關(guān)于書(shū)籍作文600字匯總6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的書(shū)籍作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書(shū)籍作文600字 篇1
時(shí)光從指縫中悄悄溜走，轉(zhuǎn)眼，步入初中已經(jīng)一年有余，我感覺(jué)自己懂得了許多多，收獲了許多，成長(zhǎng)的收獲有的來(lái)自于老師，有的來(lái)自于朋友，有的來(lái)自于書(shū)籍。其中讓我最感謝的就是書(shū)籍，所以讓我在這兒對(duì)它說(shuō)說(shuō)謝謝。
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)-----書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；書(shū)籍可以陶冶我們的情操，改變我們的性格，書(shū)中曲折的故事情節(jié)，生動(dòng)活潑的人物形象，繪聲繪色的景物描寫(xiě)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在感染著我們，引導(dǎo)我們積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。在我們失落時(shí)教會(huì)我們什么是振作；在我們膽怯時(shí)教會(huì)我們什么是勇敢；在我們懦弱時(shí)教會(huì)我們什么是堅(jiān)強(qiáng)；在我們迷茫是，教會(huì)我們辨清方向，勇往直前。
書(shū)籍中的每一個(gè)故事情節(jié)都令我們受益匪淺。你知道《福樓拜家的星期天》嗎？它主要講述了在星期天，左拉，都德，伊萬(wàn)屠格涅夫等世界知名作家在福樓拜家里，愉快聚會(huì)的故事。從而告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該要有自己的一個(gè)朋友圈，物以類聚，看了你的朋友，就可以知道你是怎樣一個(gè)人；近墨者黑，近朱者赤，如果你的朋友都是些不學(xué)無(wú)術(shù)是人，就是你的品德高尚，也會(huì)被他們所影響。你知道《魯濱遜漂流記》嗎？它主要講述了一個(gè)英國(guó)的水手因船沉了而流落到海上的荒島里，在進(jìn)無(wú)可退的情況下，他選擇自救，---做木伐，造房子，種糧食，養(yǎng)牲口花了幾十年的時(shí)間把這個(gè)荒島變成了一個(gè)“世外桃源”。這本書(shū)告訴我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)面對(duì)困難永不服輸?shù)木瘛?/p>
感謝書(shū)籍，它使我懂得了許多知識(shí)和道理，謝謝你-----書(shū)籍。
書(shū)籍作文600字 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類精神的食糧，書(shū)是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，因此，我便對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
我讀過(guò)的書(shū)就像是天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。上至天文，下到地理，古今中外的名書(shū)我都讀過(guò)。當(dāng)我讀到我國(guó)悠久的文化歷史，我無(wú)比自豪；讀到我國(guó)近代史上的屈辱，我又常常哽咽；讀到四季星座，我又幻想萬(wàn)千；讀到各地名勝，我便陶醉其中；讀到精忠報(bào)國(guó)的岳飛被奸臣秦檜所害時(shí)，我又淚流滿面。書(shū)就像一個(gè)五味瓶，可以讓我笑，可以讓我哭，可以讓我喜，可以讓我怒，還可以讓我哀，這難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎？
著名作家歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話。”因此，我便對(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。因?yàn)檫@些書(shū)具有深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)水準(zhǔn)，如《四大名著》、《童年》等等。讀了這些書(shū)，我就能形象地知道什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……這時(shí)，我們的精神便被陶冶了，這些書(shū)還可以啟迪我們的智慧，幫助我們插上想象的翅膀，去探索大自然的奧秘。那才真叫“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呢！
