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好孩子壞孩子讀后感

時間:2023-11-16 16:53:12 心得體會 我要投稿
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好孩子壞孩子讀后感(合集)

  認(rèn)真讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編整理的好孩子壞孩子讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

好孩子壞孩子讀后感(合集)

好孩子壞孩子讀后感1

  什么是好孩子?什么是壞孩子?

  大人們總是以學(xué)習(xí)成績好壞來評論孩子。比如說:“你家的孩子考得真好,是個好孩子!”“我家的這……唉!”

  難道成績好的就一定是好孩子,成績不好就不可能是好孩子嗎?那我就給你們各舉一個“好孩子”和“壞孩子”吧!

  我鄰居的一位大姐姐成績一直是名列前茅,是老師和同學(xué)公認(rèn)的好孩子。但是她從來不做家務(wù),反過來還要媽媽給她洗襪子,倒洗腳水。不滿意了,還沖著她的爸爸媽媽叫罵。有一次,她家來了客人,媽媽叫她去給客人倒茶,她扭捏了半天,才不情愿地走到廚房里倒茶。把茶端出來時,又把茶潑到了客人的西裝上。事后,她告訴我說,她是故意的。這樣的孩子,還能說她“好”嗎?

  我以前的'一位朋友,考試一直不合格,是大家公認(rèn)的壞孩子?墒撬刻於紟蛬寢屜匆路,拖地,洗菜……有一次媽媽回家晚了,他一個人就把飯做好了。他在學(xué)校也一直幫助別人,值日也很仔細(xì)。這樣的孩子,還能說他“壞”嗎?

  我覺得如果大家不要單以成績來評論人,還要用品德,那樣世界將會更美好。

好孩子壞孩子讀后感2

  在上個星期天,爸爸幫我買了一本小屁孩日記。這本書很好看,令人浮想聯(lián)翩,回味無窮。這本書是由一幅漫畫一段文字的形式來寫的。

  這本書的作者是美國的杰夫·金尼。這本書同時收錄了中文版和英文版,主人公是半大小子的格雷。他善良、誠實(shí)、聰明、愛玩滿腦子的鬼點(diǎn)子?倳氤龊芏嗟男禄。有時他想幫大人們一點(diǎn)忙,卻總是幫倒忙。有時他是一個好孩子,有時他卻是一個壞孩子。

  讀完這本書,我覺得日記并非是要寫每天的什么比較突出的事,日記其實(shí)就是從身邊的一件件小事寫起。生活中要多動腦筋,我看了這本書才知道,日記并非只是文字,其實(shí)也可以是漫畫。只要多動腦筋,生活中的一件件平常事就會會變成身邊的一個個幽默的小笑話。而自己從中也可以得到一些深刻的體會。生活中還要跟爸爸媽媽多多交流,談?wù)勑摹?/p>

  有的'時候要做一個好孩子,卻不能一直做好孩子,如果沒有一點(diǎn)的空間放松、宣泄和釋放自我那也不是一個好孩子。有的時候又要做一個壞孩子,可是壞可不能太壞,否則闖大禍就不好了,所以又要好的一面去協(xié)調(diào)去中和。

  人有兩面,一個人不管有多壞,他肯定會有好的一面,一個人不管有多好,他總有壞的一面。

好孩子壞孩子讀后感3

  這個暑假,媽媽幫我買了很多書,有《哈利波特與魔法石》、《西游記》、《昆蟲記》其中有一本叫做《我要做個好孩子》的書,一下子引起了我的注意,也許我太想做一個好孩子了,看到這個書名,我就一直在想:“好孩子是什么樣子的呢?”

  故事的主人公是一個六年級的名叫金鈴的小學(xué)生,故事的內(nèi)容就是講她在“小升初”的這一年里發(fā)生的`在家里、在學(xué)校的有趣的事情。書中有一個發(fā)生在金鈴班會課堂的小故事讓我記憶深刻,班會的主題內(nèi)容是:我最崇拜誰?金鈴最崇拜的人是諾貝爾,因?yàn)樗O(shè)立了全世界的不平凡的人都想得到的獎。而且金鈴希望自己將來也能設(shè)立一個比諾貝爾更偉大的獎,想讓全世界的人都為得到中國這個獎而驕傲。老師表揚(yáng)了她,并在課堂上說:“誰的錢能有諾貝爾的錢這么被人看重?世界上最可崇尚的東西就是知識!”看到這里,我就在想,我也要努力學(xué)習(xí)知識,知識就是我的財富。

