，共同探討教學(xué)問題，提升自己的教學(xué)水平。在這次培訓(xùn)中，我受益良多，深感教師職業(yè)的崇高和偉大。以下是我的心得體會(huì)。
首先，冬勢(shì)專題培訓(xùn)給了我們與專家學(xué)者深入交流的機(jī)會(huì)，拓寬了我們的視野。在培訓(xùn)期間，我們有幸聽到了多位專家學(xué)者的講座和演講，他們分享了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。這些專家學(xué)者的講座不僅使我們對(duì)教育研究有了更深入的了解，也啟發(fā)了我們?cè)诮虒W(xué)中的思考。我們通過與他們的交流，了解到了國內(nèi)外教育的最新動(dòng)態(tài)和研究成果，為我們的教學(xué)提供了寶貴的參考和借鑒。
其次，冬勢(shì)專題培訓(xùn)豐富了我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法。在培訓(xùn)期間，我們參加了多個(gè)教學(xué)研討會(huì)和工作坊，與各界名師進(jìn)行了面對(duì)面的交流。這些研討和交流的場合，我們得以向他們請(qǐng)教自己所關(guān)心的教學(xué)問題，獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過這些交流和研討，我們對(duì)如何更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力有了更加深入的認(rèn)識(shí)。這些新的理念和方法，必將豐富我們的.教學(xué)實(shí)踐，提升我們的教學(xué)水平。
第三，冬勢(shì)專題培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)教師的自身成長和專業(yè)發(fā)展。在培訓(xùn)期間，專家學(xué)者們不僅傳授了我們他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧，還鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)中不斷探索和創(chuàng)新，不斷提升自己的教學(xué)水平。他們強(qiáng)調(diào)，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，才能成為一名合格的教師。在這次培訓(xùn)中，我們了解到了多種提升教師素質(zhì)和能力的方法和途徑，比如讀書、研討、實(shí)踐、交流等等。這些方法和途徑將成為我們未來的發(fā)展方向，幫助我們不斷提高自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。
第四，冬勢(shì)專題培訓(xùn)增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和交流能力。在培訓(xùn)期間，我們不僅與專家學(xué)者進(jìn)行了交流，還與其他地區(qū)的教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)的分享和合作，共同解決教學(xué)中的問題。這種團(tuán)隊(duì)合作和交流的方式，提高了我們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)了我們的交流和溝通能力。這對(duì)于我們的個(gè)人成長和專業(yè)發(fā)展來說是非常有益的，也為今后的工作和生活奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，冬勢(shì)專題培訓(xùn)讓我更加熱愛這個(gè)神圣而偉大的教師職業(yè)。在培訓(xùn)期間，我與一些有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行了交流，聽取了他們的教育心得和教育故事。這些老師們以他們的實(shí)際行動(dòng)向我展示了教師職業(yè)的偉大和崇高。他們用心靈的火焰點(diǎn)燃了我內(nèi)心對(duì)于教師職業(yè)的熱愛和追求。我深知，作為一名教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來社會(huì)棟梁的使命和責(zé)任，這是一份無比偉大而崇高的職業(yè)。
通過這次冬勢(shì)專題培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了教師職業(yè)的偉大和崇高。我將牢記專家學(xué)者們的教誨，不斷探索和創(chuàng)新，提升自己的教學(xué)能力和教育意識(shí)。我將與其他教師共同努力，共同進(jìn)步，為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只有這樣，我才能成為一名真正合格的教師，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀4
為期三天的培訓(xùn)結(jié)束了，感觸最多、收獲最大的莫過于昨天下午和今天上午的學(xué)科培訓(xùn)，讓我對(duì)于我們的費(fèi)縣小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)有了新的認(rèn)識(shí)，也證明了我們費(fèi)縣小學(xué)英語的教學(xué)是經(jīng)得起推敲的。讓剛?cè)肼毜奈�，�?duì)于未來的職業(yè)生涯，充滿了信心和干勁。
