讀綠山墻的安妮有感必備【13篇】
當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的讀綠山墻的安妮有感，希望能夠幫助到大家。
讀綠山墻的安妮有感 篇1
夜幕降臨，一間小屋燈火通明，我正安靜地躺在床上，捧著《綠山墻的安妮》，津津有味地讀著……
《綠山墻的安妮》主人公是一位身世凄涼的小女孩，她叫安妮。三個(gè)月大時(shí)，父母就雙雙離世了，于是她被托馬斯太太收養(yǎng)了。從此，她開(kāi)始照顧托馬斯太太的孩子。她很善良，經(jīng)過(guò)許多磨難之后，又陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍。
安妮是個(gè)樂(lè)觀、愛(ài)幻想的.女孩。常常在做事的時(shí)候幻想一些美好的事物，所以做事經(jīng)常出錯(cuò)，因而常被綠山墻農(nóng)舍新家的媽媽瑪麗拉訓(xùn)斥。但安妮卻始終改不掉這個(gè)毛病。我想：愛(ài)幻想不是罪過(guò)吧?也許有些人會(huì)很討厭喋喋不休的女孩子，可安妮就屬于這一類。雖然安妮的話多了點(diǎn)，但安妮在說(shuō)話時(shí)正是在與聽(tīng)者分享著她的快樂(lè)與煩惱。分享難道有錯(cuò)嗎?
經(jīng)過(guò)種種磨難后，安妮終于如愿以償，考上了大學(xué)，并拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。可瑪麗拉卻病了，安妮毫不猶豫地選擇了留下來(lái)，放棄了自己的前途。安妮知道，瑪麗拉雖然經(jīng)常訓(xùn)斥她，但一直以來(lái)，她像親生母親一般照顧安妮，深愛(ài)著安妮，只是這種愛(ài)表達(dá)的方式不一樣而已。
安妮依舊樂(lè)觀，依舊愛(ài)幻想!正因?yàn)檫@樣，所以她始終覺(jué)得生活充滿希望!
我也愛(ài)幻想。當(dāng)遇到委屈時(shí)，就找塊石頭幻想是我的朋友盡情傾訴;當(dāng)遇到挫折時(shí)，就不斷幻想奇跡的出現(xiàn);當(dāng)自己取得一點(diǎn)點(diǎn)成功時(shí)，就幻想自己站在舞臺(tái)中央，所有人揮舞著熒光棒向我祝賀!我是全世界最幸福的女孩!
人生很多事情無(wú)法選擇，但我們可以選擇面對(duì)的態(tài)度!哭哭啼啼是一天，快快樂(lè)樂(lè)也是一天!人生不可能一帆風(fēng)順，會(huì)有許多不如意，微笑對(duì)待每一天，生活一定會(huì)很精彩。
“安妮，一個(gè)愛(ài)幻想的女孩�！蔽姨稍诖采�，捧著《綠山墻的安妮》，嘴角不自覺(jué)地漾起了微笑……
讀綠山墻的安妮有感 篇2
最近，我看了一本書(shū)――《綠山墻的安妮》。這是一本感動(dòng)上萬(wàn)個(gè)善良心靈的經(jīng)典小說(shuō)。
這本書(shū)的作者是露西·莫德·蒙哥瑪麗（1874-1942），出生于加拿大愛(ài)德華王子島的克里夫登。她很小就開(kāi)始顯露出文學(xué)才華。十二歲時(shí)就在一次短篇小說(shuō)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，15歲開(kāi)始發(fā)表詩(shī)作，后以教書(shū)為生。1904年春天，蒙哥瑪麗一時(shí)靈感突現(xiàn)，花費(fèi)兩年時(shí)間創(chuàng)作了《綠山墻的安妮》，小說(shuō)寫(xiě)完后一開(kāi)始沒(méi)有出版社愿意出版，一直到十幾年后的1917年，才有出版商愿意出版這本書(shū)，出版后隨即暢銷至今，蒙哥馬利因此而受世人矚目。1942年4月在多倫多，蒙哥馬利因病逝世，葬于愛(ài)德華王子島上。
