[常見(jiàn)考場(chǎng)五大類考生]
1.答題模式化型考生
在面試情景演練時(shí)，不知道大家是受網(wǎng)絡(luò)上的面試技巧影響還是其他原因，考場(chǎng)禮儀上，像個(gè)機(jī)器人。有這樣一個(gè)學(xué)員，答案內(nèi)容很好，就是回答每題前都不忘來(lái)上一句：“考生思考完畢，請(qǐng)求答題!”(讓我想起了衛(wèi)星發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)!)結(jié)構(gòu)化面試中有一道組織協(xié)調(diào)題，讓你說(shuō)說(shuō)如何組織一次培訓(xùn)，或者是宣傳、會(huì)議、參觀、檢查等等。一般說(shuō)來(lái)，考生都說(shuō)要先做一個(gè)工作計(jì)劃或方案，這沒(méi)錯(cuò)，可一個(gè)班15個(gè)人，7個(gè)全用同一句話來(lái)開場(chǎng)，開頭都是“俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢!”這句話引用得不錯(cuò)，不過(guò)大家也要想想，既然您能在網(wǎng)上看到，別人也可以，這樣一來(lái)您再用這句話，是不會(huì)博得考官的認(rèn)可的!類似的答題模式還有很多，我就不一一列舉了。
2.答題不夠謙虛或不切實(shí)際型考生
在問(wèn)到一個(gè)學(xué)員：“向領(lǐng)導(dǎo)提建議，領(lǐng)導(dǎo)不接受怎么辦?”學(xué)員答：“我反復(fù)勸說(shuō)，相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)接受的。如果領(lǐng)導(dǎo)仍不接受，我會(huì)向上級(jí)部門和領(lǐng)導(dǎo)反映，直接到他接受為止!”
只是一個(gè)建議，又不是發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)導(dǎo)有違法亂紀(jì)的行為!這么處理太不切合實(shí)際了。
3.答非所問(wèn)型考生
“如果您的同事老是失信，您該如何是好?”
正確的回答應(yīng)該是分析失信的原因，然后大度地對(duì)待，幫助他講誠(chéng)信。
有些實(shí)在的同學(xué)回答：“離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，不和他玩了!”還有人回答：“一定要讓此人認(rèn)識(shí)到失信是一種嚴(yán)重的危害黨、危害國(guó)家、危害祖國(guó)和人民的違法犯罪行為。”——這也太嚇人了吧!
4.口誤型考生
“俗話說(shuō)：三十六行，行行出狀元。”
其實(shí)我們的意見(jiàn)是，如果不說(shuō)或許沒(méi)什么效果，這樣的大家都知道的話不說(shuō)也罷，不會(huì)影響您的分?jǐn)?shù)。反而說(shuō)錯(cuò)了，給人印象不好。畢竟面試中很關(guān)鍵的一環(huán)是贏得考官的好感。我們?cè)谏险n的時(shí)候我從來(lái)都是告訴學(xué)生答題思路是什么，如何去表現(xiàn)不同，其實(shí)方法很多，為什么大家都偏偏雷同呢?
5.不了解社會(huì)型考生
有這樣一道題“一些市區(qū)報(bào)廢的機(jī)動(dòng)車流入農(nóng)村，一些學(xué)校用來(lái)接送學(xué)生，怎么解決?”
這題有一位同學(xué)答：發(fā)動(dòng)當(dāng)?shù)厝罕姡刻煸缟下穹谶@些車的必經(jīng)之路上，抓住一輛廢掉一輛!相信大多數(shù)看到里的同學(xué)都會(huì)笑吧!
那么我們?cè)撊绾伪苊馍鲜銮闆r的發(fā)生，在面試中脫穎而出呢?新東方在線公務(wù)員考試輔導(dǎo)中心給大家以下建議：
第一、面試要參考技巧，但是不能照搬照抄，要答出水平和高度。每位考官手里有一個(gè)記錄答題要點(diǎn)的題本，但是只要你的答案符合實(shí)際，有可行性，再有點(diǎn)兒新意和深度就可以得高分。
第二、模擬考場(chǎng)。最好能多找?guī)孜慌笥涯M成考場(chǎng)的樣子，如果有專業(yè)的輔導(dǎo)老師就更好了，一字排開，選取一些面試真題問(wèn)你，多練幾次。
第三、心態(tài)的調(diào)整。盡量提醒自己，不要當(dāng)做是參加考試，能把自己當(dāng)成是老師在講課或者是在聊天最好。
第四、對(duì)于大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)，答題時(shí)間是用不完的，20分鐘的答題時(shí)間，大多數(shù)人在12-15之間�？忌诖痤}時(shí)最好用1-2分鐘的時(shí)間在紙上列個(gè)提綱，按照提綱說(shuō)能相對(duì)連貫一些，避免由于緊張?jiān)斐傻乃悸坊靵y、忘詞等。
最后,考公務(wù)員，無(wú)論是申論寫作還是面試答題，要把自己當(dāng)成政府的公務(wù)員，從政府管理的角度來(lái)分析回答。分析一個(gè)問(wèn)題，要從哪些角度來(lái)看，該上升到一個(gè)什么高度，一定要把握好。最