培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15篇
有了一些收獲以后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編收集整理的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得1
20xx年3月24日，由公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視、我部門(mén)積極組織的管理素質(zhì)培訓(xùn)在一樓會(huì)議室召開(kāi)。這是我公司自20xx年創(chuàng)立以來(lái)第一次有計(jì)劃有組織的對(duì)管理方面進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，具有極其重大的意義。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我們都對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)有共同目標(biāo)的大家庭，和群體不同，群體是沒(méi)有力量的，沒(méi)有共同精神的，作為我們?cè)谝粋�(gè)企業(yè)中共同合作的一群人，如果沒(méi)有精神層面的東西，很容易成為一群沒(méi)有思想和精神的烏合之眾，如一盤(pán)散沙難以聚集力量，當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候各自分飛，使企業(yè)成了孤城。所以一個(gè)企業(yè)要注意加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，首先建立團(tuán)隊(duì)精神。一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于將自己的工作作風(fēng)和工作風(fēng)格影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)有精神層面的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的信心之源、快樂(lè)之源和力量之源，就像《亮劍》中的李云龍，就像《醫(yī)者仁心》中的鐘立行，我們這些和企業(yè)共同成長(zhǎng)起來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)干部要注意自己的思想進(jìn)步，形成自己的管理思路和工作作風(fēng)，落實(shí)企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，帶領(lǐng)自己的成員與企業(yè)同甘共苦，共同發(fā)展。
沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。個(gè)人力量是微薄的，團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。我們應(yīng)該致力于和團(tuán)隊(duì)成員形成合力，努力打造一支有信心有能力的團(tuán)隊(duì)，當(dāng)工作遇到困難的時(shí)候，不是一個(gè)人在想辦法，是一群人在共同解決；當(dāng)大家遇到難題的時(shí)候，是團(tuán)隊(duì)的力量集才集智，把難題解開(kāi)。通過(guò)與他們的溝通，了解每個(gè)職工的'性格特長(zhǎng)，在分工上取其長(zhǎng)避其短，知人善任，分工明確，職責(zé)到人又互相協(xié)作，打造學(xué)習(xí)型、協(xié)作型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)，做到以十當(dāng)一，萬(wàn)夫莫開(kāi)。
陳忠和說(shuō)：隊(duì)員們能夠反敗為勝的原因，那就是忘我。看到這句話，我想起了《西游記》師徒四人西天取經(jīng)的故事，師徒四人各有所長(zhǎng)，但卻將各自的力量發(fā)揮到了極致，在經(jīng)歷的每次坎坷困難中，忘卻小我，克服困難，最終贏得了取經(jīng)大業(yè)的勝利。
在中國(guó)女排奪得了雅典奧運(yùn)會(huì)金牌的時(shí)刻，在海爾成為世界500強(qiáng)企業(yè)的時(shí)刻，我想，激動(dòng)的不止是中國(guó)女排的成員和教練，不止是海爾公司的員工，激動(dòng)的是我們千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。在這個(gè)時(shí)刻感到了進(jìn)取的力量和信心，這是成功的企業(yè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的典范，成為我們學(xué)習(xí)的力量和榜樣。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得2
我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里、日新月異，教師行業(yè)也不例外，因此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快，確實(shí)是件不容的事。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下，就更應(yīng)加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)。近段時(shí)間來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任，塑造為人師表的良好形象。
一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)
教師要做到愛(ài)崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的，教師的生活是清苦、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交流方面有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的獨(dú)立感，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的，為理想而奮斗，雖苦但樂(lè)在其中。熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的。在實(shí)際工作中，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己，才能贏得學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
二、善待學(xué)生，安于教學(xué)
教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧�，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
三、熱愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系
熱愛(ài)學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，與一般的人與人之間的愛(ài)有所不同。它不是來(lái)源于血緣關(guān)系，也不是來(lái)源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來(lái)源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限期望。因此，我們說(shuō)，師愛(ài)是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛(ài)。教師越是滿懷深情地去愛(ài)學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛(ài)，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來(lái)并得到健康的發(fā)展。這種愛(ài)的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過(guò)程中來(lái)，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過(guò)程中，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛(ài)學(xué)生。
蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛(ài)兒童。”可見(jiàn)，樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的`道德素質(zhì)。
熱愛(ài)學(xué)生，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛(ài)好和隱私。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡(jiǎn)單、粗暴、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來(lái)消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng)、壓制、體罰、訓(xùn)斥、辱罵、諷刺學(xué)生。
俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語(yǔ)鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說(shuō)句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí)，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí)，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說(shuō)些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽(tīng)哪些話。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系，才能樹(shù)起良好的師德形象。
廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性。
1、樹(shù)立正確的義利觀
堅(jiān)持大義為先，私利居次，要抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財(cái)、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí)，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率。
2、公正執(zhí)教
廉潔從教，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。
3、廉潔自律
潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行自我約束，自覺(jué)保持清廉純潔的作風(fēng)，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，養(yǎng)成廉潔自律、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái)，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守，持之以恒，使教師廉潔自律的形象成為無(wú)形的教育力量。
總之，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來(lái)感染和教化學(xué)生，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解。故然，作為一名教育工作者，通過(guò)學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作，積極進(jìn)取，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)愛(ài)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，言傳身教、為人師表，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得3
20xx年軍轉(zhuǎn)干部第四期培訓(xùn)已順利結(jié)束了。在順義集訓(xùn)的一個(gè)月里，說(shuō)實(shí)話真有點(diǎn)不愿離開(kāi)。領(lǐng)導(dǎo)和教授的課講得好，軍培中心的服務(wù)也很到位，管理完全是人性化的，以自我管理為主。剛?cè)?bào)到的頭一個(gè)星期，大家都很興奮，熱情也很高，可能是找工作的疲憊讓同志們都想放松一下，畢竟單位是落實(shí)了。白天上課，晚上安排有文體活動(dòng)。但大部分時(shí)間都是三五成群出去找地方吃飯去了，為的是彼此溝通認(rèn)識(shí)一下，前半個(gè)月大家興趣都很濃。
崗位實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)正好趕在春節(jié)。一個(gè)月后（20xx年3月7日）大家又回到軍培中心集中學(xué)習(xí)。這次見(jiàn)面，仿佛又成了陌生人，大家彼此間很少交流。我想大概是上班了，情況都不是想象得那么好，多少有點(diǎn)失望吧。也沒(méi)人張羅著出去吃飯了，許多人的臉上寫(xiě)滿了惆悵。直到結(jié)束時(shí)，這種沉悶的氛圍也未得到舒緩。
軍轉(zhuǎn)干部的心里大多有一個(gè)結(jié)，這次培訓(xùn)并沒(méi)有完全打開(kāi)這個(gè)心結(jié)，許多人都是被動(dòng)離開(kāi)部隊(duì)，心里的糾結(jié)至今仍不能放下，地方安置的不盡如人意，對(duì)這群平均年齡38周歲的軍轉(zhuǎn)們來(lái)說(shuō)，心里無(wú)疑是失衡的。
領(lǐng)導(dǎo)和教授們的課講得很精彩，因?yàn)樗麄兏抑v真話，不講假話，讓軍轉(zhuǎn)們心里的怨氣得到了釋放。也聽(tīng)到了許多曾聽(tīng)不到的東西，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。幫軍轉(zhuǎn)們正確認(rèn)識(shí)地方形勢(shì)，學(xué)會(huì)處理各種關(guān)系，及時(shí)適應(yīng)地方工作奠定了一定的基礎(chǔ)。眼前的一群人仿佛傾刻間成了弱勢(shì)群體。昨日的輝煌已成往事，少有人去提及。命運(yùn)開(kāi)了一個(gè)不大不小的玩笑，畢竟到了這個(gè)年齡，夢(mèng)醒了，一切又回到了現(xiàn)實(shí)。你得找一份工作去養(yǎng)家，因?yàn)槟闶悄腥�，肩上扛著�?zé)任。從高處往低處走，不是誰(shuí)都能心如止水，調(diào)整心態(tài)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)又何其艱難！!美好的青春年華奉獻(xiàn)給了部隊(duì)。昔日的小伙子變成了孩子的父親，略顯蒼桑的臉上看到了與實(shí)際年齡的'差距，帶著憂郁與惆悵踏上了軍轉(zhuǎn)這條不歸路。多少痛苦、多少辛酸、多少淚水，多少無(wú)耐，只有自己才知道個(gè)中滋味，別人永遠(yuǎn)也無(wú)法理解。軍轉(zhuǎn)路是一條特殊的路，從軍營(yíng)到地方，對(duì)于思維已經(jīng)定型、生活習(xí)慣已經(jīng)成型的軍轉(zhuǎn)們來(lái)說(shuō)，要馬上改變這一切又是多么痛苦的事情啊。讓我們?nèi)ズ偷胤饺藸?zhēng)位置，他們又怎么能容忍。軍轉(zhuǎn)干部普遍受到排擠已是司空見(jiàn)慣的事，大部分人也爭(zhēng)不著，只有極少數(shù)有關(guān)系的人還能小有收獲，弄個(gè)副職干干也覺(jué)得不錯(cuò)，總算有個(gè)實(shí)職吧。
說(shuō)是軍轉(zhuǎn)培訓(xùn)，其實(shí)就是幫軍轉(zhuǎn)們洗洗腦。讓你接受現(xiàn)實(shí)，不要去仇視社會(huì)，能轉(zhuǎn)業(yè)進(jìn)北京，你應(yīng)該感謝xx。單位不論好壞，給你分配了就不錯(cuò)了，還他媽挑三揀四，真不識(shí)抬舉。北京人更看不起你這些外地人，進(jìn)京和他們搶飯吃，搶地住，能不罵你嗎？所以你到了新單位就得裝孫子，別亂說(shuō)話，忍氣呑聲罷了。別想著還有揚(yáng)眉吐氣的那一天。你就是“后娘”養(yǎng)的“人精”，太聰明了，沒(méi)人疼。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得4
在公司的安排下，我非常榮幸的參加了xx縣20xx年第一期企業(yè)中層干部培訓(xùn)，雖然僅有五天的培訓(xùn)時(shí)間，但老師的培訓(xùn)內(nèi)容很豐富，有新的管理理念也有貼合實(shí)際的管理案例，使我對(duì)管理有了新的認(rèn)知和理解。好的管理者應(yīng)具備以下幾點(diǎn);
一、愛(ài)學(xué)習(xí)：
第一天是xx雙飛軸承的董事長(zhǎng)xx老師為我們上課，我印象最深的'是他所講的：好的干部一定是愛(ài)學(xué)習(xí)、對(duì)新的東西愿意接受的，因?yàn)?1世紀(jì)各行各業(yè)都在快速變化，今天你是人才，但明天你不一定是；所以只有不斷的學(xué)習(xí)、開(kāi)拓視野、掌握新的技能，才能與時(shí)俱進(jìn)，保持當(dāng)下一個(gè)合格的管理干部應(yīng)具備的綜合能力，才能使自己持續(xù)成為企業(yè)所需的人才。
二、積極的心態(tài)：
企業(yè)的中層干部承上啟下，在處理一些復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，要保持積極的心態(tài)，任何事情都有兩面性，要善于調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度去看待和處理問(wèn)題，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，才能立于職場(chǎng)的不敗之地。
三、善于溝通和協(xié)調(diào)：
上下級(jí)、平級(jí)之間，由于所處的崗位不同、職務(wù)不同，在工作中難免會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)分歧，這就要求中層干部有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，善于求同存異、尋找最佳結(jié)合點(diǎn)和處理方式，做到對(duì)上尊重不迎合、對(duì)下愛(ài)護(hù)不庇護(hù)、對(duì)同級(jí)或部門(mén)協(xié)作幫助而不違背公司利益。
四、有較強(qiáng)的執(zhí)行力：
執(zhí)行力是任何工作開(kāi)展的前提，面對(duì)新生代，管理模式已經(jīng)不能再依賴以前的獎(jiǎng)和罰了（也不符合勞動(dòng)法），老師有講到一個(gè)詞叫‘即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)/即時(shí)成就感’，對(duì)員工做了突出表現(xiàn)后的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)要及時(shí)，才能激勵(lì)他持續(xù)保持工作的激情和動(dòng)力；要善于發(fā)現(xiàn)下屬的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，才能調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的熱情，高效完成各項(xiàng)任務(wù)。
五、注重成本控制和效率提升：
成本和效率是一對(duì)孿生兄弟，相輔相成，要善于發(fā)現(xiàn)七大浪費(fèi)（等待、搬運(yùn)、不良、動(dòng)作、加工、庫(kù)存、制造過(guò)多或早），并逐個(gè)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，使各項(xiàng)得到有效控制，以達(dá)到減低成本，提升品質(zhì)和效率。
以上為本次培訓(xùn)個(gè)人對(duì)管理的一部分收獲和理解，再次感謝公司給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我也會(huì)將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用的日常的管理工作中，帶領(lǐng)成品科全員直面困難、用合理的方式出色完成公司交代的各項(xiàng)工作。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得5
根據(jù)公司20xx年培訓(xùn)計(jì)劃的要求，奔著“提升華源內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)技能，打造一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師”目標(biāo)，我們內(nèi)訓(xùn)師管理小組，特別特別邀請(qǐng)了北京的名師高思研老師為我們?nèi)w內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，培訓(xùn)工作取得了良好的效果，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)對(duì)象及培訓(xùn)內(nèi)容：
本次培訓(xùn)人員范圍全體培訓(xùn)師18人，實(shí)際參加16人，培訓(xùn)內(nèi)容《內(nèi)訓(xùn)師授課技能與技巧》共計(jì)16課時(shí)。
二、培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作：
1、召開(kāi)培訓(xùn)前啟動(dòng)會(huì)及內(nèi)訓(xùn)師動(dòng)員會(huì)。
7月24號(hào)下午四點(diǎn)管理小組召集18位講師進(jìn)行了一次培訓(xùn)前的動(dòng)員會(huì)，在會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)和每位講師認(rèn)清了培訓(xùn)工作的重要性和必要性。