這本書(shū)講述了∶馬修和瑪瑞娜兄妹倆在綠山墻過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)一臉雀斑、說(shuō)起話來(lái)喋喋不休的十一歲女孩安妮·雪莉。小安妮天真熱情，雖然身世凄涼，但滿腦子都是浪漫的想象，也因此給自已惹來(lái)了一連串的麻煩。她不斷地闖禍，也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友，家人和老師的.關(guān)愛(ài)下，安妮漸漸成了綠山墻里快樂(lè)的小主人。她聰明而勤奮，憑著自己的努力考取了大學(xué)，但在馬修去世后，為了照顧瑪麗拉，她堅(jiān)決地放棄了到大學(xué)深造的好機(jī)會(huì)，當(dāng)了個(gè)鄉(xiāng)村教師。
最吸引我的部分就是――《最大的榮耀和難以預(yù)料的悲傷》中安妮剛剛從女王學(xué)院畢業(yè)，拿到艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。但隨之就遭受了無(wú)情的打擊――馬修去世了。但是安妮還是堅(jiān)強(qiáng)的，她意識(shí)到生活還是要繼續(xù)的，她還有瑪麗拉�？吹竭@，我不禁陷入了沉思……去年，伯爺爺也因?yàn)樾呐K病發(fā)作而不幸去世了。全家人都哭得死去活來(lái)的。我呢？也是天天不停地哭，因?yàn)椴疇敔斏皩?duì)我最好了。我的眼睛已經(jīng)哭得通紅，在這突然打擊面前傷心不已�，F(xiàn)在回想起來(lái)，可真覺(jué)得好笑。安妮都懂得要堅(jiān)強(qiáng)，都意識(shí)得到生活還要繼續(xù)，還要照顧瑪麗拉。而我那時(shí)候卻是什么也不懂。
看完了《綠山墻的安妮》，使我受益匪淺。主人公安妮讓我學(xué)會(huì)了用樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活。對(duì)待生活與自然中的一切，始終都要保持一顆熱愛(ài)的心。
讀綠山墻的安妮有感 篇3
《綠山墻的安妮》是我讀過(guò)的最溫馨的生活小說(shuō)，它的作者是加拿大的露西.莫德.蒙哥瑪麗。小說(shuō)中處處充滿甜蜜，仿佛縷縷陽(yáng)光溫暖著讀者。
故事講的是：一個(gè)叫安妮的孤兒被陰差陽(yáng)錯(cuò)的一直想要一個(gè)男孩的馬修兄妹領(lǐng)養(yǎng)到了綠山墻農(nóng)舍。她用她的樂(lè)觀好強(qiáng)熱情獲得了兄妹倆的愛(ài)心，鄰居們的愛(ài)護(hù)，同學(xué)們的信任。她憑借自己的努力考取了女王大學(xué)，卻為了照顧年邁的瑪瑞拉而放棄了大學(xué)。
在我讀過(guò)的小說(shuō)里，看過(guò)的電視劇時(shí)里，大多孤兒都是因?yàn)楣驴嗔尕甓焐瘋�，無(wú)助，沉默寡言。而綠山墻的安妮完全改變了我對(duì)孤兒的這種看法，她無(wú)論碰到任何情況都會(huì)把一些不幸事想成開(kāi)心的事。那樣就能讓生世可憐的安妮每天都會(huì)開(kāi)心，快樂(lè)起來(lái)。安妮會(huì)把一些死板的地名，樹(shù)名給它取一些好聽(tīng)的名字，她把林陰道大街稱為“白樂(lè)路”她把“巴里的池塘”叫做“晶亮湖”，她給櫻花樹(shù)取了個(gè)名字叫做“白雪王后”。她給天竺葵取名巴妮……就這樣安妮用幻想把身邊看上去平淡無(wú)奇的事物想象成富有浪漫色彩的美麗世界，讓枯燥的生活變的有活力起來(lái)。因此獲得了馬修兄妹的愛(ài)，鄰居們的關(guān)懷和戴安娜的友誼。當(dāng)她遭到不順心時(shí)，她總是用幻想開(kāi)解自己�，斎鹄o她三件式樣簡(jiǎn)單裙子，她幻想自己很喜歡穿上如同穿上一條鑲滿蕾絲花邊的公主裙。她心情不好的'時(shí)候會(huì)和山谷里的回聲說(shuō)悄悄話，當(dāng)她不能上大學(xué)時(shí)，她就幻想自己走上彎曲小路，看著開(kāi)滿的鮮花，又找回了生活的希望。她總是用幻想讓自己的生活永遠(yuǎn)快樂(lè)。