一個(gè)人讀的書(shū)越多，他的視野就越開(kāi)闊，也就越能增強(qiáng)自己的才干，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識(shí)。社會(huì)在不斷的進(jìn)步，科技在飛速的發(fā)展，我們只有大量的閱讀課外書(shū)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的社會(huì)。
讀書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是無(wú)窮的，書(shū)，擴(kuò)大了我的知識(shí)面，讓我“不出茅廬便知三分天下”
書(shū)籍作文600字 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、書(shū)中有智慧、筆下有乾坤、三日不讀，口生荊棘；三日不彈，手生荊棘我們從書(shū)中獲得知識(shí)、開(kāi)拓視野、充實(shí)人生，書(shū)籍是我們最大的老師。那么，承載這些知識(shí)、能量、智慧的紙張是如何來(lái)的呢？
生的輕巧白凈，中國(guó)創(chuàng)造發(fā)明，傳播文化知識(shí)，深受人類歡迎，我們很輕松的猜到謎底是紙，不錯(cuò)，紙生于中國(guó)，書(shū)本印刷起源于中國(guó)。我們的祖先用自己的智慧和勤勞，經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，創(chuàng)造了我們的書(shū)本，為我們留下了寶貴的智慧。
我們的祖先是智慧的，一開(kāi)始采用結(jié)繩來(lái)記事，并在石頭上、樹(shù)皮上刻字，；后來(lái)又在龜甲獸骨上刻字，所謂甲骨文；后來(lái)將字寫(xiě)在用竹、木削成的片上，稱竹木簡(jiǎn)；之后，古代勞動(dòng)人民又制取絲綿。紙發(fā)明之前，最普遍書(shū)籍載體就是竹簡(jiǎn)和絲綿，然而這兩樣不方面攜帶，后者很貴重。直到西漢時(shí)期發(fā)明了紙張，到了西漢后期，蔡倫對(duì)原材料、工藝進(jìn)行了改進(jìn)，制造出了質(zhì)量很高的紙，他還擴(kuò)大了造紙的原料。由于紙質(zhì)輕，價(jià)格低等優(yōu)點(diǎn)，得到了廣泛的應(yīng)用。
紙的發(fā)明，為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)、輕便、價(jià)廉的書(shū)寫(xiě)材料，一定程度上促進(jìn)了書(shū)籍的發(fā)展。南北朝是紙寫(xiě)本的繁榮時(shí)代，使書(shū)籍產(chǎn)量大增。但是手抄書(shū)籍費(fèi)時(shí)、費(fèi)事，又容易抄錯(cuò)、抄漏，給文化的傳播帶來(lái)不應(yīng)有的損失。宋仁宗時(shí)的畢升經(jīng)過(guò)不斷的研究、試驗(yàn)，發(fā)明了活字印刷。中國(guó)的印刷術(shù)為知識(shí)的廣泛傳播、交流創(chuàng)造了條件。印刷術(shù)先后傳到朝鮮，日本，中亞，西亞和歐洲。
我們的祖先用自己的智慧創(chuàng)造了紙張和印刷術(shù)，為我們留下了瑰麗的文化和寶貴的知識(shí)；科技日新月異的發(fā)展，創(chuàng)造了眾多材質(zhì)不一、用途多樣的紙張，比如油紙、相紙、彩紙等等；同時(shí)印刷術(shù)也在快速的發(fā)展變化中，打印機(jī)的出現(xiàn)讓我們的印刷術(shù)更上一層樓，為我們提供了學(xué)習(xí)的書(shū)籍，提供了智慧的.源泉。
祖先是偉大的、中國(guó)是智慧的、科技是先進(jìn)的、我們是好學(xué)的。
書(shū)籍作文600字 篇4
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從小到大我都酷愛(ài)看書(shū)，要問(wèn)我最好的朋友是誰(shuí)，無(wú)疑就是它了。有時(shí)候真希望自己像蜜蜂在花叢中采蜜一樣盡情地徜徉在書(shū)的世界里。最近，我喜歡上了一套書(shū)，它有個(gè)吸引人的名字——《可怕的科學(xué)》。
伍美珍阿姨曾經(jīng)在她的作品里提到過(guò)這本書(shū)，也正因?yàn)槿绱耍屛覍?duì)這本書(shū)產(chǎn)生了興趣。我曾想過(guò)這本書(shū)的內(nèi)容會(huì)是什么樣的，精不精彩呢?但一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看到。直到來(lái)到民安路小學(xué)才讓我看到夢(mèng)寐以求的這本書(shū)，真是令我大飽眼福啊!
