如何提高考研英語閱讀的能力
對于閱讀刷題，很多人都知道重要性，卻常常手足無措，覺得自己耗費(fèi)了許多時間在上面，得到的成果卻與付出不成正比，其實(shí)除了具體問題具體分析，就閱讀整個版塊而言，有一些宏觀的方面是我們需要也是憑自己的能力完全可以掌握好的。那么如何提高考研英語閱讀的能力呢？一起來學(xué)習(xí)下吧：
1、以綱為綱——重視大綱解析對刷題的作用
《大綱》確定了考試考什么，我們需要復(fù)習(xí)到什么程度，對我們來說是一種明確的指引。
《大綱》中對考研英語閱讀理解部分的要求是這樣的：閱讀理解主要考查考生理解主旨要義、具體信息、概念性含義，進(jìn)行有關(guān)的判斷、推理和引申，根據(jù)上下文推測生詞的詞義等能力。要求考生根據(jù)所提供的4篇(總長度約為1600詞)文章的內(nèi)容，從每題所給出的5個選項(xiàng)中選出最佳答案。
實(shí)際上作為一名合格的碩士研究生，對大家在英語方面的要求就是必須能讀懂各類書籍、報刊不同類型的文字材料，能夠領(lǐng)會主旨——理解文中的具體信息——進(jìn)行一些判斷、推理和引申——根據(jù)上下文推測生詞的含義——理解文章的總體結(jié)構(gòu)以及上下文之間的關(guān)系——理解作者的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度，是從一個簡單框架到具體內(nèi)容的更高更深的要求。上述要求也就對應(yīng)著每一篇閱讀理解所考察的：文章主題、信息分析、生詞含義、作者態(tài)度等內(nèi)容，理清了這個邏輯關(guān)系，我們做題的方向才會更加清晰和明確。
按照正確的思路去復(fù)習(xí)，其實(shí)我們可以獨(dú)立解決許多復(fù)習(xí)中的難題。
2刷題關(guān)鍵——對真題閱讀做精讀
英文和中文的閱讀文章確有不同，這是中西方邏輯不同決定的。
英文總喜歡采取總分結(jié)構(gòu)，將主要信息觀點(diǎn)羅列在前面，而不是向中文有欲揚(yáng)先抑等各種各樣含蓄的`手法，通常英文的首段是我們把控的重點(diǎn)之一。全篇是這樣，每段也如此，重要信息很少出現(xiàn)在末尾或一段中間某個不起眼的小位置（當(dāng)然不完全排除），對應(yīng)的策略便是一開始就通讀/瀏覽全文，掌握大意，找到每一段的中心句。
部分細(xì)節(jié)題我們要回到原文去回看具體內(nèi)容，進(jìn)行檢索性閱讀，尤其是主題句、細(xì)節(jié)、難句理解等內(nèi)容。每一次做閱讀可能會有不一樣的節(jié)奏，因?yàn)闀r間有限，我們終極目標(biāo)是找到每一個選擇題符合疑問回答的選項(xiàng)，只需在信息點(diǎn)上花時間即可，而沒有一定的時間節(jié)奏。為了找到準(zhǔn)確信息，尤其要注意出現(xiàn)頻率最多的單詞和短語。
在考試過程中。應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，把控每一個閱讀內(nèi)容所花費(fèi)的時間，該快則快，該慢則慢。閱讀題實(shí)際也是對應(yīng)變和反應(yīng)能力的一種考察。
等到九月份，我們將真題做了數(shù)十篇，閱讀量積累了以后，再做題就沒有那么棘手了；當(dāng)然很多英語水平比較好的學(xué)生也是這樣，看到一篇閱讀，能夠掌握文章的行文方式，了解作者意圖，預(yù)測內(nèi)容。這都是一種時間和功夫的積累。
3簡單技巧總結(jié)
考試無非就是出題人設(shè)下陷阱和埋伏，等你撞到自己的知識誤區(qū)里。不懂得將自己快速積累實(shí)力，見招拆招也是可以的。我們可以從出題人角度去分析考題設(shè)置的關(guān)鍵，巧妙破解眾多關(guān)卡。畢竟考研考試那么多年，出題套路是不變的，我們只要做學(xué)會避開危險、選擇正確選項(xiàng)就可以了。
正確答案特點(diǎn)
與原文句子同義詞替換
相對原文語法變化，如原文中的被動變?yōu)橹鲃?/p>
正面反面置換：原文的否定形式，在答案變成正面敘述；肯定變否定反之
具體抽象，即原文具體事例，答案變?yōu)槌橄蟾爬ǎ蚍粗?/p>
干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)
照抄原文，個別詞語不同
一半信息符合原文，一半信息不符
將原文某些信息張冠李戴
與原文敘述的內(nèi)容相反
與原文中沒有出現(xiàn)觀點(diǎn)新信息
含有絕對化的詞語，如only，always，never，all，everything，nobody。
邏輯錯誤，因果顛倒等
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