一天的學(xué)科培訓(xùn)，讓我看到了從備課到上課，從課上到課下，從主題話題的解讀到單課的課題，環(huán)環(huán)相扣，見證了一堂好課，原來是如此精細(xì)打磨出來的，也給我以后的教學(xué)樹立了標(biāo)桿。通過梁主任對(duì)于小學(xué)英語業(yè)務(wù)的講解，讓我對(duì)于備課、上課、作業(yè)以及課后輔導(dǎo)等也有了一些新的認(rèn)識(shí)，原來以前我認(rèn)為的.這些基本工作，和我要達(dá)到的理想水平，還是有一些差距的。對(duì)于即將面對(duì)的新工作業(yè)務(wù)，我相信有了如此細(xì)致的培訓(xùn)講解，我會(huì)盡快熟悉業(yè)務(wù)，將培訓(xùn)內(nèi)容落地，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。
看到我們骨干教師精彩的課堂展示，看到名師工作室的老師互動(dòng)評(píng)課的樣子，讓我認(rèn)識(shí)到我真的加入到了一個(gè)有愛的可以幫助我進(jìn)步的大家庭。在這里，我是可以進(jìn)步，可以學(xué)到東西的，對(duì)于未來的工作學(xué)習(xí)，倍感信心。面對(duì)馬上要走進(jìn)的教室，面對(duì)馬上登上的講臺(tái)，我有點(diǎn)忐忑，因?yàn)槲铱吹搅藘?yōu)秀教師該有的模樣，但是我也相信自己，面對(duì)挑戰(zhàn)，我可以勇往直前。我會(huì)不斷向老教師請(qǐng)教，積極學(xué)習(xí)，聽取意見，在教學(xué)過程中不斷的反思調(diào)整自己。希望自己，不忘初心，不負(fù)韶華。加油！
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀5
8月28日，很榮幸地參加了由我校承辦的新入職教師成長項(xiàng)目培訓(xùn)之班主任分享——《我與學(xué)生的故事》。在這次講座中，有四位老師分享了她們?cè)趲О噙^程中與學(xué)生的故事，以及她們?cè)诠芾戆嗉?jí)上的一些方式方法，我感受良多。
一、不放棄任何一個(gè)學(xué)生，
李欣老師通過分享《這條小魚在乎》這則故事告訴我們，每個(gè)學(xué)生都是特殊的。問題學(xué)生的存在很普遍，但是并不就意味著我們可以放棄他。實(shí)際上，學(xué)生其實(shí)都可以感受到老師對(duì)他們的愛。當(dāng)我們用愛來對(duì)待學(xué)生時(shí)，他們是會(huì)回饋我們等同的愛的�？赡芩麄兊腵成績并不拔尖，但是也同樣需要我們用愛認(rèn)真對(duì)待。
二、成為怎樣的班主任、老師，
葉老師在講述她與學(xué)生故事的時(shí)候，最戳動(dòng)我的是這句，“如果你是家長，你希望你的孩子遇到怎樣的班主任或者說怎樣的任課老師？”確實(shí)是這樣的，我們不能僅從自身角度來思考如何做，還要從家長的角度來思考，自己更應(yīng)該如何去做。最后葉老師給我們總結(jié)了“六個(gè)心”：“熱心獻(xiàn)給工作、愛心獻(xiàn)給學(xué)生、發(fā)現(xiàn)問題要細(xì)心、處理問題要精心、思想工作要耐心、做事情要用心�！�
三、找到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，
李老師用親身經(jīng)歷告訴我們，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出不自信的時(shí)候，我們?cè)撊绾巫�。李老師她采用讓班�?jí)學(xué)生自己給班上每一位同學(xué)寫上他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，最后將其整理復(fù)印成冊(cè)，每個(gè)同學(xué)人手一份，并且在教師圖書角也放置一本。通過這個(gè)辦法，循序漸進(jìn)地提高班集體的自信。以及在家長會(huì)上讓家長留言，寫下他們想給自己孩子的話，讓家長與孩子進(jìn)行心與心的交流。
四、做有情懷的老師，
陳老師分享給我們她在班級(jí)管理方面的幾個(gè)建設(shè)：精神文明建設(shè)、環(huán)境文明建設(shè)以及制度文明建設(shè)。最讓我感觸深刻的是關(guān)于班級(jí)制度文明建。她的班級(jí)班規(guī)共同制定，班級(jí)共同管理。讓學(xué)生自己提出班規(guī)中的每一條，并告訴他們說到就要做到；每個(gè)人都是班級(jí)的一份子，實(shí)行班干輪換制，每位同學(xué)都有當(dāng)班干的機(jī)會(huì)，因此他們會(huì)更加認(rèn)真地去完成、實(shí)行班規(guī)的建設(shè)。
上述四位老師的分享，讓我意識(shí)到，班級(jí)管理需要我們長時(shí)間的努力，相信在未來，我們都可以成為一名有情懷的老師。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀6
這周我的'主要工作之一是和蘆老師，孫老師等同事一起制作講座PPT，雖然這幾天回家都比較晚，但是和同事一起加班的感覺也不錯(cuò)，我們一起頭腦風(fēng)暴，只要攻克一個(gè)難題就特別有成就感；
