2016幼兒園教師面試問題

　　幼兒園教師去面試時，都會遇到什么問題呢?小編給大家介紹介紹。

　　2016幼兒園教師面試問題(1)

　　案例：孩子放學(xué)的時候，家長看到孩子自己穿衣服，老師站在一旁不管，家長就斥責(zé)老師，作為老師你怎么辦?

　　這是一道典型的“與家長溝通”的題目。出現(xiàn)家長“不忍心看”孩子自己穿衣服加之“看不慣”老師袖手旁觀的很大程度的原因是幼兒園沒有和家長做好溝通，沒有幫助家長樹立正確的教育理念，從而造成這位家長對于教師工作的誤解，以至于“斥責(zé)”。

　　【參考答案】

　　幼兒期是培養(yǎng)生活自理能力的關(guān)鍵期，通過自我服務(wù)，勞動鍛煉，培養(yǎng)孩子

　　獨立性和自信心，是形成幼兒自我意識、自我形象的基礎(chǔ)。作為一名幼兒教師，要鼓勵引導(dǎo)幼兒做些力所能及的事，并予以及時的幫助。因此，遇到這種情況，我會這樣去做：

　　首先，尊重家長。

　　家長愛子心切，遇到這種情況我理解家長對我的態(tài)度、冷靜對待，并妥善處理，做到充分的尊重家長。

　　其次，與家長進行真誠溝通。

　　我會從孩子的角度出發(fā)，讓家長明白，事實證明，孩子是可以自己穿脫衣服的，這恰恰說明孩子在慢慢的長大，孩子愿意去嘗試他沒做過的或者他可以做到的事情，作為成人的我們應(yīng)該感到欣慰，也希望家長能夠支持和配合。只有這樣孩子才能學(xué)會自理，才能健康快樂的成長。

　　最后，培養(yǎng)孩子的自理能力需要循序漸進，不可盲目求成。

　　這時候，我作為一名幼兒老師，在給孩子自己動手機會的同時，應(yīng)該及時的提供幫助，并不斷的鼓勵和肯定孩子;與此同時，在平時工作中，應(yīng)加強與家長的溝通，從而促進孩子的全面發(fā)展。

　　2016幼兒園教師面試問題(2)

　　1、為什么要做這個工作?

　　特別喜歡幼兒，喜歡幼兒教育。

　　2、你覺得自己是否能勝任幼兒教師的工作?

　　通過幼師培訓(xùn)和實習(xí)，已經(jīng)能夠勝任幼兒教師的工作。但需要在以后工作中努力學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，完善自己，做得更好，成為一個出色的幼兒教師是自己不變的理想。這是幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)

　　3、你的職業(yè)規(guī)劃?

　　職業(yè)規(guī)劃，1-5年，學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗，成為出色幼兒教師。5-10年，形成獨具特色的幼兒名師。10年之后，創(chuàng)辦特色幼兒園。

　　4、如果你被錄取了，你如何開展自己的工作?

　　錄取了，服從幼兒園的工作安排，向其他老師學(xué)習(xí)，了解自己班級的幼兒和家長信息，開展相關(guān)工作。

　　5、如果沒被錄取你怎么辦?

　　沒有錄取，分析自己的問題并改善，尋找下一個幼兒園。

　　做幼師離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

　　做好一個教師除了有敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實這些特質(zhì)外，我認(rèn)為教學(xué)最重要的特質(zhì)還有以下一些：1 .樂業(yè);2.高尚的師德，人品，個人修養(yǎng);3.良好的表達(dá)能力，為人處事能力。

　　7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　特色幼師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。一堂好課的評價標(biāo)準(zhǔn)有以下四個大的方面：第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因為這是促進發(fā)展的根本宗旨;第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn);第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動學(xué)習(xí)的目的;第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。其中最重要的是要學(xué)生學(xué)有所得，在情感、態(tài)度、價值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。能促進學(xué)生的提高和發(fā)展。

　　8、你贊成體罰嗎?

　　不贊成，首先，這與國家相關(guān)的教育法規(guī)相違背。其次，體罰學(xué)生，可能會對學(xué)生的身心贊成無法彌補的創(chuàng)傷。不利于學(xué)生的健康成長。最后體罰學(xué)生不利于教師和學(xué)生建立平等，友愛，和諧，的良好的師生關(guān)系，不利于教學(xué)活動的開展。因為只有親其師，才能信其道。

　　9、你不喜歡什么樣的學(xué)生?(你喜歡什么樣的學(xué)生)

　　學(xué)生既是一個群體又是一個獨立的個體，都有自己特有的個性，有自己獨特的優(yōu)勢，也有自己的缺點，因此學(xué)生本無好壞之分。我相信只要我們能真正的關(guān)愛學(xué)生，因材施教，每個學(xué)生都會實現(xiàn)自己的人生價值成為有用于社會的人，因此并沒有什么不喜歡的學(xué)生，只要老師耐心的引導(dǎo)，沒有所謂的差生。

　　10、你用什么辦法讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你?

　　要讓不喜歡你的學(xué)生喜歡你最重要的是要讓學(xué)生感受到你是喜歡他的，是關(guān)心他。首先可以找到學(xué)生不喜歡你的原因，然后對癥下藥;其次可以用自己的愛心，責(zé)任心，人格魅力，學(xué)識魅力來讓學(xué)生喜歡你。我相信只要你用心去待每一個學(xué)生，相信不喜歡你的學(xué)生最后也會喜歡你。

　　11、激勵與批評都是一種教育手段，你傾向那一種?

　　激勵和批評都是教師在教育學(xué)生的時候常采用的兩種教育手段，他們都有自己的優(yōu)缺點。教師在教育學(xué)生的時候應(yīng)根據(jù)具體的情況來區(qū)別選用。比如對于那些屢教不改的學(xué)生我傾向于用批評的方法。對于那些很有自知之明的學(xué)生，我傾向于用激勵法。

　　12、談?wù)勀銓?quot;捧著一顆心來，不帶半根草去"的看法?

　　"捧著一顆心來，不帶半根草去"是我國著名教育家陶行知，先生的名言，表達(dá)了一種無私奉獻(xiàn)的高尚精神。作為教師我們應(yīng)該有一種無私奉獻(xiàn)的精神，尤其是在當(dāng)今這個物欲橫流的社會。首先教師在工作時應(yīng)該全心全意，抱著一顆關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生負(fù)責(zé)的心認(rèn)認(rèn)真，踏踏實實的工作。其次就是教師在工作時不要太在意物質(zhì)上的得失更重要的是要讓學(xué)生能健康快樂的成長，全面的發(fā)展。

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