2、甄選培訓(xùn)講師。
根據(jù)公司實(shí)際和我們的培訓(xùn)目標(biāo)，確定了效果較好的內(nèi)訓(xùn)形式，經(jīng)過(guò)一周的溝通和比較，我們最終選擇了北京的培訓(xùn)老師，高思研老師擔(dān)任這次培訓(xùn)的主講師，邢主任與高老師溝通，為我們企業(yè)量身定做了一份培訓(xùn)大綱，初步確定了培訓(xùn)時(shí)間。
3、培訓(xùn)效果的`好壞有一部分是受培訓(xùn)環(huán)境影響的，我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，精心布置了培訓(xùn)場(chǎng)地，印刷好了教材，準(zhǔn)備好了一切需要的道具，投影議，無(wú)線麥克，白板和白板筆，還準(zhǔn)備好了茶歇，這一切保證了我們的學(xué)員在舒適、愉悅的環(huán)境中提高了學(xué)習(xí)效率。
三、培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
8月4號(hào)上午9點(diǎn)《內(nèi)訓(xùn)師授課技能與技巧》內(nèi)訓(xùn)課程在第一會(huì)議室拉開(kāi)了帷幕。首先是組建團(tuán)隊(duì)，老師將18個(gè)內(nèi)訓(xùn)師一共分為四個(gè)小組，分別是：
第一組：創(chuàng)新隊(duì)，口號(hào)：創(chuàng)新拼搏，勇往直前成員：張彬、王志廣、王占學(xué)、趙玲第二組：思學(xué)隊(duì)，口號(hào)：好好學(xué)習(xí)，天天向上成員：劉國(guó)強(qiáng)，王照科，邢淑靜，王宏玲
第三組：雄鷹隊(duì)，口號(hào)：雄鷹雄鷹，搏擊長(zhǎng)空成員：程海濤、袁金良、董偉航、張春光
第四組：激情隊(duì)，口號(hào)：團(tuán)結(jié)向上，勇?tīng)?zhēng)第一成員：黃江、于喜勝、趙如萍、杜嘉睿
接下來(lái)的兩天時(shí)間高老師向?qū)W員們傳授了內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知，培訓(xùn)師課堂呈現(xiàn)技巧，常用培訓(xùn)教學(xué)方法和課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)能力訓(xùn)練等內(nèi)容，期間老師采用了團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲互動(dòng)，觀影等教學(xué)方法，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)員的參與熱情，學(xué)員們?cè)谡n堂中積極回答問(wèn)題，積極與老師互動(dòng)，各個(gè)小組你追我趕，生怕落后，比分也是難分上下，最終雄鷹隊(duì)以61分的好成績(jī)，取得了本次培訓(xùn)小組的第一名，其他小組得分分別為：思學(xué)隊(duì)47分，創(chuàng)新隊(duì)44分，激情隊(duì)41分，每半天課程結(jié)束后，學(xué)員們都會(huì)將自己的學(xué)習(xí)感受寫(xiě)出來(lái)，貼在學(xué)習(xí)園地上供大家分享，有人通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了系統(tǒng)的講師授課技能和技巧，講課方法，有人認(rèn)識(shí)到了內(nèi)訓(xùn)師具備的能力和自身的差距，有人學(xué)到了課件制作模式和培訓(xùn)過(guò)程中的呈現(xiàn)技巧，雖然感受不同，但是一句話：我們的內(nèi)訓(xùn)師在本次培訓(xùn)中受益匪淺，相信這會(huì)為他們以后的內(nèi)訓(xùn)師生涯奠定良好的基礎(chǔ)。本次培訓(xùn)我們進(jìn)行了全程錄像，將之刻成光盤(pán)，這就為以后培訓(xùn)保存了珍貴的培訓(xùn)資料。
四、培訓(xùn)后評(píng)估
為了檢驗(yàn)內(nèi)訓(xùn)師的培訓(xùn)效果，在做評(píng)估的最佳時(shí)機(jī)即8月10號(hào)培訓(xùn)管理小組對(duì)所有培訓(xùn)師集中進(jìn)行了一級(jí)、二級(jí)評(píng)估，發(fā)放了培訓(xùn)效果調(diào)查表和學(xué)習(xí)內(nèi)容測(cè)試題試卷，從結(jié)果來(lái)看，本次培訓(xùn)的滿意度平均分80分，較不滿意的集中在老師的課堂精彩程度的評(píng)價(jià)上，78.5%的學(xué)員對(duì)此評(píng)價(jià)為8分（比較好），還有對(duì)培訓(xùn)組織工作的評(píng)價(jià)上有50%的選擇了比較好，說(shuō)明我們的培訓(xùn)組織工作還沒(méi)做到人人都滿意，這對(duì)我們以后工作的開(kāi)展是一種鞭策也是一種激勵(lì)。從試卷得分來(lái)看，平均分90分，說(shuō)明聽(tīng)課效果還是不錯(cuò)的。
五、培訓(xùn)費(fèi)用
本次培訓(xùn)費(fèi)用共計(jì)23712元，費(fèi)用小于預(yù)算，很好的控制了成本。六、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得6
一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫!當(dāng)今社會(huì)，不論你扮演的是一個(gè)什么樣的角色，有很多事情都是一個(gè)人無(wú)法去完成的。國(guó)家本身就是一個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人所從事的職業(yè)都不同，每個(gè)人的能力也不盡相同，但是每個(gè)人在國(guó)家的進(jìn)步和發(fā)展中都起到了一定的作用，通過(guò)不同的表現(xiàn)和方式貢獻(xiàn)自己的一份力量，我們的國(guó)家才能在世界民族之林中立于不敗之地。愛(ài)國(guó)就是一種至高無(wú)上的團(tuán)隊(duì)凝聚力的表現(xiàn)。
上周末我參加了由公司組織安排的聚成公司“打造團(tuán)隊(duì)核心凝聚力的體驗(yàn)式培訓(xùn)”，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，同時(shí)也是自己工作以來(lái)第一次參加體驗(yàn)式的課程。俗話說(shuō)：“心動(dòng)不如行動(dòng)�！遍_(kāi)課伊始，王洪禮教授就為我們大家舉了一個(gè)學(xué)習(xí)自行車(chē)的真實(shí)案例，我也是在孩童時(shí)代經(jīng)歷了這個(gè)學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程，自己曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的跌倒后被父親扶起后重新開(kāi)始練習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程也算是我的第一次人生經(jīng)歷吧。這些年自己在外地上學(xué)和工作，騎自行車(chē)的機(jī)會(huì)已經(jīng)很少，但是每當(dāng)自己出去辦事偶爾騎車(chē)的時(shí)候都是一如既往的熟練，好像感覺(jué)猶在。這讓我明白了我們這些年雖然上了很多的課學(xué)了很多的知識(shí)，但是當(dāng)我們放下很長(zhǎng)時(shí)間后就會(huì)發(fā)現(xiàn)大部分都已不記得，但是一次學(xué)騎車(chē)的經(jīng)歷卻讓我們多少年后仍然記憶猶新，王教授鮮活的案例就是發(fā)生在我們身邊的每個(gè)人和每件事，他的講課方式也是由淺入深，通過(guò)大家的思想互動(dòng)來(lái)產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴，這也是我總體感覺(jué)聚成在培訓(xùn)上很有特色的一面。人只有親身經(jīng)歷過(guò)的事，才是內(nèi)心最有感觸的，它會(huì)像影子一樣伴隨你的一生。
這次培訓(xùn)歷時(shí)兩天一夜，雖然時(shí)間并不長(zhǎng)，但是通過(guò)自己親身參與培訓(xùn)內(nèi)容的各個(gè)項(xiàng)目，自己學(xué)到了很多以往沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，很多社會(huì)的縮影都?xì)v歷在目，我們每個(gè)人都身處于在各自的團(tuán)隊(duì)中，大家一起行動(dòng)一起共勉，每個(gè)人都激情四射的展示著自己。我們來(lái)自于五湖四海，也來(lái)自于不同的企業(yè)，思想和智慧在團(tuán)隊(duì)力量的感染下相互交融，我們感動(dòng)自己的同時(shí)也在感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。
在這些我參加的項(xiàng)目當(dāng)中，齊眉桿和鉆電網(wǎng)的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目最使我感動(dòng)，可能也是自己在這兩個(gè)項(xiàng)目中付出的也比較多的緣故吧。當(dāng)王教授給我們講完齊眉桿的比賽規(guī)則后，大家便都開(kāi)始準(zhǔn)備行動(dòng)，很多人都感覺(jué)這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都是信心滿滿，認(rèn)為很快就可以完成這項(xiàng)任務(wù)。我們這個(gè)小團(tuán)隊(duì)也不例外，十四個(gè)人都把手指放到了桿下，大家都在不停地喊下，但是發(fā)現(xiàn)桿基本上不往下走，而且還來(lái)回的晃動(dòng)，我們反復(fù)試了很多次都是失敗而告終。但是此時(shí)此刻很多人都不甘心，個(gè)別隊(duì)友的心情也開(kāi)始急躁，大家經(jīng)過(guò)一番冷靜后開(kāi)始思考，每個(gè)人都開(kāi)始獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，先由兩個(gè)人進(jìn)行嘗試。發(fā)現(xiàn)當(dāng)由兩到三個(gè)人來(lái)完成時(shí)，不但時(shí)間很快而且桿子也很平穩(wěn)，因?yàn)槲以陉?duì)內(nèi)的個(gè)子稍高一些，我由原來(lái)的位置替換到了最中間，然后選派了其他兩個(gè)稍高一些的站在兩頭，大家以為我為中心，其他人都把手指放在下邊，我一邊喊下的口號(hào)，其他人隨著往下移動(dòng)，我們逐漸感到桿子越發(fā)的平穩(wěn)了很多。這時(shí)隊(duì)友們也都無(wú)所畏懼，加快速度往下走，最后以提前我們預(yù)計(jì)的時(shí)間完成了。