比起安妮來(lái)，我真是“生在福中不知福”，每次我寫(xiě)字寫(xiě)到手酸時(shí)，總會(huì)抱怨老師布置的作業(yè)太多，從不想做完這些作業(yè)可以增長(zhǎng)知識(shí)，以后就不用再花時(shí)間做了；當(dāng)我沒(méi)味口時(shí)，總是埋怨奶奶做的菜不夠可口，從不想我自己一個(gè)菜也不會(huì)做，能不花一點(diǎn)工夫吃到現(xiàn)成的飯菜是一件多么幸福的事，我要多吃點(diǎn)要讓奶奶給我做更多好吃的；當(dāng)我和同伴鬧矛盾時(shí)，只覺(jué)得她不夠?qū)捄甏罅�，從不想其�?shí)我剛剛說(shuō)的話也很氣人，忘記了平時(shí)我們之間的好，如果我忍一忍是不是海闊天空了呢……所以我們要試著用安妮的眼光和態(tài)度去看這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)灰暗的那一部分也是明媚的。你心中就會(huì)充滿希望，并得到快樂(lè)和滿足，這就是樂(lè)觀的力量。我要和安妮一樣做一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的女孩。
讀綠山墻的安妮有感 篇4
世界上的經(jīng)典作品數(shù)不盡，它們是作家經(jīng)過(guò)真實(shí)情感寫(xiě)下來(lái)的。最近，我看完了一本書(shū)，它是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利所寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。
《綠山墻的安妮》主要講述了一對(duì)兄妹向孤兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，可接到的`是一個(gè)女孩�；顫婇_(kāi)朗，極富有想象力的安妮在綠山墻農(nóng)舍找到了家的溫暖，并考取了女皇學(xué)院，獲得大學(xué)資金，取得一級(jí)教師證書(shū)，她本想繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，但又因?yàn)轳R修離世，馬瑞拉眼睛越來(lái)越差，放棄了大學(xué)深造的好機(jī)會(huì)，留下來(lái)照顧馬瑞拉，在雅芬里學(xué)校教書(shū)的故事。
安妮長(zhǎng)得并不漂亮——一頭紅頭發(fā)，還有滿臉雀斑，但她有著一顆善良的心，她想象力極為豐富，但是也鬧了不少笑話。她有一個(gè)知心的好朋友——戴安娜，戴安娜和安妮也發(fā)生了許多故事。安妮有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，她想當(dāng)一位老師，在最后她雖然放棄了學(xué)業(yè)，但也當(dāng)了老師，她有夢(mèng)想就一定要完成，我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想，也就沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，這樣只會(huì)一事無(wú)成。安妮用愛(ài)心贏得了友誼。馬修和馬瑞拉用愛(ài)與關(guān)懷使安妮體會(huì)到了什么是家。愛(ài)與關(guān)懷是人與人之間溝通的橋梁，我們要讓世界充滿愛(ài)。
《綠山墻的安妮》是深受人們喜愛(ài)的一本書(shū)，不僅是孩子，也是家長(zhǎng)和老師能去學(xué)習(xí)的，這本書(shū)陪伴著我的童年成長(zhǎng)。
讀綠山墻的安妮有感 篇5
在加拿大，有一位叫蒙哥馬利的作家，在她的筆下，有一位活潑、可愛(ài)、天真、善良的異國(guó)女孩。她穿著一件又短又緊又難看的土黃色棉絨裙，戴著一頂褪了色的水手帽，兩條粗粗的辮子一直拖到背后。她的下巴很尖，大大的眼睛中充滿銳氣與活力，嘴唇可愛(ài)甜美，眼睛里流露出緊張卻充滿期待的神情。因?yàn)椋裉焓撬蝗耸震B(yǎng)的第一天，她很期待自己的養(yǎng)父母是誰(shuí)。她，就是女主人公;安妮.雪莉!