之二是為新校區(qū)招生宣傳工作團(tuán)隊(duì)做后勤保障，也就是負(fù)責(zé)看班，有六年級(jí)、四年級(jí)和二年級(jí)的。這周我們還參加了冬奧精神進(jìn)校園活動(dòng)，見到了申雪、趙宏博等十幾名奧運(yùn)健兒。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀7
教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。幼兒園的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過對(duì)教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解了作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的幼兒，維護(hù)自己的幼兒，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為幼兒樹立起榜樣。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師職業(yè)道德方面的內(nèi)容。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處�，一言一行都是幼兒園眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在幼兒園心目中的地位是很高的，在學(xué)前階段，教師的形象之高大甚至超過他們的.父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，今后努力工作，不斷完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀8
很喜歡陳輝霞老師的那句開場白：我是你的一個(gè)旅伴，你向我問路，我指向我們倆的前方。感覺很親切，也很溫馨，像志同道合的前輩在為我們指明前進(jìn)的道路，這讓我想起了很久前看過的一句話：為師者，不居高臨下，大家風(fēng)范。
接著陳老師從“理念篇——你心目中的`教育是什么”以及“實(shí)踐篇——今天我們?cè)鯓幼鼋處煛背霭l(fā)，用大量發(fā)人深省的教育故事結(jié)合自身的經(jīng)歷為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn)、更好。
其中最讓我印象深刻的是陳老師公布的最傷中國學(xué)生十句話中的第七句：你怎么又不交作業(yè)？回想自己立志當(dāng)老師時(shí)說過的話：即使努力到最后卻不能拉學(xué)生一把，也不能去推學(xué)生進(jìn)深淵。這第七句讓我震驚之余更有點(diǎn)羞愧，自己正式做老師也才兩個(gè)月，就說了很多句這樣傷學(xué)生的話，這何嘗不是在推學(xué)生走進(jìn)厭學(xué)的深淵。正如那幾位心理學(xué)的老師說的，這個(gè)“又”字在沒有咨詢學(xué)生為什么不交作業(yè)前，怎么能說出口呢？可能他真的是忘帶了呢？或者已經(jīng)做了卻不小心丟掉了呢？而且自己也很少問過學(xué)生為什么不做作業(yè)，也許學(xué)生們壓根就覺得我布置的作業(yè)不合理呢。
看來，自己還沒有真正把學(xué)生放在心里，沒有真正把學(xué)生放在平等的位置，太過粗魯?shù)匕炎约旱目捶◤?qiáng)加給學(xué)生。因此，讓自己的教育方式變得更為細(xì)致、更加有愛，并且更多地傾聽學(xué)生的內(nèi)心世界，也許是我接下來迫切要努力的一個(gè)方向。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。教師之路，我才剛剛上路，愿自己一步一腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。
最后，想陳老師指點(diǎn)下，作為一名剛踏入教育行業(yè)的新老師，最應(yīng)該培養(yǎng)的幾個(gè)能力是什么？謝謝！
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀9
隨著九月一日開學(xué)日的到來，我們的新教師崗前培訓(xùn)結(jié)束了。最后進(jìn)行的是分學(xué)科分學(xué)段的入職業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不同于前兩天的專家講座的是，專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)更加具體，細(xì)致，更加有針對(duì)性的從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面給我們做了專業(yè)的指導(dǎo)。在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺，也深感自己的不足。這段充實(shí)而有意義的學(xué)習(xí)歷程使我驚喜，讓我振奮，讓我認(rèn)真思考“老師”這樣一個(gè)稱呼背后具有的含義，思考應(yīng)該怎樣做一名教師，怎樣做一名成功的教師以及做一名不忘初心的教師。