看似一個(gè)小小的游戲，卻讓我聯(lián)想到了很多。其實(shí)自己有時(shí)做事也是這樣，在面對(duì)工作中的問(wèn)題時(shí)總是不能將其正視，這也是自己在工作中的一個(gè)通病。困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。我們?nèi)绻麤](méi)有克服困難的勇氣，就會(huì)使自己每次在出現(xiàn)困難時(shí)更加退縮，永遠(yuǎn)沒(méi)有獲勝的可能，但是有時(shí)我們也會(huì)估計(jì)困難不足，沒(méi)有做好心理準(zhǔn)備。就像這個(gè)游戲，兩個(gè)或三個(gè)人去完成不費(fèi)勁，另由十四個(gè)人來(lái)完成效果反而會(huì)變得不佳。一件事如果是一個(gè)人來(lái)做，可能會(huì)變得簡(jiǎn)單，但是由一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成好時(shí)卻是十分不易的。在打造團(tuán)隊(duì)凝聚力時(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該首先擺正態(tài)度，當(dāng)困難出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們要辯證的看待困難，要有適度的把握。毛主席領(lǐng)導(dǎo)的紅軍在面對(duì)各種強(qiáng)大敵人時(shí)總是以“戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視”的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)的，在我方處于明顯劣勢(shì)的情況下最終取得了革命的勝利。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)做什么事把握好這個(gè)前提是很關(guān)鍵的，否則方向會(huì)越走越偏。其次，一個(gè)團(tuán)隊(duì)能夠不斷地向前需要每個(gè)人貢獻(xiàn)一份自己的力量，無(wú)論你能力大小，作為團(tuán)隊(duì)的一員，在出現(xiàn)危機(jī)時(shí)每個(gè)人都應(yīng)該勇于站出，而不應(yīng)怕承擔(dān)責(zé)任而逃避。最后，團(tuán)隊(duì)的成功同樣需要每個(gè)人的智慧，人無(wú)完人，畢竟個(gè)人的思想比較單一，只有做到集思廣益，大家的想法才能更全面，才能得出有效地方法來(lái)解決問(wèn)題，掌握好做事的內(nèi)在規(guī)律。
兩天一夜培訓(xùn)的最后一項(xiàng)是令我至今最難忘的，那一刻確實(shí)深深打動(dòng)了我。王教授為兩個(gè)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)不到半平米的窗口，我們各自隊(duì)的七十個(gè)人必須在一小時(shí)內(nèi)全部通過(guò)，當(dāng)時(shí)我看了一下四周的環(huán)境，我感到這確實(shí)難度太大了，身體稍微胖一些的就會(huì)觸及電網(wǎng)而失敗。在大家都一籌莫解的時(shí)候，我們的大隊(duì)長(zhǎng)走在網(wǎng)口的前邊，提出了自己的看法，他和其他幾個(gè)人首先輸送過(guò)一位身體比較瘦小的女隊(duì)友，然后讓一位男士通過(guò)，當(dāng)前兩個(gè)人都通過(guò)后我們頓時(shí)信心十足，場(chǎng)面氣氛也熱烈了起來(lái)。但是在輸送接下來(lái)的隊(duì)友時(shí)失誤確越來(lái)越多，導(dǎo)致前面已經(jīng)過(guò)去的隊(duì)友都回來(lái)重新過(guò)，每個(gè)人都十分焦急，而前面幫著輸送隊(duì)友的人也體力透支，大家仿佛看不到了希望。此時(shí)又是大隊(duì)長(zhǎng)站了出來(lái)，他穩(wěn)定了大家情緒，只說(shuō)了一句“沒(méi)關(guān)系，不要著急，我們從頭再來(lái)”�？吹酱�，我也熱血沸騰起來(lái)，直接沖到了前面，和其他幾個(gè)隊(duì)友重新開(kāi)始輸送隊(duì)員，大家在保證人員落地安全的前提下保證一定的速度，已經(jīng)過(guò)去的隊(duì)友也爭(zhēng)先恐后的從另一邊奮力協(xié)助，后邊的很多人也在大喊過(guò)的口號(hào)。我感到此時(shí)時(shí)間放佛已經(jīng)停滯，在我的眼前只有大家的大聲加油和不懈地堅(jiān)持，周?chē)囊磺卸甲屛沂值母袆?dòng)，雖然大家此前互不相識(shí)，但是我們就像是一家人在相互攙扶和解救，都是先讓別人過(guò)去。最后當(dāng)大家都站在了另一邊時(shí)，確發(fā)現(xiàn)只剩下了大隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)人，但此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有了任何隊(duì)友的協(xié)助，他的這種舉動(dòng)感到了身邊的助教團(tuán)，最后在助教團(tuán)的協(xié)助下順利通過(guò)，很多人已經(jīng)留下了激動(dòng)的淚水，大家一起把我們的領(lǐng)袖拋起到空中。
鉆電網(wǎng)的這個(gè)游戲是我參加各項(xiàng)活動(dòng)以來(lái)最受感動(dòng)的親身經(jīng)歷。在那種情況下，我仿佛感到我們就是在戰(zhàn)場(chǎng)上一群戰(zhàn)斗的勇士，大家沒(méi)有任何顧及，就是想著怎么保證每個(gè)人都通過(guò)。所有的人都用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感動(dòng)著身邊的.每個(gè)人，我想這就是團(tuán)隊(duì)的力量吧，它使我們擁有了前所未有的默契。而我們隊(duì)中的大隊(duì)長(zhǎng)，更無(wú)愧精神領(lǐng)袖的風(fēng)范。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也看多了很多類(lèi)似的真人事件。在汶川地震中的空軍救援隊(duì)，為了解救被困在山谷內(nèi)的幾位災(zāi)民，因?yàn)樗闹茱w行環(huán)境的極端變化直升機(jī)失去控制，導(dǎo)致機(jī)上5名特級(jí)飛行員全部壯烈犧牲。在北川學(xué)校馬上垮塌的一瞬間，老師為了能多輸送出更多的學(xué)生，而使自己失去了最后逃出教學(xué)樓的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)的被埋在了廢墟下。他們雖然不是歷史上的偉人，但是他們那種在特定環(huán)境下的不平凡舉動(dòng)就是一種無(wú)上的領(lǐng)袖，為了他人而犧牲了自己，保證了團(tuán)隊(duì)其他每個(gè)成員的安全。團(tuán)隊(duì)需要這樣的領(lǐng)袖，他讓團(tuán)隊(duì)無(wú)論處于任何境況下都能夠勇往直前，永不退縮。當(dāng)然，我們更需要團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的精誠(chéng)合作。在今年的世界杯足球賽上，阿根廷隊(duì)再次被很多球迷看好，他們擁有比世界上任何一支球隊(duì)都犀利的鋒線，創(chuàng)造了一年各項(xiàng)賽事6個(gè)人前鋒共進(jìn)179球的記錄，但是即便是這樣一支優(yōu)秀的球隊(duì)，同時(shí)也是一支擁有世界足球先生梅西的球隊(duì)，卻被打法簡(jiǎn)單的德國(guó)隊(duì)以四比零橫掃出局，這不能不算是一種球迷的哀嘆，事實(shí)再次證明了團(tuán)隊(duì)在擁有領(lǐng)袖的前提下，如果其他人都無(wú)所發(fā)揮，只靠一個(gè)能力超強(qiáng)的人是無(wú)法改變失敗結(jié)局的。即便團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖表現(xiàn)的再好，如果他不能同時(shí)影響和感動(dòng)身邊的每個(gè)人，就等于是自己在承擔(dān)和另一個(gè)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的責(zé)任，最會(huì)因寡不敵眾而筋疲力盡的，這樣也不能算是真正的領(lǐng)袖。
通過(guò)這次一項(xiàng)項(xiàng)真實(shí)活動(dòng)的親身經(jīng)歷，使我無(wú)論在今后的生活還是工作中都會(huì)受益匪淺，感謝公司能夠給予這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，它不但讓我真正理解了團(tuán)隊(duì)的力量，也使我真正了解了我們自己，因?yàn)樗刮覍W(xué)會(huì)了身邊的感動(dòng)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得7
很榮幸參加這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。雖然很累，但我受益匪淺，學(xué)習(xí)了我以前從未學(xué)習(xí)到的東西。同時(shí)也很感激創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的老師。
我在這幾天的課程里學(xué)習(xí)到了創(chuàng)業(yè)的`基本知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià)；建立企業(yè)構(gòu)思；估計(jì)你的市場(chǎng)；企業(yè)的人員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任；啟動(dòng)資金需要你的預(yù)測(cè)；制定利潤(rùn)計(jì)劃；判斷企業(yè)生存。最后是我們學(xué)員寫(xiě)出自己的企業(yè)計(jì)劃書(shū)。
學(xué)習(xí)雖然短暫卻終生難忘，我第一次感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)與收獲。在培訓(xùn)中學(xué)員們互相監(jiān)督、嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的相關(guān)規(guī)定和要求，保質(zhì)保量輕松完成學(xué)業(yè)。
這是一次非常有意義和與眾不同的培訓(xùn)，雖然學(xué)習(xí)緊張、時(shí)間短，但學(xué)到了很多新知識(shí)，令人難以忘懷。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得8
今年7月26至28日，我有幸參加了省舉辦的“英特爾未來(lái)教育”的教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在學(xué)習(xí)中有一點(diǎn)是深有體會(huì)的，那就是教育所面臨的最大挑戰(zhàn)不是技術(shù)，不是資源，而是教師的思想觀念。沒(méi)培訓(xùn)之前，不知道“英特爾未來(lái)教育”是什么，以為就是一般的電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)，但是隨著課程的開(kāi)始，大家都有了很深的認(rèn)識(shí)：英特爾未來(lái)教育的教學(xué)力求以實(shí)用性為目標(biāo)，以活動(dòng)為中心，以學(xué)員為本位，采用革新的教法。
一．什么是“英特爾末來(lái)教育”？