綠山墻農(nóng)舍的馬修和馬瑞拉兄妹，本想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩幫忙干農(nóng)活，沒(méi)想到卻陰差陽(yáng)錯(cuò)接來(lái)了紅頭發(fā)女孩安妮。安妮用玫瑰般絢麗的想象力，一張小嘴巴永遠(yuǎn)講個(gè)不停，給身邊所有的事物取可愛(ài)的名字，無(wú)心犯下的'錯(cuò)誤常常讓人忍俊不禁，活潑開(kāi)朗的性格、勤奮好強(qiáng)的天性使她在學(xué)校里贏得了很多朋友，并獲得學(xué)業(yè)上極大的成功。安妮的到來(lái)使原本沉悶的綠山墻煥發(fā)出誘人的生機(jī)與活力，也給古老的村莊帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
這本書(shū)給我?guī)Я嗽S多樂(lè)趣，主人妮活潑、純真的性格流淌在每個(gè)人的心里。安妮勇敢、樂(lè)觀、想象力豐富，可不辛的是她從小就失去了父母，但她并沒(méi)有被這些困難打倒，反而非常樂(lè)觀的給綠山墻里的事物取上了可愛(ài)的名字“喜悅的潔白之路”是一條兩邊種滿蘋(píng)果樹(shù)的林蔭大道;“閃光之湖”是巴里家的池塘;還有“白樺小徑”、“紫羅蘭谷”、“樹(shù)神的水泡”，這些富有詩(shī)意而又不乏童趣的名字讓異域的田園風(fēng)光變得更加令人神往。
綠山墻的安妮，這本書(shū)讓我懂得了什么是成長(zhǎng)，面對(duì)困難時(shí)，要懷有樂(lè)觀的心理去面對(duì)。安妮的敢愛(ài)敢恨、樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、活潑開(kāi)朗，都是值得我去學(xué)習(xí)的。我相信，如果你們?nèi)タ戳诉@本書(shū)，也會(huì)喜歡上安妮，甚至?xí)凰宰〉摹?/p>
讀綠山墻的安妮有感 篇6
《綠山墻的安妮》這本書(shū)我很喜歡。為什么喜歡?因?yàn)樗诠适�、人物這兩上方面都精彩到讓我不得不贊嘆!故事精彩有趣，情節(jié)跌宕起伏，讓人百讀不厭。仿佛你自己就置身于書(shū)里，身臨其境。讀起來(lái)就像一塊色澤鮮艷、味道可口、香味十足、充滿誘惑力的大蛋糕，讓你百里聞其香，近而看的口水直流。
故事里人物性格非常鮮明，有天真爛漫的安妮，有對(duì)安妮�？菔癄�也至死不渝的戴安娜，有對(duì)人交談忐忑不安的馬修，有外冷內(nèi)熱的馬瑞拉，有不如自己所愿就會(huì)耿耿于懷的琳達(dá)太太…作者給了這些人靈魂，讓他們?cè)诠适吕锏娜宋镄愿耋w現(xiàn)的淋漓盡致。《惹麻煩的茶會(huì)》體現(xiàn)出安妮和戴安娜單純、天真的特點(diǎn)�！断蛄者_(dá)太太道歉》體現(xiàn)出琳達(dá)太太對(duì)不如愿的事耿耿于懷。不僅如此，安妮的性格也感染了很多讀者。她沒(méi)有被失去父母的不幸和痛苦打倒，而是通過(guò)樂(lè)觀、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活。這都是現(xiàn)在社會(huì)中的人們所欠缺的。很多人在一點(diǎn)小小的困難和挫折面前就低下了頭，無(wú)法振奮，從而失去對(duì)生活的信心，失去積極進(jìn)取的動(dòng)力和決心，從而迷失自我，讓命運(yùn)的小船在生活的汪洋大海中丟失了方向。但是仔細(xì)想想，失去了就是失去了，如果不努力去糾正航行的方向，不及時(shí)去改變行駛的航道，人的`一生不就要這樣在渾渾噩噩中渡過(guò)，這一生又有什么意義呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)安妮這種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，不輕易被挫折與困難打倒，相信努力會(huì)戰(zhàn)勝一切!
安妮那富有想象力的頭腦，充滿詩(shī)意的眼睛讓我著迷。她看見(jiàn)一棵開(kāi)滿白色小花的櫻樹(shù)，就會(huì)給它取名為“白雪王后”，看見(jiàn)一片清晰美麗的湖，就取名為“耀眼之湖”，和戴安娜一起玩的地方被她取名為“悠閑的曠野”�？吹竭@些美麗的名字，眼前頓時(shí)就浮現(xiàn)出那一片美好的景象。想象著在一片櫻花海中快樂(lè)飛奔，在飛落而下的櫻花瓣中翩翩起舞。想象著在那片曠野中隨地一倒，雙臂為枕，看云卷云舒。
農(nóng)舍的馬修、馬瑞拉決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，可是由于南斯的轉(zhuǎn)答錯(cuò)誤，使安妮來(lái)到了改變她命運(yùn)的起點(diǎn)——綠山墻農(nóng)舍。兄妹倆想送走她，可卻被她愛(ài)幻想、天真爛漫的性格給感染了，最終決定收留她。盡管生活中的安妮頻頻闖禍，但卻又默默地用她的勤奮、聰明、積極努力地生活著，通過(guò)她的努力，她考上了理想的大學(xué)，最后為了照顧馬瑞拉放棄了大學(xué)，當(dāng)了一句老師。雖然為她感到可惜，但她感恩的行為卻讓我們佩服。如果沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)收留安妮，她如今又會(huì)是什么樣的呢?一切都是未知，不過(guò)相信安妮會(huì)用她樂(lè)觀積極的心態(tài)活出屬于她的一片精彩!這本書(shū)的故事情節(jié)變化莫測(cè)，就像是上一秒決定了要往東走，下一秒?yún)s又突然要轉(zhuǎn)向西邊，在腳步邁出去之前卻又突然轉(zhuǎn)身又向東邊繼續(xù)行走。這本書(shū)值得我們?nèi)ラ喿x、去思考、去創(chuàng)編。
喜歡它，并非因?yàn)樗忻且驗(yàn)樗旧砭实墓适虑楣?jié)“提起了我的胃口”，讓我一遍遍地去讀它，每讀一遍都有一個(gè)更深的體會(huì)。書(shū)架上擺了很多書(shū)，有看過(guò)一遍沒(méi)再翻看的，有偶爾看到再翻看一下的，記憶的內(nèi)容也是零零散散。但唯獨(dú)這一本，讓我整個(gè)暑假沉浸其中，百看不厭，真正稱的上是我的“圖書(shū)之王”!