首先，兩位優(yōu)秀教師代表給我們分享了她們的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在她們點(diǎn)滴積累的日常經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了很多。一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的背后一定有一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，他們?cè)谡n前準(zhǔn)備，課堂調(diào)控，班級(jí)管理等的方方面面都苦下功夫，一次次的實(shí)踐與創(chuàng)新，讓他們找到了適合自己也適合班級(jí)的教學(xué)方法。我印象深刻的是一位扎根大山的老師給我們分享的她對(duì)于大山深處孩子的獨(dú)特的教育與管理方法，她的分層教學(xué)，分組幫扶，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制深深地觸動(dòng)了我。
接下來是各位老師從各個(gè)方面給我們解讀了義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)目標(biāo)要求，讓我對(duì)以后的工作內(nèi)容有了大體的了解。說實(shí)話，自己聽的.糊里糊涂，有很多地方不明白。在接下來的工作中，我會(huì)認(rèn)真研究，仔細(xì)琢磨，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，盡自己的全力在最短的時(shí)間內(nèi)接受吸收，盡快轉(zhuǎn)變自己的角色。
緊接著，老師給我們分組，開始進(jìn)行現(xiàn)場備課上課。在輔導(dǎo)老師的幫助下我們緊張的完成了備課，并且隨機(jī)抽了兩名新教師給我們上了兩節(jié)課。最精彩的是劉老師給我們上的示范課，她的課堂活力四射，充滿樂趣，自己在下面聽的津津有味的同時(shí)，也深感自己的不足。看著她的板書，真是自愧不如。自己需要學(xué)習(xí)的地方太多了，無論是理論還是實(shí)踐，都還有很遠(yuǎn)的路需要走。唯一欣慰的一點(diǎn)是我還年輕，還有精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)去進(jìn)步，去向他們看齊。聽完這堂課，更加堅(jiān)定了自己腳踏實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心。
最后，梁主任給我們進(jìn)行了業(yè)務(wù)常規(guī)的培訓(xùn)，從備課，作業(yè)到上課，都進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在以后的工作中，自己會(huì)按照學(xué)習(xí)的要求和老教師的指導(dǎo)，規(guī)范及時(shí)的完成各項(xiàng)任務(wù)。
人們常說教師是個(gè)良心活，仔細(xì)想想也挺有道理的。作為一名即將入職的新教師，我一定堅(jiān)持自己的初心，用愛和關(guān)懷去感化我的孩子們。成績固然重要，可孩子們的健康成長和他們綜合能力的培養(yǎng)更不容忽視。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)秉承各位老師的言傳身教，不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，做一名合格的老師，更好的教書育人。最后，感謝費(fèi)縣教育局給我的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝各位教師不遺余力的悉心教導(dǎo)，感謝各位學(xué)員的相互鼓勵(lì)，希望在以后的教學(xué)生涯能一起共勉！
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀10
曾經(jīng)看到過這么一句話“教師，是代表成人進(jìn)入兒童世界的天使�！边@大抵就是為什么我選擇了教師這個(gè)行業(yè)最大的原因，這是一件多美好的事。天使不就是撲閃著光潔的羽毛，將愛撒人間的美好代表嗎？
我想，教師也是一樣的。
前蘇聯(lián)教育家贊可夫說：“當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生。”在我國古代也有“愛施者，仁之端也”。事實(shí)上也是如此�？鬃幽艹蔀椤叭f世師表”不就在于他對(duì)學(xué)生實(shí)施“仁愛”嗎？陶行知先生能成為一代偉大的教育家不就在于他對(duì)學(xué)生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的愛心嗎？
在我看來，“師愛”之所以是“師德”的核心內(nèi)容，是因?yàn)椤皫煇邸笔情_啟學(xué)生心靈的鑰匙，是通往學(xué)生內(nèi)心世界的橋梁，“師愛”使一切變的可能。在教學(xué)中無論是知識(shí)的掌握，還是品德的培養(yǎng)，都同學(xué)生的情感體驗(yàn)相聯(lián)系。當(dāng)教師對(duì)學(xué)生懷有赤誠之心，同時(shí)學(xué)生通過自己的觀察和體驗(yàn)看出教師的善意和對(duì)自己真誠愛護(hù)時(shí)，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生對(duì)教師的親近感，就會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的教誨。愛是教育的基礎(chǔ)，愛是教育的關(guān)鍵，沒有愛就沒有教育。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種特殊的感情，不同于親子之情，兄弟之情，友人之情，它是多種愛的集合體，不是一般意義上的情感投資，師愛是無私的奉獻(xiàn)，教師愛學(xué)生的目的在于讓學(xué)生用同樣的善良、真誠之心去愛他人，從而達(dá)到愛的教育。有了這種無私的愛，其言必親切，其行必感人。