英特爾末來(lái)教育是一個(gè)國(guó)際性的大型教師培訓(xùn)項(xiàng)目，在教學(xué)理念上，它最核心的內(nèi)容是將現(xiàn)代信息技術(shù)最大限度地應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)，使計(jì)算機(jī)的教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)充分有效地整合。但是在教學(xué)思想、教學(xué)模式和教學(xué)方法上，它也有其鮮明的特點(diǎn)，能給我們實(shí)施的素質(zhì)教育帶來(lái)許多有益的啟示。
二、通過(guò)學(xué)習(xí)我的`最大收獲是：
1、培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是短暫的，但它是改變我的教學(xué)思想和教學(xué)理念的起點(diǎn)。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)是艱苦的，但培訓(xùn)班里的收獲是實(shí)在的，和與全體學(xué)員互相探討團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。通過(guò)培訓(xùn)使我充分體會(huì)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性和必要性。
2、通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：教師如何應(yīng)用計(jì)算機(jī)并將其融入現(xiàn)有課程，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)；促進(jìn)教師教學(xué)。自己要與同行合作，嘗試新的教學(xué)方法，在現(xiàn)有課程基礎(chǔ)上改進(jìn)教學(xué)。把計(jì)算機(jī)作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的工具，及教師與學(xué)生的遠(yuǎn)距離溝通工具，再利用現(xiàn)有的各種教學(xué)軟件，去為創(chuàng)新性的教學(xué)作準(zhǔn)備。
3、此次培訓(xùn)班的殷老師力求"原汁原味"地向我們展示了該教材作者的良苦用心，也向我們展示了任課教師對(duì)教材的深刻理解。學(xué)習(xí)中我們仔細(xì)閱讀了教材、認(rèn)真聽(tīng)講，并悉心完成每一項(xiàng)作業(yè)。
4、通過(guò)學(xué)習(xí)我的最大收獲是：通過(guò)培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新。
三、在以后工作中的打算：
利用本次培訓(xùn)成果，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論、新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。為英特爾未來(lái)教育在我校的順利開(kāi)展，和為培養(yǎng)二十一世紀(jì)高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，而貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)培訓(xùn)我最想說(shuō)的一句話是：英特爾未來(lái)教育，將會(huì)給我們的教育和觀念帶來(lái)重大變革，將會(huì)使我們的孩子，以更強(qiáng)的能力參與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)！我們?nèi)w教育工作者，要盡快團(tuán)結(jié)行動(dòng)起來(lái)，利用現(xiàn)在教育技術(shù)和國(guó)際互連網(wǎng)，把英特爾未來(lái)教育變?yōu)楝F(xiàn)代教育！
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得9
近一段時(shí)間，作為一名國(guó)企員工，我通過(guò)對(duì)社會(huì)主義相關(guān)法制體系核心讀物的學(xué)習(xí)，了解到社會(huì)主義法治理念概括為依法治國(guó)、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個(gè)方面。這五個(gè)方面，依法治國(guó)是社會(huì)主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會(huì)主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會(huì)主義法治的價(jià)值追求，服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會(huì)主義法治的根本保證。
一是依法治國(guó)的理念。
依法治國(guó)，是我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。只有堅(jiān)持依法治國(guó)，才能使黨正確的領(lǐng)導(dǎo)人民群眾，管理國(guó)家事務(wù)，建設(shè)經(jīng)濟(jì)，逐步實(shí)現(xiàn)我國(guó)的社會(huì)生活的制度化、規(guī)范化、程序化。具體到工作當(dāng)中就是例如公司財(cái)務(wù)要做到獨(dú)立、公開(kāi)、依法、程序。
二是執(zhí)法為民的理念。
執(zhí)法為民，執(zhí)政為民，是我們黨堅(jiān)持的基本原則，也是黨在各項(xiàng)社會(huì)建設(shè)中取得勝利的根本保證。我個(gè)人認(rèn)為，作為一名國(guó)企工作人員，必須樹(shù)立全心全意為職工謀福利的理念，要把服務(wù)人民的思想貫徹始終，要為企業(yè)中存在的問(wèn)題提供思路。
三是公平正義的理念。
公平正義，是社會(huì)主義法治的重要目標(biāo)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)。法律面前人人平等是我國(guó)社會(huì)建設(shè)取得成功的必要保證。敢于面對(duì)困難，敢于面對(duì)權(quán)力，敢于碰硬，敢于反映重大違法違紀(jì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的公平正義。
四是服務(wù)大局的理念。
服務(wù)大局是社會(huì)主義法治的重要使命。要解決體制和制度問(wèn)題，不僅要懲前，還要通過(guò)制度的完善來(lái)毖后，不僅要能夠查處違法違紀(jì)問(wèn)題，還要能夠通過(guò)分析問(wèn)題發(fā)生的原因，提出解決問(wèn)題的思路，要為社會(huì)、企業(yè)財(cái)經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
五是黨的領(lǐng)導(dǎo)的理念。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是必須遵守的根本原則。從新中國(guó)建立的60周年里，無(wú)數(shù)次實(shí)踐證明，只有中國(guó)共產(chǎn)黨才能救中國(guó)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能建設(shè)好的國(guó)家，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)才能使廣大人民群眾過(guò)上幸福安康的生活。
通過(guò)對(duì)社會(huì)主義法制理念的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，社會(huì)主義法制是每一個(gè)公民必須了解和遵守的基本準(zhǔn)則，只有堅(jiān)持在工作中，貫徹執(zhí)行依法治國(guó)的理念，才能更好的解決問(wèn)題，發(fā)揮好作用。
在大學(xué)3年級(jí)的第二個(gè)學(xué)期，很榮幸地，我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到《法律基礎(chǔ)》這門(mén)課。學(xué)習(xí)這門(mén)課后，讓我對(duì)“法律”這個(gè)熟悉而又陌生的詞匯有了深一層的認(rèn)識(shí)和理解。
從這一門(mén)課，我學(xué)習(xí)到了民法、訴訟法等與自身生活相貼近的法律知識(shí)，使我更加識(shí)法、懂法，相信在將來(lái)，這些認(rèn)識(shí)也能夠帶給我實(shí)實(shí)在在的意義!我們一直提倡建設(shè)法治社會(huì)，無(wú)論是作為一名普通的公民還是當(dāng)代大學(xué)生，貫徹國(guó)家宗旨，我們也應(yīng)該提高法律常識(shí)，為祖國(guó)建設(shè)法治社會(huì)作貢獻(xiàn)。因此，我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也努力修讀《法律基礎(chǔ)》。做一個(gè)懂法，守法，用法的好學(xué)生，好公民
作為新時(shí)代的大學(xué)生對(duì)自由的渴望和追求，是我們的共性。大學(xué)校園里方興未艾、屢禁不止的課桌文化表達(dá)了當(dāng)代大學(xué)生”生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋”的共同心聲。但是，歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們，自由不是恣意妄行，也不是為所欲為，而是相對(duì)的、受制約的。個(gè)性自由從一開(kāi)始就受到來(lái)自兩個(gè)方面的制約：
一是自然規(guī)律；
二是社會(huì)規(guī)則。
逾越這兩者的行為，都不可能?chē)L到自由的`甘果。法，作為人類(lèi)選擇、接受、沿襲下來(lái)的一種文化現(xiàn)象和社會(huì)規(guī)則，自產(chǎn)生之日起便與人們獲取或喪失自由息息相關(guān)。
對(duì)于法和自由的關(guān)系，先哲們有過(guò)許多至理名言。古羅馬法學(xué)家西塞羅說(shuō)過(guò)：”為了得到自由，我們才是法律的臣仆。近代法國(guó)啟蒙思想大師孟德斯鳩進(jìn)一步指出：”自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)槠渌艘餐瑯訒?huì)有這個(gè)權(quán)利�！榜R克思對(duì)此則闡述得更為明確，他說(shuō)：”法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。法典就是人民自由的圣經(jīng)�！笨梢�(jiàn)，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來(lái)規(guī)范自己的行。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得10
通過(guò)十幾天的專業(yè)學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有進(jìn)步，在自己的水平上又提高了一層，“逝者如斯夫，不舍晝夜”不知不覺(jué)中，11月過(guò)去了，可是，我的`收獲是什么呢?