讀綠山墻的安妮有感 篇7
春天來(lái)了！春天來(lái)了！春雨姑娘駕著她的“馬車”，如箭一般駛來(lái)。一到“達(dá)目的地”，就走下“馬車”，背上“降落傘”，迫不及待地跳向地面,瞬間給大地洗了個(gè)澡。這就變成了細(xì)雨綿綿的天氣了。
今天傍晚，我懷著好奇心讀了《綠山墻的安妮》，這本書(shū)讓我受益匪淺。
主要記錄了安妮和馬修、瑪麗拉一起生活，他們時(shí)而歡樂(lè)，時(shí)而悲哀。每一篇都是感人的'故事，讓我們懂得了許多道理�，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解《綠山墻的安妮》吧。
安妮是個(gè)孤兒，因?yàn)樗坏揭粴q，父母就去世了。有一天，馬修、瑪麗拉收留了她。并向照顧自己的女兒一樣照顧安妮。從此，安妮就生活在這溫暖的“家”里，天天游山玩水。
瑪麗拉覺(jué)得安妮已經(jīng)長(zhǎng)大了（11歲），不該總是玩，該上學(xué)了。安妮也對(duì)上學(xué)很感興趣。所以，每天都?xì)g天喜地跑向?qū)W校，并努力學(xué)習(xí)，還考上了大學(xué)。
但瑪麗拉生病了，所以安妮放棄了上大學(xué)，留下來(lái)照顧瑪麗拉。不過(guò)，她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。一邊照顧瑪麗拉，一邊學(xué)習(xí)。最后成為了一名優(yōu)秀的教師。
安妮性格開(kāi)朗、樂(lè)觀、助人為樂(lè)，并且她愛(ài)幻想。
一看到植物或景物都會(huì)給它們?nèi)∷孟氲拿�。比如：“閃光之湖”、“白雪皇后”等等。
同時(shí)，我想到了，我也有一次幻想：每次休息的時(shí)候，我都會(huì)把周圍幻想成一個(gè)花園，因?yàn)槲液芟矚g花草樹(shù)木。
安妮也很幽默。因?yàn)樗鍪虑榈臅r(shí)候總是幻想，事情做的一團(tuán)糟，弄得瑪麗拉哭笑不得。讀完這段話時(shí)，你肯定也會(huì)笑得前仰后翻。
安妮雖然有缺點(diǎn)，但也有優(yōu)點(diǎn)——學(xué)習(xí)成績(jī)好。你看她小時(shí)候努力，長(zhǎng)大就有很多選擇權(quán)。
俗話說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
所以，我們小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)、天天向上，長(zhǎng)大才有更多的選擇權(quán)。
安妮是一個(gè)太陽(yáng)，照亮了我通往知識(shí)大門(mén)的路。我們要向你學(xué)習(xí)，用樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待生活！
讀綠山墻的安妮有感 篇8
《綠山墻的安妮》中的瑪瑞拉儼然是安妮的嚴(yán)母，她用書(shū)中的話來(lái)形容就是——“板著面孔”“嚴(yán)肅死板”等，她教育安妮非常嚴(yán)厲，但內(nèi)心卻時(shí)時(shí)刻刻灌滿了對(duì)安妮真摯的愛(ài)和濃濃的關(guān)心。她堅(jiān)持以嚴(yán)厲地態(tài)度教育安妮。當(dāng)安妮辦了傻事時(shí)，瑪瑞拉“忍不住想笑”“忍不住內(nèi)心的感情”但表面上依舊板著臉教育安妮。瑪瑞拉是一個(gè)善良的人，可是她非常嚴(yán)肅，總把微笑和慈愛(ài)埋在心底，但這并不影響安妮長(zhǎng)大成人之后對(duì)她濃厚的感激之情。