同時(shí)，我覺得“師愛”是平衡的，把愛平均的分給每一個(gè)學(xué)生，也就是以平等的態(tài)度對(duì)每一個(gè)學(xué)生，尊重并欣賞每一個(gè)孩子。學(xué)生的情況是各異的，有乖巧的，有淘氣的；有開朗的，有內(nèi)向的'；有健康活潑的，有先天缺陷的；有聰明伶俐的，有反應(yīng)遲鈍的等等�？傊畟�(gè)性有不同，智力有高低，能力有差異，品行有上下，家庭情況有差距。作為教師，主要任務(wù)在于精雕細(xì)刻塑造學(xué)生的心靈，注重發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性。而教師應(yīng)照學(xué)生的原樣去尊重他，接納他，認(rèn)識(shí)他，為他開辟自己成長的道路。就像一句話說的好“多一把尺子，就多一個(gè)好學(xué)生”，得讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)到自己在集體中的地位是平等的，讓每個(gè)學(xué)生都能意識(shí)到自己的獨(dú)一無二。而在這次的培訓(xùn)中，臨平職高的王峻老師給我留下了深刻的印象，她無私的愛著班級(jí)中的每一個(gè)孩子，尋找與孩子相適合的教育方式，將愛傳遞，融化冰封的心靈。
但是，“師愛”也不等同于溺愛，或者一味的縱容。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)與寬應(yīng)建立于愛基點(diǎn)上，出發(fā)點(diǎn)是愛學(xué)生，就應(yīng)該嚴(yán)時(shí)嚴(yán)，該寬時(shí)寬。嚴(yán)出于愛，愛屬于嚴(yán)，教師既是“嚴(yán)父”又是“慈母”。嚴(yán)中注愛為真愛，愛中求嚴(yán)乃真情。嚴(yán)而不兇、寬而不松，愛在細(xì)微處。
教師的德，才，識(shí)，能都重要，均應(yīng)全面發(fā)展，可是有一句話這么說“學(xué)高為師，身正為范”。面對(duì)學(xué)生時(shí)要充滿陽光，用正能量去感染學(xué)生。愛是包容，愛是互動(dòng)。而“感人心者，莫先是情，情動(dòng)才能心動(dòng)，心動(dòng)則思發(fā)”，感動(dòng)學(xué)生，先要感動(dòng)自己。前輩陶行知先生提出的“愛滿天下的教育原則”，關(guān)心，尊重，理解，信任，期望，走近，欣賞，激勵(lì)學(xué)生等等其實(shí)就是“師愛”的具體詮釋�！皫煇邸痹趯�(shí)踐中的表現(xiàn)就是曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，持之以恒，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，而班主任對(duì)自己本職工作的責(zé)任感，對(duì)教育事業(yè)的使命感也必定會(huì)使自己在工作中以情修心，以情育人。
讓我們播下這一種愛的行動(dòng)，讓學(xué)生收獲一種愛的習(xí)慣。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀11
非常有幸聽了胡校長關(guān)于《共青城市中學(xué)文化解讀》的講座，聽完之后，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。作為一名教師，需要做到愛崗、愛教育、愛學(xué)生，著裝要規(guī)整，注重校園文明，倡導(dǎo)正能量和正文化。
首先，胡校長說到“一種精神一座城”共青城的精神就是“堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)，崇尚科學(xué)，開拓奮進(jìn)”，從共青城市的文化聯(lián)系到共青中學(xué)的教學(xué)理念，“師生為本，激揚(yáng)生命”。我看到了共中以人為本的教育思想，教師發(fā)展學(xué)校，學(xué)生成就教師，教師與學(xué)生共同發(fā)展，以及認(rèn)識(shí)到生命教育的重要性。我校崇尚“生命教育”的辦學(xué)特色，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，以學(xué)生為主體。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)常站在學(xué)生的角度，以學(xué)生的立場看待問題，以學(xué)生的視角思考問題，通過換位思考的方式，找到學(xué)生的問題所在，進(jìn)而循序漸進(jìn)、因材施教。老師和學(xué)生之間是充滿了愛的。在這時(shí)候我的腦海里浮現(xiàn)了去年離開時(shí)留給學(xué)生的一枝綠蘿，因?yàn)閷W(xué)校的走廊文化，學(xué)生們居然照顧著那顆綠蘿，讓我在現(xiàn)在還能見到它，生命，就是綠色的、是活潑元?dú)獾�、是有人文情懷的�?/p>