首先畫(huà)了兩天水粉，無(wú)論是構(gòu)圖、步驟，還是感覺(jué)，都不如第一次畫(huà)水粉時(shí)那樣痛快，更不如停課之前課外活動(dòng)星期五晚畫(huà)得好了，著急卻無(wú)可奈何，只有自己抽空看書(shū)找方法。
接下來(lái)畫(huà)人頭像，以前畫(huà)人頭像都是模糊好，步驟模糊，刻畫(huà)更模糊，甚至沒(méi)有信心畫(huà)完。前兩天臨摹也是模糊，沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，兩天后寫(xiě)生開(kāi)始也不盡人意，慢慢地才有了些思路，然后通過(guò)練習(xí)局部畫(huà)法，才對(duì)人頭像寫(xiě)生有信心。
畫(huà)石膏總感覺(jué)自己以前畫(huà)得還可以就不求上進(jìn)，原地踏步，有感覺(jué)時(shí)兩節(jié)課就畫(huà)好了，但有時(shí)卻兩天都畫(huà)不好，老師不在時(shí)就偷懶，不會(huì)深入刻畫(huà)，一直到老師給我修改時(shí)，才明白深入刻畫(huà)的重要性，明白畫(huà)石膏要對(duì)石膏人物負(fù)責(zé)，不能草率了事。要時(shí)刻注意受光面和背光的區(qū)別。
總之停課以來(lái)收獲有，但不有想像中的那么多。在去武漢之前整理下思緒以便接下來(lái)的一步更快進(jìn)入狀態(tài)，何著自己的目標(biāo)奮進(jìn)!
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得11
我是20xx年度從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的干部，５月底在市軍轉(zhuǎn)辦和相關(guān)部門(mén)的精心組織下，有幸參加了軍轉(zhuǎn)干部初任公務(wù)員培訓(xùn)班活動(dòng)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我始終以高昂的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)了公務(wù)員法、社會(huì)管理、依法行政、公文寫(xiě)作等專業(yè)課程,參觀了“沈陽(yáng)市反腐倡廉教育基地”和“沈陽(yáng)市城市建設(shè)規(guī)劃館”。在培訓(xùn)工作中，軍轉(zhuǎn)辦和相關(guān)部門(mén)選派了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師進(jìn)行授課。授課老師既有院校的專家教授，又有政府的部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，有扎實(shí)的理論功底和豐富的從政經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)形式多樣的授課、深入淺出的講解和面對(duì)面地交流探討，得到全體學(xué)員的高度評(píng)價(jià)。學(xué)員一致認(rèn)為，參加這次培訓(xùn)進(jìn)一步開(kāi)闊了軍轉(zhuǎn)干部的視野，活躍了思維、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，每聽(tīng)一課都獲益良多。以下是我參加軍轉(zhuǎn)初任培訓(xùn)的收獲和體會(huì)。
一、樹(shù)立了立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨。
在政府機(jī)關(guān)，每一個(gè)人分別在不同的崗位承擔(dān)不同的任務(wù)�；鶎訊徫坏墓珓�(wù)員每日面對(duì)的都是廣大人民群眾，如何與他們打交道、如何讓市民滿意，也是每個(gè)公務(wù)員都必須思考的問(wèn)題。而建立服務(wù)型政府是我國(guó)公共行政管理改革方向，這就要求我們政
府機(jī)關(guān)公務(wù)員必須樹(shù)立強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)。作為政府工作人員要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大力增強(qiáng)公仆意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做到思想上尊重群眾、感情上貼近群眾、行動(dòng)上深入群眾、工作上依靠群眾，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。建設(shè)服務(wù)型政府，尤為重要的'是“要全面加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍思想建設(shè)”這一條，因?yàn)橐磺姓叩?/p>
落實(shí)，工作任務(wù)的完成，如果沒(méi)有一支“時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉”的公務(wù)員隊(duì)伍，我們的服務(wù)型政府的實(shí)現(xiàn)就非常困難。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員，要想做到切實(shí)為人民服務(wù)并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要求有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和作為公務(wù)員必須具備的職業(yè)操守，才能達(dá)到為人民服務(wù)的要求而不會(huì)被人民淘汰。首先，顧名思義，公務(wù)員必須是人民的公仆，這充分地體現(xiàn)了公務(wù)員的人民性，我們最主要的目標(biāo)就是為人民群眾提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、增長(zhǎng)了學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高綜合能力的需求。
我在軍隊(duì)工作了17年，積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但沒(méi)有從事地方工作的經(jīng)驗(yàn)，我也看到自己距離這種要求還有很大的差距，特別是像我剛轉(zhuǎn)進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍的同志來(lái)說(shuō)，對(duì)如何轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)工作、社會(huì)對(duì)自己的要求，思想準(zhǔn)備不足，工作比較被動(dòng)。因此，培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)正是一針清醒劑，也是一個(gè)指向針。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了建立和完善既有深度又有廣度的合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，及時(shí)吸收、消化新知識(shí)，適應(yīng)新情況，不斷提高自身理論素養(yǎng)，切實(shí)提高業(yè)務(wù)技能和管理水平對(duì)我作為一名稱職的公務(wù)員的重要性，從而促使我以濃厚的興趣和強(qiáng)烈的責(zé)任感投入到了學(xué)習(xí)之中，極大地增強(qiáng)了適應(yīng)地方工作融入社會(huì)的信心。軍轉(zhuǎn)辦和相關(guān)部門(mén)為了讓我們盡快地掌握為履行職責(zé)所必須的基本知識(shí)，為今后的工作做好準(zhǔn)備，在短短的時(shí)間里安排了大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容。專門(mén)請(qǐng)的老師都是一些經(jīng)驗(yàn)豐富、層次頗高的專家教授和政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)。他們的授課形式多樣，引人入勝，讓我收獲頗豐。他們不僅傳授知識(shí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�、如何做事，既講理論，又有鮮活的事例，深入淺出，所講課程都是我們今后工作中所需要的。在學(xué)習(xí)之余我認(rèn)真整理筆記、與同學(xué)相互交流學(xué)習(xí)心得，鞏固了學(xué)習(xí)成果，豐富了知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了能力和素質(zhì)，在短時(shí)間內(nèi)最大限度地充實(shí)自己，感覺(jué)收獲頗豐、受益匪淺。
三、完成了角色轉(zhuǎn)換，端正了思想認(rèn)識(shí)。