而瑪瑞拉的哥哥馬修則是安妮的“慈父”。馬修非常憨厚、老實(shí)，是一個(gè)沉默內(nèi)向的`人。他處處為安妮著想的感情經(jīng)常像一泓清泉，從他極少的幾句話中流淌出來(lái)。他善良、待人和善，對(duì)安妮以及任何人都很真誠(chéng)，常常反對(duì)瑪瑞拉“過(guò)激”的教育方法。總是處處體現(xiàn)出一個(gè)“父親”的體貼、關(guān)愛(ài)。所以，他對(duì)安妮的愛(ài)是最真切、溫暖、純真的。
讀綠山墻的安妮有感 篇9
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。心靈純潔的人生活充滿甜蜜與喜悅�！}記
《綠山墻的安妮》講的是馬修一家想讓史本塞夫人幫他們從孤兒院中領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩干活做事，卻鬼使神差地接回來(lái)了個(gè)名叫安妮的小女孩。安妮滿臉雀斑，頭發(fā)是紅色的，長(zhǎng)的很不好看，而且她也非常啰嗦。剛到綠山墻時(shí)，馬修的妹妹瑪利亞也很不喜歡安妮，但，很多事情過(guò)后，瑪利亞改變了對(duì)安妮的看法，視安妮如同親生女兒。
安妮來(lái)到綠山墻后，使空寂無(wú)聊的馬修家變成了熱鬧、豐富多彩的“樂(lè)原”。還和好朋友戴安娜為愛(ài)德華島上的很多事物都取了奇特、好聽(tīng)的名字，譬如“閃亮的湖”“白雪女王”等。幾年后，安妮以優(yōu)異的成績(jī)超過(guò)了吉爾巴特，獲得了艾普林獎(jiǎng)學(xué)金。但因?yàn)轳R修的逝世，為了照顧生病的瑪利亞，只好放棄學(xué)業(yè)，留在愛(ài)德華島上當(dāng)老師。
這個(gè)純潔的女孩使我想到了自己天真無(wú)邪的童年，那充滿幻想的我，和安妮一樣的純與傻。安妮知恩圖報(bào)，自己努力了很久的學(xué)業(yè)，為了瑪利亞只好放棄。這樣的人在現(xiàn)代社會(huì)又有多少人能做到呢？安妮，她多么善良、多么單純��！安妮的財(cái)富說(shuō)都說(shuō)不完，那是因?yàn)樗龘碛辛松屏疾⑶壹儩嵉男撵`。我要向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那知恩圖報(bào)，將來(lái)好好報(bào)答那些曾經(jīng)幫助過(guò)我人，老師包括與爸爸媽媽。
童年的生活豐富多彩，有人說(shuō)童年是一籃記憶的搖籃，里面裝滿了快樂(lè)與喜悅；童年是一片無(wú)遮無(wú)攔的藍(lán)天，我們?cè)谏厦孀V寫(xiě)著精彩的畫(huà)卷；童年是一芳沒(méi)有污穢，莠草的土地，為我們開(kāi)辟了幻想的天空。安妮的童年也是如此，但她的童年更多的卻是渴望，她渴望有一個(gè)家，善良的馬修不愿讓安妮的希望支離破碎，便收下了她。安妮天性活潑，惹人喜愛(ài)。為此戴安娜也樂(lè)意當(dāng)安妮的朋友，一起玩耍，一起嬉戲。但時(shí)光走得匆匆，眨眼間安妮已是一位亭亭玉立的少女了。馬修的去世給安妮帶來(lái)了沉重的傷痛——但她很堅(jiān)強(qiáng)。我好羨慕安妮所處的環(huán)境，如果我去綠山墻，必定也會(huì)舍不得離——因?yàn)槟抢飳?shí)在是太美了（我可以想象的出）。安妮所得的.到愛(ài)與她所付出的愛(ài)是相等的，也許她付出的更多些，因?yàn)樗秊榱爽斃麃喎艞壛俗约号α撕芫玫膶W(xué)業(yè)，真是太偉大了！安妮的這些一件件趣事，組成了一串永垂不朽的珍珠項(xiàng)鏈，這其間的每一顆珍珠都串聯(lián)了一個(gè)個(gè)美好的回憶。風(fēng)帶走了我的童年，也帶走了安妮的童年了。我好懷念，懷念我那美好的童年！