緊接著胡校提出問題：“教育是什么？”不同老師的看法對(duì)我的啟示很大，教育不求人人成才，只求人人成長，只要在不斷進(jìn)步，那教育就是成功的。教育在于引導(dǎo)學(xué)生和教師都做到自發(fā)到自覺的轉(zhuǎn)變，教育的本質(zhì)就是生命教育，使生命幸福。北宋大家張載的'橫渠四句“為萬物立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”這四句，一直給我很深的震撼感，這有一種使命感，和仁愛，要萬物一起被記載的感覺。人的一生短短幾十年，每個(gè)人都在發(fā)展，同時(shí)也有限度，人類從遠(yuǎn)古時(shí)代極速發(fā)展是靠一代一代的傳承，創(chuàng)新發(fā)展出來的。教師這個(gè)職業(yè)就有厚度，教書育人，除了知識(shí)還有精神。胡校傳授經(jīng)驗(yàn)和看法，教育實(shí)質(zhì)是幫助，我才發(fā)現(xiàn)我的想法只是一個(gè)感慨，是我自己的一劑雞湯，并沒有落到問題的實(shí)處。教育就是要讓生命幸福成長，由自發(fā)走向自覺，讓人自覺承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
最后胡校告訴大家，書記在講話中強(qiáng)調(diào)要在六個(gè)方面來培養(yǎng)人：堅(jiān)定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)、全面貫徹。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有教育。這場培訓(xùn)，胡校親切且又博文廣識(shí)，大家一起探討發(fā)言，一起解讀教育理念，讓我在很多沒有過多思考的方面有了很多了解和興趣，受益良多。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀12
2月8日至9日，我校組織全體教師進(jìn)行了寒假業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然這兩天氣溫很低，但是敬修樓的五樓大廳內(nèi)座無虛席，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們不畏嚴(yán)寒，如期而至。
我校近二十位教師根據(jù)自己科室的特點(diǎn)及工作要求，從不同的角度做了不同專題的講座，他們準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，有的還精心制作了演示文稿，圖文并茂，發(fā)言非常精彩�？梢哉f，這次寒假培訓(xùn)是一桌豐盛的大餐，色香味俱佳，營養(yǎng)豐富，吸引了實(shí)小的每一位老師。我非常欽佩各位老師們對(duì)教育的執(zhí)著與虔誠，非常仰慕她們有豐富的知識(shí)內(nèi)涵，反思一下自己真的應(yīng)該不斷地學(xué)學(xué)習(xí)，充充電，否則絕對(duì)不會(huì)成為一位稱職的“教育人”。真像張校長說的，未來的幾十年里，文盲不是目不識(shí)丁的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。他的這句話至今還縈繞在我的耳邊。
8日上午，工會(huì)的楊主席以淺顯生動(dòng)的生活實(shí)例對(duì)我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)，我們?cè)诼犕晁陌l(fā)言后悟出了作為“人類靈魂的'工程師”確實(shí)應(yīng)該學(xué)高、身正。隨后，德育處的兩位主任重申了班主任的職責(zé)、優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)選辦法以及學(xué)生執(zhí)勤等一些班級(jí)事務(wù)的處理策略，為班主任指明了努力的方向。
下午，徐校長講話的題目是“如何聽評(píng)課？”對(duì)教師而言，聽評(píng)課雖然是一種最普通、最常見的教學(xué)活動(dòng)，但我們?nèi)狈ο到y(tǒng)全面的理論指導(dǎo)，實(shí)施起來也不是很順手，常常出現(xiàn)不夠?qū)I(yè)的說法與做法，因而鬧出一些笑話。徐校長為我們解答了許多有關(guān)的疑難問題，我們了解到聽評(píng)課應(yīng)轉(zhuǎn)變的七個(gè)觀念、七個(gè)關(guān)注，在聽評(píng)課的活動(dòng)中，我們應(yīng)看什么？聽什么？思什么？此時(shí)，我仿佛有了一把聽評(píng)課的標(biāo)尺，去客觀地衡量一節(jié)課的好與差。徐校長語言幽默風(fēng)趣，不時(shí)引來老師們開心的笑聲。9日上午，教務(wù)處的三位主任分別就“我校制定實(shí)施的教學(xué)常規(guī)”、“數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置”、“語文作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置”等方面作了闡述，老師們明確了自己在工作中應(yīng)做什么？不應(yīng)做什么？怎樣去做得更好？最后，安校醫(yī)也作了“各種傳染病的特點(diǎn)及預(yù)防”的講座，解說詳細(xì)生動(dòng)，圖文結(jié)合，一些不常見的傳染病就這樣被老師們輕而易舉地記住了。下午，幾位主任紛紛發(fā)言，他們言簡意賅，陳述了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我也從他們的話語中進(jìn)一步了解了我校新學(xué)期的各項(xiàng)制度與自己的工作任務(wù)。