說(shuō)實(shí)在話，對(duì)于我一個(gè)在部上工作多年的干部來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在角色一下子變了，要完成一個(gè)在個(gè)人資格上從老兵到新兵，地位上從優(yōu)勢(shì)到劣勢(shì)的轉(zhuǎn)變，的確是十分痛苦的，我也曾一度的痛苦過(guò)、難受過(guò)、彷惶過(guò)，但是自從在學(xué)習(xí)班通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的再學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。我做為一個(gè)受黨教育多年的軍隊(duì)干部，應(yīng)該把全心全意為人民服務(wù)，做為自己人生的第一目標(biāo)，用平常的心態(tài)，去融入社會(huì)。這次集中培訓(xùn)，既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是一個(gè)心理調(diào)適過(guò)程，這次培訓(xùn)使我心態(tài)上得到調(diào)整，保持了一個(gè)軍人應(yīng)有的一顆進(jìn)取心、自信心和平常心。為了今后在新的崗位出色完成本職工作，首先，要學(xué)習(xí)與自己的工作相關(guān)的政策法規(guī)。從宏觀上搞清楚應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，特別是在依法行政的今天，處理問(wèn)題、作出決定都要有根有據(jù)，千萬(wàn)小能盲目蠻干。其次，要學(xué)習(xí)本職工作業(yè)務(wù)。按照崗位職位的要求，逐條逐句地對(duì)照學(xué)習(xí)，真正吃透其實(shí)質(zhì)，熟記其內(nèi)容，并且要邊學(xué)邊干，學(xué)用結(jié)合，邊實(shí)踐邊總結(jié)，爭(zhēng)取盡快成為本行業(yè)的行家里手。第三是要學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。特別是作為一名剛到任的轉(zhuǎn)業(yè)干部，可以說(shuō)本單位所有比自己到任早的同志，無(wú)論職務(wù)高低、年齡大小都有他們的長(zhǎng)處，都是我們的老師，一定要放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他們學(xué)習(xí)，只要保持良好的心態(tài)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)部隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，就能順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，盡快融入新環(huán)境，在新的崗位上發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
四、增強(qiáng)了法律意識(shí)，提高了依法行政的能力。
依法行政是現(xiàn)代政府的一個(gè)基本特征，是建立合理的政府與社會(huì)、政府與市場(chǎng)、政府與公民關(guān)系的前提。尤其是《公務(wù)員法》相關(guān)知識(shí)講座，讓我了解自己的權(quán)利和義務(wù)，也必須模范遵
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得12
喚醒教師專業(yè)成長(zhǎng)的自覺(jué)，是培訓(xùn)最大的效能。作為培訓(xùn)，我們教師都經(jīng)歷著大小不同的經(jīng)歷，都有對(duì)培訓(xùn)的期望，但也有培訓(xùn)后的悵惘，作為教師，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)參加培訓(xùn)呢？在培訓(xùn)中，我們應(yīng)該收獲什么呢？我一直在思考這樣的問(wèn)題。
在培訓(xùn)中，我們聆聽(tīng)了講座中的故事、案例、思考，分享成長(zhǎng)中的事例，喚醒自我內(nèi)心的成長(zhǎng)，在不斷的思考中規(guī)劃自我的專業(yè)發(fā)展。“一位教師真正的成長(zhǎng)，就在于他內(nèi)心深處的覺(jué)醒”，教師培訓(xùn)的效果取決于教師內(nèi)心覺(jué)醒的程度，只有心態(tài)改變，才會(huì)主動(dòng)尋找適合自己需要的培訓(xùn)內(nèi)容，才會(huì)自覺(jué)地吸收和成長(zhǎng)，逐漸實(shí)現(xiàn)自我在高度、深度和厚度等方面豐富和完善。
喚醒教師的自我學(xué)習(xí)意識(shí)。培訓(xùn)是一種經(jīng)歷，而經(jīng)歷更多的是不斷的自我成長(zhǎng)。在教師專業(yè)發(fā)展之路上，教師需要閱讀，需要終身學(xué)習(xí)，在自我學(xué)習(xí)中不斷超越自我，在學(xué)習(xí)中走向優(yōu)秀和卓越。自我學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展捷徑中的捷徑，作為教師，喚醒自我的學(xué)習(xí)意識(shí)，在不斷的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
喚醒教師研究學(xué)生的意識(shí)。作為教師，我們應(yīng)該思考，當(dāng)不同的培訓(xùn)導(dǎo)師都在圍繞研究學(xué)生進(jìn)行做文章的時(shí)候，我們更應(yīng)該圍繞研究學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與探索。研究學(xué)生應(yīng)該成為每位教師的一項(xiàng)基本功，只有認(rèn)真研究學(xué)生，我們的教育才會(huì)豐富多彩，只有研究學(xué)生，我們的課堂才會(huì)更加有效。研究學(xué)生，讓我們讀懂學(xué)生的思維，讀懂學(xué)生的思考方式，讀懂學(xué)生的學(xué)習(xí)歷程，在不斷讀懂的過(guò)程中收獲成長(zhǎng)與快樂(lè)，在不斷讀懂、研究學(xué)生的過(guò)程中促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。研究學(xué)生，讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中更加游刃有余，在研究中國(guó)收獲成長(zhǎng)，在研究中收獲感動(dòng)和幸福。
喚醒教師的課程實(shí)施能力。作為教師我們不僅要有學(xué)科思維，還要有課程意識(shí)，從整體建構(gòu)自我的課程體系，在不斷完善、豐富的.過(guò)程中收獲，在課程實(shí)施的過(guò)程中，教師要有整合意識(shí)，抓住課程本身的學(xué)科思想，圍繞清晰的思路進(jìn)行課程整合，圍繞學(xué)科本質(zhì)進(jìn)行探索和實(shí)踐，只有這樣，才能不斷提升自我的成長(zhǎng)。
喚醒教師改進(jìn)自我的意識(shí)。作為教師，我們對(duì)比講座中的故事和案例，不斷在對(duì)比、豐富、改進(jìn)我們的教學(xué)，也使我們意識(shí)到：成長(zhǎng)是一個(gè)不斷完善、提升的過(guò)程，只有不斷地改進(jìn)自我，提升自我，才會(huì)有質(zhì)的飛躍。作為培訓(xùn)，只有激發(fā)教師深層次的自我實(shí)現(xiàn)的需要，進(jìn)行正確的職業(yè)規(guī)劃，才能不斷智慧地行走。
總之，作為培訓(xùn)，更多的是一種喚醒，喚醒教師內(nèi)心的自覺(jué)，在不斷的學(xué)習(xí)、思考中提升自我的認(rèn)識(shí)，改善自我的實(shí)踐，在不斷超越中追求卓越。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得13
在達(dá)內(nèi)為期兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間已悄然離去，剛來(lái)時(shí)的那種新鮮好奇早飛到了九霄云外，更多的是離開(kāi)時(shí)的那種不舍和對(duì)自己及所學(xué)的反思。 當(dāng)我第一天來(lái)這里時(shí)，和其他同學(xué)一樣懷著興奮得心情踏進(jìn)達(dá)內(nèi)IT培訓(xùn)中心，或許是單純的對(duì)這個(gè)新環(huán)境的好奇、也或許是曾經(jīng)對(duì)這兒有一點(diǎn)了解想親自見(jiàn)證一下，因?yàn)槁?tīng)大二的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)只有來(lái)到達(dá)內(nèi)才能學(xué)到與學(xué)校不同的東西，才能更接近實(shí)際項(xiàng)目工程。的確如他們所說(shuō)，運(yùn)行程序前必須作許多準(zhǔn)備工作，如：在ClassView內(nèi)的CSDIDemoDoc文檔內(nèi)創(chuàng)建變量或增加成員函數(shù)；在ResourceView內(nèi)創(chuàng)建快捷鍵或增加菜單項(xiàng)??當(dāng)然做成功一個(gè)項(xiàng)目必須先寫(xiě)好需求分析。 就這樣既興奮又好奇的跟著老師一步一步往下走，跟著在鍵盤(pán)上忙碌的敲代碼、調(diào)整程序。