《綠山墻的安妮》這本書(shū)帶我們走進(jìn)了安妮的童年，同時(shí)，也讓我明白我們已經(jīng)不是小孩了，等待這我們的是花蕾的初放，我們要好好，好好珍惜每一天，用微笑迎接明天！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“善良的心地就是黃金；”列夫托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“幸福在于為別人而活”……
讀綠山墻的安妮有感 篇10
我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，它講的是一個(gè)善良愛(ài)幻想的小女孩，她的名字叫安妮。她的身世很可憐，安妮的`媽媽在她三個(gè)月的時(shí)候得病死了，四天后父親也得熱病死了。于是安妮一下子變成了孤兒，在她11歲時(shí)候被馬修和瑪瑞拉收養(yǎng)，來(lái)到了美麗的綠山墻農(nóng)舍。
安妮長(zhǎng)著一頭紅色的頭發(fā)，是一個(gè)臉色有雀斑總是喋喋不休有說(shuō)不完話的女孩。她為人正直，善良勤勞，雖然她從小失去父母，在孤兒院長(zhǎng)大，又被人收養(yǎng)，但是她沒(méi)有成為一個(gè)性格孤僻的人，而是對(duì)生活充滿熱情和好奇心，整體沉浸在自己的美麗幻想中，她第一次幻想就是自己是一個(gè)穿著白色婚紗、頭披美麗面紗的新娘。最后他以第一名的成績(jī)考上了奎因?qū)W院。我要學(xué)習(xí)她努力學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
讀綠山墻的安妮有感 篇11
那日的陽(yáng)光格外明媚，我懷著好奇的心情翻開(kāi)了由蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》，和主人公安妮一起坐著由馬修駕駛的馬車，來(lái)到了綠山墻，開(kāi)始了新的生活。
讀著讀著，我如癡如醉：時(shí)而對(duì)林德太太嘲笑安妮的面貌丑陋感到火冒三丈；時(shí)而對(duì)安妮與戴安娜的友誼感到萬(wàn)分的羨慕；時(shí)而對(duì)馬瑞拉的刻板感到十分的不滿；時(shí)而對(duì)吉爾伯特的放肆感到生氣；時(shí)而又對(duì)菲利普斯老師只對(duì)晚到的安妮實(shí)施懲罰而不懲罰其他男生的偏心行為而感到氣憤……
書(shū)中人物性格刻畫(huà)鮮明，有善于想象的安妮；有性格古怪的老巴里小姐；有害怕與女人打交道，性格內(nèi)向的馬修；喜歡捉弄人的吉爾伯特；善良的阿倫太太；好心又熱情的林德太太……
其中我最喜歡的是安妮，因?yàn)樗且粋�(gè)遇事冷靜，從容不迫，樂(lè)于助人的好女孩。安妮營(yíng)救明妮梅這一情節(jié)中，在寒冷的冬天中的一天，傍晚時(shí)分，戴安娜急匆匆地從家里跑到安妮家，告訴安妮自己的妹妹得了喉管炎，情況危急。于是，安妮便急忙去巴里家?guī)兔�。她一�?huì)兒叫梅亞利喬西往爐子添些柴，一會(huì)兒叫戴安娜添些水，一會(huì)兒又叫戴安娜找些布料來(lái)，自己又忙著給明妮梅喂土根制劑。一直忙到凌晨三點(diǎn)才讓明妮梅的.危險(xiǎn)期過(guò)去。讀到這里時(shí)，我不禁問(wèn)自己：“如果我是安妮，我能像安妮一樣鎮(zhèn)定自如的營(yíng)救明妮梅嗎？”
這么一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，故事一波三折，講述了諸多性格不一的兒童，還展現(xiàn)了農(nóng)舍的美麗。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)讀一讀《綠山墻的安妮》吧!