在每個(gè)班里，都有一個(gè)班級(jí)小書(shū)柜，有同學(xué)們捐的書(shū)也有學(xué)校圖書(shū)館借來(lái)的。我在里面發(fā)現(xiàn)了《可怕的科學(xué)》這本書(shū)，果斷地借走了。我拿著書(shū)邊走邊想“這本書(shū)可怕嗎?”剛回到座位，我就迫不及待地打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。原來(lái)這本書(shū)并不可怕，而且非常有趣：書(shū)的開(kāi)頭常常以一個(gè)謎一樣的小故事來(lái)吸引讀者，然后再一步一步的用科學(xué)理論來(lái)解開(kāi)這些謎團(tuán)。這本書(shū)深深地吸引了我，只要有空我都會(huì)拿出這本書(shū)來(lái)看�？墒�，不多久書(shū)柜里的《可怕的科學(xué)》都被我看完了，我只好再把心思用在看其它的書(shū)上了。
直到學(xué)校規(guī)定每個(gè)星期可以到圖書(shū)室里進(jìn)行大閱讀，我才能繼續(xù)看《可怕的科學(xué)》。學(xué)校的圖書(shū)室讓我大開(kāi)眼界，各種類型的書(shū)都有。每個(gè)周三的下午，我們都可以在圖書(shū)室里盡情地閱讀，我就像海綿一樣在書(shū)的海洋里貪婪地吮吸著海水，樂(lè)此不彼。
《可怕的科學(xué)》帶給我許多收獲。大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇文章都會(huì)告訴你一個(gè)科學(xué)小知識(shí)。它不僅能幫助我開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高學(xué)習(xí)的興趣，真是我學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的好幫手。
最后，我還要呼吁大家多讀書(shū)，讀好書(shū)。因?yàn)殡娮赢a(chǎn)品的到來(lái)而導(dǎo)致大部分人都不愛(ài)看書(shū);閱讀可以擴(kuò)充我們的大腦，豐富我們的知識(shí)，讓我們知道天地間很多奧秘，使我們更加快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
就讓我們認(rèn)真的去閱讀吧!
書(shū)籍作文600字 篇5
一本書(shū)，是一面時(shí)代的鏡子，照出你完美的一刻；一本書(shū)，是一塊歷史的化石，帶你探索古老的神秘；一本書(shū)，是一架文明的階梯，讓你的品德超出一般；一本書(shū)，是一艘小船；讓你遨游知識(shí)的海洋。
書(shū)是我生命里的一部分，如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍，正如人失去了精神，思想無(wú)法傳播，知識(shí)不能保存，語(yǔ)言失去意義……
我從書(shū)中懂得了愛(ài)，學(xué)會(huì)了生存……每天，跟我相伴的朋友就是書(shū)。丁玲也深有體會(huì)地說(shuō)：“讀書(shū)是一種享受。讀書(shū)有一種味道，很高的，可以忘掉一切的味道……”世界上有各種各樣的休閑方式，有的人享受睡眠，有的人享受娛樂(lè)，有的人享受踏青，還有的人享受網(wǎng)絡(luò)。其實(shí)，讀書(shū)也是一種很好的享受方式
記得有一次暑假，早晨媽媽沒(méi)有叫我起床，睡了個(gè)大懶覺(jué)，所以晚上睡不著，讀了一會(huì)兒書(shū)，又寫(xiě)了一篇觀書(shū)的稿子。第二天，書(shū)不知被我放在了哪里，就東翻西找，偶爾發(fā)現(xiàn)了一本《小學(xué)生600字作文》，便情不自禁地看了起來(lái)，似乎忘掉了一切……我好像在享受美味，一點(diǎn)點(diǎn)去消化，快樂(lè)無(wú)比。
愛(ài)心是一盞燈，黑暗中照亮前行的路；愛(ài)是一首詩(shī)，冰冷中渴求溫暖的心房；愛(ài)是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果……讓我把書(shū)中的愛(ài)心傳遞。