實(shí)習(xí)時(shí)間慢慢的在減少，而程序卻相反——越來(lái)越難，越來(lái)越繁。因?yàn)橐粋�(gè)小環(huán)節(jié)與大家拉開(kāi)了距離，在一個(gè)龐大的項(xiàng)目中是不允許任何一處掉鏈子的�？吹酵瑢W(xué)們?cè)缫选拜p車(chē)熟路”操作自如了，而我卻不知所措，立刻就有了壓力。一天下來(lái)感受最深的就是那種巨大的差距。學(xué)校所學(xué)與實(shí)際應(yīng)用中的`脫節(jié)。 在我困惑與迷茫時(shí)，老師給我解釋說(shuō)：“咱用的編程軟件是VC6.0，更加注重的是對(duì)學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)，在學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上讓我們學(xué)習(xí)最新的編程技術(shù)，通過(guò)做項(xiàng)目的方式來(lái)讓我們明白實(shí)踐中的編程到底是怎樣的??”正是冀老師的耐心講解讓我重新找回了自信，幾天下來(lái)從簡(jiǎn)單的c++程序到第一個(gè)win32程序，從MFC到第一個(gè)Dialog??雖然程序中還是有太多的疑惑但更多的是增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)看清了差距。 通過(guò)實(shí)際項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)我有以下幾點(diǎn)收獲： 1.多向老師、同學(xué)虛心請(qǐng)教，也別說(shuō)自己學(xué)的不怎么樣，不然會(huì)大大減少自己的自信，從而與大家的差距越來(lái)越大。 2.編程以前一定要對(duì)整個(gè)項(xiàng)目有仔細(xì)的了解，最好能寫(xiě)好需求分析，這樣在實(shí)際操作時(shí)就會(huì)更加調(diào)理，而且不會(huì)遺漏東西。 3.做任何項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)合作。所以我們一定要注意團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，多和小組內(nèi)的人交流。 4.在編程中一定要規(guī)范，絕對(duì)不可以隨性 在達(dá)內(nèi)的這半個(gè)月培訓(xùn)我感覺(jué)獲益匪淺。雖然與課本知識(shí)不同，至少我看清了實(shí)際做項(xiàng)目與書(shū)本知識(shí)之間的差距，不至于在就業(yè)后手足無(wú)措。這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)甚至就業(yè)帶來(lái)了巨大的幫助。 感謝學(xué)校，感謝達(dá)內(nèi)的王老師，冀老師。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得14
“要像保護(hù)自己的情人一樣保管好涉密載體”、“不要怕領(lǐng)導(dǎo)，要讓領(lǐng)導(dǎo)怕我們，才能保管好涉密載體，違犯保密規(guī)定最多的是領(lǐng)導(dǎo)，但不敢講”、“把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來(lái)做”——這是我們最近在全區(qū)保密業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)班上的速記，它是自治區(qū)保密局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)涉密人員的要求，它源自中央領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)保密的工作會(huì)議上的講話，它在保密人員心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的思想共鳴，也將成為我們今后工作的座右銘。
對(duì)涉密載體進(jìn)行人性化管理，我們的工作就會(huì)少一分麻木，多一分激情;典型案例多是領(lǐng)導(dǎo)違規(guī)涉密，而領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員卻不敢出聲，領(lǐng)導(dǎo)滑向了深淵，國(guó)家利益遭受了損失，多么可悲!
保密的'工作是一項(xiàng)管理工作。它是指從國(guó)家的安全和利益出發(fā)，為達(dá)到保護(hù)國(guó)家秘密的目的，通過(guò)一系列手段和措施約束、規(guī)范人和組織的行為，使國(guó)家秘密能夠在一定的時(shí)間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用。涉密人員只有把保密管理當(dāng)作保飯碗、保前途、保家庭幸福的事情來(lái)做，才能保障改革開(kāi)放和社會(huì)主義事業(yè)順利進(jìn)行。
盡管我們不屬于國(guó)家涉密人員，但也扯得上是單位的一般涉密人員。每個(gè)單位都有其在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理中產(chǎn)生的暫時(shí)不宜對(duì)外公開(kāi)的事項(xiàng)。我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)偶然聽(tīng)到領(lǐng)導(dǎo)在醞釀的人事任免和其他事項(xiàng)，只要它還未成文公布，它仍然處于秘密狀態(tài)，此時(shí)我們真的是像保飯碗一樣保護(hù)它不被泄露出去，這也許就是涉密人員必須具有的政治素質(zhì)吧。
公開(kāi)信息不涉密，涉密信息不公開(kāi)，違反了這條原則，必然遭受損失。培訓(xùn)班上，領(lǐng)導(dǎo)和我們講述了一則故事;某年某月某日，廣西對(duì)外報(bào)道了甘蔗大豐收的消息，可最后卻是好消息變成壞消息。因?yàn)槲覀冞^(guò)早公開(kāi)還不宜對(duì)外公開(kāi)的消息，省外一些營(yíng)運(yùn)商、榨糖商聯(lián)合施計(jì)，導(dǎo)致廣西的甘蔗運(yùn)不出去。眼看甘蔗快要爛掉，廣西不得不接收別人的條件——低價(jià)出售甘蔗。結(jié)果是廣西經(jīng)濟(jì)蒙受損失。
培訓(xùn)班上，區(qū)保密局領(lǐng)導(dǎo)宣講了保密法修訂頒布的重要意義和主要內(nèi)容，針對(duì)信息化條件下保密的工作的新特點(diǎn)、新情況，重點(diǎn)對(duì)涉密信息管理的新規(guī)定和相應(yīng)責(zé)任進(jìn)行講解;還做了現(xiàn)代辦公設(shè)備泄密、竊密技術(shù)演示;還給我們簡(jiǎn)述了當(dāng)前保密的工作面臨的外部?jī)?nèi)部形勢(shì)，總的來(lái)說(shuō)不容樂(lè)觀，因?yàn)榫惩鈹硨?duì)勢(shì)力千方百計(jì)竊取我們國(guó)家軍事、經(jīng)濟(jì)等秘密，國(guó)內(nèi)掌握國(guó)家秘密的人有的經(jīng)不住誘惑而出賣(mài)國(guó)家利益的事情已經(jīng)是毫無(wú)疑問(wèn)。領(lǐng)導(dǎo)以案說(shuō)法，以例警人，值得每個(gè)保密的工作者引為鑒戒。
新保密法已于今年10月1日起實(shí)施了。憑著公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)保密的工作的高度重視，我們才有機(jī)會(huì)赴邕第一次參加全區(qū)保密的工作業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，生動(dòng)形象的宣傳和演示有效提高了我們的保密意識(shí)，我們更有信心去捍衛(wèi)單位秘密的安全了。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得15
因?yàn)槠鸩酵�，所以在素描上總慢別人很多。最近一段時(shí)間一直在練習(xí)抓形，但是沒(méi)什么進(jìn)步，無(wú)法走進(jìn)去，與最開(kāi)始相比竟有進(jìn)步，也許是因?yàn)橐恢睕](méi)有調(diào)整好狀態(tài)，無(wú)法直接進(jìn)入。汪老師也一直在說(shuō)我在某個(gè)地方被困惑住了，可是自己又不太清楚自己被困住的原因，所以在素描上一直停留不前。在畫(huà)畫(huà)上，我的膽子不夠大，在這方面我應(yīng)該努力讓自己膽大起來(lái)。我自己覺(jué)得膽子不大是一個(gè)問(wèn)題，還有一個(gè)就是無(wú)法把結(jié)構(gòu)看透，最基本的大關(guān)系都知道，但在實(shí)踐中反而被大關(guān)系阻礙住了，有時(shí)是想在那個(gè)大關(guān)系內(nèi)拼湊出小的.細(xì)節(jié)。
以后的繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，我希望任老板的幫助和我自己的不斷努力中取得進(jìn)步。
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