  金鈴的成績總體還不錯,就是數(shù)學(xué)不太好,為了成為家長和老師滿意的好孩子,她經(jīng)過了種種努力,可就不見效果。最后,有一個特級教師老奶奶幫助了她,讓她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了信心,然后她的成績很快就上去了。有句話說的好,困難像彈簧,你強(qiáng)它就弱,你弱它就強(qiáng)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金鈴這種敢于挑戰(zhàn)困難的精神,遇到困難不要逃避,多想辦法解決,只要對自己有信心,什么困難都可以克服!笆郎蠠o難事,只要肯登攀”,我們要做一個肯登攀的孩子,要做一個好孩子。

好孩子壞孩子讀后感4

  今天我子啊圖書館看了一本書,那書光看名字就知道非常有趣。這書把我?guī)У搅艘粋快了世界,使我在圖書館里不禁大笑起來,使我受到全場的矚目。這本書是說主人公格雷是個讀初中的小屁孩,他善良、滿腦子的鬼點(diǎn)子。他的媽媽讓他記日記他不僅在日記上寫嘞今天的快樂事情,還畫了許多有趣的漫畫。格雷他經(jīng)常想捉弄別人,但總是被別人反捉弄回來;

  他經(jīng)常想去做好事,這總是想,不能做到好事,就他屢屢身陷尷尬境遇竟逢“兇”化吉。他不是好孩子,也不是壞孩子,就只是普通的孩子;他有點(diǎn)自私,但重要關(guān)頭也會挺身保護(hù)朋友。格雷的思想總是讓人捉不透,總是不按照劇情安排發(fā)展,也許是這樣,讓我感到無比的快樂。這讓我感到自己應(yīng)該做一個快樂的人。我在生活總是被捉弄;起“花名”、被潑水?被人弄的滿身都是粉筆灰……可是我總是笑著去面對,而不會感到自卑,也許是這樣吧!同學(xué)們都和我玩的'來,而我又希望像格雷一樣有些叛逆,讓自己的生活更加豐富多彩。格雷我要學(xué)習(xí)你那快樂、那聰明,做一個好孩子和壞孩子之間的普通孩子。

好孩子壞孩子讀后感5

  在暑期里,老師讓我們讀了黃蓓佳的《我要做好好孩子》這本名著。其中讓我最有感觸的是《好孩子,壞孩子》這一章。

  我在這里談一談讀完這一章的.感受。

  平日里我們覺得好孩子就是每次考試都能拿總分100分的同學(xué)就是好孩子,但是在這一章中主人公金鈴卻與我們的想法不同,所以在書中金鈴的心里非常矛盾。好學(xué)生,壞學(xué)生......自己在同學(xué)眼里是壞學(xué)生嗎?好學(xué)生又有什么了不起?好學(xué)生做了錯事就該縮起頭,讓別人背黑鍋?好學(xué)生如果這么自私,怯懦,算什么好?100分再多,三好學(xué)生獎狀再多,假的!人格上只有"0"分!她金鈴看不起她們!我要告訴大家:不論你是優(yōu)等生、中等生、差等生,都要在人格上考到100分。如果你的人格只有“ 0”分,誰會看得起你,我也看不起你。

  讀完《好孩子、壞孩子》這一章后的又一感受是:我們一定要做一個人格和成績都是100分的好學(xué)生。

  同學(xué)們,讀完了上述讀后感后,你是不是想讓時間過得快一點(diǎn),早點(diǎn)到9月6日,就可以考一個100分讓媽媽看看。記住人格上也一定要考100,爭取做一個名副其實(shí)的好孩子。

好孩子壞孩子讀后感6

  《小屁孩日記·好孩子壞孩子》是一本爆笑的、又能學(xué)到英語的日記,書中的主要人物格雷是一個淘氣的小孩,從他經(jīng)歷過的.種種事情反映出現(xiàn)代小孩的性格特點(diǎn)。

  有一篇寫到:下雪了,格雷只好聽從媽媽的吩咐,出去幫別人鏟雪掙錢。格雷找了一個小時才找到一家需要鏟雪的人家,他說:“我?guī)湍沌P掉私人車道上的雪,只收5美元!蔽葜髡f成交。

  格雷開始鏟了,進(jìn)度還不錯,不過鏟著鏟著雪又下了起來。格雷鏟得氣喘吁吁了,就拿了奶奶家的鏟草機(jī)來鏟,鏟草機(jī)很快就壞了。突然,他看見屋子旁連著屋里水管的庭院水龍頭,靈機(jī)一動,打開了水龍頭,雪遇水及融,他又把灑水器打開,很快就完工了。

  屋主看到車道上一干二凈,就付了格雷5美元。但是車道上的水很快就結(jié)成了冰,格雷只好花錢買了5大袋礦鹽來給人家結(jié)冰的車道解凍,格雷不但沒有掙到錢,還給自己添了個20美元的窟窿。

  我從這本書得出的結(jié)論是:做事一定要經(jīng)過大腦的思考再處理,不然就會做的一塌糊涂。

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