2017中學(xué)教師資格《中學(xué)教育學(xué)》練習(xí)題
一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號(hào)碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)，本大題共15小題，每小題1分，共15分)
1.認(rèn)為動(dòng)物界也有教育且把教育看作是一個(gè)生物學(xué)的過(guò)程的觀點(diǎn)是( )。
A.神話起源說(shuō)
B.心理起源說(shuō)
C.生物起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
2.以“教育的多元化”為教育特征的是( )。
A.古代
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代
D.現(xiàn)代
3.美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威關(guān)于學(xué)生在教學(xué)中的地位的主張，稱為( )。
A.白板說(shuō)
B.做中學(xué)
C.兒童中心主義
D.實(shí)質(zhì)教育派
4.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促使科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。
A.學(xué)校教育
B.高新技術(shù)的應(yīng)用
C.科學(xué)理論的產(chǎn)生
D.完善的社會(huì)制度
5.“建國(guó)君民，教學(xué)為先”這句話反映了( )。
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
6.人區(qū)別于動(dòng)物的重要標(biāo)志是( )，它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
A.勞動(dòng)
B.潛能
C.知識(shí)
D.意識(shí)
7.個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求( )。
A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進(jìn)
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進(jìn)行
8.學(xué)校作為為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的( )。
A.認(rèn)識(shí)
B.設(shè)計(jì)
C.設(shè)想
D.安排
9.提出“教師一方面要貢獻(xiàn)出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生”的教育家是( )。
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
10.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動(dòng)課程的'特點(diǎn)與價(jià)值的是( )。
A.(美)克伯屈
B.(美)杜威
C.(法)盧梭
D.(德)福祿貝爾
11.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行( )。
A.導(dǎo)入、詳述和匯
B.導(dǎo)入、分析和匯總
C.分析、詳述和總結(jié)
D.分析、質(zhì)疑和總結(jié)
12.“開而弗達(dá)”體現(xiàn)了教學(xué)的( )。
A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.循序漸進(jìn)的原則
13.德育的價(jià)值屬性和對(duì)平行教育子系統(tǒng)的作用是德育的( )功能的兩大含義。
A.社會(huì)性
B.個(gè)體性
C.教育性
D.享用性
14.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是( )。
A.共青團(tuán)組織
B.教導(dǎo)處
C.總務(wù)處
D.班級(jí)
15.奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)的著作是( )。
A.《論語(yǔ)》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國(guó)》
二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼寫在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1.教育民主化的基本內(nèi)涵包括( )。
A.取消等級(jí)制度，實(shí)現(xiàn)教育機(jī)會(huì)均等
B.反對(duì)在教育內(nèi)容中宣揚(yáng)法西斯主義、軍國(guó)主義思想
C.提倡教育結(jié)果的均等
D.反對(duì)壓抑兒童的個(gè)性，要求尊重學(xué)生
E.教育自由化
2.校園文化司以細(xì)分成( )。
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校制度文化
C.學(xué)生文化
D.學(xué)校精神文化
E.傳統(tǒng)文化
3.成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在( )。
A.個(gè)體的器官隨年齡的增長(zhǎng)而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過(guò)程中逐步成熟
C.人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級(jí)心理活動(dòng)中起到作用
E.成熟決定了個(gè)體受教育的內(nèi)容
4.皮亞杰將個(gè)體的認(rèn)識(shí)發(fā)展劃分的階段包括( )。
A.感知運(yùn)算階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
E.抽象運(yùn)算階段
5.教師的科研活動(dòng)權(quán)包括( )。
A.有權(quán)發(fā)表自己的觀點(diǎn)
B.有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團(tuán)體
C.有權(quán)確定科研課題的科研方法
D.有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容
E.有權(quán)為改善實(shí)踐而研究
6.制約課程改革的因素是( )。
A.政治
B.社會(huì)
C.知識(shí)
D.兒童
7.從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是( )。
A.教學(xué)工作所占時(shí)間最多
B.對(duì)學(xué)生發(fā)展影響最全面
C.其他工作都是圍繞教學(xué)來(lái)進(jìn)行
D.對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量影響最大
E.教學(xué)是師生雙方的共同活動(dòng)
8.班級(jí)授課制的五個(gè)固定是指( )。
A.學(xué)生固定
B.教師固定
C.內(nèi)容固定
D.時(shí)間固定
E.場(chǎng)所固定
9.德育過(guò)程的結(jié)構(gòu)要素有( )。
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育目標(biāo)
E.德育方法
10.教學(xué)工作的基本程序包括( )。
A.上課
B.課外輔導(dǎo)
C.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定
D.備課
E.批改作業(yè)
三、填空題(每空1分。共10分)
1.衡量一個(gè)人是否得到了正常發(fā)展的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)就是看他的發(fā)展水平是否同__________相一致。
2.教育自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的__________和__________。
3.創(chuàng)造美的能力既包括藝術(shù)美的創(chuàng)造也包括__________的創(chuàng)造。
4.學(xué)生是生活在一定的社會(huì)關(guān)系中，具有特定的__________的人。
5.良好師生關(guān)系建立的首要途徑是__________。
6.教科書的編寫應(yīng)遵循的原則之一是強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的__________。
7.教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是__________經(jīng)驗(yàn)。
8.講授法是教師通過(guò)__________系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法，講授法可分為講述、__________和講演三種方式。
四、名詞解釋(每小題3分，共12分)
1.教育評(píng)價(jià)
2.“導(dǎo)生制”
3.全面發(fā)展教育
4.制度化教育
五、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共25分)
1.古代學(xué)校教育具體體現(xiàn)為哪些特征?
2.學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)有哪些?
3.國(guó)家如何實(shí)施對(duì)中小學(xué)的管理和監(jiān)督?
4.什么是教育任務(wù)，制約教育任務(wù)的因素是什么?教學(xué)的一般任務(wù)是什么?
5.簡(jiǎn)述個(gè)別教學(xué)制。
六、論述題(每小題9分，共18分)
1.試述課的一般結(jié)構(gòu)。
2.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗谛抡n程實(shí)施、教師專業(yè)化要求的背景下，教師應(yīng)具備怎樣的職業(yè)素質(zhì)?
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