讀綠山墻的安妮有感 篇12
書(shū)是我們不可或缺的精神食糧，多讀書(shū)才能使我們的心智更加開(kāi)闊，眼光更加敏銳。讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū)，我確實(shí)受益匪淺。主人公安妮帶我走進(jìn)了美麗僻靜的村莊中，這個(gè)叫做綠山墻的農(nóng)舍。我感受到了她天真的幻想和純凈的心靈。
《綠山墻的安妮》講述了孤兒院的女孩安妮在陰差陽(yáng)錯(cuò)下走進(jìn)了綠山墻，被善良的馬修和馬瑞拉這對(duì)兄妹收養(yǎng)，在友情和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。她要強(qiáng)好勝，經(jīng)堅(jiān)持不懈的努力考上了大學(xué)。這時(shí)馬修卻去世了，她為了照顧失明的馬瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)，回到綠山墻，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想——成為一名教師。
這本書(shū)可以說(shuō)是安妮的成長(zhǎng)故事。加拿大作家蒙哥馬利用優(yōu)美的筆觸描繪出了一個(gè)愛(ài)幻想、天真調(diào)皮、善良勇敢的小女孩安妮。安妮雖然失去父母，成了孤兒，但她一點(diǎn)兒也不悲觀消沉，而是用自己豐富的想象力，把凄涼的現(xiàn)實(shí)生活想象得如同美好的童話世界一般。她把開(kāi)滿白花的`蘋(píng)果樹(shù)想象成穿著婚紗的新娘；把鏡子中的自己想象成另一個(gè)世界的女孩，并和她成為知心朋友；把自己想象成各種美好的事物……她還喜歡給任何事物起好聽(tīng)的名字，喜歡朗誦那些唯美的詩(shī)文，喜歡一切美的東西。
安妮把自己對(duì)生活的熱情融入到了想象中，她生活在用想象力創(chuàng)造的世界中，充實(shí)并且快樂(lè)，樂(lè)此不疲。相比之下，我感覺(jué)我的生活就有點(diǎn)乏味了。在生活中，我往往只會(huì)看事物的表面，而不會(huì)體會(huì)這些生命的情感。遇到一些困難，我總是會(huì)抱怨和煩惱，也很少會(huì)去想象。我想：與安妮出色的想象力同在的，還有她對(duì)生活的熱愛(ài)、希望和樂(lè)觀向上的精神。安妮曾經(jīng)向從來(lái)不會(huì)想象與現(xiàn)實(shí)不同的人驚呼：“你錯(cuò)過(guò)了多少東西！”這讓我豁然開(kāi)朗：是呀，我錯(cuò)過(guò)了多少豐富有趣的東西！如果我們樂(lè)觀地面對(duì)生活，多一點(diǎn)煥發(fā)詩(shī)意的想象力，多一些感激和善良，那么生活就會(huì)給予我們更多的陽(yáng)光。
合上這本書(shū)，我仿佛進(jìn)行了一次生命的洗禮，溫暖干凈的陽(yáng)光籠罩著我。書(shū)中的安妮熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自然，熱愛(ài)所有的生命，她的心靈宛如一條清澈澄明的小溪，生生不息地浣洗著別人的心靈。我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮那陽(yáng)光般的微笑！
讀綠山墻的安妮有感 篇13
當(dāng)我們生活在黑暗中，我們幻想著陽(yáng)光;當(dāng)我們生活在悲痛中，我們幻想著樂(lè)觀。生活就是這樣，需要幻想，樂(lè)觀和陽(yáng)光!
這本書(shū)的主人公——安妮，她非常喜歡幻想，她幻想世間美好的東西，幻想自己如何美麗，這難道我們不能像她學(xué)習(xí)嗎?安妮也是個(gè)孤兒，陰差陽(yáng)錯(cuò)地被卡斯波特兄妹收養(yǎng)，她那獨(dú)特的性格使她不斷闖禍但她卻感染了兩兄妹。在綠山墻的日子里，她交到了她的知心朋友——黛安娜。安妮用勤勞，快樂(lè)和真誠(chéng)去感染每一個(gè)人，甚至原本討厭她的林徳太太最終也被她所感動(dòng)。
當(dāng)安妮即將升入大學(xué)，憑著自己的.實(shí)力獲得獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，馬修突然去世了，瑪麗拉的眼睛有著失明的危險(xiǎn)，安妮毅然放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，在家里照顧瑪麗拉，在綠山墻當(dāng)老師。這是為什么?有這么好的一個(gè)讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，她卻放棄了?因?yàn)樗龕?ài)綠山墻，愛(ài)瑪麗拉，因?yàn)樗幸活w感激之心。雖然安妮知道，當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師肯定不容易，但她對(duì)前途充滿信心。
安妮做的任何事，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
不管生活多么艱難，多么多災(zāi)多難，安妮都會(huì)找到快樂(lè)。她會(huì)在幻想的王國(guó)中遨游。面對(duì)不幸，她沒(méi)有悲觀與自暴自棄。她愛(ài)大自然，愛(ài)花草樹(shù)木，愛(ài)大自然的世間萬(wàn)物，愛(ài)綠山墻的一切。她會(huì)盡情享受大自然給予的快樂(lè)，像一頭林間的小鹿歡快跳躍。就算經(jīng)歷了人生的多少風(fēng)雨，她總會(huì)樂(lè)觀面對(duì)。
“愿上帝保佑，這個(gè)世界的一切都平安美好”這是安妮最后說(shuō)的。我們要擁抱希望，這樣世界的一切都會(huì)美好!
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