書(shū)，可以讓我了解古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，可以讓我了解現(xiàn)代人民的聰明才智，可以讓我了解中華民族的世代精英：錢(qián)學(xué)森為國(guó)研制導(dǎo)彈；詹天佑為國(guó)修筑鐵路……走進(jìn)書(shū)里去，就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)，知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，記住“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”在書(shū)中尋找快樂(lè)是最好不過(guò)的了。
愛(ài)書(shū)吧，從你識(shí)字以后，書(shū)應(yīng)是你不可分離的終身伴侶！
書(shū)籍作文600字 篇6
在橘黃色的早晨。茶幾上置一杯香茗，捧一本書(shū)，坐在窗邊，豎耳聆聽(tīng)文字孕育知識(shí)的美妙聲音，感受書(shū)香溢滿整個(gè)陽(yáng)臺(tái)的歡愉。心中常想：與書(shū)籍相伴的日子，縱是幸福二字也難以言說(shuō)。
書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。此話確是真的。初中二初中時(shí)，老師談及課外書(shū)的重要性，稚氣的我方才有了看書(shū)的概念。眼見(jiàn)著班里其他同學(xué)帶書(shū)來(lái)炫耀，我心中便十分羨慕，便用零花錢(qián)買(mǎi)了書(shū)來(lái)看。但也終于知道自己的愚笨。書(shū)中所述多與教科書(shū)全然不同，是我所全然不知的。諸如植物卻可捕蟲(chóng)，喚作鳥(niǎo)卻不能翱翔于天際等。先前倚仗有個(gè)在外工作的伯伯自以為知曉許多事，便總得意地說(shuō)與老師聽(tīng)，現(xiàn)今想來(lái)，倒確是班門(mén)弄斧了。
自此，我對(duì)書(shū)籍的癡迷與渴求便如大水決堤，一發(fā)而不可收拾了。幸而初中時(shí)老師能言善辯，幾番交流，總算勸服我的父母，從此慷慨解囊，我也才終于能常與書(shū)籍相伴。
上了初中，藏書(shū)日漸增多，整個(gè)房間都充盈著書(shū)的香氣，因而常在夜間，思緒仍躁動(dòng)不止，躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，終不能安睡。猶記得前些時(shí)日捧書(shū)夜讀被父母發(fā)現(xiàn)，書(shū)被繳了去，我憂郁得雙眼難閉，書(shū)不會(huì)被他們用來(lái)墊桌腳吧。思慮越多，思念越甚。時(shí)間像個(gè)步履維艱的老人，掛著拐杖，緩慢地移動(dòng)著。等到父母的臥室中再無(wú)動(dòng)靜，我的心才稍微靜下來(lái)，穿上拖鞋，不假思索地披上外套。我躡手躡腳地走到父母的房門(mén)前，正要推門(mén)而入，腿卻忽然叛變，不愿聽(tīng)從調(diào)遣，此一行必然兇險(xiǎn)萬(wàn)分，但為了將書(shū)解救出來(lái)，我必須早下決斷。推開(kāi)門(mén)，父母?jìng)?cè)著身正在酣睡，我脫了鞋，踮起腳尖，將書(shū)慢慢地從父親的枕頭底下抽出來(lái)。忽然，父親低聲說(shuō)了些什么，然后側(cè)身將臉朝向我，兩眼依然閉著，原來(lái)是囈語(yǔ)，我拍拍胸脯捧著書(shū)飛也似的逃走了。
而今已經(jīng)初中，學(xué)業(yè)愈發(fā)繁重，每日只能抽得課間時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)籍，但興趣并未因此衰減，反而越來(lái)越濃烈。
與書(shū)籍相伴的日子，縱是大雪覆蓋整個(gè)世界，也總覺(jué)得有一顆種子在積蓄力量。
【關(guān)于書(shū)籍作文600字匯總6篇】相關(guān)文章：
關(guān)于書(shū)籍作文02-23