兩天的培訓(xùn)匆匆而過，緊張而輕松，充實(shí)而快樂。通過培訓(xùn)，我覺得自己還是有差距的。只有堅(jiān)持讀書，堅(jiān)持記錄，堅(jiān)持思考，并將讀到的悟到的實(shí)踐于自己的教育活動(dòng)，才能不斷提升自我，完善自我，明天將會(huì)碩果累累。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀13
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師已經(jīng)成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要推動(dòng)力。為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，泰安市教育局于近期組織了一次教師專題培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們不僅從專家學(xué)者身上汲取了豐富的知識(shí)，還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同行。通過這次培訓(xùn)，我收獲頗豐，深感責(zé)任重大，將更加用心投身于教育事業(yè)中。
首先，培訓(xùn)會(huì)讓我明確了作為教師需要具備的基本素養(yǎng)。在專家的講解中，我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的教師，我們首先需要具備高尚的師德師風(fēng)，更要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)。培訓(xùn)中，專家們?cè)敿?xì)講解了現(xiàn)代教育理念、教育法律法規(guī)等內(nèi)容，使我在教育思想和方法方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，培訓(xùn)也著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要性。這些都使我進(jìn)一步明確了自己作為一名教師應(yīng)該具備的素質(zhì)及其重要性。
其次，培訓(xùn)中的交流互動(dòng)讓我受益匪淺。在培訓(xùn)的過程中，我與來自不同學(xué)校的教師進(jìn)行了熱烈的討論和交流。大家分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互啟發(fā)，收獲頗多。在聽到他們分享自己成長的故事時(shí)，我不禁深感教育人的偉大和幸福。每一位教師都是一個(gè)靈魂工程師，我們的教育責(zé)任不僅僅是傳知識(shí)，更是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長，引導(dǎo)他們走向成功。在這次培訓(xùn)中，我明確了自己作為教師的角色定位，感受到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力和力量。
另外，這次培訓(xùn)使我深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。在專家的'講解和討論中，我們了解到了當(dāng)前教育面臨的重要問題。其中，我最關(guān)注的是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重和應(yīng)試教育的問題。專家們強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要性，并提出了一些可行的解決方案。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，作為教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，為學(xué)生營造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
最后，我深刻認(rèn)識(shí)到教師是需要不斷學(xué)習(xí)的。教育事業(yè)日新月異，作為一名教師，只有與時(shí)俱進(jìn)才能不斷提高自己的教學(xué)水平。通過這次培訓(xùn)，我了解到了許多前沿教育理念和方法，也了解到了一些先進(jìn)的教育科技。在今后的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識(shí)面，提高自己的教學(xué)能力。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)，才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展。
總結(jié)起來，泰安市教師專題培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我明確了作為教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，受益于與優(yōu)秀教師的交流互動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)的現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，并明白了教師需要不斷學(xué)習(xí)的重要性。在今后的教育工作中，我將積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們教師們齊心協(xié)力，用心投身于教育事業(yè)中，就能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀14
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。
傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究、合作”學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的“教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的理念所取代。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的`發(fā)展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。
通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，保持積極而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到必須積極加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、充電。他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，水平高，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。
在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)和能力，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
新教師培訓(xùn)心得優(yōu)秀15
為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)班主任工作和教學(xué)工作，學(xué)校特意在教師節(jié)這天安排全體新教師進(jìn)行了一次專業(yè)培訓(xùn)。作為一名年輕的新教師，我雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但是在如何管理班級(jí)，如何科學(xué)規(guī)范的管理班級(jí)，如何組織教學(xué)，如何程度地提高教學(xué)效果上還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了。更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我好好學(xué)習(xí)，深入的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)將我的心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理方面：
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。工作的特殊性就決定了班主任工作的復(fù)雜和瑣碎。班主任的工作是辛苦的，也是快樂的'；是付出的，也是收獲的；是無奈的，也是欣慰的。所以要想當(dāng)好一個(gè)班主任首先你得有一個(gè)強(qiáng)烈的事業(yè)心，愿意為班級(jí)，為學(xué)生花功夫，不怕苦不怕累，這樣才能為才能做好班主任的每一天，每一學(xué)年；才能做好班主任與每次活動(dòng)、班主任于每個(gè)班級(jí)、班主任于每個(gè)學(xué)生；才能做一個(gè)快樂而又充實(shí)的班主任。
一位善于做班級(jí)工作的班主任，應(yīng)該是一名善于將豐富的文化知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能與卓越的班級(jí)管理才能有機(jī)結(jié)合在一起的杰出“藝術(shù)家”。班主任管理一個(gè)班級(jí)不難，但是想管好一個(gè)班級(jí)卻很難。這就需要豐富的知識(shí)理論，高超的管理技巧，因此班主任在實(shí)踐中還要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的向經(jīng)驗(yàn)豐富的金牌班主任學(xué)習(xí)，不斷向書本學(xué)習(xí)，這樣才能和班級(jí)和學(xué)生共同進(jìn)步。
二、教學(xué)方面：
通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試。備課是一項(xiàng)重要的組成部分，備課中要準(zhǔn)備三方面，即備教材，備學(xué)生，備教法，要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師上課時(shí)備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)……
總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我的信心。
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